① 怎樣培養真正的人心得體會
我讀了《怎樣培養真正的人》感觸頗多。
《怎樣培養真正的人》這本書是由著名的前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基根據自身教育實踐經驗所總結出的一本經典的教育類書籍，這也是蘇霍姆林斯基所著的最後一本書，由其女兒蘇霍姆林斯卡婭根據他的遺稿給予完善，最終編輯發表。蘇霍姆林斯基出生於一個十分貧窮的農村家庭，在七年制學校畢業後，他又參加了一年師資訓練班，隨即擔任了一名普通的農村小學教師。在取得中學教師資格證書之後決心參戰，最後以一位中學校長的身份一直工作至去世，享年五十二歲。在蘇霍姆林斯基幾十年的教育實踐工作中，他始終保持著嚴謹的教育態度，他所有的理論都是基於一定的實踐活動基礎之上建立起來的。蘇霍姆林斯基身兼多職，他既是校長也是班主任，又兼語文教師一職，根據他自身的教育實踐經驗所總結並記錄的教育、教學資料就200本有餘。他擁有先進的教育思想和卓越的教育實踐，而本書則是這些思想精髓的一部分，全書共59章節，表述了我們應該如何正確地對待教育問題，對於教育者和家長在現實生活中所遇到的絕大多數困惑給予了科學的詮釋，這本書也會令人不知不覺地陷入深深地思考之中，為社會培養德才兼備的新人這一目標奠定了結實的理論基礎。
② 教育教師應該怎麼發展
一、自我分析
● 優勢
(1)專業知識
我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念、方法， 從事語文教學工作十餘年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鑽研教材、潛心備課之外，也善於取他山之石，巧為自己之用，堅持「以人為本」的理念。
(2)專業技能
能自主對教材進行較靈活的處理，有自己的教學思路，注重培養學生養成良好的學習和合作能力，把學習的主動權還給學生，為學生提供創造的空間。能根據需要，自己設計製作課件，運用「班班通」以提高教學效果。
作為班主任，有較豐富的教育經驗，對於班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養學生的習慣，形成良好班風。
能經常反思自己的教育教學行為，做出適當的改變。加強學生的安全教育，對學生進行珍惜生命的教育。
(3)專業情意
對教師工作能認真對待，對學生有強烈的責任心、愛心，能遵守教師職業道德，對工作群體有合作、交流意識，肯於奉獻。
●可提升空間
(1)專業知識
今後還要學習了解最新的學科研究成果，懂得教育規律，研究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有「還能更好嗎?」這樣的追求。
(2)專業技能
練習基本功，提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。
教學中還要做到語言幽默，加強自我修養，養成讀書與學習後的落筆成文的習慣，特別是現代的教學理論和教學方法的研究和探索上，要多總結和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應充分發揮教師的探索鑽研精神，抓住教育教學中細小的環節根據所掌握的理論知識深入研究。
班主任工作還要善於調動學生的主動性，較好的與家長形成有效的家校聯系，對個別生的教育機智與韌性待加強。
(3)專業情意
要有良好的心理素質。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。
三、總體目標
通過不斷學習、實踐、反思、總結，形成具有自己特色的教育教學風格，有效提高自己的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強個人修養，提高個人師德水平。做一個學生喜歡，家長滿意、領導放心的好教師。
四、具體措施
師德計劃
1、教師要以身作則，為人師表 。作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴於律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴於律己，是教師必須做到的。
2、尊重學生人格 ，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師「十不準」、「十提倡」和教師忌語等，不斷完善自我。
3、教師是學生的表率，培養學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化，
4、抓好學生的日常行為規范管理，開展各種有益的活動，培養學生良好的行為、學習、生活習慣。
5、以人為本，用自己的愛心、耐心、恆心關心每一個孩子健康成長。
6、重視「家校」聯系，做好家訪工作，班主任及時與家長聯系互通情況，個別教育指導。
7、班級管理方面進行「日常評價與二十星評定結合」的教育研究。重視培養學生良好的思維品質和學習技能，指導學生養成在學習上質疑問難並自主解疑的習慣，培養他們在學習的過程中發現問題、解決問題的能力。
教學專題計劃
1、認真進行每一次教學活動，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。
2、認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習，及時進行課後反思。每學期聽課20節以上，虛心學習他人經驗。邊工作、邊學習，理論聯系實際，學以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。
3、 充實自我，學而不厭 ，提高業務水平，需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識，精通自己的專業，深入鑽研教材，掌握教材的重點、關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知慾。要不斷地、自覺地提高業務水平。
4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養。
5、加大日記寫作力度。要求學生養成天天寫日記的習慣，日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀後感、心靈感悟、內心獨白等，總之，不要使學生產生懼怕感，加大閱讀教學力度。對講讀課文，教師一定要指導學生學會分析課文，切實教給學生學習的方法。根據研究專題，認真進行讀寫結合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。
7、認真上好研究課，評優課，並能及時的反思，不斷地提高自己的業務水平。
8、以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，進行研討活動，促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。不斷地積累語文教學的經驗教訓，初步確立研究課題，進行課堂實踐，積累資料，並開始撰寫。
9、對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜志，做好記錄。
提優補差
1、加強教學常規工作，加強教研備課，向40分鍾要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的鑽研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而准確、全面的指導自己的語文教學，預防出現教學的疏漏。有效的處理好教與學的關系。
3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習，做好教育教學反思，積累教學經驗。
4、狠抓課堂教學。把學習的權力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養學生的語文能力。課堂氣氛要活潑，充分調動學生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的採取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。
5、加大日記寫作力度。要求學生養成寫日記的習慣，日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產生懼怕感。
6、加強輔導力度，做好培優補差工作，確保優秀率和及格率盡最大所能達到學校標准
7、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析六年級教學工作的現狀，進一步明確教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最後一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。
個人學習計劃
1、注重知識積累，以自學為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，如：《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標准》、《課程標准解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍，定期閱讀各級教育報刊、如《小學語文》等，認真做好各類讀書筆記，善於捕捉靈感，及時動筆，寫出體會和感悟。每天有1小時以上的讀書時間。利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得;
2、在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。
3、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。
個人信息技術計劃
1、現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網路搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。
2、充分利用好大連教師網校本研訓專題的學科相關資源，利用網路學習和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識。
教學安全計劃
1、教師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。
2、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。健康教育課和安全教育課，教師要認真備課，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發展。
3、各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。課堂上進行操作時，教師要明確要求，及時關注。
4、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間。及時與家長溝通，做好善後工作。
總之，只有做學習型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發展的主動;才能不斷努力探索、充實自己、超越自我。想達到這個目標，成為無愧於新時代的教師，就必須自覺地投入到素質教育中去，經受鍛煉，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，使自己的教學、教育質量更上一層樓，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格人民教師。
③ 讀書的重要性
1、讀書的意義，不僅要從個體的知識需要來理解，更重要的，是把讀書作為人類歷史性活動的實踐來理解，從人類文明傳承發展的需要來理解。文字和書寫的發明，其重要性在於，從此人類的經驗可以超越面對面的授受而廣泛傳遞。
於是，書成為記載人類經驗的載體，閱讀、書寫成為人類經驗、知識和智慧得以超世代累積、傳承、增長的最重要方式。
2、讀書與修身有著密切關系，修身的首要一條就是讀書。如果對社會、人以及人際關系的認識不能建立在健全理性的基礎上，就無法得出正確的結論，而要達到理性的自覺和明澈，就離不開讀書。
3、讀書跟「學習」亦有密切關系。中國思想有一個特點，就是「學習」和「讀書」很早以前就成為中國文化中備受關注的問題，相關討論也就變成中國思想史的一個傳統。
4、建構學習型社會，就不能不追溯到我們自己的學習文化和讀書傳統。在這方面我們有先天的優勢。其實在民間也是一樣，明清以來，「讀書人」在基層社會里都是很受尊重的。士大夫就是做官的讀書人，所以「讀書」和「讀書人」在中國文化中很受重視。
5、好的傳記作品能對年輕人起到興起、立志的作用。經典著作是立身處世的最基本的東西，但在另一方面，可以幫助確立世界觀、價值觀。
④ 教師讀書心得 讀《怎樣培養真正的人》有感
自己寫，老師，聽話，然後，賞你個糖吃😂😂😂，但這是你的心得體會，而不是別人的心得體會，別偷工減料，哈哈
⑤ 怎樣培養真正的人PPT
下載PowerPoint就可以自己做PPT了。
⑥ 蘇霍姆林《怎樣培養真正的人》讀書心得
我為君奉上一篇，請參考，滿意請採納，謝謝！
蘇霍姆林斯基在《怎樣培養真正的人》一書中，分析了倫理學的主要問題，並向正在成長的一代提出了正確理解生活中的和具有社會主義的目的、需要、興趣和追求的形成途徑。他有機地把倫理學范疇，關於善與惡、義務、奉獻、尊嚴、榮譽、良心、自由、責任心、公民的覺悟、愛情、生死、公共行為准則納入馬克思列寧主義教育理念問題的結構之中，揭示了其在解決思想、勞動、智力、道德、美學、體育方面的發展形成和教育問題上的意義。他在書中共寫有59條教誨，所闡述的中心問題是：正在成長的一代孩子們在道德關系組成的基礎上及其在自我的或者專門組織的道德活動中形成道德意識，也即是如何做一個道德高尚的人的問題。全書突出的是關於培養真正人的思想：即培養人在精神上豐富，思想上充滿信念、有崇高道德，善於忠實地熱愛人民、熱愛祖國。書中把智力上的豐富同熱愛勞動，把對世界美的認識同身體上的完美融為一體。
蘇霍姆林斯基認為，教師應當在同學生的交談中去揭示社會生活的目的，怎樣做才是為共產主義思想和理想而斗爭，什麼是愛國主義、公民的世界觀、掌握知識、創作；探討諸如愛情、歡樂、憂愁、友誼等等這類有意義的問題。
「生活的意義就在於生活的本身」。這是他在著作的一個明顯觀點。教師的教藝就是要告誡，引導學生認識、體驗這種辯證關系，使個人的生活目的與社會相結合，使同學認識到在為祖國、學校、家長、父母履行義務，在做好事，取得個人幸福、生活的歡樂是與社會聯系在一起的。教育的意義所在，就是要能讓受教育者發自內心深處去做為他人的好事，並使這種願望表現是一種巨大的精神勞動。
《怎樣培養真正的人》一書，是蘇霍姆林斯基用獨特的藝術政治形成，道德教誨（勸諭、訓誡、教規、交談）的形式寫成的。其結構和內容，都是由於他在帕夫雷什中學長期做學生工作的結果而得到了肯定。他有計劃地在課堂上或在課外時間進行一些交談、觀察，其內容增添了思考、思維、分析以及生活中的一些例子，使人真實可信。讓人覺得每條教誨都是真理（當然，就當前我們所處的時代來看，也有少數極左、空洞的、不合時宜的東西）。他在寫這些教誨中，他在注意教師、教育者、父母的同時，去思考孩子的動機和行為的形成，思考道德意識通過善良和奉獻思想的形成途徑。這些思考寫得惟妙惟肖，有推論、有分析，援引了人民、歷史的經驗，教師本身的經驗和自己同行的教育經驗。他的這些論斷邏輯，就是要使一個人能從小就培養和發展在道德上具有初步的思想和道德活動能力（這也是我們以前教育工作中做得不夠的地方之一）。
蘇霍姆林斯基一直堅持從學生年齡角度來看問題。交談的目的性、內容和意義都考慮到人的個性和精神需要逐漸形成的過程，即從孩子意識到「自我」，自已在生活中的地位到自我完善、自我教育、自覺的公民覺悟感。所以，愛的教育問題，對家長的尊重和忠實、富有同情心、理解不幸、良心、美感等等在59個教誨中佔有重要的地位。他堅信，以後的孩子的道德發展，完全取決於父母，學校和教師在孩子的學生生活的頭幾年培養孩子具有同情心的能力到什麼程度（這對我們當前的家校共育很有教益）。這種富有同情心的能力，便是善良的基礎，從而長大後做好事便成為一種自然的需要。學校和教師作為社會道德財富的主要傳播者，能夠而且應該在這方面給孩子以無可估量的幫助。他認為，在這條道路上，教育工作者的主要任務就是培養正在成長的一代具有良心、忠實和忠誠、謙虛、無私、不向邪惡妥協，有堅定的信念以及摒棄假仁假義、偽善、背叛、冷酷無情、卑鄙行為等一些性格特點和道德習慣（特別是要從觀察、發現學生細小行為、心理活動入手，加以誘導、矯正、幫助）。
讀了這本書，感悟很多，反思的東西也很多。縱觀當今中國社會，由於處在改革轉型期，不少人道德下滑，社會誠信不夠，貪腐、虛假、庸俗、自私等現象難於遏制。仁義、友善、良心等倫理缺失等等表現，不能不說是教育的缺失。當然這里的「教育」不能只說是學校教育，但是作為一個從事以教書育人為專業的教師來說，的確是應對照蘇霍姆林斯基的教誨來捫心自問：我們是否把培養每個孩子成為一個真正的人作為光榮而神聖的職責？是否在為學生的終身發展奠基？是否在用良心、細微心、耐心去觀察學生、培育學生、幫助學生？是否象蘇霍姆林斯基那樣以自己崇高的道德形象，高尚的人格去影響教育學生？
學，然後知不足；教，然後而知困。蘇霍姆林斯基在《怎樣培養真正的人》一書中閃耀的先進的教育思想對我們今天的教育仍有巨大的指導作用，他的相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫中的瑰寶。是永遠激勵我們做好「教書育人」工作的理論精華。假如，我們每位教育工作者，從現在起認真實踐「怎樣培養真正的人」，那我們所培養的一代又一代的公民素質都要高尚多了，社會就要文明多了，和諧多了！因此，在這里我要大聲疾呼，我們教育工作者的職責應該是—育人教書！
⑦ 膽息肉最佳保守治療方法
膽固醇攝入過多，可加重肝膽的代謝、清理負擔，並引起多餘的膽固醇在膽囊壁結晶、積聚和沉澱，從而形成息肉，所以，膽囊息肉患者應降低膽固醇攝入量，尤其是晚上，應避免進食高膽固醇類食品如：雞蛋（尤其是蛋黃）、肥肉、海鮮、無鱗魚類、動物內臟等食品，注意飲食是一個方面，前期可以使用德埔膛的立膽舒茶進行治療，清熱排毒，降低膽固醇。中葯茶寮使用方便，一下是飲食注意：
1、宜多食各種新鮮水果、蔬菜，進低脂肪、低膽固醇食品如：香菇、木耳、芹菜、豆芽、海帶、藕、魚肉、兔肉、雞肉、鮮豆類等。
2、宜多食干豆類及其製品。
3、宜選用植物油，不用動物油。
4、少吃辣椒、生蒜等刺激性食物或辛辣食品。
5、宜用煮、蒸、燴、炒、拌、氽、燉的烹調方法，不用油煎、炸、烤、熏的烹調方法。