① 如何教孩子輕松認識鍾表
家長教孩子認識時鍾，可以通過做一個模型來進行學習，首先讓孩子有一個時間的意識，然後才能進行具體地教學，讓孩子在輕松的氛圍里接受知識。先要做一個鍾表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。其次，告訴孩子表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。
② 如何教孩子正確的認識鍾表
首先，要做一個鍾表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。
其次，告訴孩子表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。
再次，教會孩子認識鍾表的步驟：1、先教會孩子認識整點（時針撥動，而分針一直對准數字12不動，讓孩子讀出時間）。2、教會孩子認識幾時半（如：6:30,8:30等）：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。3、教會孩子認識隨意時間（如：6：25,8：55等）：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。
最後，多讓孩子練習，家長一定要輔導到位才可以。
③ 如何交孩子看時鍾
首先，要做一個鍾表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。
其次，告訴孩子表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。
再次，教會孩子認識鍾表的步驟：
1、先教會孩子認識整點(時針撥動，而分針一直對准數字12不動，讓孩子讀出時間)。
2、教會孩子認識幾時半(如：6:30,8:30等)：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。
3、教會孩子認識隨意時間(如：6：25,8：55等)：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。
2-3歲教寶寶鍾表還太早。教育學家認為，5、6歲是比較適宜學習認鍾表的年齡，但在這之前，你可以用具體的現象來向他們說明時間。如果孩子每天要看動畫片，你就可以指著牆上的鍾告訴她，「當短針到了8，長針到12的時候，你就告訴媽媽給你開電視」，這樣，孩子就會自己觀察鍾表，到了時間提醒媽媽。
另外，你也可以乾脆把真正的會走動的鍾表放在一邊，用手或者玩具表來教孩子。因為對於普通鍾表來說，在孩子讀數時間的時候，鍾表的指針又發生了變化，容易讓孩子感到困惑。但如果你用手指，就完全不同了。而且看到你手指的移動，孩子們可以感覺到時間是怎樣推移的。你可以先用孩子的玩具表，告訴他15分鍾後，表的指針是什麼樣的，然後告訴他，15分鍾以後，我們就出去玩，這樣抽象的時間和具體的任務就統一起來了。
④ 怎樣教孩子學算鍾表時間
恐怕要多花點時間。是想學有指針的鍾時間嗎？最好買一個有秒針的鍾。先把長針、中針、短針代表的意思告訴他。一開始，在每天大概固定的一個時間，最好是整點，告訴他現在幾點了，他學會這個點時後，再讓他學半點的，比如7：30，8：30，等等。。。。然後再開始學一刻鍾什麼的。。。不知道你孩子多大，如果小可以慢點來...，如果大呢，可以快一些。。。。。
⑤ 怎麼教小朋友認識鍾表
教小孩子認識鍾表，先教孩子學會數從1到60的數字，讓孩子會背，這樣，學習鍾表時，理解更快。讓孩子學習鍾表，先學整點和半點，這個比較容易理解，也更好記憶，學會了整點和半點，再學其他的，就簡單多了。
⑥ 如何教幼兒看鍾表
首先，要做一個鍾表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。 其次，告訴孩子表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。 再次，教會孩子認識鍾表的步驟： 1、先教會孩子認識整點（時針撥動，而分針一直對准數字12不動，讓孩子讀出時間）。 2、教會孩子認識幾時半（如：6:30,8:30等）：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。 3、教會孩子認識隨意時間（如：6：25,8：55等）：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。 最後，多讓孩子練習，家長一定要輔導到位才可以。祝你的孩子早日成才，一家之言，請多多指教。 專家分析：大多數4歲的孩子對星期幾是沒有概念的，稍大一些的孩子雖然能說出今天是星期幾，但如果你在他睡眼惺松的時候問他，他往往又說不清今天將是星期幾了。 如果你問一群4歲的孩子：「你幾歲了？」他們大多會准確地回答，但實際上，他們還不能理解「一年有多久」。 由此可見，6歲以下的孩子盡管會使用「下星期四」、「在六月」等有關時間的詞彙，但他們還不能真正理解時間這一概念。如果不對孩子進行有關時間的早期教育，孩子理解時間這個概念就要等到7歲左右。 孩子是怎樣學習「時間」的？ 蹣跚學步的寶寶的時間概念，來自於日常生活中那些有規律性的事情，比如：到了一定的時間寶寶得吃飯、午睡、洗澡、睡覺——不知不覺中，寶寶對時間有了模糊的認識。 2歲左右的孩子逐漸掌握了一些表示時間的詞語，如「以前」、「以後」、「首先」、「最後」等等。 如果你讓三四歲的孩子按時間順序做事，他們會遵守得很不錯，例如每天睡覺前光穿睡衣、然後洗臉、洗手、刷牙，最後聽睡前故事。如果你改變了其中的一個順序，比如讓孩子先刷牙再換睡衣，孩子往往會顯得手足無措。 就是在這些有連貫性的活動中，孩子形成了初步的時間觀念，這個階段的孩子開始理解稍長的時間段了，例如：「昨天」、「明天」甚至「下個星期」、「下個月」。 孩子的時間概念有「盲區」 看上去，你的孩子說起有關「時間」的詞一套一套的，但你千萬別太信他。如果哪天你三歲半的孩子告訴你，下星期他要去奶奶家，他其實還不明白一星期到底有多久，所以，往往兩三天後就哭鬧：「為什麼還不帶我去奶奶家？」 我們不妨去考考幼兒園的小朋友，大多數孩子能說出一年有12個月，但大多不知道一個月究竟有多久。一些與日歷有關的概念，如「天」和「小時」之間的關系，要求孩子有理解順序和周期的邏輯能力，對孩子來說，困難不小。 媽媽妙招1 有一位經常出差的母親，在出差前為她3歲的孩子做了一個特殊的日歷：媽媽出差的每個日子都用一個日期格子表示，每個格子有不同的顏色，她將它掛在孩子床頭。媽媽出差後，每晚睡覺前，爸爸讓孩子在特殊日歷上勾掉一天，這樣，孩子看著一天比一天少的彩色空格，就明白媽媽什麼時候會回來了。 這種做法比簡單地對孩子說「媽媽會在下周二回來」來得更直觀、更容易理解。媽媽妙招2「七彩繽紛一星期」 爸爸媽媽在選購台歷的時候，不要忘記給寶寶也悄上一本，因為稍加改動，它就能成為幫助寶寶記時間的好幫手。 方法：和孩子一起選擇七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，或者寶寶喜歡的其他顏色，用來代表一個星期的七天，然後一起將這個月的30天空格，分別塗上顏色，邊塗色邊教孩子：星期一是大紅色……星期天是紫顏色。 每天晚上睡覺前，教寶寶用尺和黑顏色的筆，將當天的彩色星期格劃掉。 理由：孩子最喜歡鮮艷的顏色，用色筆塗空格同樣是他們最鍾愛的活動之一，在「玩」的過程中，不知不覺地，他們把今天星期幾、明天星期幾的概念就記住了。媽媽妙招3 學齡前的寶寶無法理解時間概念，不要緊，爸爸媽媽們可以慢慢地培養他們。由於孩子對鮮艷的色彩、奇異的形狀和形象有一種與生俱來的興趣，我們便設計了一套「形象時間」，讓您的寶寶也來試試看，認識一下好看又好玩的時間吧！ 「卡通動物」時鍾 市場上賣的鍾各種各樣，但是每一圈的鍾點都只有12個（數字石英鍾除外），聰明媽媽不妨動手選擇12種動物形象，分別貼在12個鍾點上，將自家的普通鍾變成有趣的卡通石英鍾，這樣，寶寶既記了時間，又認了動物，久而久之，寶寶的時間概念就在潛移默化中養成了。 方法：12種動物可以根據動物的生活習性來選擇，凌晨1點一中午12點對應的動物分別是：老虎、老鼠、貓咪、公雞、麻雀、小狗、水牛、山羊、小猴、鴨子、白兔、老鷹。找到大小合適的粘紙貼，貼在鍾面上就可以了！ 理由1：這些動物是孩子較為熟悉的形象。 理由2：它們在相對應的時間處於比較活躍的狀態，比如公雞4點左右打鳴，5點鍾麻雀也開始嘰嘰喳喳叫起來，7點鍾勤勞的水牛已經在田裡工作了……形象而有趣，孩子們記起來就容易多了。 下午的問題：如果過了中午12點，如何給寶寶解釋卡通動物鍾點呢？這個問題好解決，下午1點，老虎時間到了，小老虎跟在媽媽後面進山洞午睡去了，寶寶中午同樣要打個盹；依此類推，下午5點，麻雀時間到了，小鳥們紛紛飛回鳥巢，寶寶也該回家嘍！ 提示：當寶寶學會用短針認整點之後，再教他們認識一刻鍾、半點鍾和三刻鍾，有了前面的基礎，以後的學習進步會很快的。媽媽妙招4「芳香鮮花」十二月 一年四季，我們身邊的植物都是不同的，12個月份會有不同顏色、形狀、香味的花兒開放。利用四季鮮花幫孩子認識12個月份，既能培養他們的觀察能力，又能讓他們記住一年的時間，是不是值得一試呢？ 方法：選擇12種當月開放的鮮花代表1年的12個月份，它們分別是：臘梅、茶花、玉蘭、桃花、玫瑰、褥子花、荷花、月季花、蘭花、桂花、菊花、水仙花。 教孩子用簡筆畫的方式，將這12種鮮花畫在當月月歷的空白處，或者大人畫好花的外形，再由寶寶塗上不同的顏色。 每個月的最後一天，和寶寶一起將月歷翻到新的一頁，並問他：「明天是幾月份啦？」寶寶看到親手畫的鮮花，會高興地回答：「荷花月！」 這時，媽媽告訴寶寶：「對啦！荷花月是7月份，哥哥姐姐們也都放暑假了，寶寶可以和他們一起做游戲了！」寶寶的小腦袋裡立即閃過的概念是：荷花——7月——放假——游戲。 專家建議： 如果你的孩子能理解時間的概念、讀懂日歷，會給你們的日常生活帶來很多方便：當孩子想看他喜愛的電視節目時，他會注意時間，並且一點一點地學會協調自己的主觀願望和時間的客觀限制之間的矛盾
⑦ 怎樣讓孩子認識鍾表
首先，要做一個鍾表的表盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。
其次，告訴孩子表盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關系。
再次，教會孩子認識鍾表的步驟：1、先教會孩子認識整點（時針撥動，而分針一直對准數字12不動，讓孩子讀出時間）。2、教會孩子認識幾時半（如：6:30,8:30等）：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。3、教會孩子認識隨意時間（如：6：25,8：55等）：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。
最後，多讓孩子練習，家長一定要輔導到位才可以。
祝你的孩子早日成才，一家之言，請多多指教。
⑧ 怎樣教孩子學算鍾表時間
一、前期知識儲備
事實上，時間是一個非常抽象的概念，對於抽象思維還不完善的孩子來說，是很復雜的，也是很難的，我們需要給孩子做很多的知識儲備以及鋪墊，孩子才能順理成章的學會時間，管理自己的時間，都需要做哪些工作呢？
1、從兩三歲開始，向孩子介紹體驗早上、中午、晚上、午夜等觀念，讓孩子對時間進行區分，比如早晨要起床了；中午天氣最熱了；晚上太陽下山了等等
2、體驗時刻，在日常對話中，給孩子打下時刻的概念，比如7點鍾到了，指著鍾表（是鍾表，不是電子表）對孩子說，「7點了，吃早餐吧」，等等類似的話，讓孩子對時刻產生初步的概念。
3、認識0-60的數字，這個是孩子學習時間的基礎，如果連0-60都不認識，就去教孩子鍾表，孩子是學不會的。
4、會5個5個的數數，這也是孩子學習時間的一個重要基礎，因為鍾表上1代表五分鍾，2代表10分鍾，這也是鍾表認知的難關。
二、從整點開始
時針的認識是孩子學習鍾表的第一步，要用一個真實的鍾表，讓孩子觀察指針的長短，一旦孩子確定了兩個指針的長度不同，就可以告訴孩子短的是時針，長的是分針。
然後我們可以帶孩子認識不同的時間，比如時針指向12，分針也指向12，時間是12點，以此類推。這個時候就可以用模擬鍾表盤去模擬不同的時間了，讓孩子親手操作，去認識1點到12點。
孩子熟悉了不同的整點時間，在日常生活中，我們要多用整點時間和孩子對話，比如早上七點要吃早餐，中午12點要吃午餐，下午3點看動畫片等等，讓孩子熟悉整點的應用。
三、分鍾認知
分鍾的認知是核心，也是關鍵，因為分鍾相對於時針更為復雜，而且鍾表上一個刻度代表五分鍾（5個5個數數的重要性來了），雖然對於成人來說很簡單，但卻能給孩子造成非常大的疑惑， 因為孩子的思維里還沒有這種替代關系。
為了幫助孩子認知這個概念，而且不讓過程變的枯燥，我們可以設計一些小游戲，比如每個刻度藏了5個人，數一數他們總共藏了幾個人，這樣通過幾次重復的游戲，讓孩子接受每個刻度代表了5分鍾的概念。
四、時針、分針同時認識
當孩子對時針和分針都認識了，就可以教孩子真正的認識時鍾了，建議從簡單的開始，比如今天教1點5分，2點5分….，明天教1點十分，2點10分…..，等孩子熟悉以後，再細化到1分鍾，從而全面認識鍾表。
五、製作一個模擬鍾表
當孩子認識鍾表以後，我們可以帶著孩子去製作一個模擬鍾表，廢舊紙箱子、紙張等都可以，孩子在製作的過程中，需要考慮時針分針、刻度、刻度對應的數字等，這是孩子再次體驗鍾表的絕佳機會，要提示的是，一定要引導孩子自己動手，家長給予適當的幫助即可。
六、感悟時間
除了認識時間，我們還需要帶領孩子感悟時間，比如讓孩子體驗1分鍾是多長，能做多少事，五分鍾是多長，能做多少事….，並在日常生活中，多用時刻和孩子對話，讓孩子多多使用鍾表。
⑨ 怎樣快速學會認時鍾
快把下面這些認識鍾表的小口訣教給孩子吧，幫他們快速認識鍾表。
一、【認識時針、分針、秒針】
跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；
跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。
不高不矮是分針，勻速跑步作用大。
二、【認識時鍾】
一個小時 60 分，半點也叫 30 分。
看完時針找分針，指針長短仔細分。
分針走路停不住，走了一步又一步。
分針半圈走到 6，拉著時針邁半步。
時針半步不計數，還念半步前的數。
分針每次踩住 6，就是半點請記住。
三、【指針兄弟來賽跑】
指針兄弟來賽跑，頂端 12 是起點。
大哥時針慢吞吞，分針腿長跑得快。
分針跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。
四、【小表盤】
小小表盤圓又圓， 時針分針跑圈圈。
分針長，時針短， 一個快來一個慢。
時針長長指 12， 短針指幾就幾時。
分針長長指向 6， 短針剛剛過幾就幾時半。
五、如何讓孩子更快地認識時間?
1、用一個有鬧鈴的鍾表，對好計時器，然後對孩子說：我們來收拾房間吧，5分鍾以後，鬧鈴響了，我們就可以停止了。
2、用圖表的形式給孩子制定一個每天的日程表，例如，畫一個小鍾表，指針指向7點，然後旁邊畫上一個小孩子起床的圖畫，表示早上7點起床。然後，7點半吃飯，等等。 這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時間里會發生什麼，他們會很快對時間有了概念。
3、長途旅行的時候，把時間和地點的聯系起來，有助於孩子認識時間。比如要花上幾個小時的汽車長途旅行，每個小時或者間隔一段時間就向孩子說明又到了什麼地方，下一段時間還將看到什麼，或者可以和學校聯系起來，告訴他我們要走的時間相當於每天待在幼兒園的時間。
4、經常把兩件事情進行比較，讓孩子理解有些事情花費的時間要更長一些。可以從簡單的問題開始訓練，例如：「誰單腳站立的時間長?」。