Ⅰ 期中考试没考好，班主任找我谈话该如何回答他方法越多越好
看你可在乎，如果你在乎，就认真把没考好的原因说给他听，让老师帮你分析，今后改进，如果对于考试你不在乎，就不必纠结怎么回答了，老师也能看出来的。
Ⅱ 考试考差了，老师说回去 反思一下自己为什么考的这么差。我因该怎么说
心、身不合，因为你一直都是名列前茅的学生，突然的一次失败对你打击比较大，心理状态一直没有调整过来，从而恶性循环，越急越差，越差越急，尽管身体在努力，但是心里却一直没有把位置摆在学习上，总是有意无意的去想失败的问题
个人建议你找心理医生咨询下，将心态调整到正确的轨道上，你的学习能力没有问题，调整好心态，成绩自然会有提升。
Ⅲ 四年级老师问我们为什么考的这么差我们该怎么回答
我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首什么的（由此决定以后少听）。上课时，特别是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂（最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为&uot;厌恶学习的孩子&uot;。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。
现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。
现在我对自己的学习也有了新的要求。
。因为我发现我竟然有一点&uot;为了现在玩的痛快不管以后&uot;的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间``````.每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了．
我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,
希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
Ⅳ 老师问我们4年级为什么考的这么差这怎么回答
首先、面部表情要诚恳、即使你的语言有多么震撼人、那样的回答也是次品、
如果是我的话，我就这样回答:“我也不知道怎么回事，不过，我觉得最吸引我的还是孩子们渴望求学的眼神。我觉得以我的能力能够做一个好老师，因为我当年也是以这样的眼神展开我的求学生涯。 有的人说“老师真好!一年还有两个假期” 但是，这不这样认为。那两个假期是用来为孩子们准备的，因为孩子们在学习的同时，不能缺少欢乐!而我，也会利用这两个月做一个贤妻良母。那是我作为一个母亲所应当做的。 总之，这门职业是我毕生的理想，站在讲台上看者我的学生，为会有说不出来的愉悦，和欣慰。”
如果是问我的话我就要这样说、中间注意停顿、必要时、含下嘴唇多翻下眼睛、再投入一下情感、这样、我觉得应该差不多了吧...至于其他的、还得考你自己! 回答完毕!