1. 针对班级的图书角你有什么样的建议呢
一、图书角每人至少献出一本书，尽量不要与他人的书重复。
二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。
三、建立班级图书管理制度，人人遵守图书角的规定。
四、定期召开读好一本书的座谈会。
(1)班的图书怎样管理扩展阅读
图书角中形式多样的经典图画书和整本书，带着一定的教育意义，开阔了学生的视野，丰富了孩子们的课余生活。在确保图书的保洁和完整方面，班级落实分层管理，充分发挥图书角应有的价值。
定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读。全力发挥图书的功效，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还，孩子们可以自由、安静地借书、读书。在这样的氛围中，孩子们每天都在积极地“悦”读中度过，并从中感受到了读书的带来的快乐。
图书角的设置，可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，促进学生阅读能力的提高及阅读个性的形成。孩子们通过自己看到的图画书，开火车一样，一个接着一个上台来表演，通过自己丰富的语言色彩、优美的动作来台上展现自己。
2. 学校如何对班级图书角进行有效管理
1、同学借阅图书应先向班级图书管理员提出申请。
2、外借的图书，管理员应认真登记好书名、单价、借阅时间、归还时间，并备注图书破损情况。
3、借阅者应爱护图书、不得撕页、折页、裁剪图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者、根据情节轻重进行批评处罚。
4、借出的图书一周内须归还图书角。
5、遗失借阅的图书应购买原版图书赔偿。
6、一周内未归还的图书，管理员应去催还，如未归还，由管理员及时把借书人的姓名、书名、单价抄送班主任老师。
7、班级图书管理员要做好图书清点、整理、修补、保管、外借登记等工作，
8、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
9、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。
10、保持图书角整洁，禁止任何同学将其他物品放入图书角内。
11、成立管理小组。班级图书角的管理工作仅靠班主任是不够的，必须发挥学生的作用，让学生自主管理才能取得理想的效果。要做好这项工作，可在学生自荐的基础上，采用公开竞聘的方式，以成立管理小组的形式来实现。
把管理的权利全部交给学生，使学生以主人翁的态度参与管理。既能提高学生的积极性，也有利于管理工作趋于完善。
3. 班级图书角管理制度
班级图书角管理制度：
1、图书借阅者，每次只能借一本，图书管理人员，按要求对图书进行登记。
2、凡在图书箱借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。
3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。
借阅的图书若被遗失，应加倍赔偿，在原价基础上赔偿两倍，破损的图书视其破损程度酌情赔偿。
4、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。
5、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
6、两周内未归还也未办理续借手续的，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。
7、班级每位同学都要自觉维护班级图书的安全，要每位同学都成为班级图书的管理者和保护者；争取让每一图书都不遗失，物归原主。
(3)班的图书怎样管理扩展阅读：
如何充分发挥班级图书角的作用：
1、为班级图书角命名,书写标语,并提出阅读口号
为图书角命名,提出阅读口号,书写读书标语或名言。比如,我们班的图书角命名为“黄金屋”,阅读口号为“让阅读伴我们共同进步!”同时,还在图书角的周围书写了标语,如:“不动笔墨不读书。”“读书有三到,谓心到,眼到,口到!”等等。
2、建立健全制度,培训使用好班级图书管理员
为了加强图书角管理工作,首先要建立健全各种制度,如《班级图书借阅制度》、《图书管理员工作制度》、《图书借阅须知》等,使班级每个成员都要熟记于心。
3、加强阅读过程管理,确保学生的阅读效果
坚持实行“一书一卡”制度,取得了较好的效果。所谓“一书一卡”制度,即学生课外阅读一本书,必须要填写一张卡,这张卡即“课外阅读登记卡”。
4、采取多种渠道充实图书角,为学生提供丰富的图书
具体方法是:成立班级购书小组,每学期由教师带领购书小组到书店选书,并对所选图书进行登记。之后,将所选图书目录分别下发给学生,由家长统一为学生购买。
5、坚持每天开放图书角,确保学生及时借阅
首先,要坚持每天向学生开放图书角,开放率要达到100%。同时,对借阅图书的具体时间也不能进行严格的规定,要给予学生一定的弹性空间,不管什么时候,只要有闲暇时间,学生都可以借阅。这样,才可以满足学生的阅读期待,为学生提供相对充足的借阅时间。
6、向家长开放图书角,营造良好的读书氛围
为了充分利用好图书角的图书,我们建立了《家长借阅登记册》,由学生帮助家长借阅图书。为了营造良好的家庭阅读氛围,许多家长投入到了阅读的队伍中,阅读不仅成为学生的习惯,而且成为了家长的习惯。
4. 对于图书角的使用，应该如何高效管理
有很多学校都给班级当中设定了图书角，对于这些图书角老师一定要做好管理的措施。有很多老师对于图书角并不是特别的关注，认为图书角就是学生们自己看书的地方，所以说对于图书角没有设置任何的管理。但是在这样的情况下老师可能就会发现自己班级里面的图书会一点一点的丢失，这样的话学生就没有办法好好看书了，而且还会养成一些孩子的不良行为。
如果说不设定任何的管理措施的话，那么学生在看书的时候很有可能就会随随便便地将这些书拿走，拿走了之后可能就会弄丢或者是落在自己的家中。当学生发现没有任何影响的话，那么学生就不会对这些书更为珍惜了。因此老师一定要做好高校的管理，只有这样才能够让孩子更好地看书。
5. 和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如：怎样借阅图书怎样爱护图书怎样保证大家都能借到书
班里的图书角管理如下：
1、借阅者需先登记后取书。凡在图书角借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。
2、借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，当天之内将禁止借书。
3、借阅者应爱护图书，妥善保管，如有损坏或丢失，借阅者需自己照价赔偿。
4、上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书。
5、借出的书应在一周内归还；如没有看完可续借。
6、还书时，要在管理员处登记，并签字，不得随便放还，图书管理员要做好相关记录。归还时图书管理员应检查破损情况，即使处理赔书事宜。
7、借阅时间：每天上午第二节课后大课间和下午第三节课后。
8、严格服从图书管理员的管理，共建班级良好的读书氛围。
9、期末将评选“阅读之星”并给予奖励。
10、图书管理员要做好书刊的清点、整理、修补、装订和保管工作。
11、借阅时应有由本人亲自办理前签阅手续。学生每次只准借阅一本图书。
12、借阅者应爱护图书，严禁涂画、撕割，如有污损、撕割、涂画或丢失，要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。
13、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未归还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
14、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。
班级图书角以其灵活性和实用性成为学校图书室的重要补充，运用好班级图书室角，可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，激发学生的阅读兴趣，增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用。但如果管理不善，图书角就会变成“死角”，成为虚设，从而失去其应有的意义。
6. 学校如何对班级图书角进行有效管理
摘要 1、同学借阅图书应先向班级图书管理员提出申请。
7. 学校如何对班级图书角进行有效管理
登记图书信息，分类管理
所有的图书都要登记造册，分门别类盖章或者贴上标签，清楚的归属标签。这种造册虽然稍显繁琐，但是把一个小小的班级图书馆包裹得也有“国家图书馆”的规范和庄重。这种规范，就是班级细节的基本品质。
制作图书借阅登记表
班主任要设计简单的图书登记表，以便有效管理图书。每次借书需要登记借书人姓名、编号、借阅日期，还书时填写归还日期。图书借阅登记表可以粘贴在每个图书的扉页或结尾页，学生借书时由图书管理员来登记日期，方便其提醒同学在规定日期内归还。
制定明确的图书管理办法
班主任可以利用班会时间和全班同学共同商定班级图书借阅办法，并在图书角显眼的地方张贴公布。借阅办法，是可以百花齐放的。关键是先说断后不乱。规矩不要太复杂，明确要求即可。
可参看以下示例：
三年级（9）班图书借阅管理办法
①所有同学借书前必须在图书管理员处登记。
②借还书时间：××××，其余时间不可借书或还书。
③每人每次限借1～2本，一周内归还。如延后归还，必须提出申请。
④借阅者有保护书籍的义务，不得在书页上乱画，要保持书页平整干净。
如有违反以上条例的行为，将丧失借书权一周。
图书摆放整齐有序
班级不应该只是知识的灌输地，更应是一个经典图书的汇聚场。在经济条件和空间允许的情况下，班级可以添置一个彩色的小书架对图书角进行装饰，也可以买一两盆绿植作为点缀。小书架可以使图书摆放整齐有序，方便借阅，绿植可在班中营造一种文化气息。而无论书籍多与少，整齐有序，就是养眼基点。
贴一张温馨的感恩卡
对于学生个人或者家长捐赠的书籍，可以在扉页上贴一张温馨的感恩卡。让每本书的出处能有索引，让书中有人，目中有人，心中有人，这对于捐赠者是一种荣誉和鼓励，无疑也是一种集体感恩教育的微小细节。感恩的心，感谢有你。例如：
你好，你正在阅读的这本图书是我班×××同学爱心捐赠，我们要怀着一颗感恩的心，感谢他（她）的一片爱心，爱惜这本书，好好阅读。
三年级（9）班全体同学敬谢
8. 有一天，你看到班级的图书角图书乱放、乱堆现象比较严重，针对此类现象，你有什么合理化的建议至少写三
一、设置班级图书角管理员若干，专人管理。
二、设计班级图书角使用制度。明确借阅的时间、方法。
三、提出惩罚措施。若出现书籍乱放、乱堆，谁做的谁负责重新摆放。
9. 和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如：怎样借阅图书怎样爱护图书怎样保证大家都能借到书
1、应该在每天的放学后借阅图书。每人每次只能借阅一本，每隔一周借阅一轮。
2、每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。
3、请学习委员负责管理这些图书，借书和还书都要做好记录。
4、在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。在规定时间内按时归还图书。
5、借阅和归还图书的时候，都要检查图书的完整性及清洁性。
(9)班的图书怎样管理扩展阅读
图书借阅制度：
一、教职工经本人申请可办理借书卡，入学新生由班主任统一组织申请办理借书证。教职工和学生凭借书证（卡）借书。
二、借书证限本人使用，每次可借1-3本图书，借期不超过10天。到期未看完者，须办理续借手续。
三、教师借阅与本学期所任课程相关的专业书或专业参考书，借期四个月，到期全部归还。
四、工具书和善本书一律不外借，只限在资料室内查阅。
五、读者要爱护图书，不得污损、撕毁、批注和丢失，如有上述情况应按制度赔偿。对于违章的读者，在未办妥有关赔偿手续前，暂停其借阅权利。
六、借书证限本人或专人使用，应妥善保管，如发生代借、冒借等现象，概由领证人负责。借书证和借书卡丢失，应立即到图书馆挂失，图书馆（室）将于每学期初集中办理补发手续。
七、书刊遗失，尽量购买原版本图书赔偿，否则以书刊价格的1～20倍赔偿。图书馆（室）将所有罚款与赔书款，全部纳入购书经费。
八、教职工调离学校，学生毕业离校时应交回全部借书证(借书卡)，还清所借图书。