1. 如何看待学校的军事化管理
其实所谓的军事化管理就是要剥夺自由。因为完全的自由是一种恐怖，所以要定向管束。
自由教育的优点是不确定性，缺点也是不确定性。没有目的你根本不知道要把学生培养成什么，这件事只有上天知道，但是上天的能力比人强，所创造的人可能都无法想象，这是优点。
缺点也很明显，这个孩子可能不合群，倒不是不能融入集体而是跟这个集体的集中趋向会有矛盾。就拿军队为例，军队的第一职责是统一作战，服从是必须的，所有的行为都是为了实行这个目标。真的开战了，谁乱起来，很多细枝末节都管不了了，长期维持的核心却不会消失。
在应试教育的大环境下，至少在大多教师，家长，学校眼中成绩是第一核心，采取军事化管理就是为了能让存在的第一核心能得到保障。
再说对于社交能力的影响，这方面影响其实没有多大，三个人就够了，能围起来的就可以说是一个社会了。
但在独立自主方面会有，自主是需要自我核心的欲望的，在这方面军事化管理有消磨欲望的成分，一旦欲望被消磨干净了，独立自主就不可能了。但是消磨的是什么欲望就不好说了，每个人的欲望是有差异的，如果学生比较活跃喜欢探索发现，实验操作，学校就可能消磨这种欲望，但如果学生本身就是喜欢安静读书思考的，好像没有什么影响。
自主一定要以自我为主，至于学生内在的主与学校外在的主是否一致就不好说了，看学生本身，不消磨就行。看有些人理解的自主能力更像是自理能力，在这方面是军事化是更好的。
很简单的例子，奴隶的自理能力强还是奴隶主的自理能力强，奴隶主的自主能力强还是奴隶的自主能力强，没有什么其他的意思就是举点稍微极端的例子。
2. 学校是军事化管理
要看什么学校，就大学而言，军校全军事管理；国防生半军事管理，主要是参加一些基础体能训练和一些基本军事常识教育；所有大学入学前都有一个月的军训。整的说来，大学生活都很棒的！
希望对你能有所帮助。
3. 学校军事化管理是怎样的体验
曾经送我孩子去上过一个月的军事化管理学校，觉得孩子一点都不开心，做什么都变得很呆滞，一点活力都没有，后来直接给他换学校了。
4. 一家好的军事化管理学校，应该需要哪些要求
。南昌豫章书院就是这么一家专业性的军事化管理学校。一。看机构的课程设置、教育方案。 家长在了解和考察学校、机构的时候，要注意看学校、机构公布的教育方案有没有正规的课程设置、教育方案，了解他们的训练程序、辅导、文化课程的既定目标与计划，并从典型案例当中作比较，看该机构的教育理念与实践成效是否与自己的孩子相接近。 正规的教育、矫正机构的课程与疗程安排，大都经过科学的验证与实践检验，比较规范合理，效果也比较好。对共性的问题有统一的教程，个性化的问题通过机构与孩子接触、诊断以后，再拟定针对性的教案。而有些机构宣传三个月即可百分百改变孩子的不良习惯的说法，缺乏科学依据。真正有效的课程安排，是有详细的安全管理、生活管理、教学管理、心理管理课程设置，并动态进展的。 二。看学术地位。研究与实践的结合性。 、南昌大学教育学院专业研究实践基地，如此本地最高相关学术研究单位均驻扎南昌豫章书院修身教育专修学校。可见其完全符合完善课题理论与实践想结合的重要元素。因为社会的需求，其发展相关学术空间是非常巨大。而有些机构则不尽然。所以看教育学校的学术成果，紧围绕理论与实践相结合的特色教育模式，是否尊重科学的论证精神等实践情况非常重要。三。看办学经验有的机构举办者是因为感觉有利可图，还有些刚接触社会，或从相关机构工作一段时间离职出来的工作人员，做事比较冲动。因为接触到了特殊教育机构的社会需求，没有调研清楚就上项目。大部分没法取得办学许可证，有的搭建草台班子，以公司化管理模式管理，这些都是举办特殊学校的动机不可取之处。龙悔学校通过自主开发的六步教育法、学生诚信体系建构、学生民主体系建构。经过四年的实践研究，可以毫不夸张来说，在全国不多见有如此有效的特殊心理教育学校，但这一切都是从龙悔老师们汗水、泪水中累计的宝贵实践经验。我们相信星星之火，可以燎原。龙悔因为其专业性、开创性或将引领整个心理素质教育迈向更广阔的事业之原。希望家长准备将孩子送到学校或机构之前，全面了解以上提示的各项内容；看学校、机构的宣传与实践是否吻合的最好办法，当然是“耳听为虚，眼见为实”，建议还是到学校、机构实地考察更为稳妥。同时，我们也希望一些不合格，不专业的，甚至是不懂教育管理规律、安全管理规律的的相关机构尽早停办，否则经常出负面消息，会造成整体行业被误解、被争议。我们都需要知道，青少年特殊教育办得好功德无量，家长的感激与社会价值非常大。如果办不好，外行办事或者理论不联系实践，实践不总结理论，举办者没有坚定崇高的办学信念。
5. 什么是学校军事化管理
一般就是按军事院校甚至军队内部作息制度:早晨6点或更早起来跑操,唱歌排排坐吃饭,集合军训然后上课,再集合军训吃饭,上课唱歌军训吃饭,或者还有拉练...最后睡觉
6. 你如何看待学校里的军事化管理
不考虑社会环境，比如教育体制和经济发展水平，高中军事化管理对与学生而言是有百害而无一利的。我们不能不考虑教育体制和经济发展水平。不过更糟糕的是，如果有人把军事化管理作为模范榜样，并且要在其他地方推广，那中国的教育就要万劫不复了。
7. 学校怎么实行准军事化管理
按军校要求编班和区队、中队、大队（可用黄埔名人命名班名、班有口号）对一、二年级的学生实行“准军事化管理”；起床、早操、内务、整队上课、正装日、校园纠察、卫生区划分等按军校要求进行组织；配备军事教官，组织军人特质训练（队列、拳术、障碍、品质、纪律、习惯）等。
8. 学校军事化管理是怎么
答，学生在将近开学前几天要集训是很正常。学校里为了让学生暑假中在家里待很久了，集中出来聚聚锻炼身体！学习军事化走路，做一名有知识有素质教育的好学生！
9. 中职学校如何实行准军事化管理
参照军校管理，很多规则都可以复制过去用，而有些就要因地制宜改改了