‘壹’ 读《毛毛》有感
读《毛毛》有感1
读了一本外国作家的书后，我终于领悟了一个道理：不要让自己的时间浪费给别人。那本书叫《毛毛》，一本对时间进行诠释的书。
书中讲述了一个不知年龄，来自哪里的小女孩毛毛，用她拥有的大眼睛和听力，解决了朋友们的问题和纠纷，她最要好的朋友是一个清道夫贝波和“导游”吉吉。由于时间盗贼灰先生到处蒙骗人们，让他们追求一种合理化，机械化的生活，对家人，对社会都一屑不理，受害者中也有毛毛的好朋友。于是毛毛冒着生命危险见到时光老人侯拉，知道了生命之花的秘密，靠精神力量赢得了胜利。
时间是一种无色无味，触摸不到，感觉不到的东西，但时间掌握了每一个人的命运，浪费了一秒钟，你的生命就缩短一秒。试着想一想，人一生如果都在浪费时间，那他就等于不存在，但他一生都过得很充实，一分一秒都在使用，那他就是一个活生生，真正存在的人。他知道如何把握时间不让它溜走，他心中的生命之花永不枯萎。
我也是个粗心的人，常常不把时间当一回事，到10岁止，我大概浪费了近一万个小时吧，那些时间应该已经被那些灰先生制成雪茄了吧。要是我再不改掉毛病，恐怕我半辈子的时间都被浪费掉了。所以说，我应该，学会如何节约时间，抓住时间，将以前的时间补一补。
如今有节约水、节约电、节约粮食，但没有节约时间，这本书是现代质社会进行尖锐批评的奇书。
读《毛毛》有感2
所谓“时间就是生命”，上帝是公平的，给予每个人的时间都一样，当时间花凋谢了的时候，人的日子也走到了尽头。但是，有些人为了自己活的日子长一点，就会抢别人的时间花……
这个学期里，我们看了一本书，名叫《毛毛》，是德国作家米切尔·恩德写的，主人公是一位叫“毛毛”的小女孩。讲述了一个流浪的女孩毛毛和一群狡猾的时间窃贼灰先生们斗争的故事。
“毛毛”是一个不知年龄，不知来自那里的小女孩，她一贫如洗却见义勇为。她还拥有常人所没有的能力，她只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纷争。由于人们受城市里无处不在的灰先生的蒙骗，醉心追求所谓合理化、机械化的生活，置良心、亲情于不顾，丧失人性地生活着。为了拯救人类，毛毛冒着生命危险见到了时光老人侯拉。在无处楼里她发现了世界和人类的大秘密，即时间就是生命。当生命诞生时，生命的花朵开放；当生命结束时，又会有同样的花朵再开放。毛毛知道了这个秘密后，回到了现实世界，为了挽救“病入膏肓”的人类，毛毛不顾安危地同那些灰先生进行了殊死搏斗。最终，“势单力薄”的小女孩毛毛战胜了无恶不作的恶魔灰先生，终于让在城市生活的人们恢复了快乐的时光。
作者在故事中加入了许多幻想色彩，把我们引入了一个绚丽而又奇妙的王国。故事里的人物被作者刻画得惟妙惟肖，让我们有一种身临其境的感觉。
这本书不仅仅是告诉我们时间的重要性，还告诉我们：面对困难只要善于动脑，坚持不懈，就一定能够成功。可是书中的灰先生是“节省时间”派的，那节省时间是对的，为什么书中的人物会觉得十分枯燥呢？那是因为他们节省了自己的时间，却不知道如何合理的安排自己节省下来的时间，只知道一味的节省再节省，让灰先生把你节省下来的时间一点一点盗走。我们一定要合理的节省时间，不让时间盗贼盗走我们的时间！
“莫等闲，白了少年头，空悲切！”让我们从现在开始，合理的节省时间，珍爱生命吧！
读《毛毛》有感3
《毛毛》是着名作家及幻想家：米切尔.恩德的作品。
“毛毛”是一个不知年龄、不知身世的小姑娘，就连名字都是自己取的，所有人找她说话，进去时怒气冲天，出来时居然心平气和，这就是毛毛的“特异功能”，她只要听一个人倾诉就可以解开他的问题。但人们都听了灰先生（时间窃贼）的话，过着蒙骗的生活，每天只知道节约时间。只有孩子们每天都去毛毛儿玩，毛毛有两个最好的朋友：一个是清道夫贝波，另一个是吉吉（原名吉罗拉姆）。有一次，毛毛也遇见了灰先生，灰先生BLM/533IC号代理人给了她一个布娃娃，叫比比格尔，她需要很多东西，灰先生就用他的东西去诱惑毛毛，但毛毛没上当，反而使灰先生把机秘事件说了出去。之后，她遇上了乌龟卡西欧佩亚，卡西欧佩亚带着毛毛到了时间的发源点：无处楼，在那儿毛毛遇到了时间大师候拉师傅，拥候拉师傅让毛毛拿着一朵拥有1小时的时间花，去拯救了世界。
《毛毛》让我明白了要有勇气才能战胜困难。
读《毛毛》有感4
“时间就是金钱！”“浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间等于慢性自杀。”……我们从小就开始接受诸如此类珍惜时间的教育。等我们成年之后也开始这样来教育孩子。“浪费时间”几乎是一件很可恶很可耻的事情。
但米切尔.恩德在《毛毛》一书中却在提倡“浪费”时间的观念。因为：时间就是生命，生命在人心中。
时间窃贼——灰先生给人们灌输一种观念：节省时间，然后把节省的.时间存入时间库中，这样你可以得到两倍的时间。这是多么诱人的说法啊！谁不想让自己拥有的时间更多一些呢？
可事实上，人类并没有得到两倍的时间，反而失去了很多很多。原来，灰先生把人类的时间悄悄地偷走了，他们用寒气将时间花冷冻住，让它们不能逃跑。然后，灰先生就靠这些时间花瓣维持他们灰色的生命。
可怜的人们为了节省时间，开始变得忙忙碌碌、紧张兮兮、疲惫不堪。生活的节奏在加快，文明的脚步在前进。人们越来越富裕，有大把大把的钱可以花。可富裕起来的人们却又那么“贫穷”——他们没有时间和亲人团聚，把老人送进养老院，把孩子关进“儿童之家”。他们没有时间探亲访友，没有时间交谈倾听，没有时间养花喂鸟，没有时间读书思考，更没有时间去帮助别人。他们唯一要做的就是节省时间，为此他们拼命地工作和赚钱。
原来同顾客热情交谈的理发师弗西先生，现在只用二十分钟就把顾客打发走了。原来喘一口气扫一扫帚慢条斯理的清道夫贝波，现在佝偻着身子把扫帚挥舞得飞快。原来热情朴实的小餐馆老板尼诺，现在开起了快餐店，忙着收钱，连和毛毛谈话的时间都没有。原来充满丰富想象力有趣的吉吉，现在成了身不由己言不由衷的吉罗拉姆……工作带给他们的再无快乐可言。他们机械地忙碌着，毫无生机和情趣。他们的面孔是阴郁的、疲倦的、痛苦的，眼神也是冷漠的。
更可悲的是，孩子们也失去了快乐。这些稚嫩的面孔也一张张渐渐地变得像节省时间的小大人了。他们只准在“儿童之家”玩那些有助于他们学习的游戏。事实上，他们已经不会玩了。
这是多么可悲、多么可怕的事情！
看来，我们有些时间是用来“浪费”的！
我们可以“浪费”一些时间陪一陪老人，听他们讲一讲陈谷子烂芝麻的事情，这样的天伦之乐胜过营养品，更胜过金钱。
我们可以“浪费”一些时间陪一陪孩子，和他们一起亲近自然，同时给他们一片自由的天地。
我们可以“浪费”一些时间与朋友交流，“听君一席话，胜读十年书”，真正的朋友可以作为自己的镜子。
我们可以“浪费”一些时间去阅读和思考。阅读让我们的视线有了宽度，思考让我们的思想有了深度。
......
如果做这些事情称作“浪费”时间的话，我觉得有些时间是用来“浪费”的，因这种“浪费”忙碌的一生才有了快乐和意义。
当然，工作着也可以是快乐的。当我们从事必须做和喜欢做的事情时，我希望我们从容面对，内心充溢着淡淡的快乐。
《毛毛》这本书提醒我们每个人都拥有时间花。它先是一朵硕大的花蕾，慢慢地浮现。然后绽放，越开越大。它那么富丽珍奇，有着闪耀的色彩和说不清楚的香气。很快，那多美丽的花就开始凋谢，花瓣一片接一片脱落，沉入无底的深渊。
人的一生其实就是花开一瞬，多么美丽，又是多么短暂。让我们的心里永存一朵时间花，让我们珍惜它，并学会适当地“浪费”它。
享受生活和工作，让生命如花！
读《毛毛》有感5
这几天，我一直在看老妈给我买的《毛毛》。这本书说了一个不知名不知年龄的小女孩毛毛和乌龟卡西欧佩亚，还有她的朋友们一起战胜一群专门偷取别人心中“时间花”的时间窃贼——灰先生的故事。灰先生，使毛毛和她的朋友变得十分冷漠，只为省时间，而不知道省下开的时间早以被灰先生占为己有。后来，毛毛经过了艰苦的努力和冒险，让灰先生们自相残杀，最后各个化为乌有的故事，消灭掉了无形中害人的灰先生。
这本书告示我们，生活中要学会合理地“省时间”，在省时间的同时，我们不能像书中的人们那样机械化地生活，像书中提到的佛西先生那样，放弃一切不必要做的事情：给每个顾客理发只用十五分钟，而不是再用半小时；把陪母亲的时间从一小时缩短为半小时，干脆把她送进又好又便宜的养老院；也不再养那只鹦鹉了；他把拜访达丽妞小姐的时间由每周一次改为两周一次；把每天十五分钟的反省也取消了，取消了唱歌、读书上面花的时间，佛西先生的生活变成了机器人的生活。灰先生把人们变成了没有快乐，没有痛苦，没有亲情，完全是一个没有思想的人。我们的生活应该是丰富的，快乐的，大家相互帮助，懂得花时间照顾好自己的长辈，关心自己身边的朋友。我非常同意书中的一句话：“你节省的时间越多，你拥有的时间就越少”，同样，这也意味着生活不再丰富。
这本书的童话故事写得很逼真，故事情节非常有趣，读了以后让我知道了时间的宝贵。读的时候，为毛毛的机智而高兴，毛毛真是一个聪明伶俐孩子，居然在她身上会发生那么多不可思议的故事，真的太精彩了，太刺激了。
读《毛毛》有感6
去年,我获得了校讯通“书香班级”评选活动的“阅读天使”。校讯通奖励给我了这本《毛毛》的书。
这本书的主要内容是：有一个连自己多少岁都不知道的小女孩毛毛，在一个露天性的废墟上住了下来，大家都很关心她，她也很会倾听别人说话，所以大家都很喜欢她，有什么烦恼事就去与她沟通。过了不久，一种可怕地东西——灰先生（灰先生不是人）在掠夺人们的时间，所以，没有人再去倾听毛毛说话。一次，毛毛碰到了一个灰先生，结果，那个灰先生却从来没见过毛毛这么坚持不按他说的去做的人，他把自己和同伴们的故事全都透露给毛毛，毛毛便把这个故事给她的好朋友说了说，后来，她的朋友贝波遇到了灰先生们，并发现他们把告诉毛毛实情的那个灰先生宣布了死刑，还下令捉拿毛毛。巧的是在灰先生来之前，一只乌龟卡西欧佩亚却把她领到了时间的发源地——侯拉师傅的住处。侯拉师傅带毛毛参观了时间花，就又把她送回家，没想到灰先生竟然掌握了她的朋友们，卡西欧佩亚又来带她来到了侯拉师傅的住处，灰先生们也先后围住侯拉的住处，最后在侯拉师傅的指导下，毛毛，这个不知道自己年龄的小姑娘冒着生命危险拯救了整个人类，消灭了所有的灰先生。
刚我刚刚看这本书的时候，我并不觉得好看，可是，后来慢慢地越看越有味。因为什么呢？这本书把各种人物的神态、动作和外貌都描写得非常逼真，像描写小姑娘毛毛的：“她个子很小，又十分瘦弱，使人无论如何也不能判定她究竟是八九岁，还是十一二岁。她的头发乱蓬蓬的，是沥青般的黑色卷发，乍一看，好像她从未梳过头，头发也从来没有剪过似的；她的眼睛很大，很美丽，也是乌黑乌黑的；脚也是黑的，因为她几乎总是赤着脚，只有到了冬天才偶尔穿上鞋。那两只鞋也不是一双，对她来说也显得太大。此外，除了她捡来的破烂和人家送给她的东西之外，毛毛就一无所有了。她的裙子是用五颜六色的布块缝起来的，很长，一直拖到脚后跟。外面套着一件肥大的男夹克，袖口向上面挽了好几圈。毛毛不想把袖子剪短，因为她已经想到了自己会长大。是呀，谁知道她长大以后还能不能找到一件这样漂亮，又有那么多兜的很实用的夹克呢！”，这一段描写了毛毛的外表，她从的衣服很破旧，她不穿鞋，头发乱蓬蓬的，让人仿佛眼前出现了毛毛，这个不讲究的小姑娘。
另外，作者对故事的人物情感变化描写的也格外好，比如：从那天夜里毛毛失踪以后，贝波非常想念她，害怕她被灰先生拐走了，就去警察局，警察的情绪由好到坏，作者都描写得非常清楚，看完后就像是刚刚发生过一样。
这本书还让我们明白了：时间就是生命，要珍惜时间！
灰先生是没有时间的，他全靠从人们那里夺取的时间生活。最后，毛毛拿着一朵时间花在一个小时之内消灭了上万个灰先生，要是她慢一步不仅灰先生不会被消灭，而且整个世界都会永远的静止不动，所以，珍惜时间是多么的重要啊！
读了这本书，我觉得让我明白了很多很多，不仅明白了不要靠别人而生活，还明白了要珍惜时间！我们以后一定多读书，才能知道更多的知识，懂得更多的道理！
读《毛毛》有感7
”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“从现在开始，我做事时要专心致志，不受任何事情、人物干扰，我要做时间的主人，将时间安排的有条理。
这本书除了有教育意义以外，吸引我的地方还在于故事写得扣人心弦，每当毛毛遇到惊险的时候，我就会有一系列猜想，到底毛毛能不能克服困难呢？她是怎样克服困难的呢？每当这时，我就忍不住翻开书页继续向下读……
读《毛毛》有感8
一个人，来到世上，总不能两手空空地归去吧。这就需要有目标，明确的目标。
在今天，我读了《四条毛毛虫的故事》。故事虽短，却让我感受很深。
有四条毛毛虫长大了，各自去找苹果吃。
第一条毛毛虫爬山涉水，终于来到了一棵苹果树下，可它不知道苹果树，上面有苹果。它傻傻地往上爬，没有目标，不知终点，过着悲惨的生活。
第二条毛毛虫也来到了树下，它知道目标是苹果，正要吃。可它看到了一只更大更甜的果子，它爬向另一个苹果，但一个比另一个好，分不出哪个最好，也没吃到。
第三条毛毛虫来到树下，看准了一个大红苹果，算好了路线，可它到达时，苹果早已烂了。
第四条毛毛虫做事有规划，它的目标并不是一个大苹果，而是一朵苹果花。算好了自己的速度，选好了恰当的路径。它如愿以偿，得到了一个大苹果，从此过着幸福快乐的日子。
读完这个故事，我对这四条毛毛虫进行了分析，发现：第一条虫子是条毫无目的糊涂虫，不知自己要干什么。
第二条毛毛虫虽然知道自己要干什么，但它不知道怎么去得到。
第三条毛毛虫是聪明的虫，但它目标太大，自己速度太慢，成功就离去了。
第四条毛毛虫它不仅知道自己要干什么，也知道如何去得到苹果，还知道得到苹果的条件，在全面的考虑下，实现了自己的理想。
请不要嘲笑第一条毛毛虫漫无目的；第二条毛毛虫不会选择；第三条毛毛虫不会全面考虑。因为，很多人也是这样的。其实我们的人生就是毛毛虫，苹果就是我们的目标。在出发前认真思考，只有这样，才能到达目标。所以，让我们制定明确的目标，成功的到达终点吧！
读《毛毛》有感9
《毛毛》这本书主要讲述了一个小姑娘毛毛利用一朵时间花打败了时间盗贼灰先生的故事。故事中讲述了许多深刻的道理，令我读了之后久久不能平静。 这本书里讲述的情况与现实几乎一模一样。书中那些不会玩耍的孩子，那些不会倾听的孩子，那些沉迷于玩具中的孩子们简直与现实沉迷于网络的孩子完全一样。而那些被灰先生骗了的人们只会一味的节约时间，与现实中那些为了金钱而忙碌的大人们一模一样。
现在的人们为了金钱而忘记了感受生活，忘记读书，忘记了去感受大自然，也忘记了人们活着的本质。 这本书中的毛毛虽然物质不富有，但因为有许许多多的朋友，所以精神十分富有。而那些物质富有的人们却忘记了生活的本质，精神其实并不富裕。
《毛毛》这本书让我受益匪浅，有兴趣的同学也可以读一读呦！
读《毛毛》有感10
合上书，闭上眼，黑暗中，似有一朵冰清玉洁的花，在清澈的池水中悄然绽放，又默默凋零。隐隐地察觉一缕光从身旁不经意间掠过，是时间的流逝……
《毛毛》是幻想文学大师米切尔 恩德所着。小女孩儿毛毛无依无靠，却凭着倾听这门学问和许多人成了朋友。灰先生偷走人们的时间后，毛毛跟着小乌龟卡西欧佩亚找到了侯拉师傅，拯救了人类。
书中写到当时间被灰先生偷走后，孩子们被迫进了“儿童之家”，在那里，孩子们的生活变得一成不变，脸上再也没有了往日的神采奕奕，目光显得呆滞和空洞。失去了时间，就如同失去了灵魂。我们每个人都应该珍惜时间。时间之河永不止步，“现在”是短暂的，仿佛一丝微风掠过眉梢的一刹那，转瞬即逝。学会珍惜时间是成功的一门必修课。着名文学家鲁迅小时候在“三味书屋”读私塾时，每早都得上当铺、跑药店、干家务。一次迟到，老师狠狠地责备了他。他没有为自己辩解，在桌角轻轻可刻了个“早”字。从此，这个“早”字被刻在了他的心里，便伴随一生。他虽只享年55岁，却给后人留下了大量的文学着作。
反之，生活中不乏一些虚度光阴的人，虚无缥缈地度过每一天。或是整天沉醉于网吧的熏浪中，或是游手好闲、浪荡街头……时间如生命般珍贵，每一个人都应该主宰自己的命运、自己的时间，不能为了一时的痛快而随意挥霍大好光阴。
当然，正所谓“物极必反”，节省时间固然重要，但盲目地节省时间同样会铸成大错。《毛毛》一书中，人们都被灰先生所骗，一心想着工作、节省时间。殊不知，此时此刻，他们紧随时间步伐的同时，忽略了亲情，忽略了爱，直到心力交瘁，空有疲惫的身躯和无际的绝望。生命不是机器，在匆匆追寻时间的过程中，也要学会停下脚步，用心体会生命的美丽：静下心来，看蜻蜓轻轻柔柔地落于荷花苞上，尾尖不经意地一点，一粒晶莹剔透的卵粒便轻盈滑落；徜徉在花丛中，让柔软的草尖轻挠脚底，看着蜜蜂花间忙碌；或卧在池水中，让每个毛孔享受“一片冰心在玉壶”的快意……
生命的苗，随着时间的脚步成长。用心浇灌，让属于自己的那朵时间花绽放出最美的价值，美好的星光便会照耀心田。
‘贰’ 废旧物品可做的东西
1. 成卷纸巾用后中间的纸筒不要扔，当时我在春节之前特意买了红色的光纸裁成适当尺寸，将纸筒顶和侧身包裹，然后距上下沿5-8厘米处缠一圈金黄色包装带，这样即做成一个鞭炮的样子。多做几个，两个两个串成一串，串六对用橙黄色的绳子一串，即成一串鞭炮。下面可以自己做个绳碎，挂在家里非常喜庆而且创意哦。2.仍是上面那种纸筒，多收集一些，利用绳子胶纸将其串成动物或玩具的形状，可以变成小火车，小房子，小毛毛虫……就是这些不费钱的东西，我儿子好喜欢哦！3.喝完的雪碧等塑料瓶，可以和孩子一起将其做成一个花蓝啊。这种做法好几年前流行，你应该会，如果不会可以上网查一下或留意给我我再具体告诉你。4.各商场超市里的宣传纸因为五颜六色，不用了可以用来折成小纸盒，放在家里盛垃圾都可以呀(比如瓜子皮)；也可以折成各种形状，比如飞机、轮船、小兔子、小青蛙等等，都挺不错的。5.吃完剩下的瓜子皮不要扔，也可以适当利用，葵花仔、西瓜仔、南瓜仔等，可以用胶水在纸上粘住，粘成一些简单的图案.6.纸类。包括从小到大我们做过的习题卷子，或者又是哪本不想看不想保存过时了的书籍，又或者是报刊杂志。这些废旧的纸都是大有用途的，比如，叠个储物盒或者垃圾盒，吃过的果皮杂物都可以放在里面。比如，垫在饭桌下面，吃完直接把脏东西连带着纸一起扔掉。7.纸壳类。现在快递很方便了，家家随处可见硬纸壳子或者大纸箱子。大的纸箱可以留在家里当垃圾桶用，小的纸壳可以手工制作漂亮的容纳盒，偶尔抽出一片还可以当做垫子坐在地上。8、瓶子。瓶子应该随处可见了，像在超市里买的罐头或者果汁都是水杯，喝完了可以继续使用，像塑料瓶可以留着浇花浇草，或者把海鲜装到瓶子中冻起来，放入冰箱。像大瓶子可以裁剪一下形成装花草的盆子。家里的酒瓶也是可以做插花艺术的。9.布类，比如旧毛巾和旧衣物。这些用过一段时间就无法使用的物品可以裁剪一下当成抹布，擦擦桌子或者收拾屋子时使用，或者把旧衣物的某个部分手工制作缝补成一个包包。10。其他。像食品盒包装一下当做饰品盒或者用来当调味料盒，装一些零散的药片，或者装一些零散的物品。还可以把糖块什么的装进去。还有毛线可以用来绑些东西，手工做个玩偶。
‘叁’ 旧衣服自制毛毛虫 旧衣服自制毛毛虫的方法
1、将一个盒的底端剪掉，面剩下5厘米高即可。如找不到一个平面的盒子，可以将一个盒子比较长的那面剪下来，然后再用侧面剪四条边，粘贴在一起即可。
2、将操场内侧、外侧涂上颜色，等其晾干。
3、找四根同样长度的木棍和一根比其他的稍微长一点的木棍。将四根短木棍搭成两个V字型，将长木棍粘贴在它们下方。
4、剪两根同样长度的木棍来做梯子。用胶水将小枝条或者用过的火柴棍放在两根棍子之间做横档。请大人帮助你将火柴点燃。
5、铺上一张报纸，然后将攀缘架和梯子涂上颜色。等其晾干。
6、将一个卫生卷纸筒剪成几段，涂上颜色以后，晾干。
7、用胶水将攀缘架、梯子和铁环粘贴在操场底面上。
8、用一个小枝条和两截线绳做一个秋千。将另外一截线绳绑在支架和盒子一角。另外我们还要放置一些小树枝和新鲜的树叶，这样操场就准备就绪，可以投入使用了。千万不要忘了玩完了以后，将毛毛虫放回原处。
‘肆’ 变废为宝_
变废为宝_450字1
一天，小明到小刚家去玩，一进门，只见小刚端着一螺盘子正往厨房走，小明说：“做家务呢，小心点。”
不一会儿，只听“叭”的一声，有两只盘子掉在地上打碎了。小刚睁大了眼睛，目瞪口呆地站在那里说：“呀!怎么办?盘子打碎了。”小明也不知所措地站在那里。
过了一会儿，小刚说：“扔了吧!这样还不会被爸爸和妈妈发现。”小明说：“别扔，这些破了的盘子也许还能当装饰品呢!”小刚听了这些话，很惊讶，想：一些破了的盘子能做成什么装饰品呢?
小明让小刚去拿了3枝毛笔和一盒水彩，小刚按照小明的话拿了三枝毛笔和一盒水彩，并把这些物品带到了小明的面前，小明说：“看我来变废为宝!”说完，小明和小刚就开始画了起来，他们先把盘子摔碎的那一部分做成鱼的嘴巴，然后再画上美丽的图案，小刚和小明再把画好的装饰品扎两个小孔，然后再系上一根细绳，最后小刚和小明在墙上钉两个钉子，把系好的线挂在钉子上，这两个“鱼”吊饰就做好了。
看到自己的“杰作”，小刚和小明笑了，小刚说：“哇!多好的创意呀!”这时小明很自毫地说：“这些装饰太漂亮了，我们的辛苦总算没有白费。”
这个故事告诉我们要做生活中的有心人，要多动脑才能解决问题。
变废为宝_450字2
一个星期天的下午，小明到小华家约小华出去玩。“小华，一起出去玩吧！”小明对着小华的卧室喊。小华正好在厨房洗碗，他急忙跑去给小明开门。
小明一进门就说：“小华，我们出去玩吧！”“不行，我的碗还没洗完呢，要不你先在沙发上坐一会吧。”小华刚说完，只听“啪”的一声，“准是什么东西又摔坏了。”小华说，“我去看看，你等着。”
小华一跨进厨房，就看见妈妈心爱的盘子摔碎了。紧随其后的小明看了看，说：“池子边有小猫的脚印，这不是你的错。”这可怎么办呢？这两人眉头紧锁。
难熬的五分钟终于过去了，小华硬着头皮捡起地上的碎盘子，朝垃圾桶走去。小明连忙拦住了他，说：“别扔，还有用呢。”小华半信半疑地将盘子放在桌上，小明跑回家，拿来了水粉笔？水粉颜料和调色板等。
小华一下子醒悟过来，也和小明一起拿起画笔画了起来。可小华怎么也画不好，“烦死了，烦死了！”小华说。“你这样是画不好的。”小明说，“你应该耐心点，这样才能画好。”小华脸红了，也认认真真地学着小明画了起来。不一会儿，一对热带鱼就画好了。
小明指着热带鱼说：“你看，你画的那条正在睡觉一样，我把他挂在卧室里，我画的那只正张着嘴，我就把它挂在餐厅里，好不好？”“嗯。”他们看着自己的作品，都笑了起来。
这个小故事让我明白：在生活中只有做有心人，东西坏了，不一定要扔，还可以像小明那样变废为宝哦。
变废为宝_450字3
一个星期天中午，小明刚回家作客。小明的妈妈为他们做了丰盛的午餐。吃完午饭后，小明的妈妈有急事，没能收拾好饭桌，急忙出去了。所以小明和小强决定帮妈妈做家务。小明洗完盘子后，小明正要把一堆盘子放到碗柜里，突然脚下一滑，砰的一声，两个盘子掉在地上摔碎了。
小明小心翼翼地捡起两个盘子，准备扔进垃圾桶。小强急忙过来对小明说：“不要扔掉！不要扔掉！”。小明很困惑，不知道他为什么阻止自己。
接着对小明说：“把毛笔、颜料、调色板、绳子、钉子拿来。”说。小明按照小刚说的把需要的东西都拿来了。小刚对小明说：“扔掉太可惜了。看我把他们变成宝藏！”说。
干了就干了，刚破的盘子放在桌子上，拿着毛笔蘸蓝色画出弯曲的曲线，拿起红色、黄色和绿色画鱼的身体，最后拿着白色和黑色画眼睛。画了一条小鱼！小明也不示弱，一会儿画了与众不同的鱼、蓝色、紫色和绿色的鳞片，最后贴上了红色的眼睛。两只这样五颜六色的小鱼生动地展现在我们眼前。他们都认为用雕塑画的小鱼像真的一样美丽。小强这样提议。“我们把这两幅‘画’挂在墙上吧！会很漂亮的！”所以他们用绳子和钉子把制作的“画”挂在墙上。小明说：“哇！多么好的一个主意啊！”小强说。“我们取个名字吧。”想了一会儿，两人异口同声地说：“让废物变成宝藏吧！”说
实际上，生活中可以把很多废品变成宝藏！关键取决于你是否有可以发现的眼睛和敢于创造的心！
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星期四的语文课前，姚老师神秘地对我们说：“你们能把 “废物”变成“宝物”吗？”同学们听了都你看看我，我看看你不知道老师葫芦里买的是什么药。姚老师看着我们一脸茫然接着说：“其实，在我们的生活中有许多废旧物品可以再次利用，我们学校将举行一次‘变废为宝’小制作比赛……”原来是这样呀，同学们这才恍然大悟。姚老师还带我们欣赏了网站上一些变废为宝的图片。同学们看得各个跃跃欲试。
放学回到家里，一放下书包我就对妈妈说：“妈妈，老师让我们把“废物”变新，我想做一只毛毛虫”“好吧！但你得先把回家作业给做好！”妈妈说。“好的，我这就去做，你先帮我去找找废旧的袜子和毛纱。”我一边拿作业，一边吩咐妈妈。不一会儿，我就把回家作业做好了。我赶紧进行我的“变废为宝”行动。我先从我不用的袜子里拿了一只，然后把妈妈准备好的毛纱塞进去，刚才还瘪瘪的袜子一下子好像吃得饱饱的，全胀了起来。我对妈妈说：“妈妈，请帮我用线把它绑成一节一节的。好吗？”妈妈说：“好。”说完，妈妈就用线将鼓鼓的袜子一节一节的扎紧。绑好线后，我用水彩笔给它上色。我在第一节的两边用黑色水笔画了两个圆溜溜，黑乎乎的大眼睛。在眼睛的顶端画上长长的触角，我还把它的嘴巴涂成红色的，大大的。上完色的毛毛虫真像活了，仿佛在说：“你看，我多么漂亮。”我看着自己的劳动成果兴奋地跳了起来。
第二天上学，我把毛毛虫带到学校，我一拿出来，同学们都都围了上来。大家拿着我的作品传来传去看，他们都说我的想象力真丰富，我听见了，心里乐滋滋的。
变废为宝_450字5
有一个成语叫“点石成金”，今天我们也有双点石成金的巧手，我们可不是把石头变成金子，我们要变废为宝。现在的生活中，垃圾越来越多，许多城市都快被垃圾包围了。有些垃圾还是有利用价值的，可是大部分人不懂，直接把垃圾扔掉，然后焚烧掉或者埋进土壤里。所以今天我们就上了一堂“变废为宝”的课。
上课了，老师拿来一些废弃的卡纸、塑料袋、饮料瓶子，还有一些做好的小工艺品，有美丽的大公鸡，小巧的灯笼、火红的福字挂件，真不敢相信这就是那些不起眼的“垃圾”做出来的。我分到了一个矿泉水瓶子，我打算做一个小巧的灯笼。我照老师的模型，把外面的包装纸撕掉，撕完后我要把它剪短，可是太难剪了，老师就直接用刀片把上面的那部分割掉了。老师叫我从洞口把瓶子的下半部分建成宽约1厘米的小长条，我小心翼翼地剪起来，剪好后，在长条的根部向外折出来，这样看上去就好像一朵盛开的花朵，最后裁掉的另一半的下檐上围一圈双面胶，再把小长条的上端一根挨一根地贴在上面，再往下压一压，只要找个拉杆提上就可以了！
做好后，我看了看其他人，他们有的做了机器人，还有飞机、小公鸡……，一个比一个有创意，真是太有趣了。最后，老师还给我们的作品拍了照片呢。
变废为宝，你也可以试试！多花些时间，做出个小制作也是值得的！
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10月11日下午的杭州崇文实验学校一派热火朝天的景象。这里正在举行“百人变废为宝”大赛，同学们正使出浑身解术制作自己的作品。
置身于操场中，会被一些作者的奇思妙想而惊讶、感叹。一年级的同学们虽然是学校里年龄最小的，可他们照样很用心地制作。一（2）班的孔佳琪端着一个纸盘，一丝不苟地做好了一个圆盘时钟，那认真劲儿一点也不比大哥哥大姐姐差。而六年级的同学们也为他们在学校的最后一个艺术节而努力。六（8）班同学这边的作品《鳄鱼和鸡不得不说的故事》十分精致。该作品的鸡的制作同学金歆向我们谈了她的创作灵感：每天洗澡的时候发现挤压喷头十分像鸡头，接着又发现啤酒罐、羽毛球搭配起来就能做鸡身、鸡尾，于是灵机一动做出了这个作品。
“在生活中发现灵感”是这次变废为宝活动的主旨。今年，学校将艺术节以往的“百人绘画”大赛改成了“变废为宝”大赛，负责老师何慧玲老师也向我们解释了其中的缘由：“我们不是否定百人绘画这个活动，它深受同学们的欢迎，大家参与也非常踊跃。这次改“百人绘画”为“变废为宝”，是换一种形式，让同学们人人都在生活中发现灵感，把它们变成全新的艺术品。”
同学与老师们都十分喜爱艺术节这个刚推出的活动，家长也和我们一同欢喜着。我们采访了一位在陪在参赛同学身边的家长，他十分支持这次活动，觉得崇文的小海燕们真的很棒，他们做出的精美作品真是令人不可思议。这样的活动很有意义，让孩子们的动手能力提高了。
本次“变废为宝”大赛精彩纷呈，处处都体现着崇文海燕们的奇思妙想和心灵手巧。
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星期天，阳光明媚，罗森跑到凯文家做客。凯文见了，立刻到厨房给罗森拿水果。
“嘿！要帮忙吗？”罗森靠在厨房门口，向凯文问道。“谢了，不用帮！”说着，凯文就托着盘子，冲了出来。突然，盘子像鱼儿一样，从手边掉落。“啊！”看着盘子掉落下来，他们条件反射地一边尖叫，一边捂住耳朵。
“砰”，盘子碎成了两半。凯文见状，叹了口气，摇摇头。拾起盘子，他便向垃圾桶走去。“等等！”罗森一个箭步跳了过来，抓着凯文的衣袖，皱着眉头问：“你不觉得可惜吗？”
“你有什么办法？”凯文把盘子放在桌上，双手托着下巴。罗森从包里拿出毛笔和颜料，笑了。“太棒了！”小文立刻喜笑颜开。拿起笔就开始上色了。
小文咬着下嘴唇，一笔一笔地从画轮廓开始，细心地上色。他小心地抬着胳膊，用细笔给画描边，再画上鱼鳞。最后用大刷子一刷，小鱼就画好了。此时，罗森也把画画好了。
小文画的鱼颜色绚丽，精美的鱼鳞，对称的鱼鳍……处处都展现着华丽。罗森画的鱼就很随意了。没有尾巴，没有鱼鳍，花纹也很凌乱，但给人一种霸气的感觉。
阳光从窗外照进来，射到盘子上。鱼儿的身上，闪着金光。也许，把碎了的盘子当画板是个不错的选择！
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小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，正是活泼好动的年纪。
星期日这天，他们家里来了客人。吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说：“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了。”妈妈高兴地说。
小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来。原来是最上面的两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了。
小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说：“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来。”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了。只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了碴的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子。大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来。他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了。
这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁发出赞叹：“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”
最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上。欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了。
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变废为宝，顾名思义，就是把不要的东西，变成有用的东西。对于我们的生活环境减少污染是一个非常了不起的创举。今天，我也当了回变废为宝的小主人。
我专心致志地听着水晶老师细心讲解，不漏听任何一个细节。
终于开始做了。我的手早就痒痒的了，其他同学也摩拳擦掌，跃跃欲试，只等待一声令下。
首先，我取了一些紫色雪花泥，把它搓成圆，按下去，罐子在紫色雪花泥上来回滚动，让紫色雪花泥乖乖地“躺”在上面，但美中不足的是铺得不匀称，怎么办呢？我灵机一动，拿起罐子放在手上，用手来回滚动，滚了好一会儿功夫，效果终于有了。
接着，我把罐子倒扣，轻松的将多余的.紫色雪花泥取出来。然后，我又独出心裁地做了许多漂漂亮亮的东西。看，那垂涎三尺的棒棒糖，是不是想去舔一口呢；瞧，酷酷的蜗牛，它好像正向你展示着自己苗条的身躯；望，……
美好的时光总是那么短暂。我受益匪浅，恋恋不舍地回家了，可是心还停留在那里。同时也让我明白，在现实生活中，我们应以“变废为宝”的眼光来看待各种垃圾，不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。什么是节约？变废为宝就是最大的节约！
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今天是小明妈妈的生日。吃完晚饭后，小明就说：“妈，您出去乘凉吧，洗碗就交给我和小乐吧！”妈妈高兴地说：“好啊！儿子，你真懂得孝敬父母啊！”
和小明同样年龄的小乐，跟在小明屁股后面转来转去。几分钟后，小明拿着最后洗干净的两个盘，得意洋洋地放回去，谁知“叮当”一声，一不小心，盘子掉在地上摔破了，分成了两个半边，旁边点缀着许多小碎片。小乐拾起碎片，就要扔进垃圾桶。
“小乐，别丢！”
“不丢，那还留着干什么，没有用那，留着只会让你受妈妈的骂。”
“不会的，它的用处还大着呢，你等一下，我去找一个东西。”
看着小明神秘一笑，小乐就疑惑不解。小明从房间拿出水彩颜料，说：“看这两个半边盘子像不像鱼啊？”小乐说：“像啊！”说着，他们两个在剩下的两个半边盘子上，开始不停地画啊画啊。他们先画出形状，然后再涂上各种颜色。不过一会儿，两条栩栩如生、色彩斑斓、活灵活现的热带鱼变到了盘子上面。红橙黄绿青蓝紫，七种颜色，好看极了。
看着自己的劳动成果，小明和小乐得意极了。赶紧找来几个超级大的双面胶，把他们的劳动成果贴在了厨房的墙上。这时，单调的厨房一下子充满了生机勃勃。
“踏踏踏”，妈妈回来了，看见充满了生机的厨房，非常高兴，直夸奖小明和小乐的聪明、机智。
看来摔在地上碎了的盘子，也可以变成两条美丽的热带鱼，真是“妙手回春”。其实，我们身边各种各样的废品，只要你开动脑筋，都可以把它们变成各种各样的宝贝，废物再利用哟！
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今天上午我和弟弟来到江寺公园参加了一个特殊的小记者活动。因为6月5日是世界环境日，作为每一个地球人，都有责任和义务为我们的家园编织保护网。为了让环境保护的意识在我们的心里生根发芽，萧报小记者团联合区环境保护局，邀请小记者们同呼吸共命运，以“百米长卷绘画”“变废为宝七彩麻绳自己造”“动手巧妙扎染”“绘制可爱环保袋”“我是大赢家·职业大挑战”五大板块来为地球送上我们的祝福，增添一抹绿色。
而我和弟弟报名参加的是“变废为宝七彩麻绳自己造”，我们要把没有用的盒子或罐子用彩色的麻绳装饰起来成为一个漂亮的个性笔筒。首先，我们在水晶老师那里领取五颜六色的麻绳，用胶水在瓶子底部上涂一圈，再把麻绳一圈一圈地绕上去，要绕得又均匀又紧密，不能有一点空隙露出来。听明白水晶老师说的要求，我和弟弟开始做了，我们做得很用心，均匀细密地沿着罐子绕好绳子后，还在上面粘上花边、蝴蝶结、五彩纽扣，还有用扭扭棒做的小猫……
在我们的努力下，两个美丽的小笔筒诞生了！我和弟弟高兴极了我们还凭笔筒换了一个小娃娃。今天真开心！不仅是因为学会了利用废弃物制作了一个漂亮的笔筒，而且也在“世界环境日”来临之际，向路人和家长宣传了在生活中要懂得废物利用，更好地合理利用我们地球有限的资源。
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正所谓知识改变命运，科技创造生活。为了能让我们的地球更美丽，我为环保出份力，这次我就教大家一种环保笔筒的做法吧。
这种笔筒我把它命名为呆萌企鹅笔筒，做法是这样的。首先，用裁纸刀将两个可乐瓶切出一段高的瓶身做企鹅的身体，再切出一段矮的瓶身作企鹅的帽子。之后，把矮的可乐瓶剪成荷叶边以作备用。
接着，用白色颜料在高的瓶子上画出企鹅的脸，在脸部外面涂上黑色颜料作企鹅的身体。然后，用红色颜料涂上矮瓶身作企鹅的帽子，并用描线笔在帽子上黄色的小花。紧接着，把企鹅的帽子套进身体，然后在脸部画上眼睛和嘴巴。然后，将白色丝带缠绕帽子的边缘一圈，用热熔胶枪固定。再然后，把黄色的毛线缠在一张长方形的纸板上，取出纸板，在毛线中点处绑紧，用剪刀分别把两头边缘处剪开，整理成一个毛茸茸的线球。之后把毛线球用热熔胶枪固定在帽子顶端。最后，将粉红色的丝带系在企鹅的腰部，呆萌企鹅笔筒就大功告成了，帽子打开后，放十根八根笔进去都没问题哦。
你们看，两个可乐瓶都可以成那么美丽的笔筒，我希望大家都为环保出份力，多做出一些环保的小作品，真正做到化废为宝。
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最近，我读了《我的和谐家园》这本书，最令我难忘的是变废为宝了。
文章里说。旧毛巾积累到三条，用铁丝一圈。绑上一根木棍，就变成了拖把。把旧衣服裁成大小相等的几块。缝好边。各垫上一块海绵，用橡皮筋绑在椅脚上，就成了漂亮的椅脚垫。看到这里我心里豁然开朗，因为我家是木地板。妈妈早就想把椅子腿包起来，免的把木地板划破了。那天我看到了这则故事，回家我就找来旧的棉袜子。用剪刀剪成几块，用爸爸喝过关公坊的包酒瓶的那块黄绸布，和那根长长的红绸带。我收集了很多。这下可派上用场了，我把旧棉袜垫在黄绸布中间。再把椅腿包起来，最后用红绸带扎起来，黄绸布包着椅腿，露出四个角，象美丽的花瓣，下面的红绸带衬托着黄色的花瓣，漂亮极了。一下子我的房间有生气了，四个黄色的花朵椅腿>在红色的木地板上格外醒目。妈妈和爸爸对我赞不绝口，夸我知道勤俭节约，变废为宝，是个聪明的孩子。我的心里真是高兴极了，
还有我看见书里说不用的杯子或者饮料罐可以用来当花瓶。插上几株富贵竹。垂几条绿萝。养几枝鲜花。都会给居室增添几分生气。我心里又在想，我要把杯子，饮料瓶和小包装盒。这些废旧的东西收藏起来，把我的房间布置的更美丽!更别具一格!
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前几天，老师布置了一个特别的作业，那就是“废为宝”。
刚做的时候，我还不知道该怎样下手。不过，经过了九牛二虎之力的苦思冥想后，我终于想到了！说去来，还和我们的学校有关，你想知道是什么事吗？别急，让我给你慢慢道来。
就在老师布置作业的当天，学校就请了一位海军叔叔来为我们演讲。海军叔叔说：“虽然我们国家大型的船很厉害，但不够多。如果敌人从四面八方来打我们，我们可能损伤惨重！”想到这儿，我想：让我来做一条船吧！要为国家奉献一点力量，那么这条船叫做“辽宁二号”。
说干就干。我来到易拉罐箱旁开始数：1、2、3……哈，刚好6个，真是天助我也。我按照三个、两个、一个地贴在一起，再把贴好的高低不平的易拉罐贴在一起，船身做好了。此时的我是满头大汗，不过我没有休息，继续工作。我拿起剪刀在中间穿一个洞，再把一根筷子穿在上面，再剪了一个长方形的船帆贴上去，大功告成。
我把做好的东西拿给爸爸看，爸爸说：“做得是挺漂亮的，但觉得缺少神韵，你做的这个船，好像没有攻击性。”“哦，对了，还差炮弹。”我高兴地叫了起来。
我拿起废纸，滚成一个个小小的圆柱，再用双面胶贴上，功夫不负有心人，经过一个小时的努力，新的：“辽宁二号”正式的诞生了。
在这里，我希望同学们热爱科学，多发明点东西，让我们的国家强大起来，使我们国家的科学实力突飞猛进。
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推开门，智慧的气息扑鼻而来，冲入我热情的怀抱。树叶在窗外“沙沙”唱着，一场智慧的较量开始了。
只见同学们有的争得抓耳挠腮，如调皮的猴子；有的却捷足先登，已经开始制作了。哈，我们的主题是变废为宝！
我与浩浩和欣欣一起体验团结的力量。周围的同学已经在忙手忙脚了，我们却讨论得热火朝天。忽然，一个灵感从我脑中遛过，不料却被我捕捉住了，“好耶！我来做一个榨汁老人！”
我拿起一个矿泉水瓶，心想：“瓶子、瓶子，你可要争气呀！我把你从落入垃圾箱的命运拾起，要让你变成宝，你可别再逃到垃圾桶去啊！”小刀也来凑热闹，在我的指挥下把瓶子的“肚皮”割开后，我把它一折、一推、一套，两半个瓶子就合体了！OK，“榨汁老人”的身体做好了！
接着，我把保鲜袋分成两份，把他套在瓶盖上，再用“花胶布”绕上几圈。这个可以当榨汁老人的鸭舌帽，在上面刺几个小孔，就变成果汁机的“过滤网”。
“我做完了！”只见旁边的浩浩兴奋地叫着，他做的是“神奇七号”飞船。我心中一惊，“我才完成两上步，就有人做完了，看来得加快速度了！
我赶紧把卡纸“四分五裂”，在上面分别画上眼睛、鼻子、耳朵，接着取出纸条，卷成手脚并粘上去，在最后几分钟，我的作品终于出炉了！老师用惊叹的眼光看着我，我心里美滋滋的。老师赞叹道：“你的想象力太丰富了，你的作品太有魅力了！”我想着我的努力是有收获的，心花怒放的，仿佛进入了巴马的白宫！
一个点子可以改变一个世界，用自己的巧手可以创造财富！
‘伍’ 如何用废品制作儿童玩具
用废品制作儿童玩具是很多人都会尝试去做的可是很多人都不知道该如何利用废品来制作儿童玩具，因为很多废品也不知道该如何选择，怕选择了不好的废品会对自己的孩子有不好的影响，也怕自己做的不好玩，那么如何用废品制作儿童玩具呢?
如何用废品制作儿童玩具
1. 成卷纸巾用后中间的纸筒不要扔，当时我在春节之前特意买了红色的光纸裁成适当尺寸，将纸筒顶和侧身包裹，然后距上下沿5-8厘米处缠一圈金黄色包装带，这样即做成一个鞭炮的样子。多做几个，两个两个串成一串，串六对用橙黄色的绳子一串，即成一串鞭炮。下面可以自己做个绳碎，挂在家里非常喜庆而且创意哦。
2.仍是上面那种纸筒，多收集一些，利用绳子胶纸将其串成动物或玩具的形状，可以变成小火车，小房子，小毛毛虫……就是这些不费钱的东西
3.喝完的雪碧等塑料瓶，可以和孩子一起将其做成一个花蓝.
4.各商场超市里的宣传纸因为五颜六色，不用了可以用来折成小纸盒，放在家里盛垃圾都可以(比如瓜子皮);也可以折成各种形状，比如飞机、轮船、小兔子、小青蛙等等，都挺不错的。
5.吃完剩下的瓜子皮不要扔，也可以适当利用，葵花仔、西瓜仔、南瓜仔等，可以用胶水在纸上粘住，粘成一些简单的图案
6.还是一种也是用纸巾筒，剪成长短不一，几个围在一起，在最下加个底，稍微装饰一下，就可以变成可爱的笔筒啦!
7.鸡蛋在准备吃的时候稍为留意一下，在一端开一小口使蛋白蛋黄流出，其余尽可能保持不破，然后洗净晒干。可以和小朋友一起先在纸上画个图案，然后照着样子用油彩描画在蛋壳上，很快就可以完成一个漂亮的彩绘蛋哦。
几种利用废旧物品制作的玩具
1.“压路机”
材料：利用圆形铁罐头筒或圆形代乳粉硬纸盒，一根较粗的绳子(不宜过长)。
制作：绳子穿过打洞的罐头筒或纸盒即可做成。若是铁罐滚动时还能发出声响，可增加趣味性。
对象及玩法：1～3岁的儿童在桌面上推着玩;或边走路边拉着玩，犹如压路机压路，这样可促进幼儿行走，锻炼下肢活动能力。
2.鼓声咚咚响
材料：用铁罐1个，粗竹筷，旧棉花和布。
制作：在铁罐的两端蒙上旧车胎皮或牛皮纸，便成一面小鼓。把粗竹筷包上旧棉花和布做鼓棒。
对象及玩法：1～3岁的孩子玩敲鼓游戏可锻炼小手肌肉动作，使眼手相互配合。
3.应有尽有的“娃娃家”玩具
材料：碎布头、毛绒线、破皮球、纸盒、火柴盒、空图钉盒、纸杯或冰淇淋杯、铁丝等等。
制作：
①利用彩色碎布和毛线头(作头发用)，制作布娃娃。用碎布缝制娃娃头及身体四肢，用铅笔把毛线卷曲，用胶粘牢，贴在娃娃头额上并粘牢。然后用碎布做顶帽子，用黑呢布剪眼睛，用胶粘好，再用红线缝上嘴，一个美丽的布娃娃便做成了。
②利用长形的纸盒子做娃娃床。
③用3个空火柴盒可以做成沙发、写字台等。
④将空图钉盒涂上号码，加个底座就是座钟。
⑤把破皮球剪开，去掉破的地方，剪成小锅。
⑥在底杯的边缘，平行地剪进3厘米或4厘米，然后用手指或铅笔卷一下，卷成一卷边，两边系上一根细铁丝作出提手，卷边的小提篮便做成了。
有了这些自制的玩具，“娃娃家”游戏可以开始了。
‘陆’ 旧衣服最好的处理方法
旧衣服最好的处理方法
旧衣服最好的处理方法。相信每个人家里都会有旧衣服，人们一般会选择将旧衣服送人或者直接扔掉，旧衣服的处理也是有一定说法的。为大家介绍旧衣服最好的处理方法。
旧衣服最好的处理方法1
1、内衣裤要扔掉
这种无法循环利用，只能扔掉。
2、送人
如果衣服程度较新，只是你胖了穿不下了，或者不喜欢这种款式了，可以送给喜欢这些衣服的亲朋好友。当然送之前要问清楚，不要引起大家的矛盾。
3、捐出去
这是很多人选择的做法。一般在一二线城市的社区有很多捐衣箱，可以把衣服放进去。
一般省的红十字会也收旧衣服，还有各种活跃在民间的公益团体，有些都是定点收旧衣物的。
三四线城市没有这些机构的话，可以捐去H&M，捐够一定的数量好像还可以有打折卡，买衣服有优惠~
4、旧物改造
比如用来擦桌子、做地毯等等，不需要技术含量。又或者稍微剪开、缝缝补补，把衣服做成袋子啊、杯垫之类的，这些在网上也有很多教程。
5、卖掉
有些人的旧衣服其实一点都不旧，可能刚买一个月就觉得不想穿了。这时候可以拿到网上卖掉，比如闲鱼APP就是个不错的平台，也有一些其他的平台。处理了旧衣服的同时还能获得一点点微薄的回报。
旧衣服最好的处理方法2
宝宝的旧衣服别扔
一、动手DIY
1、改成收纳袋
剪掉袖口和领子，只留一个口，把其余开口的地方缝起来，这样就形成了一个口袋，可以将袜子、手套等小物件放进去。
2、剪下的小碎片做沙包或者小玩具
孩子都喜欢玩具，妈妈可以根据盒子的样子做一个沙包，在里面装上米。或者根据其他几何的图形随意制作成各种形状，然后填充上碎布，既环保又可以给孩子当玩具。
3、改造成家用摸布
孩子夏天的衣服都比较柔软，而且好多都是穿棉或者纱布材质的，随便剪成自己想要的形状，或者直接拿来当抹布用，其效果和市场上买来的差不多。
4、做一个小坐垫
孩子冬天的棉衣，尤其是那些仿丝棉又软又透气，多拿几件加在一起可以做一个沙发靠垫或者孩子专用的`小坐垫。
二、当做纪念品
其实孩子的衣服没必要全送人或者丢掉，每年挑选春夏秋冬各一套衣服当做纪念，例如孩子第一次走路穿的衣服、第一次旅游穿的衣服等等，这些以后都可以当做回忆的。
三、拿到二手市场或者网上拍卖
现在网络发达，网上二手市场更是火爆，不少家长也愿意去二手市场淘宝贝，这样可以省下一笔不小的开销，而且宝妈也可以挣取一些资金，去给宝宝买更需要的东西。
四、送给亲朋好友家的宝宝
其实孩子的旧衣服是很安全的，经过多次洗涤，柔软度更好，而且在洗涤中，衣服中的一些有害物质也慢慢挥发了，对孩子的皮肤刺激也相对减少。相对而言还是建议宝妈将衣服送给亲朋好友的，但贴身的衣服或者有疾病孩子的衣服最好丢掉。
五、送温暖
如果宝妈一样不好意思开口送给朋友，而且也不愿意和别人讨价还价的话，宝妈可以让孩子和你一起整理那些不穿的衣服，然后将衣服捐到有需要的贫困地区，这样宝妈既帮助了那些有需要的孩子，也通过言传身教，让孩子学会善良、乐于助人。
旧衣服最好的处理方法3
小孩旧衣服发黄怎么洗
1、衣服变黄的主要原因是人体分泌的油脂，特别是一些很久未穿或者没晒的衣物，更易泛黄。对于这一现象，在洗涤的时候可以大量的使用清洁剂。清洁剂对有油污的去除有很好的效果。
2、自然界中一些水果对去油污也有很好的作用，比如橘子以及柠檬等，可将橘子或者柠檬与水一起煮沸，加入一些食盐，用这种水来洗衣服可以去掉衣服上的黄斑。
3、在烧开的沸水之中加入一些苏打，之后等水凉些再洗衣服；另外白醋对衣服上的污物也有很好的作用，可撒上一些在污染处然后轻轻揉搓。
怎么保存衣服不会发黄
1、要将衣服彻底清洗干净。衣服会变黄很大原因是残留在衣服的汗液没有彻底清除导致的，因此在保存衣服前一定要先把衣服彻底洗干净。建议容易发黄的衣服最好手洗，用洗衣液多洗几遍，同时也要多漂洗几遍。
2、要将衣服彻底晒干。衣服不要放在太阳底下暴晒，可以放在阴凉的地方风干。如果一定要暴晒，也要等到衣服放凉了之后再进行整理。
3、衣服要分色折叠整理。不同颜色的衣服要分开整理，尤其是白色的衣服一定不要和其他颜色的衣服叠放一起。
4、放入白纸进行隔层或放入衣服干燥剂。两件白色衣服间可以放入大张的白纸隔层，白纸可以吸收掉残留在衣服的汗液，防止衣服发黄。也可以放入少量衣服干燥剂，起到干燥防湿的作用。
5、把衣服装到用真空压缩袋里。真空压缩袋利用抽干袋子里面空气的原理，可以起到防霉、防潮、防尘的作用。
6、收纳整理好的衣服一定要放在干燥的地方储存。因为衣服存放的时间相对比较长，如果房间里面相对潮湿的话，湿气是很容易让衣服发黄的，因此要把整理好的衣服放在干燥的地方。
‘柒’ 破旧衣服可以做什么
你可以在这些破旧衣服中选一些看起来还可以穿的的衣服，收集起来捐给贫困地区的孩子，当作献爱心，剩下的衣服也可以得到利用，如果善于制作手工、心灵手巧的你可以选取一些布头用来制作可爱的娃娃，也可以用剪刀剪下来洗干净了当抹布用。
‘捌’ 小班美术教案：可爱的毛毛虫
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的小班美术教案：可爱的毛毛虫，欢迎阅读与收藏。
小班美术教案：可爱的毛毛虫1
设计意图：
户外活动时，幼儿看到了美丽的花园，绿绿的草丛，可爱的虫虫，为了让幼儿了解夏天里草丛中还有毛毛虫，于是，针对小班幼儿的年龄特点，也结合本班幼儿对瓶盖画活动的浓厚兴趣，我设计了这个活动，同时，培养了幼儿初步合作意识，激发了幼儿热爱自然的情感。
一、活动目标：
1、尝试在硬卡纸上将瓶盖以不同颜色间隔开来，连续拼贴不同姿态的毛毛虫，并学习简单的添画。
2、激发幼儿对手工活动的兴趣，使幼儿乐于参加活动。
3、萌发幼儿关爱自然的情感。
二、活动准备:
1、利用户外活动时的观察，让幼儿感受夏天的大自然美景。
2、教具:毛毛虫玩具（丝袜做）；
3、学具:各色硬卡纸人手一张；各色瓶盖若干；彩笔；双面胶。
4、轻音乐：《月亮的脚印》。
三、活动过程:
（一）教师出示玩具毛毛虫,引起幼儿的兴趣。
出示“毛毛虫”，谈话引导幼儿发现毛毛虫的特征：
1、今天，有一个小不点迷路来到我们班里了，看看是谁？那它长的什么样?
2、这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去，瞧，它变成什么样儿了？
教师将毛毛虫做成各种不同形态，引导幼儿发现其不同姿态。
3、它的头也会变，它想干什么？
教师使毛毛虫的头向上、向前、向后等，启发幼儿想象毛毛虫在向不同方向想要作不同的事情。
4、播放音乐，请幼儿自由用动作模仿毛毛虫的不同姿态。
（二）明确拼贴的任务和要求。
1、教师提问：在做不同事情的毛毛虫，用什么来做呢?（幼儿依据以往经验说出用纸或光做。）
2、教师出示拼贴材料，谈话：
现在，有个仙女想领你们用瓶盖来变出不同可爱的毛毛虫，小朋友们愿意吗？
3、请幼儿观察，知道瓶盖有大小、不同颜色等特征后，尝试在硬卡纸上拼贴瓶盖毛毛虫。
4、请个别幼儿示范并讲讲自己的尝试经历。
5、师幼商讨并总结拼贴的要领：
先将瓶盖贴上双面胶，然后反过来放在你想粘贴的硬卡纸位置上，再用力向下按一按。粘贴时，要一个瓶盖紧挨着一个瓶盖，用大一点的瓶盖作头部，并在头部用卡纸粘贴上眼睛、嘴巴，在头顶画上触角（也可以选择更小一点的瓶盖粘上去）。
（三）在轻音乐中，幼儿自由拼贴，教师巡回指导。
1、教师提醒幼儿：
（1）将瓶盖一个紧挨一个拼贴；
（2）注意颜色的搭配；
（3）鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫，添画相应的简单背景。
（4）不用的瓶盖按照颜色放回对应的盒子里。
2、播放轻音乐，幼儿自由拼贴。
（四）作品欣赏。
1、幼儿互相欣赏，大胆介绍自己的作品。（可用情境性语言及时引导）
2、毛毛虫变蝴蝶舞动。
四、延伸活动：
1、用拼贴的毛毛虫布置墙面。
2、在活动区投放瓶盖，让幼儿尝试更多瓶盖拼贴画、拓印画。
3、利用节假日郊游，进而感受大自然的美。
小班美术教案：可爱的毛毛虫2
活动目标：
1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛。
2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：
制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐。
活动过程：
一、设置情景，引发兴趣。
师:孩子们，今天，我们班来了一位小客人哦。你们想不想知道它是谁呀？
咦，是谁呀？（毛毛虫）它长得什么样子呀？他的身体是…？
小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、出示范作：师：张老师这儿也有一条毛毛虫，猜猜看这条毛毛虫是用什么做的呀？
是的呀，它的身体是用袜子做的。
那里面是什么呢？我们一起打开看看。是什么呀？对啦，是报纸球。
2、小结：噢！原来用袜子和纸球就能做毛毛虫了。
三、教师示范。
1、师：你们想不想做一条毛毛虫？恩，都想的。那我们一起来看看到底是怎么做的！
2、师：（播放视频）这是一只？（袜子）这是袜头，有洞洞的是袜口。拿起一张旧报纸，团、团、团、团成球。打开袜口往里塞，塞、塞、塞、塞到底！最后套上橡皮筋，瞧，毛毛虫的第一节身体就做好了。接下来要做第二节身体啦。拿起旧报纸，团、团、团、团成球。打开袜口往里塞，塞、塞、塞、往里塞！橡皮筋往里套，哇，第二节身体也做好了。就这样，一个一个塞塞紧，身体做好了，贴上两只小眼睛，毛毛虫做好了。你们看懂了吗？
3、（出示步骤图）第一步是拿起一张旧报纸，团、团、团成球，第二步是打开袜口往里塞，塞、塞、塞、塞到底，橡皮筋往里套，贴上两只小眼睛，贴眼睛的时候别忘了把撕下来的双面胶放到盘子里。哇，一只毛毛虫做好了。
三、幼儿操作，教师巡回观察与指导
1、师：你们想不想动手试试呀？恩，都想的。桌上给你们放好了材料，请你们去试一试。做的时候如果遇到困难，可以看看步骤图，也可以请老师帮忙。好了，开始吧。
（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛贴上。）
四、讨论分享。
师：先做完的孩子可以和旁边的小朋友讲讲，你做的毛毛虫是什么颜色的？都完成了吗？好，把你们的毛毛虫送到草地上，孩子们，你们知道毛毛虫长阿长，最后会变成什么呢？是呀，会变成美丽的蝴蝶。下次我们来做一做漂亮的蝴蝶，好吗？
小班美术教案：可爱的毛毛虫3
【活动目标】
1、学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。
2、鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【活动准备】
颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。
【活动观察】
区域活动开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思考，画完之后还很高兴地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。教师引导他多画几只毛毛虫，马上又专注开始动手了。
饶思静印的毛毛虫身体是五颜六色的，但是是分开了，并没有按照老师的要求把身体连接在一起。添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小朋友画的只有一边有脚。她更专注于印毛毛虫的身体，对添画并没有很高的兴趣，所以到最后面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。
赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小朋友是有点不一样的，因为她的纸张是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比较多样，在绘画的过程中很专注，偶尔还会关注下同伴的绘画进行简短的交流。
【活动分析】
这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画非常适合小班幼儿操作，符合幼儿年龄特点。通过盖印各种形状的蔬菜，使幼儿体会印画带来的乐趣。从这三位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料十分感兴趣。在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持安静和专注，这次小班幼儿来说是很难得的。
【调整与推进】
1、在材料投放上，教师要深入反思。材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，要彰显适宜性、多样性、层次性、可选择性。从而激发幼儿参与活动的积极性，使孩子爱探索的天性得以充分发挥。
2、除了胡萝卜，还可以提供其他圆形的蔬菜，比如黄瓜、莲藕等，这样幼儿对材料的选择更多，创造出来的作品效果形式也更多样。
3、在活动导入的时候可以采用图片的形式，多欣赏，引导幼儿观察。观察不同动态的毛毛虫，可以有直行的、弯曲的等等。通过直观的方法让幼儿更加清楚的理解并表现毛毛虫。
4、在绘画的过程中孩子们大部分完成的速度都很快，说明难度太低了。教师可适当增加操作难度，可以引导幼儿进行简单的添画，如添画草地和太阳等。也可给幼儿创设一个情景，让幼儿根据情景进行创作，这样幼儿会更有兴趣，同时也发展了其想象力。
5、教师要关注到不同幼儿的'学习特点，因人而异，加强个别指导。
活动反思：
本次活动还是很适合小班孩子的，活动效果也很好。活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。在活动中，我积极引导偶发事件中蕴含的教育价值，抓住教育锲机，如示范印画时，颜料流下来了，老师立即强调不能把画好的画竖起来，因为颜料没干。这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。
活动中有四五个幼儿参与活动不太积极，我觉得主要是因为教师对孩子的能力估计不足，细节考虑得不周全。比如孩子对于如何对画面进行布局还不清楚，在印花时习惯于将图案排成一排，画面单调了自然会影响他们活动的积极性，这时，我应该适当提醒他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。
小班美术教案：可爱的毛毛虫4
【活动目标】
1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】
每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。
【活动过程】
一、出示范画，引起幼儿的兴趣。
1、今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫挂图），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？
2、我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。
3、手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
1、展览作品，请幼儿相互评价。
2、教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小班美术教案：可爱的毛毛虫5
活动目标：
1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、各色条状彩色卡纸；眼睛
2、浆糊、抹布
活动过程：
（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣
今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片
1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。）头上有什么呢？脚呢？
2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
（三）学学做做
1、教师边讲故事边示范
肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？
2、重点介绍首尾相接
先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫
（四）延伸活动
将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
小班美术教案：可爱的毛毛虫6
活动目标：
1、能用粘贴、印画的方法表现毛毛虫。
2、通过观察、探索、讨论，尝试表现动态毛毛虫。
3、喜欢粘贴、印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备：
各色水粉颜料、调色盘、背景图片、材料（毛球、矿泉水瓶盖、玉米粒、纽扣）、色卡画册等。
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣。
1、欣赏《毛毛虫去散步》
师：小朋友们，上午好！今天老师带来了一本好看的书——毛毛虫去散步。我们一起看看毛毛虫去散步遇到了谁吧？（碰到一只甲虫、两只蜗牛、三只胡蝶、四只小鸟）
小朋友们猜一猜，它还会遇到谁呢？图书上没有了，小朋友们你们说说它还会遇到谁呢？
书上没有了毛毛虫之后发生的故事，但毛毛虫把它之后发生的故事告诉了我，我们一起来听听吧。
2、倾听故事延伸
毛毛虫：之后，我遇到了许多毛毛虫，我们一起去散步。
来到了草地上，来到了花园里，来到了树林里。
毛毛虫来到草地上、花园里、树林里，它们会干些什么呢？（草地上打滚、在草地上跟同伴游戏、跟花儿聊天、闻闻花香、爬上大树、把树叶当小床）
小朋友想把毛毛虫之后发生的故事也做成一本书吗？
二、观察探索动态毛毛虫的外形特征。
‘玖’ 小孩子的旧衣服应该怎样处理
首先，小孩子的旧衣服可以给自己亲戚家的孩子穿。把自己孩子的衣服给其他小朋友穿，不仅节约资源，而且还让旧衣服发挥了它的最大价值。因为家里的旧衣服太多了，不仅放在衣柜里占位置，而且显得很乱不美观，将自己孩子的旧衣服捐赠给那些贫苦山区的孩子穿或者交给亲戚家同龄的孩子穿，这样就解决了旧衣服占位置的问题，还为国家奉献了自己的一点力量，给那些需要帮助的人一份爱心。旧衣服这样的小物件也展现了它的作用和价值。
‘拾’ 怎样制作毛毛虫毛绒玩具
1、设计平面图片（能画三视图最好）
2、开版（手工，电脑都可）
3、根据纸样裁剪布料（如没有现成布料，前边加一步：采购布料）
4、缝制（缝纫机，手缝随意）
5、填棉（其他填充物也可以）
6、缝口
7、整形
自己做差不多就这几个步骤，毛毛虫也好，其他造型也好，都这样。
如果花钱找别人开版，第2步跳过。
如果花钱找别人制作，234567跳过。