怎样快速背国学

Ⅰ 如何学习国学

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豆乐国学小剧场是由众乐童乐（北京）文化传播有限公司、企鹅影业（腾讯视频）联合出品的60集国学动画，目标受众为3-10岁儿童的动画。故事围绕豆乐与家人和朋友的日常生活，展现了以适应当代的国学思想为导向的家庭观念、友情观念和学习观念。内容结合了国学、音乐、舞蹈、戏剧等不同元素，试图让小朋友观众在看动画的同时形成良好的思考及行为习惯，培养宝宝们对优秀传统文化及不同艺术种类的好奇心和接受能力。

Ⅱ 怎么引导孩子喜欢上国学经典，有好的方法让孩子快速背诵古诗词吗

你可以学一下张秀红老师的方法呀，带着孩子一起海读，使用歌诀法、定桩法、简图法来让孩子快速背古诗，我自己也是参考张老师的方法跟孩子一起学的，孩子背的很快，多使用这种方法也能锻炼他的思维能力，一举两得。

Ⅲ 怎样快速记忆国学知识

国学经典的记忆方法

首先是在初读基础上帮助学生理解诗文大意。
让学生在理解的基
础上记忆。

2.
找关键词语记忆。
在每句中找关键词语，
尽量靠句子的前端，
让关键词即是理解诗文的线，
又能起到提起学生回忆下文的目的。
将
关键词变成一个小故事，
记住诗句的核心，
诗句记忆的难题就迎刃而
解了。

3.
借助图片记忆。让记忆内容有画面感，可以大大提升学生记
忆能力。
给诗文配图是利用生动突出重点的画面能将抽象的诗句具像
画这一作用。同时画图对于学生理解诗文，记忆诗文起到重要作用。
画图记忆最好是一句一图，
将句子重点用简练的图画表示出来。
通过
回忆图片，想诗句达到快速记忆里目的。

Ⅳ 怎样快背国学《牛山之木》

亲，很高兴回答你的问题。背书要多度多写，有句话叫做“好记性不如烂笔头”，每天读一读，在背的过程中找到适合自己的技巧。希望我的回答能够帮助到你，祝你学习进步，更上一层楼♥

Ⅳ 如何才能快速背诵国学经典文章

弄个MP3天天都听，在家没事的时候，放一些国学经典读诵，可以找一些配乐朗诵的经典文章来听听。

Ⅵ 怎样让孩子背国学更快

累积式教育法，对于背国学是非常好的方法，又被称为“137学习法”。
“1”就是每天至少读一遍，最多7遍；一样约十分钟，不超过十分钟；
“3”就是一天可以选择读三样，最多读7样；如同时读《论语》、《易经》、《老子》；
“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复读《论语》、《易经》、《老子》里相同的内容。不管孩子熟记不熟记，背诵不背诵，读完7天就进入下周学习。如此，孩子两年左右就可以熟记甚至背诵《论语》，《大学》，《易经》，《中庸》，《道德经》，《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《朱子治家格言》，《笠翁对韵》等将近十多部经典。

Ⅶ 如何快速有效地背诵古诗词

快速背诵古诗文的五个方法

方法一：理解记忆法

理解是记忆的前提。

要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想，把握内在的逻辑。这样在用到的时候，就容易还原成诗词的语言，使我们能够回忆起来。

例如 “城阙辅三秦，风烟望五津。”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住的。三秦，指长安城附近的关中之地，秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将，所以称三秦；而五津，泛指四川。那么这句诗的意思就是，巍巍长安城，雄踞三秦之地，在风烟迷茫之中，遥望着四川。

用“理解记忆法”背诗，不仅记住了《送杜少府之任蜀州》，还学会了历史、地理知识。

方法二：图画联想法

生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。这类方法尤其适合背诵景物类诗文。

比如王维的诗，诗中有画，画中有诗。“空山新雨后”，寂静的，空荡荡的，山林里刚刚下过了雨；“天气晚来秋”，天气到了晚秋这个时候。“明月松间照，清泉石上流”，这情景简直是一个活的画面。

方法三：对比诵读法

相对之美是一种大自然的现象，天对地、日对月、东对西、昼对夜……中国古人把这些现象演化为文字形式来抒发情感、表达意愿，可谓一种伟大创举，其中就有很多对比。我们可以把古诗文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

方法四：关键词记忆法

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。

如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显着的词语。

背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。

关键的字就像是一个渔网，渔网里面还有绳子打结儿的地方，那些关键的点你提起来，所有的其他的点就能体现，这个叫纲举目张。

方法五：逻辑顺序法

任何文章，都有一个线索，都要有一定顺序的，例如《桃花源记》，是以行踪为线索，《核舟记》呢，是以描写船空间为线索，你先把这个线索写下来，然后接着背。

桃花源记中，顺着小溪走，忘了路，然后呢，到了桃花林，再按着走几步，没有别的树，然后来描写一下这个树林，然后呢，很惊讶，穿过这个树林，有水源，有山，有口，有光，舍船，从口入。

你把这几个重要的词写下来，你可能对这一段话就会有印象了，按着文章的顺序来那么你记的时候就会有逻辑，更快，更有效率。

如方法不应用，就只是纸上谈兵。家长可以先好好消化这几种方法，根据不同文章利用最佳方式，教孩子把经典古诗文中的名句理解、记下来，才能让孩子真正获得中华文化的瑰宝！

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Ⅷ 《国学》要怎么学

要是这么长的歌曲车弄过去，应该学习中文，应该掌握。

Ⅸ 怎么才能背古诗或国学一共24首5个小时背完有什么诀窍吗

诗句靠强背，是一种侮辱诶，建议一定要了解诗作背景，诗人生平，诗的意境，和诗的寓意，这样的情况下，再多读，结合自己对诗句揣摩的理解，基本保你几年都不会忘

Ⅹ 国学经典的方法与技巧

国学经典的教学方法：
一，一般的朗读法，集体读，分组读，男生读，女生读。老师可在课堂上灵活用。
二，拍手朗读，借助动作帮助记忆。拍手还可以控制节奏，多经典重在读出韵味，明白句子间该有的停顿。这种方式很实用。
三，擦字记忆法，老师板书随着学生朗读逐渐擦去内容。这样对单个的字记忆很有效。深深刻在脑海里。
四，角色调换法，让学生来教老师读。这样可以检验学生的注意力，锻炼他们的胆量。
五，卡片记忆法，用于内容难读处，卡片可写每句开头字，让学生联想记忆。
六，游戏巩固法，游戏失败的同学朗读，可让学生一起读。比如《三字经》中历史部分，可制作一些帽子，写上历史人物名字朝代，会背的同学先发，然后表演历史剧。
七，实物图片展示，加深学生理解记忆。例如，《三字经》中提到 “八音” 是匏土革，木石金,其实是这一系列物品作成乐器发出的声音。为使学生明白就准备了葫芦丝，埙，鼓，快板，石磬(图片)，小号。
八，故事演练法，内容加一些故事并让学生表演。例如，《弟子规》中的故事“孝感动天”，“孔融让梨”。可增强理解和记忆。
九，鼓励法，分块朗读记忆，完成奖励红旗，整体奖励为好。学生为做到老师满意很起劲。
方法的关键是老师同学间的配合和互动，让气氛活跃，参与积极性高~