Ⅰ 分析問題原因關鍵項的方法有哪些
目前在實際工作中,通常採用的分析方法有五種：
1、對比分析法
也叫比較分析法，是通過實際數與基數的對比來提示實際數與基數之間的差異，藉以了解經濟活動的成績和問題的一種分析方法。在科學探究活動中，常常用到對比分析法，這種分析法與等效替代法相似。對比法， 戲劇常用的一種主要藝術手法。一般有三種對比:人物對比、場面對比、細節對比。
2、因素分析法
又稱經驗分析法，是一種定性分析方法。該方法主要指根據價值工程對象選擇應考慮的各種因素，憑借分析人員的知識和經驗集體研究確定選擇對象。該方法簡單易行，要求價值工程人員對產品熟悉，經驗豐富，在研究對象彼此相差較大或時間緊迫的情況下比較適用，缺點是無定量分析、主觀影響大。
因素分析法是利用統計指數體系分析現象總變動中各個因素影響程度的一種統計分析方法，包括連環替代法、差額分析法、指標分解法等。 因素分析法是現代統計學中一種重要而實用的方法，它是多元統計分析的一個分支。使用這種方法能夠使研究者把一組反映事物性質、狀態、特點等的變數簡化為少數幾個能夠反映出事物內在聯系的、固有的、決定事物本質特徵的因素。
因素分析法的最大功用，就是運用數學方法對可觀測的事物在發展中所表現出的外部特徵和聯系進行由表及裡、由此及彼、去粗取精、去偽存真的處理，從而得出客觀事物普遍本質的概括。其次，使用因素分析法可以使復雜的研究課題大為簡化，並保持其基本的信息量。
3、相關分析法
揭示某一礦區鑽孔自然彎曲趨勢的另一方法是進行相關分析，又稱回歸分析，即利用數理統計原理,求出反映鑽孔自然彎曲趨勢的回歸方程。通常設孔深為自變數，頂角和方位角為因變數，建立相關關系式這兩個相關關系式就代表鑽孔頂角和鑽孔方位角隨孔深而變化的規律。
4、差額計演算法
確定引起某個經濟指標變動的各個因素的影響程度的一種計算方法。與"連續替代法"內容相同。在幾個相互聯系的因素共同影響著某一個經濟指標的情況下，可應用這一方法計算各個因素對該經濟指標發生變動的影響程度。在衡量某一因素對於一個經濟指標的影響時，假定只有這一因素變動，而其餘因素不變。確定各個因素替代順序，然後按照這一順序進行替代計算。這種方法是假定各個因素依照一定的順序發生變動而進行替代計算的， 因此分析出來的結果具有一定程度的假定性。
5、比例法
比例法亦稱「間接計演算法」。它是利用過去兩個相關經濟指標之間長期形成的穩定比率來推算確定計劃期有關指標的一種方法。
Ⅱ 錯題怎麼分析原因
分析錯題並找到錯題原因主要有以下三點：
1.基礎知識掌握不牢靠：在考試之前這一部分的知識的掌握存在問題，只不過是通過考試檢查出來了這個知識漏洞，失分與考試的發揮並沒有關系。
2.審題不清：考試的時候沒有正確地理解題意，或者把題目看錯了、做題的時候抄錯了。孩子在讀題、審題的方法上存在問題。
3.解題問題：基礎知識掌握牢靠並且審題清晰，但在解題過程中容易計算錯誤，或者解題思維邏輯不清。
把錯題重新做一遍，整理到錯題本上
找出這些錯題之後，需要將這些錯題弄清楚。放寒假了，學校老師可能不會對期末卷進行詳細地講解，需要同學們抓住寒假的時間，將錯題訂正後並整理到本上，整理到錯題本上之後，在以後的復習、總結的時候，就方便多啦，可以對自己的學習情況建立起一個長期系統的認識。
統計失分原因，補全知識網路
考試最主要的目的是檢查學生對知識的掌握情況，使每個學生找到自身的知識漏洞並改正。但是也不否認，考試也在一定程度上體現了學生的學習方法的得當與否和應試能力好壞。考試過後更要反思自己的學習態度，不能只關注分數，做好失分原因的統計，找到適合自己的高效學習法，養成良好的思維習慣，逐步培養自己的應試能力。
制定學習計劃
從分析試卷到整理錯題，還不算是徹底戰勝了期末考試卷。在試卷之後，可以找到自己的知識漏洞，因此要利用周末;或者假期的時候，利用好一整塊的時間，來制定一個適合自己的學習計劃吧~
Ⅲ 如何進行問題原因分析
根本原因的分析 根本原因分析（RCA）是一項結構化的問題處理法，用以逐步找出問題的根本原因並加以解決， 而不是僅僅關注問題的表徵。根本原因分析是一個系統化的問題處理過程，包括確定和分析問題原因，找出問題解決辦法，並制定問題預防措施。在組織管理領域內，根本原因分析能夠幫助利益相關者發現組織問題的症結，並找出根本性的解決方案。
根本原因分析的應用
組織的多數疑難雜症都有不止於一種應對之法， 這些各不相同的解決之法，對於組織來說亦有不同程度的資源需求。 因為這種關聯性的存在，就需要有一種最為有利的方案，能夠快速解決妥善地解決問題。
因此，只顧解決表面原因、而不管根本原因的解決之法成為一種普遍現象，就不足為怪了。 然而，選擇這種急功近利的問題解決辦法，治標不治本，問題免不了要復發，其結果是組織不得不一而再、再而三地重復應對同一個問題。可以想像，這些方法的累積成本肯定是驚人的。
根本原因分析法的目標是找出：
· 問題（發生了什麼）；
· 原因（為什麼發生）；
· 措施（什麼辦法能夠阻止問題再次發生）。
所謂根本原因，就是導致我們所關注的問題發生的最基本的原因。因為引起問題的原因通常有很多，物理條件、人為因素、系統行為、或者流程因素等等，通過科學分析，有可能發現不止一個根源性原因。
根本原因分析法的步驟
根本原因分析法最常見的一項內容是，提問為什麼會發生當前情況， 並對可能的答案進行記錄。 然而，再逐一對每個答案為一個為什麼，並記錄下原因。根本原因分析法的目的就是要努力找出問題的作用因素，並對所有的原因進行分析。這種方法通過反復問一個為什麼，能夠把問題逐漸引向深入，直到你發現根本原因。
找到根本原因後，就要進行下一個步驟： 評估改變根本原因的最佳方法，從而從根本上解決問題。 這是另一個獨立的過程，一般被稱之為 改正和預防。當我們在尋找根本原因的時候，必須要記住對每一個業已找出的原因也要進行評估，給出改正的辦法，因為這樣做也將有助於整體改善和提高。
根本原因分析作為一個一般性的術語，存在著一系列不盡相同的結構化的具體方法，用於解決具體的組織問題。
根本原因分析的工具[1]
1．因果圖。
這是一種描述一個結果和所有可能對它有影響的原因之間的關系的方法，其步驟包括：定義問題，作圖，描述所有相關的任務，復核圖表，確定糾正行動。
2．頭腦風暴法。
頭腦風暴法是揭示所有可能的原因和所有的選擇方案並導出糾正措施的最有效的一種方法。
頭腦風暴法規則：決不批評任何一個想法；快速地寫下每個想法並保持思維流暢；鼓勵在他人的意見的基礎上提出想法；鼓勵發散性的思考；將規則張貼在團隊成員都能看見的地方。指派一個記錄員將各種想法寫在紙上，要使討論充滿樂趣，記住即使愚蠢的想法也可能引發他人想到一個有用的點子。
3．因果分析——魚骨圖。
（1）清楚地陳述問題或目標；
（2）確認三到六個主要的原因類別；
（3）運用頭腦風暴法在每個類別下填寫原因,並將每個原因聯繫到主要類別上去；
（4）針對每個原因思考可能對其起作用的因素,把這些因素放在從原因出發的一條線上；
（5）討論每個因素和它如何對某個原因起作用，將該信息列在原因旁；
（6）對最可能的原因達成一致,將它們圈出來，尋找那些重復出現的原因；
（7）同意將採取的步驟，以收集數據確認原因或通過採取糾正措施消除原因。
4．因果分析——WHY-WHY圖。
這是一種簡單卻有效的方法，通過層層分解原因找出導致一個問題不斷發生的根本原因,主要有四個步驟：選擇問題，該問題為何出現，那些原因為何發生，找出最重要的原由（可能不只一個）。
WHY-WHY圖使用概述：
（1）確定問題或目標的，把它寫在圖的最左邊的一個方框內，要確保所有成員都知道這個問題或目標。
（2）確定原因或任務，寫在方框的右邊的分枝上。
（3）繼續闡明原因或任務，並在右邊畫上新的分枝。
（4）重復上述步驟直到每個分枝到達它的邏輯終點。
（5）檢查樹狀圖，確定是否需要增加其它信息或者在層次上是否有欠缺的地方。
（6）制定行動計劃。
根本原因分析的案例分析
案例：可靠性工程分析[2]
RCA分析工作包括對問題的復查和評估問題的可能原因,過程的每一步都要注重效果、關注有數據支持的目標,深入分析這些「因」怎麼導出故障的「果」。RCA過程如圖所示,簡單描述如下：
1)界定問題,明確與問題相關的條件,找出哪些可能和哪些不可能與特定問題有關的因素。
2)描述並界定特定問題的可能原因。通過背景資料和數據(可來自FTA、FMEA或其他工程失效分析結論、試驗結果、模擬研究結論、預試驗結果等)說明每個原因。為了挖掘根本原因及其影響,可能需要預先進行假設,並對假設進行定量或者定性的驗證。
3)通過統計分析工具或者工程判斷將可能原因列表,評估後判定最有可能的根本原因。採用的評估判定方法可以是諸如假設檢驗,或利用試驗分析技術進行定量統計,如果數據本來就是定量的,那麼就運用決策技術(可有統計數據,也可無)以找出主要原因,或採取格式化的(決策樹或效益矩陣)或者非格式化的(比較分析)決策技術來縮小根本原因所在的范圍。
4)通過現場試驗、實驗室試驗或者過程描述提供准確定位真正原因的有效信息,用有助於再現問題的手段,在不同的環境條件下多次模擬可以提高置信水平。
RCA提供了一個分析問題的簡單易行的方法,該方法通過正確的提問來引導思考,快速有效的定位問題的原因。這個分析工具可用於產品的設計和生產階段的失效模式鑒別,做好RCA工作的幾點好處是:1)提供了一個鑒定和證實特定問題原因的邏輯思維方法；2)有助於使組織並完成失效模式鑒定的方式規范化,有助於證實產品設計和生產過程中的FMEA分析的失效模式,進而更准確的進行風險評估；3)提供了一個簡單、恰當的決定和評估可能原因的方式；4)適用於產品研發過程的各個階段,有助於許多工程領域問題的根本原因分析。
[注]:通過根本原因分析(RCA)明確主要根源後,針對性地確定改進目標,採取改進措施,如果要求進行優化參數,則可使用例如優選法、尋優技術(例如單純形法、EVOP……、)試驗設計(DOE及田口玄一方法)等工具輔助解決。當證明措施有效後,控制改進過程的穩定運行以保證落實改進措施。
Ⅳ 如何進行問題原因分析
問題分析法的一般步驟是：
1.
第一步是確定問題。是不是問題，要看實際狀況與要求標准有無偏差；
2.
第二步是進一步的分析問題，即把問題分解為各個比較小的問題，區分出緊急、嚴重性或可能性等問題。然後制訂研究這些問題的先後程序；
3.
第三步是說明什麼是偏差、什麼不是偏差、並提出問題；
4.
第四步是找出可能導致偏差的各種因素，如人員的減少、新換的設備、方法的改變等；
5.
第五步是從上述各因素中，最後肯定什麼是產生偏差的真正原因，並經過檢查核實
Ⅳ 如何分析質量的根本原因
如何分析質量的根本原因
:很多時候，我們只是把現象當做根本原因，這是質量人需要解決的問題。光靠我們質量人是遠遠不夠的，質量的推廣要讓全公司每一個角落都滲透質量的意識，這樣公司的質量才會有進步...
做了十幾年的質量，我最關注的是找出根本原因。無論是公司內部、員工、產品質量還是給客戶的改善，如果找不到根本原因，其他不良狀況就會連續發生，組織最後就要救火。很多時候，我們只是把現象當做根本原因，這是質量人需要解決的問題。光靠我們質量人是遠遠不夠的，質量的推廣要讓全公司每一個角落都滲透質量的意識，這樣公司的質量才會有進步。
在QC七大手法裡面，用到原因分析的是因果分析圖，也叫魚骨圖。需要提醒的是排列圖，也叫柏拉圖，我做到第八年時，才發現它是不可以做原因分析的。它是找問題的，是分析和尋找影響質量主原因素的。在新QC七大手法中，有兩個是可以用來做原因分析的：一個就是系統圖，還有一個是關聯圖。除了這三個方法，還有正交試驗、交叉實驗、假設實驗等等方法。
因果圖是用於單一問題的原因分析。魚骨圖，就一個魚頭下面就一根魚刺，千萬不要把兩個問題放在因果圖里一起分析。有些做得不到位的公司把兩個問題放在一起分析，比如把外觀不良和供應不良一起做原因分析，最後就錯了。因果圖一定是針對單一的問題來做。系統圖也是分析單一問題的，層層展開，然後告訴你原因之間的關系。關聯圖可以做兩個或者兩個以上的原因分析，而且它的很多原因之間是有關聯的。但是關聯圖很復雜，大家在對關聯圖掌握之前，建議多使用因果圖和系統圖。
還有一個方法就是5
Why分析。在系統裡面，其實也要求做預防性維護、預測性維護，但總是有人不按照游戲規則來做。有些公司就會對員工做懲罰，但是他們以後還是會這樣犯錯誤。我們要思考如何教會員工去做各方面的改進，例如要想想有沒有這方面的標准，為什麼沒有。有時80%的問題不是員工的問題，而是管理上的問題。
進行5
Why分析時，如果你問到最後一個答案無法控制的時候，請回答上一個答案。上面一個答案已經有可以採取的方法了，我覺得到那個地方可以截止了，那就是一個末端因素，我們所說的根本原因。可以直接採取對策的那部分因素，叫末端因素。
所有的問題其實是可以分解的，分解成銷售問題、設計問題、生產問題、運輸問題、安裝問題等等。我們不能把所有問題都放在質量的筐子裡面，說是質量問題。其實大家都存在問題，我們只是協助、教育、管理，幫助大家解決這些問題。我覺得質量這種思維，如果在公司生根開花，能夠給到每一個部門、員工甚至到高層，他就會慢慢理解地理解什麼是質量。
我們一定要去分解，具體到每一個問題，然後每一個問題都有相應的人員做分析、改進，公司才能夠理解什麼是質量。
如果站在一個更高的角度來看的話，其實質量是用很多方法的，並不是說我們抓著一個標准或者功能不放。作為公司的高層，作為總監或總經理的角色，他就會衡量質量跟公司的風險。作為高層就要考慮，不僅僅為了質量而做質量，很多時候你要能掌握風險。無論我們是做體系、做流程或者是做改進的，都是在降低風險。客戶也想降低風險。出現質量問題時，我們拿出依據來告訴客戶，當時我們產品出廠的狀態是合格的，這也叫可追溯性。如果沒有可追溯性，就要賠償客戶的損失。還有一些是客戶使用不當造成的問題。
原因分析有四個重要環節。第一個，是要對存在的問題、原因作分析。第二個是要展開問題的全貌。第三個，我認為最重要的，要分析到可直接採取對策那一層。第四個，要恰當地運用這些統計方法。原因一定是具體的，不是抽象性的。
例如供應不合理，然後又說員工的品質意識差，沒按照流程做，後來又說來料不合格，如果不找到根本原因是很難改的。還有一種是人為式的。很多公司都會遇到這樣的問題，例如設備原因，一分析是因為沒錢，沒錢是因為效益不好，然後是因為領導不得力，分析到這一層就沒法改了。我們一定要分析到可以採取措施的那一層，哪怕它是第一原因，如果它沒有對策方法，你不要把它作為根本原因。你可以做的是採取對策的那一部分。
我認為在分析根本原因時，QC方法寧可不用，也一定不能錯用。尤其是如果大家以後要參加全國的六西格瑪發布會或者是一些重要場合的話，用錯就不行。另外，還要學以致用，也就是要知行合一，運用之後才能有收獲，千萬不能紙上談兵。
一間公司如果想要把質量做強，僅靠我們這些質量人是遠遠不夠的，應該把全公司的人都帶動起來。要做好質量，縱橫要聯系，上下也要聯系，要四通八達。上要跟總經理溝通，下要跟主管溝通，橫向要跟生產、工程師、財務、人事等溝通。所以質量人要有很強的交際能力和溝通能力，要學會合縱連橫，把公司的所有資源都整合起來才能提高質量。
Ⅵ 如何進行問題原因分析
用5why分析法進行原因分析。5why分析法，又稱「5問法」，也就是對一個問題點連續以5個「為什麼」來自問，以追究其根本原因。雖為5個為什麼，但使用時不限定只做「5次為什麼的探討」，主要是必須找到根本原因為止，有時可能只要3次，有時也許要10次。
5why法的關鍵所在：鼓勵解決問題的人要努力避開主觀或自負的假設和邏輯陷阱，從結果著手，沿著因果關系鏈條，順藤摸瓜，直至找出原有問題的根本原因。
(6)如何正確分析原因擴展閱讀
實施方法：
5WHY從三個層面來實施：
1、為什麼會發生？從「製造」的角度。
2、為什麼沒有發現？從「檢驗」的角度。
3、為什麼沒有從系統上預防事故？從「體系」或「流程」的角度。
每個層面連續5次或N次的詢問，得出最終結論。只有以上三個層面的問題都探尋出來，才能發現根本問題，並尋求解決。
Ⅶ 分手後，想要認真分析原因，該從哪些方面下手
分手後，想要認真分析原因，我認為可以從以下一個方面下手。
最後我覺得分手後無法復合，沒必要一直糾結過往，很多原因或許並不是自己的問題，有的原因即使知道後也未必會開心，與其這樣還不如開開心心的活著。不妨進入下一段感情，可能在下一段感情一切都好，直到結婚都不會分手。該放手的時候要放手，勇敢的去尋求下一個屬於你的幸福！
Ⅷ 錯題怎麼分析原因
錯題一般就是三種情況，可以從每種情況分別分析原因：
第一種是熟悉的或了解的知識點，粗心做錯。這種情況主要分析做題錯誤的心態，錯題本可以重點記錄，防止無謂丟分。
第二種是已知但不熟練的知識點，在解題中運用不純熟。這種情況主要分析知識點的基本情況，多做類似的題，使之能夠深刻把握。錯題本上可以做類似題目歸類，以便復習時能夠突出。
第三種是不理解、不會的知識點。這種情況主要分析知識點的講解和考試考察的重點。這塊要及時請教老師或同學，做好復習及練習。
物理的錯題本可以採取歸類方式，第一種情況可以在空餘時復習，防止錯漏及誤判，第二種情況則要重點訓練，以期熟練掌握解題思路和方法，第三種情況要耐住性子，不急不躁，採取思維導圖的方式，讓自己逐步認知。
Ⅸ 產生問題的原因如何分析
產生問題的根源可以從政治素養不高、業務知識、工作作風等方面來寫。
範文如下：
1、政治素養不高，不善於運用「三個代表」重要思想和科學發展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。
2、業務知識鑽研不夠，表現在對待工作不夠主動、積極，滿足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善於思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足於過得去。
3、工作作風不夠扎實，對窗口的工作情況和自己負責的業務工作若明若暗，沒有深入調查和全面的把握，以致很少提出針對性強的工作措施。
總結正文的結構由前言、主體、結尾組成。
前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：「群眾富不富，關鍵在支部；幹部強不強，關鍵在班長」。
選配好支部「一把手」，是加強農村基層黨組織建設的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好「選人」「育人」「用人」這三步棋，努力把工作引向深入。
Ⅹ 如何快速而正確的分析問題
《麥肯錫極簡工作法》P1—P20
據相關統計數據，目前全球年營業額超過100億美元的公司中，有高達200多位的現任CEO曾就職於麥肯錫公司，為什麼麥肯錫的「畢業生」能夠在這么多的領域，取得非凡的成績呢個？原因在於麥肯錫公司獨創的極簡工作法，不管走到哪裡，她們都能以卓越的工作能力從職場精英中脫穎而出。
首先，我們先來說說快速而正確的分析問題的方法。
分析是針對分析現象的狀態與現象，進行追根究底式的歸類。如果不能分析出產生問題的正確原因，就不能從根本上解決問題。
第一步，「從零開始」進行思考，就是利用「回到原點」的思路分析問題。
如：想想做這項工作的目的是什麼，什麼才是真正的問題，這項工作還有沒有存在的必要？這樣可以刪減掉很多不必要做的工作。
第二步，以事實為基礎。找出導致問題出現的主觀因素，也就是問題的症結，只有「看清事實」，才能「得出結論」。
如：為什麼減肥總是失敗？是因為自己管不住嘴還是邁不開腿？
第三步，利用邏輯樹分析法，將問題分層羅列。這種方法類似於思維導圖，把問題運用圖表的方式一個個羅列出來，並把產生問題的原因不斷進行拆細、分析。等到把子問題分解到足夠細時，答案也就變得非常清晰和明了了。
如：為什麼我的工作總是完不成？分解為：1.工作任務量大。2. 能力不夠，不會做。3. 太拖延……再在這三個原因上進行細分，知道找出問題的答案。
這些分析問題的方法不僅廣泛用於工作，也適用於生活和學習上，找出問題的「本質」，是解決困難的前提！