⑴ 大学生暑期社会实践怎么安排
我想大学生在利用暑期时间休息，缓解一学期学习造成的疲劳之余，应该有目的且积极地参与社会实践，这对大学生毕业后走向社会是非常有帮助的。
而由于暑假自身可控时间比较多且集中，因此利用暑假对未来工作中需要的技能进行有针对性的培养，是非常有意义的。下面我就这几点分开来谈谈。
首先，利用暑期参与社会实践，是使大学生学生时代的生物钟与社会节奏接轨的有效办法，漫漫地使自己16年的假期人生与社会工作时钟接轨打下基础。这样会使大学生在毕业后，较快适应工作节奏。
其次，大学生利用假期参加社会实践，是提升自身综合能力的有效办法。
当前社会对大学生能力的要求，已不仅仅局限于学习好，更多的是需要适应社会工作的综合能力。这必然要求大学生在大学期间拓宽自己学习的领域。大学生不仅仅要学习好专业课程，还需要学习很多未来工作中必要的技能，如：人际交往能力、处世耐力、组织能力、团队合作与协调能力等等。这些技能甚至往往比专业学习更重要。而这些技能在学校中往往是学不到的，或学到的东西与社会大环境脱节。为此，大学生很有必要尽量利用假期时间参与社会实践，以提升自身综合能力。
第三，参与社会实践有利于大学生适应社会个性的养成。
一个人的性格是无法从根本上改变的，但却可以漫漫学会有意识地对其控制，以使其满足个人在社会生活、工作中的需要。过于柔弱或过于刚烈的性格都会对个人在社会中的发展起反作用。因此，利用假期参与社会实践，在社会实践中检验性格的缺陷，并有针对性加以控制，会对未来走上工作岗位有很大帮助。
第四，利用假期参与社会实践，可以明白正确工作态度的重要性。
很多大学生在工作后的1~2年都遇到了盲目地不断跳槽的状况，并不知道其中的原因。我认为引起绝大多数盲目跳槽的原因，就是缺乏正确的工作态度。
因此，在休息之余利用假期有目的积极地参与社会实践显得十分必要。给予以上一点建议，供大家参考。
我想大学生在利用暑期时间休息，缓解一学期学习造成的疲劳之余，应该有目的且积极地参与社会实践，这对大学生毕业后走向社会是非常有帮助的。
而由于暑假自身可控时间比较多且集中，因此利用暑假对未来工作中需要的技能进行有针对性的培养，是非常有意义的。下面我就这几点分开来谈谈。
首先，利用暑期参与社会实践，是使大学生学生时代的生物钟与社会节奏接轨的有效办法，漫漫地使自己16年的假期人生与社会工作时钟接轨打下基础。这样会使大学生在毕业后，较快适应工作节奏。
其次，大学生利用假期参加社会实践，是提升自身综合能力的有效办法。
当前社会对大学生能力的要求，已不仅仅局限于学习好，更多的是需要适应社会工作的综合能力。这必然要求大学生在大学期间拓宽自己学习的领域。大学生不仅仅要学习好专业课程，还需要学习很多未来工作中必要的技能，如：人际交往能力、处世耐力、组织能力、团队合作与协调能力等等。这些技能甚至往往比专业学习更重要。而这些技能在学校中往往是学不到的，或学到的东西与社会大环境脱节。为此，大学生很有必要尽量利用假期时间参与社会实践，以提升自身综合能力。
第三，参与社会实践有利于大学生适应社会个性的养成。
一个人的性格是无法从根本上改变的，但却可以漫漫学会有意识地对其控制，以使其满足个人在社会生活、工作中的需要。过于柔弱或过于刚烈的性格都会对个人在社会中的发展起反作用。因此，利用假期参与社会实践，在社会实践中检验性格的缺陷，并有针对性加以控制，会对未来走上工作岗位有很大帮助。
第四，利用假期参与社会实践，可以明白正确工作态度的重要性。
很多大学生在工作后的1~2年都遇到了盲目地不断跳槽的状况，并不知道其中的原因。我认为引起绝大多数盲目跳槽的原因，就是缺乏正确的工作态度。
因此，在休息之余利用假期有目的积极地参与社会实践显得十分必要。给予以上一点建议，供大家参考。
⑵ 高中生社会实践证明里,实践时间为几天
高中生社会实践将被记录 不少于90天60学时
1.《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》中关于社会实践的主要内容是什么？
普通高中学生综合素质评价的学生社会实践主要内容包括学生军训、农村社会实践、志愿服务（公益劳动）、社会文化活动、社会考察（调查）等。
2.高中学生社会实践活动的学时安排是多少？
根据《中共上海市教育卫生工作委员会 上海市教育委员会 上海市精神文明建设委员会办公室 上海市青少年校外活动联席会议办公室关于印发<关于进一步落实中小学生社会实践工作的若干意见>的通知（沪教委德〔2010〕2号）》以及《上海市中小学课程计划及其说明的通知》规定：高中阶段社会实践不少于90天，其中志愿者服务不少于60学时。各高中应根据学校实际情况和课程计划要求，将学生社会实践工作纳入学校教育教学计划之中，有计划地安排组织好学生参加社会实践活动。
⑶ 请问有谁可以告诉我大学生暑期社会实践最短一般要花多长时间
一个月左右。
广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份零花钱。
基本信息
社会实践在我的大学生活中可算是重要的一部分了。从大一开始，我就积极寻找各种机会锻炼自己，家教老师、服务生、推销员等都尝试过，也在这些角色中我也学到很多知识、这不放假了，也闲不住。
就找找看能干点什么，刚好曾经促销过的某国产手机业务员找到我，希望我能在国美店做促销。考虑后我就答应下来。因为这是第一次能较长时间连续上班，即使工资低些我也愿意尝试一下。
⑷ 在社会实践中如何安排时间
一天分三部分，八小时休息，八小时工作，这是一般人共同的习惯。
人与人的区别是由剩下的八小时决定的。所以这八小时必须安排合理。
建议：
1.我认为首先要提倡的是健康、养生：运动必须占至少1小时时间，保持好的体质。运动形式就看自己的情况了。可以是轻松的，也可以是劲爆些的，打打球、学学游泳、跑跑步。。。主要是爱好。
另外做做家务其实也是一项很好的运动，而且可以使生活的环境整洁、安逸。身心都舒适。
加起来1-2小时不多吧。。。
2.其次是学习，一天拿出2小时学习，说实话，很轻松，但做的人真的不多。学习内容首先是与你从事的工作相关的资料，掌握一门过硬的技术才是在当今社会生存下去的基本保证。（当然如果你家很有钱，够一辈子吃穿，算我白说）。另外看些养生的、生活技能、交际技能等用的上的或是自己特长类的书籍，也是很有必要的。算算，2小时真的不多。。。
3.参加集体活动，单位安排的或是朋友邀请的，也可以主动发起，在实践中学会怎样与人更好的交往、搞好人际关系，是很有必要的。如果你喜欢独来独往、或是喜欢清静的话，可以报一项有兴趣的学习项目，再或者学学电脑、驾驶什么的。2小时也不多。。。
4.剩下的时间处理些琐事，被动的、必须要占用时间的（如吃喝、洗漱等等），办些别的事。
或是实在没事干了上上网、娱乐休闲、谈谈恋爱、练练书法修身养性什么的，最重要的是快乐！这样说来2-3小时还是不多。。。
5.有时间的话一定去旅游，多出去走走，扩展胸怀，养浩然之气，踩山川于脚下，揽天地于怀中。寄情山水之间，体验自然之美。阳光点、快乐点！生活的美好等着你的发掘！当你喜欢上了旅游，你会发现，你的时间真的不多。。。
以上纯属个人意见，希望对你有帮助!相信只要你是有心人，一定能合理安排好时间，让生活变的更充实、更有意思的。最后~~~~
【弱弱的说句】以上说了这么多，悬赏最多得5分。。。那个。。。不多。。。（呵呵，开玩笑，别揍我）天天快乐!
----我字翰林
⑸ 大学生应该如何合理规划时间怎样做到合理利用时间
许多人步入大学后，发现自己的自由活动时间会很充裕，如果不想无所事事，能够利用好这些充裕的时间，来看看我的这些建议：
第一、大学生每天都要用大部分的时间来完成当天重要的事情——学习，大块的时间至少需要2-3个小时，在消化当天课堂的内容，完成课业之余，大量阅读与自己专业有关的书籍并查阅相关资料，以开拓思维，丰富自己的知识面。大块时间也可以灵活分散地安排，如把自习的时间分配到早上、下午和晚上，这样安排时间你便会觉得身心愉快，且会产生一种成就感。其中值得一提的是早晨的那段时间，“一日之计在于晨”，早上人的思维处于兴奋、清醒状态，因而把早晨的时间用来学习，或用来做一些重要的思考是十分适宜的。
第四、灵活运用时间。大学学习生活的每项内容都需要时间，最好是留有弹性，即学习计划安排的预估时间应该稍微宽裕些。可以在两三项学习任务完成之后，安排一个弹性时间，一方面可以用来弥补以前还没有做完的事情，或是留作中途被干扰、打断以后的调节时间，另一方面可以用来休息缓冲，张驰有度。弹性时间不能够太长，10分钟甚至20分钟是比较适当的。
⑹ 大学生该如何合理的分配自己的时间
1, 每天早睡早起，尽量做到这一点。如果室友们太晚才睡，对灯光敏感就买床帘或眼罩，他们制造噪音，就直接说出来或者换宿舍，无法忍耐就尽全力改变现状。少熬夜，不要把年轻的肉体消耗得像个老人，不然很快你就会后悔，癌症、尿毒症或白头发不是中老年人才会有的。比平时早起一个半个小时可以做自己感兴趣的事了，因为这样不会让你昏昏欲睡，比如你想学好英语，去自习室听写英文材料或大声朗读，如果你想坚持写作，早起后就可以开始写文章。
2,去图书馆或自习室做作业、自学其他专业知识、准备考证之类的事情。如果你的室友喜欢追剧、玩游戏或整天玩手机，这样的环境就是欲望的源泉，很多人刚开始都是积极去学习的，但是为了合群或被各种欲望诱惑。别什么都和别人一样，与众不同的你更有魅力，做你真正想做的事，成为你喜欢的人。想去跑步就去吧，在操场你会看到一群人正挥洒着汗水；想去看书就去图书馆吧，无论什么时候，那里都是一群人安安静静地学习。
⑺ 大学生应该怎样合理安排自己的业余时间
1.做一份兼职
课余时间我们还可以去图书馆，去图书馆看书学习，图书馆里有非常丰富的资料，没事的时候一定要多去图书馆里学习，多读书，读书是同为成功之路最有效的捷径之一，所以我们在业余时间一定要多读书，读好书，好读书。
⑻ 初中生社会实践活动
一：
一、实践内容：高一级新生军训
二、实践时间：安排在20xx年高一第一学期开学之初，时间1周。
三、实践地点：紫金县武装部国防军训基地
四、社会实践的目的
1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。
4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。
5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。
五、组织管理形式
社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。
六、活动实施的过程
1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
2、交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。
3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。
七、课程评价与学分认定
1、评价原则
贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。
2、评价内容
①参加社会实践活动的课时量和态度；
②活动的选择与活动设计评价；
③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；
④活动的成果和社会效益评价；
⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。
3、评价方法
实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：
评价内容：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。
考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。
4、评价学分认定程序
学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。
八、奖励
对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。