‘壹’ 本科助学班到底是什么
助学班又称“试点班”、“封闭班”，是高等教育自学考试的一种特有形式， 普通高校举办助学班，是普通高校采取多形式、多途径满足社会持续增长的高等教育需求办学的有效方式，用规范的管理、高质量的教育带动和引导社会助学活动，全日制脱产学习，高中起点本科，学制四年。
学校根据专业考试计划全程教学方案培养学生，全部课程考试合格及思想品德鉴定合格，由高校和省教育考试院共同颁发本科毕业文凭，国家承认学历，国际认可。符合学位授予条件的，由高校授予学士学位，可以直接报考研究生。
助学班来源
专科助学班利用主考高校的师资力量、教学环境、办学条件、全日制规范化管理的办学形式。
全日制自考助学班”是在 1998 年创办 的封闭班、实验班、试点班基础上，经过多年发展已较为成熟的办学形式。它是指通过全日制教学，封闭式管理，严格按照全日制普通本科生的培养模式，系统地接受大学本科所必备的基础课程与专业理论课程 的学习，同时加上专门技能的学习，使之成为具有创新精神和创新能力的新一代高技能人才。
‘贰’ 求一份有关助学管理的规章制度，谢谢了
辽阳职业技术学院勤工助学管理办法
第一条 目的和任务
组织学生参加勤工助学活动是高等学校收费制度改革的一项配套措施。这项活动不仅有利于学生的全面发展，而且有利于培养学生的自立、自律和自强的精神。同时，学生通过参加劳动获取相应报酬，这是对广大学生，特别是家庭经济困难学生的有效资助方法，是对他们安心完成学业的有力支持，所以应受到全院各部门的重视。为更好地做好此项工作，特制定本管理办法。
第二条 管理机构
为加强对学生勤工助学工作的指导，学校特成立学生勤工助学工作领导小组，领导小组下设办公室，负责学生勤工助学工作的日常管理，办公室设在学生处。各系派一名辅导员配合勤工助学办公室负责本系学生的勤工助学管理工作。
第三条 学生勤工助学工作领导小组的管理职责
(一)应当为学生创造校内勤工助学岗位，并且根据岗位劳动量大小制定报酬标准，审定参加勤工助学活动的人选，并负责劳动报酬的审批和发放工作。
(二)负责本校学生参加校外勤工助学活动的审批工作，并且为学生和用人单位勾通提供必要的服务，努力维护学生在勤工助学活动中的合法权益。
(三)通过各种方式教育学生正确对待勤工助学活动，端正态度，高质量完成各项工作任务。
(四)对参加勤工助学活动的学生定期进行审查，对不符合勤工助学要求的学生，助学办公室要及时调整或终止其勤工助学活动。
(五)负责组织实施其他有关勤工助学活动的管理和服务项目。
第四条 勤工助学岗位的设置
(一)校内固定岗位：校园保洁、餐厅服务、校园护卫等。
(二)校内临时岗位：校内临时劳动、后勤服务、校园管理等。
(三)校外岗位：家教、家政服务，市场推销、调查等。
第五条 学生获得勤工助学岗位的申请程序
(一) 申请在校内参加勤工助学活动的程序是：
1.本人提出书面申请（校外岗位要求家长同意）；
2.所在系负责人签属意见并上报院勤工助学办公室；
3.由院勤工助学办公室按岗位需要进行安排（特困学生优先）。
(二) 学生自行联系的勤工助学岗位申请程序是：
1.本人提供书面申请，同时提供应聘单位及岗位的详细情况说明；
2.家长同意；
3.所在系负责人签属意见并上报院勤工助学办公室；
4.院勤工助学办公室审批通过后上岗。
第六条 劳动报酬
学院为学生提供的校内勤工助学岗位按劳动量确定劳动报酬；其它岗位由用人单位与学生（或学院）协商确定劳动报酬。
第七条 学生不得从事以下岗位的勤工助学活动，如果已经从事该岗位工作，则取消学生的勤工助学资格。
(一)从事危险性的工作；
(二)从事有损大学生形象的工作；
(三)从事违反校规、国家法律法规的工作；
(四)从事违背社会公德的工作；
(五)从事影响学业的工作。
第八条 本办法的解释权在院学生勤工助学工作领导小组。
北京石油化工学院国家助学贷款管理办法
（经 2005年第9次学校行政办公会讨论通过）
为了切实加强助学贷款管理，最大限度发挥助学贷款应有的作用，有效防范贷款学生的违约行为所带来的风险，真正帮助更多经济困难的学生完成学业，保证助学贷款工作的持续发展，特制定本办法。
一、申请国家助学贷款的条件
1．在校大学生，家庭经济确实困难，经有关部门证明，不能部分或全部解决在校学习期间的生活和学习费用。
2．诚实守信，品德优良，遵守国家法律、法规和学校规章制度，无刑事犯罪纪录，上一学年无处分记录与不良信用录。
3．学习努力刻苦，学习成绩较好，能够正常完成学业，上一学年未受到学习警示。
4．严格遵守国家、经办银行以及国家助学贷款的各项规定，承诺正确使用所贷款项，并按规定履行还款义务。
5．生活俭朴，月生活消费水平在200元以下，没有高档消费现象。
二、助学贷款的审批程序
申请助学贷款的学生需在每学年开学的第一周提出申请，各教学院（系、部）负责受理学生助学贷款的申请、初审以及助学贷款的有关咨询服务。具体审批程序如下：
1．每学年开学的第一周学生本人提出申请，填写《助学贷款申请表》、《助学贷款担保书》并提供当年的特困证明和家庭户口簿复印件。
2．第二周各教学院（系、部）根据申请助学贷款的条件，严格审查贷款学生的申请资格、在校表现情况及申请资料的真实性与准确性。
3．第三周各教学院（系、部）将审查后的学生名单，在公示栏上公示一周。公示期满，如无异议，将本单位申请助学贷款的汇总统计表上报学生处，对初审不符合贷款条件的学生及时予以回复。
4．第四周学生处对各教学院（系、部）上报的助学贷款汇总统计表进行复审。
三、助学贷款的审批原则
1．申请助学贷款人数原则上控制在各单位在籍学生总数的20%以内。贷款金额不超过6000元，每生每年学费、住宿费按学校收费标准足额贷款，生活费应不高于2000元贷款。
2．助学贷款是一年一申请，一年一审批。对续贷老生，每学年进行重新核实，依据家庭变化情况调整贷款金额。
3．各教学院（系、部）根据学生经济困难程度进行大排队，同等情况下，学习努力且成绩较好者优先。
四、助学贷款的通报制度
各教学院（系、部）要全面掌握贷款学生的基本情况，建立贷款学生违约情况通报制度。
贷款学生出现下列情况之一时，各教学院（系、部）以书面形式及时通知学生处，由学生处通知贷款银行，停发贷款。如贷款已放出，应及时通知贷款学生立即去银行办理有关手续。
1．未按合同规定用途使用贷款；
2．退学、失踪或死亡；
3．出国（境）留学或定居；
4．弄虚作假，谎报家庭经济困难。
五、助学贷款风险防范措施
为了加强助学贷款管理，有效地防范风险，特采取以下几项措施：
1．助学贷款工作与各教学院（系、部）的工作责任挂钩。贷款学生的还款率作为考核助学贷款工作的一项重要指标。毕业生还款率的高低将作为学校下拨给各单位助学贷款额度的一个参考依据。还款率高于平均值的单位，学校将相应地加大助学贷款额度；还款率低于平均值的单位，学校将相应地减少助学贷款额度。
2．加强诚信教育，采取各种方式培养学生的信用观念，增强银行对贷款学生的信任感。严格履行必要的助学贷款手续。学生在正式向银行申请助学贷款前，要观看《信用行天下》专题片，填写《北京石油化工学院学生申请国家助学贷款承诺书》。离校前，要与学校、银行签订《离校还款协议书》和《还款确认书》，承诺遵守助学贷款有关约定，履行还款义务，并提供有效的联系方式。
3．建立助学贷款举报监督制度。各教学院（系、部）要深入了解申请助学贷款学生的学习情况、表现情况和日常消费情况，严把贷款资格审查关。出现不符合贷款申请条件，或署名举报且情况属实，取消其贷款，及时通知银行停发贷款并协助银行催收已发放的贷款本息。
4．建立助学贷款情况通报制度。贷款学生的还款情况和违约情况要定期在校园网上公布，每一届毕业生的助学贷款个人信息数据库定期上报北京市教委。
5．建立贷款学生个人信用档案，把贷款学生的诚信表现作为学生个人思想品德考核和综合测评的重要依据。将贷款学生与银行签订的《还款确认书》、个人信用档案装入毕业生档案，请用人单位协助学校和银行督促贷款学生按时还清贷款。
6．建立助学贷款提醒制度。在还款期限到来前，各教学院（系、部）通过给毕业生发一封信或打一个电话，提示“还贷时间”。毕业生离校前，提醒贷款学生按还款计划如期还款。对可能出现的违约情况及早进行预防。
六、附则
1 ．本办法自发文之日起施行。原 《 北京石油化工学院国家助学贷款管理办法（试行）》（京石化院 [2003] 学字 204 号 ）文件同时废止 。
2 ．本办法由学生处负责解释。
‘叁’ 湖北中医药大学护理助学班教学管理怎么样
我们学校关于护理专业的有本科和专科和自考生的区别，护理专业只有本科才有比较好的就业选择，专科毕业的都不一定有好的工作，我寝室有几个人就转到了护理专科，现在实习了，去的都是一些很小的医院。
至于自考助学班，我去看过自考生的上课环境，还不错，老师上课听认真的，学生在下面听的也还不错，课堂气氛和统招的没什么区别。但是学习还是靠自己，我们学校的整个环境就还不错。
就业的情况，如果家里面有认识的熟人在医院，应该没问题，但是如果没有熟人的话，我劝你还是不用学医了，就拿我这个专业来说，我是医药营销的，其实和医院没什么关系，但是几乎我大部分同学家里都有亲戚熟人在医院的，方便以后的就业，学医就是这样的，如果没有门路，就业会很难
‘肆’ 苏州大学成人教育学院的工作职责
成人教育学院(继续教育处)是学校成人学历教育、高等教育自学考试助学和非学历教育培训的业务主管部门，负责学校继续教育的管理以及自考助学等工作，履行以下职责：
一、贯彻、落实学校有关继续教育的方针、政策，拟订学校成人教育继续教育发展规划及各项规章制度，扎口管理全校的成人教育继续教育工作。 二、按规定申报学校成人学历教育的招生专业，拟订年度招生计划，负责组织成人学历教育的招生录取工作。 三、负责全校成人学历教育的学籍管理、教学过程管理、学历证书（证明）发放工作。审定各专业教学计划以及各主干课程的教学大纲，负责检查和评估各专业教学计划和教学大纲的执行情况，作好各项考务工作，加强各专业教材的管理和建设，采取切实措施，保证各专业培养目标的实现。 四、负责全校各种类型的培训班等非学历教育 五、会同苏州大学自学考试办公室，做好自学考试的命题、阅卷、试卷质量评估、毕业会审及新开考专业主考学校的申报等工作。充分发挥助学考试中心职能，指导和管理全校各学院的自考助学活动。 六、组织、开展继续教育的教学科研活动，探索继续教育发展的特点和规律，不断提高管理水平。
综合科 1、 在处长领导下起草或参与起草工作计划和其他公文，进行专题调查研究，收集成人教育发展动态和信息，为领导工作决策提供参考依据。 2、负责招生宣传、招生报名、招生考试等具体事务。协助院（处）长做好招生录取工作。 3、 负责接待上级领导和外单位人员来访，处理好群众来信，具体安排接待事务和对外联络工作。 4、负责成教及自考各类文件、档案、报表等的整理、保管及人事基础工作。 5、负责成教及自考各类材料的供应、建设工作，做到课前到书，人手一册。6、 负责各类成教学生学费、书费等各项目的收缴工作，协助财务处完成每年成教收入催交事项。
学历教育管理科 1、协助分管院（处长）拟订成人学历教育管理的各项政策与措施，参与审定专业教学计划 、教学大纲和学历教育学生管理条例。 2、参与专业建设和教材建设，不断研究学历教育管理的规范性和科学性，把好教学质量关。 3、负责学历教育各专业的学籍管理和教学管理工作，指导院系做好学员名册、成绩记载及 各类报表的填报工作。 4、负责初审各专业学生的转学、转专业、休学、复学、退学、免考、免修等材料、并及时做好相关记录。 5、及时收取和核查各院系的开课计划、教学日历、课程表、兼职教师聘任登记表、教学计 划变动申请表等，并督促院系及时落实校外教学站课务，定期深入教学站和教学班进行教学 管理的调研工作，了解教学情况，提出指导性意见。 6、指导并督促院系做好学校统考（含毕业考试）课程的选定、命题、阅卷等工作，及时做好学籍清理、成绩的登录工作，按期作好毕业班学员的资格审核、优秀学员的评选、毕业证书的验证和发放工作，并协助教务处作好本科学生学士学位申请工作。 7、负责全校成人学历教育及省统考课程的考务工作。 8、指导院系做好新专业申报的材料工作，组织审核论证申报材料并提出具体意见和建议。 9、协同院系做好特色专业的建设工作，参与优秀教育质量奖的评选工作。
培训科 1、协助分管院（处长）拟订自学考试管理的各项政策与措施，参与审定自考助学专业考试计划、教学计划、教学大纲和自考学生管理条例。 2、负责自学考试助学专业教学班的学籍管理和教学管理工作。3、负责初审自学考试助学专业学生的入学资格、转学、转专业、休学、复学、退学、免考、免修等材料、并及时做好相关记录。 4、及时汇总并上报各院系的开课计划、课程表等，定期进行教学检查，了解教学情况，提出指导性意见。 5、协助省教育考试院及苏州市自考办做好课程命题、考试组织、试卷评阅、论文指导及答辩、实践性课程的考核、毕业生登记及审格等工作。 6、指导院系做好新专业申报的材料工作，组织审核论证申报材料并提出具体意见和建议。 7、负责全校各类非学历教育的计划申报工作，审核报名材料、组织入学考试及录取工作。 8、参与审定各类非学历教育和继续教育的教学计划，进行教学过程的监督和指导；加强教学质量管理。 9、负责各类培训班的材料审核和证书发放工作。
‘伍’ 高等学校学生勤工助学管理办法
高等学校国际学生勤工助学管理办法 ：
第一条为规范高等学校国际学生勤工助学活动，提升教育对外开放水平，根据《中华人民共和国出境入境管理法》《中华人民共和国外国人入境出境管理条例》《普通高等学校学生管理规定》《学校招收和培养国际学生管理办法》等规定，制定本办法。
第六条学校不得安排或授权学生参加有毒有害和危险的生产作业，且须确保从事勤工助学活动的国际学生已购买覆盖勤工助学活动的保险。
第七条国际学生校内勤工助学，岗位设置应以校内教学助理、科研助理、行政管理助理和学校公共服务等为主。岗位设置既要满足学生需求，又要避免占用正常学习时间。国际学生校内勤工助学活动的薪酬支出由学校统筹安排。
第八条国际学生勤工助学按以下标准计酬：校内固定岗位按月计酬。每月40个工时的酬金原则上不低于当地居民最低生活保障标准，可适当上下浮动。
校内临时岗位按小时计酬。每小时酬金可参照学校所在地人民政府规定的最低小时工资标准合理确定。
校外勤工助学酬金标准不应低于学校所在地人民政府或有关部门规定的最低工资标准，由用人单位与学生协商确定，并在聘用协议中写明酬金数额。
‘陆’ 如何做好受助学生的教育管理工作
对经济困难学生的资助工作绝不是一项把资助资金发放给学生的简单工作，更要注重对受助学生的后续教育管理，要关注贫困生的思想状况和学业情况，从根本上帮助贫困生摆脱家庭经济贫困的现状。
一、做好学生资助管理的重要性
党和国家一直高度重视贫困家庭学生的学习和生活问题。全面贯彻落实国家教育惠民政策，做好学生资助工作，确保家庭经济困难学生顺利入学并完成学业，是教育系统贯彻党的群众路线，保障和改善民生、促进教育公平，办好人民满意教育事业的基本要求；是增强广大学生对党和国家热爱之情，维护教育乃至社会稳定，社会和谐的重大举措。它直接关系到教育事业的持续、健康发展，关系到广大学生平等接受教育的权利。
二、坚持助困与育人相结合
资助要以育人为目的，建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，通过开展多种多样的资助活动，有针对性的进行教育活动，使资助工作达到“送温暖、解困难、增信心、长才干”的效果，收到物质助人，精神育人的双重功效。
1、开展诚信教育，塑造学生诚实守信的良好品格。使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，使学生展现良好的道德精神风貌。
2、勤俭节约、发奋学习教育。利用奖助学金的评定和发放，开展教育活动。每学年召开奖学金获得者表彰大会，激励学生积极向上、发奋学习的热情。
三、改善贫困家庭学生信息管理
1、做好学生经济情况的动态管理。家庭的情况是动态变化的，入学后可采用两个方面进行界定，一是根据村盖章确认的家庭经济情况调查表，二是根据在校期间的消费情况调查，班级、年级都应该认真负责的签署审核的意见，尽量准确确定真正需要资助的学生。
2、及时对资助信息进行统计管理。将经过界定的贫困家庭学生的有关资料应及时输入信息库进行管理。管理系统应包括两个方面的内容，一是家庭经济困难学生的基本信息；二是学生受到资助的有关数据。信息库的内容应以方便统计和有关信息的利用为目的，包括家庭情况的调查表基本信息、学生在校的联系信息包括宿舍的地址，联系电话等；学生受到资助的有关信息要及时的进行登记与统计，主要的内容有资助的项目名称、金额和时间，每学年进行统计，了解掌握学生受到资助的情况。
3、重视资助登记统计的作用。通过资助统计能掌握贫困家庭学生特别是特困生受资助的情况。掌握特困生的数量与比例，掌握学生的受助情况。使学生资助工作有针对性，有赖于学生资助统计信息的分析与整理，对学生采取及时有效的帮助措施。
4、贫困生信息库的管理。学校将家庭经济困难学生的有关资料输入统一的管理系统进行管理，基本信息包括学生本人的信息和家庭的信息。并经过每学年在校消费调查，经调查转为非贫困生在信息库里反映，各班每学期报送信息资料到学生资助管理部门。
四、健全资助与育人间的互动机制
受资助学生的后续教育管理工作作为学校育人工作的有机组成部分，必须与育人工作建立起长效互动机制。因此，学生资助必须与育人成才紧密结合，才能充分发挥资助工作教育人、培养人、塑造人的作用。在组织与实施各项资助的过程中要进行正确世界观、人生观和价值观的教育，使学生懂得现在贫困并不代表将来贫困，贫困并不可耻，可耻的是自己甘于贫困，不去努力而指望他人来解困。同时，引导学生在人生逆境中塑造性格、锻炼意志，经受困难和挫折的考验。要在资助工作中渗透国情、民情、社情教育，要使贫困生在受资助过程中受教育、作贡献、长才干。针对受资助学生开展国情、民情、社情教育，一方面使学生正确认识自己的环境，主动融入社会，从而提高社会适应的能力。另一方面还能增强自我免疫力，自觉抵制各种不良风气和习俗的侵袭。
同时，还要鼓励学生从小事、从身边的事做起回报社会。使学生知道是在党和政府的关怀和帮助下顺利完成学业的，要知恩图报，以自己的努力回报社会。
受助学生教育管理工作是一项长期的、庞大的系统工程，需要我们不断完善和健全工作机制，并积极探索科学高效的工作新思路、新方法。