㈠ 錯題分析怎麼寫錯題分析如何寫
1、用黑色筆把原題和做錯的步驟抄下來，然後用紅筆在錯誤的地方做標注，用紅筆把正確的做題步驟寫出來，接下來分析做錯的原因，總結歸納；做錯題本，另准備一支記號筆。資料書上的錯題可以直接用記號筆標記一下做在相應位置，並在書的背後空白的地方畫一個表格，把錯題的題型和該題的頁數寫在表格中，以便以後方便復習。
2、若紙卷很多，試卷上的錯題要用本子記下來，鑒於題目難抄，可以用剪刀剪下，粘貼在本子上，在題目的下面要包括本題所考知識點、錯因、改正。寫出該題的規范解答。
㈡ 數學檢討,寫為什麼做錯題,要寫什麼改正
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上作業寫錯的深刻認識以及一定會認真做作業的決心. 我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該把這么簡單的作業寫錯，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。 相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定會認真做作業的。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。 其次，不認真做作業也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。 再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思 1.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤. 2.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合. 作為不認真做作業的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果. 望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步. 今後我一定會好好學習，作業認真做，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
㈢ 錯題怎麼分析原因
錯題一般就是三種情況，可以從每種情況分別分析原因：
第一種是熟悉的或了解的知識點，粗心做錯。這種情況主要分析做題錯誤的心態，錯題本可以重點記錄，防止無謂丟分。
第二種是已知但不熟練的知識點，在解題中運用不純熟。這種情況主要分析知識點的基本情況，多做類似的題，使之能夠深刻把握。錯題本上可以做類似題目歸類，以便復習時能夠突出。
第三種是不理解、不會的知識點。這種情況主要分析知識點的講解和考試考察的重點。這塊要及時請教老師或同學，做好復習及練習。
物理的錯題本可以採取歸類方式，第一種情況可以在空餘時復習，防止錯漏及誤判，第二種情況則要重點訓練，以期熟練掌握解題思路和方法，第三種情況要耐住性子，不急不躁，採取思維導圖的方式，讓自己逐步認知。
㈣ 小學數學糾錯本範本，數學錯題原因怎麼寫
小學如果基礎知識沒有打好，進入初中學習任務繁重，孩子的學習就會一落千丈。因此家長看到小孩學習數學經常出錯時，就打算給孩子准備小學數學糾錯本範本，讓孩子將自己的錯題記錄下來，那數學錯題原因怎麼寫？
數學錯題原因可以照實寫，學生當初做錯這道數學題是什麼原因，就寫什麼原因，比如粗心大意、方法不當、沒有看清楚題目、完全不懂、沒有想起來、不懂得做等。將錯題的原因寫上，日後復習時結合錯題原因記憶，往往能記得更加深刻，避免後續再犯同樣的錯誤。
從小學數學糾錯本範本可以見到，家長應該要專門給孩子准備一個小本子，上面分為多個板塊，有題目、正解、錯題原因分析等，小孩學習數學中遇到錯題，就可以要求小孩照抄到錯題本上，考試之前再讓小孩將錯題本拿出來復習。
有了錯題本之後，小學生學習數學會更有把握，日後在同樣的題目中犯錯誤的機會也會比較小。因此，家長看到小學生學習時經常在同類題目上犯錯誤時，就可以要求小學生自己准備一個錯題本，專門用於日常學習糾錯。
㈤ 如何總結考試錯題的原因
步驟為：
1分類整理。將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來簡便，另外也簡化了「錯題集」，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。
2記錄方法。老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規范步驟及小結等等。並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙（即錯誤原因）。
3必要的補充。前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題集」中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。
4錯題改編。這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去該，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。
5活頁裝訂。將「錯題集」按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由於每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理「錯題集」，你將學會如何學數學、如何研究數學，掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到「吃一長一智」。
一本好的「錯題集」就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結，在數學復習時「錯題集」就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看，以後隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的「錯題集」不盡相同，但其他同學的「錯題集」中的優點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。
㈥ 題做錯的原因
一、習慣於依賴知識點，看到題馬上就用知識點去寫，忽略了問題問什麼，題目條件是什麼。
題目看錯的原因：
1.最多的是因為看到題目非常熟悉，想都不想就做，導致錯誤；
2.精神恍惚看錯。（不認真，這種情況極少，通常考試時注意力是非常集中的）
解釋：很多同學看到題目感覺很熟悉很簡單，想都不想就開始算，結果一不小心方向就錯了，沒有弄清楚問題是什麼，忽略了題目條件表述和你以前熟悉的題型上細微的差別，導致做錯。這是過於想當然造成的，中了命題人的陷阱。這屬於「興奮」型馬虎。
而真正的「看錯」題目，指的是精神不集中不認真導致看錯，這個除非考生心不在焉，不把考試放在心上，或者因為生病，基本上不可能出現這種錯誤的。但是很多同學認為自己「粗心」看錯是因為精神恍惚，其實本質上也是由於過於興奮或者過於緊張，題目一看，見過，興奮，然後回憶，不自覺忽略了細節。或者因為沒見過，緊張，開始回憶知識點，也忽略了細節。
【解決方法】做題的時候，一定要先看完再寫，不要看的過程就馬上產生解題的念頭。有時候你猜中了開頭，卻忽略了結尾。一定要看清楚問什麼，題目條件是什麼後，再思考，就可以避免這種錯誤。做題要以題目本身為出發點。根據問題、題設開讀懂題意。題目讓干什麼就干什麼，千萬不能想當然。
二、個人習慣過於分散。喜歡心算，心裡想著怎麼解答，結果寫的和心裡想的不一樣。
計算錯誤多的原因：
1.喜歡心算造成的；
2.草稿亂打，東一塊西一塊；
3.太隨心所欲，所以容易抄錯。
解釋：這個多半與考生性格有關。一般容易犯這類毛病的考生都有「隨手亂丟東西」的毛病。在考試時，喜歡心算。寧願在腦海里推演步驟，強行記住結果，也不願意寫出來。如果實在要打草稿，多半信手拈來，草稿紙一片混亂，隨便找個空白處就開始計算，形成東一塊、西一塊的拼湊型草稿，結果一不小心抄錯。更有甚者，由於打草稿過於隨意，考試一緊張，找不到之前計算的部分，或者過於隨意，筆跡誇張，自己不認識或抄錯。這就是計算錯誤的根本原因。
【解決方法】這個屬於習慣問題，平時做任何題，凡是涉及計算的，一定要打草稿，並且要規范。平時日常生活可以養成「東西擺放整齊」、「哪裡拿來就放回哪裡去」、「第一時間處理要事，不要拖到最後才匆忙應付完成」的生活習慣，也有助於培養考試時的細心、精確，從而避免出錯。
㈦ 數學錯題總結反思怎麼寫
數學錯題總結反思在此次練習之後，我深刻的感受到了我的不足之處。
第一：沒有認真的審題。
第二：沒有認真的做題 。
第三：沒有及時的復習 這些錯誤都是可以避免的。
還可以寫出自己准備如何落實這些措施，如何做一個言和行一致說和做統一的好學生。
找出錯題的原因，總結經驗與教訓，掌握住做題的方法，防止類似的錯誤出現；這就是我們寫錯題分析的最終目的。
㈧ 錯題總結反思原因
分析錯題並找到錯題原因主要有以下三點：
1.基礎知識掌握不牢靠：在考試之前這一部分的知識的掌握存在問題，只不過是通過考試檢查出來了這個知識漏洞，失分與考試的發揮並沒有關系。
2.審題不清：考試的時候沒有正確地理解題意，或者把題目看錯了、做題的時候抄錯了。孩子在讀題、審題的方法上存在問題。
3.解題問題：基礎知識掌握牢靠並且審題清晰，但在解題過程中容易計算錯誤，或者解題思維邏輯不清。
把錯題重新做一遍，整理到錯題本上
找出這些錯題之後，需要將這些錯題弄清楚。放寒假了，學校老師可能不會對期末卷進行詳細地講解，需要同學們抓住寒假的時間，將錯題訂正後並整理到本上，整理到錯題本上之後，在以後的復習、總結的時候，就方便多啦，可以對自己的學習情況建立起一個長期系統的認識。
統計失分原因，補全知識網路
考試最主要的目的是檢查學生對知識的掌握情況，使每個學生找到自身的知識漏洞並改正。但是也不否認，考試也在一定程度上體現了學生的學習方法的得當與否和應試能力好壞。考試過後更要反思自己的學習態度，不能只關注分數，做好失分原因的統計，找到適合自己的高效學習法，養成良好的思維習慣，逐步培養自己的應試能力。
制定學習計劃
從分析試卷到整理錯題，還不算是徹底戰勝了期末考試卷。在試卷之後，可以找到自己的知識漏洞，因此要利用周末;或者假期的時候，利用好一整塊的時間，來制定一個適合自己的學習計劃吧~
㈨ 分析試卷錯題原因怎麼寫家長
分析試卷不應該關注孩子考了多少分，不要考好了就高興，考得不好就劈頭蓋臉地罵一頓。而是應該懷著一顆平常心與孩子一起分析試卷主要做錯的共性原因，找到相應的對策。特別要注意不能打擊孩子，要多發現、多肯定、多鼓勵，決不能懲罰孩子抄寫幾遍幾十遍。
1、態度要好。
很多家長看到孩子的成績，氣不打一處來。發現了問題，光憑打罵、批評就能解決所有問題嗎？如果能，老師早就這樣做了。試卷是孩子的一個真實反映，家長接受現實就是了，大可不必生氣。錯誤越多，越暴露孩子存在的問題，對今後的考試，成績提高有好處，想到這些，還生氣什麼呢？
2、多肯定孩子的優點。
試卷中肯定有做得好的地方，家長要隨時予以肯定。比如口算做得好，說明基本能力好。計算題雖有錯誤，但計算順序對了。孩子的成績有了一定的提高，這一定要鼓勵。總之，分析完試卷，孩子還是高興的，那麼說明分析試卷是成功的。有時間，孩子還會補做一張試卷呢。
3、分析錯誤原因。
第一類，找出不該扣分的地方。這些分數原本是可以獲得了，找出來分析分析很有必要。在今後的學習中，要努力找回這些不該扣分的分數，加上這些分數，成績提問是可觀的。有的家長會說，這是粗心造成的。但所謂的粗心其實是基本知識、基本技能沒有掌握。這需要具體原因具體分析，讓孩子形成新的好習慣也就不會太粗心了。
一種是做得太快，沒有仔細看清題目，所謂的忙中出錯。或許你會說只要做完後認真檢查就好了，其實不然，這是一種心理規律。在檢查時，孩子仍舊會按照原先的思路去檢查，自然就檢查不出錯誤來了。所以告訴孩子不如一開始就慢慢地、從容地分析，保證一次完成。做得從容，錯誤自然減少了。這要在平時的考試中多訓練。
一種是不認真審題，還沒有看完題目就做了。這主要是孩子沒有養成審題的習慣，再加上理解能力不強，錯誤自然就出現了。這就要培養孩子審題的習慣，在做平時試卷時就要加強培養。
一種是演算的問題。許多孩子在解決問題時一般思路對，算式也對，就是出現計算錯誤。這可能與平時的演算習慣有關。不肯用草稿，既使用了也書寫潦草，這都可能造成錯誤。這個也是可以練習的。讓孩子平時草稿時要與做作業一樣寫得工整，做得認真，不要以為草稿可以了了草草了。
第二類，基礎知識掌握得不夠好。還有一些錯誤就是孩子的基礎知識掌握得不夠扎實，出現錯誤在所難免。這就要家長認真分析了。從試卷分析中找出孩子的知識薄弱點，幫助孩子理解，加以練習。這不是把錯題抄多少遍，而是要把知識點清晰地告訴孩子，然後找一些類似的題目讓孩子練習。俗話說熟能生巧，多練習肯定能掌握。
第三類，非智力因素造成的錯誤。如果孩子害怕考試，對考試有恐懼心理，這就需要家長與孩子好好談談，實在不行，還需要心理醫生進行干預。
和孩子一起分析分析試卷，挺好的。
這樣還可以幫助孩子自己分析試卷，相信對今後的成績提高會有許多幫助。
㈩ 如何總結考試錯題的原因有什麼好的辦法
形成考試錯題的原因可能和不認真，基礎知識薄弱，審題不認真，思路錯誤有關。要提醒自己建立一個錯題本，要調整心態總結，總結導致考試失敗的原因。錯題本上要詳細記錄錯題的分類，錯題的時間，導致錯題的原因，改錯以後的記錄。
做題時不認真，太馬虎。
想要徹底總結考試錯題的原因，就要建立一個錯題本。把每次考試出現的錯題都記錄在本子上，把出現錯題的時間以及導致錯題的原因都要寫清楚。要認真記錄改題的過程，以及內心的想法，過一段時間後還要重新去做這些錯題，這樣才能保證不再出錯。