A. 孩子說話不利索，總是卡殼和遲鈍，父母該如何鍛煉
與家人達成共識，從引導孩子說話的興趣開始。你可以告訴孩子，大家都很喜歡他，愛看他的表演。這樣，你可以鼓勵孩子站起來唱歌或朗誦短詩，或者隔一段時間開一次家庭表演會，一家人互相帶著四處看看。我們家有很多人。我們三個人，加上我姐姐家和父母。起初，他不願意讓鮑曉表演。這時候，家長要注意不要勉強孩子，而是要安慰他，「沒關系。每個人還是一樣愛你。下次可以表演。」不要給他太大壓力。三次之後，鮑曉漸漸願意站出來，從唱一兩首兒歌到能在眾人面前唱一整首歌，有時出去玩的時候會講個笑話或者分享個小故事。
B. 孩子說話不利索，總是卡殼和遲鈍，父母該如何鍛煉
孩子說話不利索，總是卡殼和遲鈍，父母該如何鍛煉？
怎樣才能提升孩子的講話能力呢？許多父母犯了愁，要想根據增加閱讀量的方法，使孩子累積更多的是詞彙量，為了需要時使用。但其實，閱讀根本無法處理根本原因問題，孩子說話發生「常見故障」，並非詞彙量不夠，反而是表達及說話方式的問題。
眼下的重點，還是尋找影響孩子語言發育的原因，這才是重點。所說「對症下葯」，重心點還是取決於尋找病症，隨後才可以改變語言現況。導致孩子說話不利索的原因，大多是這樣：
2、增加孩子的詞彙量
其實詞彙量也至關重要，這也是孩子語言表達能力時的自信，越發充裕的詞彙量，越發自信心。有效的方法並不是死記硬背的，反而是帶孩子走向世界，讓他去觸碰大量喜歡的東西，之後漸漸地把這種詞彙量傳送給孩子。
走在路邊，廣告牌、鋪面名和路牌，全是詞彙量的由來。並且識字學詞的方法，最容易激起孩子的興趣愛好，不容易有太多反叛的心理狀態。只需她們想要學習培訓，都可以向著好的方位前進。
C. 說話不流利怎麼辦
口齒不清讓人很無奈，比如你連珠帶炮的說了一大堆，結果對方卻一臉懵逼，我們心裡就有種一萬只羊駝奔騰而過的感覺。著實令人惱火，但應該怎麼克服呢？
首先，你要確定你的口齒不清不是因生理疾病引起的，不然這里的方法也幫不了你。而如果你的發音系統很健全，又是什麼引起你口齒不清呢？
性格；內向的人因為平時不愛說話，等真正到了非說不可的時候就會語無倫次，說活磕磕巴巴。如果你是這樣的情況，那麼小白建議你先多與身邊的親朋好友說說話，在親人面前你總不會緊張吧?然後在逐步的接觸外界，鍛煉自己的膽魄，慢慢的你會發現——其實你也可以再大家面前侃侃而談。
方言因素；因為地域的差異，每個地方都有自己的方言，這也是沒辦法的事，畢竟方言才是我們真正的''母語''，但跟外省的人交流時，總不能都用方言吧，所以，學好普通話還是必須的。我們可以根據自己方言的濃重來調整說話的語速和發音。北方的朋友平時說話可以放慢語速，再逐漸加快，直到說話清晰為止。而南方的朋友可能要辛苦點了，因為基本要糾正很多字的發音，沒事可以多學學新聞聯播主持人的發音方式，逐字練習，只要堅持下去，照樣可以說一口流利的普通話，而且一旦學成，一般來說南方朋友的普通話都是很好聽的，小白身邊就有很多南方朋友，他們平時說話都很有磁性，羨慕啊。
平時的習慣引起；小白發現身邊的很多朋友包括我自己平時與別人說話都拉腔，就是說話很隨意，各種發音混雜一起。這樣的習慣很不好，因為以後想改都改不過來，也給人一種口齒不清，輕浮的感覺。所以，平時說話一定要注意發音方式，不要很隨意或拉腔。
社交恐懼症；我知道很多朋友都怕在陌生人面前說話，有的甚至嚴重到了連別人看他一眼都會心裡發慌。小白不是心理醫生，但小白還是要對這些朋友說幾句，你的身體很健康，發音系統很正常，世界上有多少失語朋友都在羨慕你你知道嗎?相比於他們，在陌生人面前說幾句話就真的那麼難嗎？
我們交流的方式基本就靠語言了，一口流利發音標準的普通話應該是每個中國人都應該掌握的。說話結巴我們就勤說，勤練，大膽與別人交流。發音不標准就逐字去改，去糾正，區區幾個讀音很難發出嗎？我們難道還不如幼兒園的小朋友嗎？
D. 如何克服不自信，說話不流暢的毛病
說話不流暢，不僅是不自信問題，主要是自我意識過強，鍛煉太少，場面應付少，給自己一個在很多人面前講話的機會，我想，你會象我現在一樣，不用想，就可以口若懸河。
相信自己+放棄自己=流利世界
E. 我說話吐字不清！說話表達不流暢，結結巴巴！我該怎麼改變啊
首先,你要克服自己的心理障礙.越是害怕自己表達的不流暢，
越是要多說,自己對著鏡子練,多和人交流.吐詞不清可以嘴裡含著黃豆之類的小東西,多說話,把自己舌頭練靈活.
F. 如何克服表達能力不夠流暢的毛病
小兄弟，我來告訴你，這不是你語言的問題，也不是你大腦的問題，而是你的心理問題。 這個心理問題是指你的自信和以前積累的生活習慣，其實最開始你沒有必要把這個看得很重，正是你總在自己心裡有潛意識，認為自己說話思路沒有別人開闊，說話沒有某某人流利（或者沒有某某人那麼自信，那麼開朗，等等……），這種潛意識不斷積累，多年後，就成了你心中成型的障礙了。 症結在於：你不是因為你說不出很多流暢的話而煩惱，你是因為怕說話時被別人笑話而煩惱，也就是說：你不自信。 解決的辦法，我來告訴你。每天早上起床，大聲朗讀一篇課文，一首詩，或者一段英文，要做到旁若無人，新沉丹田，振聾發聵。每天十分鍾，跟父母打好招呼，以免他們嚇到。連續一個月，每次大聲朗讀時，都要細心體會自己的聲音，從而體察自己大聲說話時那種心裡的感覺，是害羞？不自信？扭捏？盡管你能體會到各種可能的復雜感情，也不要放棄，慢慢在心裡習慣這種「暴露自己」的感覺，等到一個月之後，你適應了，就開始丟掉書本，嘗試早上做十分鍾的演講，內容隨意，可以是一天的計劃，或者對某事的看法。慢慢的，你就會開始習慣什麼叫自信了。 去做吧，我的學生基本都通過堅持這種方法得到了進步。
希望採納
G. 說話口齒不清如何鍛煉能恢復
口齒不清首先要明確原因，不同的原因可能需要不同的解決辦法，找到原因才能進行針對性的訓練。至少需要先聽一下具體的發音，否則輕易做出判斷是不負責的。
總之，不同的原因可能需要採取不同的解決辦法，而在語言訓練的過程中，也要根據具體的表現找到問題所在進行有針對性的訓練，才能事半功倍，很多原因造成的口齒不清，並不是通過像普通話訓練一樣的方式就能解決問題的。
H. 說話吐字不清怎麼樣改善或控制
確定原因
吐字不清的原因有兩種，一是生理原因，如口腔系統先天性的發育不完善，語言系統發育遲緩等，二是後天因素，如嚴重缺乏與周圍人的溝通，使發音出現障礙，進而造成吐字不清。建議大家應根據自身的實際情況來進行判斷，若為第一種，則應立即前往醫院進行治療，若為第二種，則不必太過驚慌，只需要進行練習即可。
02
掌握拼音
由於地理位置的不同，使得有些人在說普通話時總會夾雜有一些方言，進而導致吐字變得不太清晰。建議大家在平時可購買專門針對於拼音的書籍來進行練習，如將平舌音和翹舌音區別開來，不僅可以幫助增強吐字的清晰度，還可以為之後的學習提供一定的便利。
03
聽力練習
一說到聽力，很多人都會自然而然的將其與英語聯系在一起，殊不知其對於學習中文，練習吐字來說同樣重要。在聽的過程中，不僅可以使對拼音的記憶得到一定的加強，還可以學習到語言的藝術，如怎樣停頓，語調高低，怎樣傾注感情等，都可以起到很大的作用。建議大家可以每天堅持通過聽新聞聯播或者電台節目來進行學習。
04
嘗試朗讀
俗話說：「光練不說傻把式。」可見適當的進行表達對於我們每個人的重要性。若有滿腹經綸，卻因為某些原因而難以啟齒的話，豈不是空談？建議大家可以根據自身的喜好來挑選一些適合的書籍來每天進行朗讀，切記要注意發音的准確性，必要時可以將容易出錯的地方圈出並反復的進行練習，以幫助提高吐字能力。
05
進行溝通
任何事情都是與生活息息相關的，而吐字更是如此，若不懂得將其運用到生活中，仍舊使用方言來進行交流的話，長時間下去便會使普通話能力變得越來越低，甚至會出現不會說普通話的情況。建議大家平時應盡量用普通話來與他人溝通，不僅可以提高個人文化素養，還可以促進我國文化事業的發展。
06
保持自信
在日常生活中，有些人會因為性格原因而有意的減少發言次數，殊不知這不僅不利於開展學習和工作，還可能會影響到留給他人的第一印象。建議大家應盡量的克服自己的心理障礙，越是害怕自己表達的不流暢，就越要多說多談，只有這樣才能從根本上改變吐字不清的情況。
07
鍛煉舌頭
導致吐字不清的一大原因就是舌頭的過於僵硬，或是不會捲舌，或是不會平舌等。建議大家可以嘗試將舌頭在牙齒和嘴唇中間來回轉圈，左右各進行三十下，長期堅持的話一來可以使舌頭肌肉變得結實，變得靈活，二來可以使吐字變得清晰許多。
I. 說話慢是什麼原因
說話不流暢、遲鈍，臨床上有以下的原因：1、有的患者心理素質比較差，容易緊張，在人多的地方或者遇到陌生人的地方，或者遇到上級領導的時候，容易出現大腦一片空白，不知道想什麼，也不知道說什麼。這樣容易出現說話不流暢、遲鈍，容易出現結巴。這種情況，建議患者最好做好自我的心理疏導，必要的時候可以請心理醫師進行指導說話；2、有的患者比如說以前說話很正常，而現在突然一段時間說話不流暢，有可能是出現腦血管疾病。有的患者比如近期突發腦梗、腦血栓，可能會出現這種情況；3、有的患者，比如咽喉部出現炎症性病變、長東西，也會出現說話吐字不流暢。
J. 說話吃力,卡頓怎麼辦
問題一：語言不連貫——停頓次數多、停頓時間長、語言重復。
第一、復習應答思路。同學們可以詳細復習回顧每種能力的應答思路，思路清晰才能保證我們在考場上不是想到什麼就說到什麼的隨意亂說，才能保證我們說了上句知道自己下句要說什麼，所以同學們要回顧基礎理論的應答思路。
第二、學會列提綱。同學們在思考中要學會列提綱，提綱能夠起到提示的作用，考生在考場答題的時候很容易由於緊張造成四路中斷，提綱在這樣的時候就能夠起到提示的作用，但是要注意列提綱的用詞要簡練，寫這個部分的核心關鍵詞即可。
第三、由簡入繁，逐步積累。同學可以在備考中多練習自己回答過的問題，把自己擅長的例子或事情講出來，鍛煉語言的流暢度，待語言流暢度提升上來後，再練習一些新題目。
問題二：語速不恰當——語速過慢或語速過快。
第一、大聲朗讀。對於語速過慢的同學，可以選擇有激情的詩歌或故事進行朗讀，自己感受正常的語速。也可以對文章或者參考答案進行快速朗讀，讀得盡可能快一點，但是在快的同時也要使思維跟得上語言的速度，邊讀邊思考，久而久之就可以使思維和言語都變得更流暢更清晰。
第二、吐字清晰，注意斷句。對於語速快的同學，一定要保證自己吐字清晰，讓考官聽得清自己說的每一個字，因為考場的考官大部分都是在40多歲、50歲左右的人，語速太快會讓考官產生抓不住重點，聽不清楚的感覺。所以同學們盡可能把每個字說清楚，該斷句的時候斷句，就是「說話要有標點符號」，不要句句連在一起，沒有停頓。
第三、尋找夥伴，合作練習。採用兩人一組對練，語速快或慢可以給予適當的手勢示意，練習正常的語速。在組隊的時候盡量優勢互補，語速快的同學可以和語速慢的同學相結合，這樣就可以相互影響，達到較好的學習效果。
問題三：語調不協調——聲音過小、缺乏抑揚頓挫、語氣生硬沒有感情、語調誇張。
第一、錄音發現問題。學生可以給自己錄音，聽一聽自己的語調、音量有什麼問題，促進學生認識到自己有什麼問題以及這個問題的危害。
第二、朗讀融入感情。同學們要根據自己的實際情況，放大或者縮小音量，調節到正常音量。另外要注意朗讀過程中的輕重緩急，尤其是一些表示轉折的「但是」「然而」等要加強語氣，
「第一」「第二」的邏輯連接詞之後要稍作停頓。
第三、釋放心理壓力。有很多同學音量放不開，說話語調不自然其實是源於心理的壓力，很多同學之前沒有在人前發表觀點的經歷，所以當面臨老師或者考官的時候難免有一些放不開，尤其是平時比較內向的同學，關於這個方面同學們一定要轉變自己的心態，面試的考查本身就不同於筆試，考官要的不僅是我們幾道題目的答案，更要看看我們這個人本身是怎樣的，所以，不要扭捏，要自信、自然的把自己的想法說給考官聽，調整好自己的心態。