『壹』 大學重修申請書怎麼寫
時間:XXXX-XX-XX
尊敬的老師：
本人經過補考和重修，至今仍未修滿畢業所需學分，現申請以下科目重修：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
懇請老師准予重修。
申請人：_________
_______班_____號
註：1.請各位同學認真填寫申請書，經核對確認無誤後，方可上交。如若發現所填寫科目為已修並通過，則視該科目為「0」分，並以本次重修成績為最後成績。
2．本申請填寫無誤後交由班主任簽名，並由班主任交至教務科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。
3．自本次起，重修按規定收費
班主任（簽名）
重修申請書
______________學院：
我是 學院 班學生 ，根據學院學籍管理制度，第一次重修考核不及格者必須再一次重修，現我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學習計劃。我將嚴格執行學習計劃，主動與負責重修的教師溝通聯系，依時參加重修課程的考核。
時 間 學習內容 輔導教師簽名
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
考試
備註：1、重修方式以自學為主，老師輔導答疑為輔，最後考核。
2、本申請書由重修學生填寫後交二級學院、基礎部、思政部審核，確認負責重修的老師，最後交由學生所在二級學院保存。學生每階段按計劃學習時應找老師輔導、答疑、簽名確認。
學生簽名：
年 月 日
負責重修的老師簽名： 二級學院（基礎部、思政部）審核、簽名：
『貳』 學信網重修課程怎麼填寫
XXX大學課程重修申請表
學年學期：
姓 名
學 號
所屬學院
聯系電話
專業年級
1原課程名稱： 課程編號： 原學時： 原學分： 原成績：
2原課程名稱： 課程編號： 原學時： 原學分： 原成績：
重修課程1：所屬年級、專業、班級、上課時間、開課學院、任課教師
重修課程2：所屬年級、專業、班級、上課時間、開課學院、任課教師
重修原因：因對成績不滿意而申請重修。
申請碩士學位推免學生的重修課程成績是以初修成績為准。
教學秘書意見：
教學秘書簽字：
年 月 日
學院意見：
教學院長簽字：
年 月 日
任課教師意見：
任課教師簽字：
年 月 日
教務處意見：
處長簽字：
年 月 日
『叄』 重修申請書範文500字
1,重修方式以自學為主,老師輔導答疑為輔,最後考核.
2,本申請書由重修學生填寫後交二級學院,基礎部,思政部審核,確認負責重修的老師,最後交由學生所在二級學院保存.學生每階段按計劃學習時應找老師輔導,答疑,簽名確認. 學生簽名
"3,重修申請內容的填寫請按"校校通"格式,以便數據錄入;" " 申報1年級的課程,"課程所在班級"應為分班前的班級;" " 返校生申報一年級的課程時,"課程所在班級"寫具體哪個教學點;"
"4,課程學期應該注意分清[按在學總第幾學期]
別擔心 它就是個表格!
『肆』 為什麼要及格重修
大學重修原因的書寫一般建議從自身問題來出發，表明重修是自身的忽視和懈怠造成的，其次要著重表明已吸取了教訓，將積極進行重修。
在大學里，重修就意味著你某一科目掛科了，大學里重修是無法順利畢業或者無法畢業，重修最嚴重的影響就是造成大學生沒有學位證、畢業證等。除了這些還有許許多多的影響:影響成績排名，獎學金、助學金、競選班幹部、入黨、評優、保研、出國留學(課程)等好事都與你無緣了。
大學里重修是個漫長難熬的過程，心裡素質不好的學生產生一定的`心理負擔。羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄這些負能量，導致學習精力不支，從而再次影響重修的成績單。而重修意味著你要多補習一次，也會需要一定數額的重修費，考試費、培訓費、考試資料等，加大學生的經濟負擔。
每位大學生都會面臨踏入社會就業的這一步，因為大學里重修在學生的檔案裡面都有記錄，一般用人單位看到應屆畢業生有重修經歷後，再考慮錄用的可能性就下降了。因此，在大學期間盡量不要掛科、重修，認真學習，全科通過，順利拿到大學畢業證那是最好的，無論是對升學和未來就業都是有好處的。
『伍』 重修申請原因怎麼寫
您好
重修申請理由：
重修，即在學生某門課程學習結束後，未達到該課程的及格標准，且補考未通過（部分學校的部分課程不設補考），則需要通過重修來重新學習此門課程，重修合格後才能獲得相應學分。各大高校對於重修的教學規定往往是類似的。
重修制度的設立，給學業有困難的學生提供了重新學習以彌補學分的渠道，同時，它也可以為出國深造或讀研的學生提供了提高成績績點的方法。
『陸』 選修課補修申請理由
尊敬的領導你們好,我因學分不足沒法畢業,所以特請申請補錄學分。
尊敬的學生處領導
本人是XX學院XX屆學生XXX，因個人以及相關情況事項影響，導致部分學分沒修滿，現申請學校給予寶貴機會進行重修或再考，具體原因簡括如下
一本人一直重視各個專業學科的進修與研究，然而，針對XXX（列出你需要補考的科目）這幾門課程，本人出現了意識上的一時疏忽，戰略性錯誤地認為該學科對日後就業影響不大。如今回顧學校設計的知識體系，發現綜合全方位的專業知識學習是重要的敲門磚，需要好好學習。
二、在修讀XXX（羅列需要補考的科目）的期間，正是本人XXX的關鍵時刻。（你可以寫不同的原因）在這一段期間，本人花費了不少時間鑽研，也投入大量精力進行考試備考和實踐操作。時間是公平的，正因為本人沒有較好平衡個人興趣以及學科知識的關系，因此考試沒有及格。
希望盡快得到學校領導答復，本人將全力以赴為重考做准備，成為及格的XXX畢業生！
『柒』 重修免聽申請理由怎麼寫
重修免聽申請理由需要填申請表。根據查詢相關公開資料得知申請表很重要的就是申請理由，這些理由呢，要說明之所以提出這樣申請的一些原因，包括身體原因，還有健康原因等等，當然還要提供一些醫學的證明，證明自己這些身體健康的情況，同時，還需要說明自己提供的這些材料都是真實有效的做出一些承諾。
『捌』 重修申請書怎麼寫
模板：
時間:XXXX-XX-XX
尊敬的老師：
本人經過補考和重修，至今仍未修滿畢業所需學分，現申請以下科目重修：______________________________________________________________________________________________________________________________懇請老師准予重修。
申請人：_________
_______班_____號
(8)課程重修原因如何寫擴展閱讀
申請書是個人或集體向組織、機關、企事業單位或社會團體表述願望、提出請求時使用的一種文書。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達意的工具。
申請書要求一事一議，內容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。
（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數據要准確無誤。
（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛誇和杜撰，否則難以得到上級領導的批准。
（3）語言要准確、簡潔，態度要誠懇、朴實。
參考資料：
網路-申請書
『玖』 大神啊！大學重修申請怎麼寫
尊敬的_________
老師：
我是數學科學與應用學院
班學生
（學
號
__________
），根據學院學籍管理制度，補考後仍不及格者必須參加重修，本學期我申請參加_______
_____課程的重修。
懇請老師批准。
『拾』 掛科重修寫檢討。一千五百字的。
檢討書
針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。並在這里寫下保證書，保證以後
一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上
的缺點，並且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再
給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。
如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不
會出現學習上掛科的情況了。可是既然現在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學
習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的
知道，我學習的問題出現在什麼地方？我總結了一下，大概有以下幾點：
一
,
對大學學習生活的不適應。
大學和高中是完全不同的階段，
其中對學生的學習生活要求
也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里
的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自
學模式。
明顯，
這跟高中時候老師做好計劃，
同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。
而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，
我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來
解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興
趣。而後者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不願接受學習，或者是不願主動去接
受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的
看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，後果就很遭。而大一的生活，就是高中到大
學的過渡階段，我帶著高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放鬆了學習。這也是這次
掛科的主要原因。
二，沒有集中精力在學習上，課餘生活的無序影響了學習。上大一的時候，在忙碌的學習之
余，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，
鍛煉自己的與人交際交流的能力。
那時候，
我認為，
做兼職能夠及早的接觸社會，
認識社會，
開闊自己的眼界，同時也能為自己以後的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過
幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現
在明白了，
作為學生，
目前的階段，
學習永遠都是第一位的。
大學不同於其他任何學習階段，
因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大
學里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。
三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什麼不會
的問題，總是礙於情面，不能及時找同學交流解決。於是一學期下來，問題越積越多，最後
影響了考試成績。關於這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只
局限於自己。我不可能什麼都會，也不可能什麼都記下，別的同學也是一樣，這並沒什麼。
把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題
本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們
也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效
得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性
格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲
觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。
通過這次檢討，我也認識到了，並且開始重視這個問題。
四，
。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。
這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課
想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。
以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，並不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但