① 10个十是100还是一百
都是，100就是一百。
10个一是（10），10个十是（100），10个一百是（1000），10个一千是（10000），相领两个计数单位的进率是（10）。
一般情况下写小写，除了填一百或一千的时候用大写，因为遵照课本用大写填（答题填小写也是对的），其它用小写填。
读数从高位到低位：
一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
例如：1203.4应读作：一千二百零三点四，就是从最高位千位1读起，按从高到低顺序读出，写的时候也是从最高位千位1写起，按从高到低顺序写出。
读数就是用文字把数字表达出来，如：1203.4读作：一千二百零三点四写数就是用数字和符号表示某数。
② 10个十是(一百)还是10个十是(100)
10个十是一百。
10个一百是一千；10个一千是一万。
即100个一百是一万。
故答案为：正确。
乘法的计算法则：
数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。
两位数的十位差1，个位的两数则是相补的。
如：48×5212×2839×1148×3296×8475×65即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。
口决：大数头平方—尾平方。
③ 10个10等于多少比最大的三位数还多4
这个应该是小学2年级的数学题。10个10当然是等于100啦！比最大的三位数还多4的是1003，因为最大的三位数是999，还多4就是1003
④ 10个十是多少呀
10个十是100。
分析：
10个十是多少，用乘法，算式10x10=100。
加法运算
1、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。
2、异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
3、互为相反数的两数相加得0。
4、一个数同0相加仍得这个数。
5、互为相反数的两个数，可以先相加。
6、符号相同的数可以先相加。
⑤ 10个十是什么,50比30多少,算式怎么写的
10个十，就是
10*10=100
50比30多多少
50-30=20
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⑥ 想知道十个十是多少
十个十是也可以是一百。一种写法是阿拉伯数字，一种写法是中国数字。10个10表示就是100，两种写法都可以。一百。也可以说两个50是100，也可以说两个50是一百。还可以说50个2是100，也可以说50个2是一百。一般学生考试百分制写成100。
数字的重要性
数字能够把事情变得有秩序感，表达某个事物更清晰不混乱，人类离不开数字，像车牌号、门牌号、教学、工作中、画图纸、建工程、做衣服等，都离不开数字的帮忙，可见对我们的重要性不言而喻。
数字固然重要，不过它的重要性是与社会环境相辅相成的。若身处一个没有数字的社会，也未必就寸步难行。
⑦ 十个十是多少
一个十是一十，两个十组成一个二十，三个十组成一个三十，四个十组成一个四十，五个十组成一个五十，六个十组成一个六十，七个十组成一个七十，八个十组成一个八十，九个十组成一个九十，十个十是在九十的基础上再加上一个十即为一百。
⑧ 10个一是多少，10个十是多少
10个一是十，10个十是一百。
解析：
10个一表示：10×1=10；10个十表示：10×10=100。
读数的时候，从高位开始，一级一级地读。读亿级、万级时，按个级的读法读，只要在后面加读一个“亿”或“万”字。数中间有1个0，或连续有几个0，只读一个零。每一级末尾的0都不读。
写多位数的方法是高位到低位，一级一级地往下写。哪一个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0。
(8)10个10是多少扩展阅读
乘法的快速运算技巧：
1、十几乘十几：
口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？解: 1×1=12＋4＝62×4＝812×14=168。
2、头相同，尾互补(尾相加等于10)：
口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。
例：23×27=？解：2＋1＝32×3＝63×7＝2123×27=621。
⑨ 10个十是多少，比它少10的数是多少
填空题：
10个十是（100），
比它少10的数是（90） 。
⑩ 10个十是多少
是100。
十即10，
运用乘法，列式可得：
10个十，即：
10*10=100
所以10个十是100。
(10)10个10是多少扩展阅读：
乘法的运算法则
1.整数
(1)从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；
(2)用第二个因数那一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；
(3)再把几次乘得的数加起来；
2.小数
(1)按整数乘法的法则先求出积；
(2)看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点；
3.分数
(1)分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母；
(2)有整数的把整数看作分母是1的假分数；
(3)能约分的要先约分。