❶ 教資考試重難點+記憶口訣，必看!(2)
五、教學原則
直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯系實際、量力性原則、鞏固性
口訣：尋(循序漸進)直(直觀)發(啟發)鞏(鞏固)俐(量力)聯(理論聯系實際)姻(因材施教)
六、內發論代表人物
孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒
口訣：老佛爺(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒)，格格(格賽爾)的兩個兒子(高爾頓、霍爾)幹嘛要微服私訪
七、教育目的社會本位論代表人物
孔子、斯賓塞、塗爾干、孔德、赫爾巴特
口訣：雙孔(孔子、孔德)特(赫爾巴特)干(塗爾干)澀(斯賓塞)
八、教育目的個人本位論代表人物
盧梭、洛克、誇美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)
口訣：最近股市很猛(孟子)，不斷跌，很多人賠(裴斯泰洛齊)洛(洛克)，所以在盧(盧梭)子上唱浮誇(誇美紐斯)祈福(福祿貝爾)
九、教學方法
動嘴：教授在講(講授)壇(談話)讀書(讀書指導);
動眼：眼(演示)饞(參觀);
動腦：武王思考如何討(討論)伐(發現)紂;
動手：二次實(實驗、實習)戰演練(練習)
口訣：動嘴、眼、腦、手
a.語言性教學方法：講授法、談話法、讀書指導法
b.直觀性教學方法 ：演示法、參觀法
c.研究性教學方法 ：討論法、發現法
d.實踐性教學方法：練習法、實驗法、實習法
十、德育原則
教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結合、集體教育與個別教育相結合、尊重學生與嚴格要求相結合
考試題型：客觀題、材料分析題
十一、德育方法
說服教育法、榜樣示範法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法。
口訣：淘(陶冶)寶的榜樣(榜樣示範)在唯品(品德)會上說(說服教育)段(鍛煉)子
十二、現代學制的發展趨勢
a. 加強學前教育及其與小學教育的銜接;
b. 提早入學年齡，延長義務教育年限;
c. 普通教育和職業教育朝著綜合統一的方向發展;
d. 高等教育的類型日益多樣化;
e. 終身教育受到普遍重視。
口訣：第一幼小要銜接，第二提早入學延義年，第三普職教育要統一，第四高等教育要多樣;第五終身受重視。
十三、如何激發學生的學習動機
a.創設問題情境，實施啟發式教學，激發學生學習興趣，維持好奇心
b.根據作業難度，恰當控制動機水平;
c.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;
d.正確指導結果歸因，促使學生繼續努力。
口訣：要想學生感興趣，首先創設好情境;要想學生有信心，作業難度要調控，反饋結果要多鼓勵;要想學生更努力，結果歸因才正確。
十四、如何建立良好的師生關系
a.了解和研究學生;
b.樹立正確的學生觀;
c.提高教師自身的素質;
d.樹立教師威信;
e.發揚教育民主;
f.正確處理師生矛盾。
口訣：光頭強發(e)現了(a)2顆樹(b、d)，提(c)起工具處理(f)成筷子
十五、教師職業素養
a.道德素養
b.知識素養
c.能力素養
d.心理素養
e.身體素養
口訣：身心能知道，愛不愛職業
十六、如何建立教師的威信
a. 培養自身良好的道德品質;
b. 培養良好的認知能力和性格特徵;
c. 注重良好儀表、風度和行為習慣的養成;
d. 給學生以良好的第一印象 ;
e. 做學生的朋友與知己。
口訣：朋友知己之間也要培養彼此的好印象
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❷ 如何考教資更高效
如何考教資更高效?
放棄死記硬背
很多第一次參加教資考試的同學不知道考試規律，首選就是死記硬背法，但結果往往不能盡如人意。
死記硬背首先就需要花費大把時間和精力，效果卻是事倍功半，好不容易背下的內容很快就忘了，一些概念原理也很容易混淆，張冠李戴的情況經常出現。
這就是很多同學明明背了很長時間，但卻感覺沒記住多少東西的原因。
而且這樣做不僅效果不佳，還會嚴重打擊自信心！！
利用碎片時間鞏固知識
在復習的過程中，記憶的內容需要及時的鞏固。有些知識點看似記住了，但是不及時鞏固的話，過不了多久就會忘記，然後你又需要重新記憶，非常浪費時間。
所以，在背完知識點後每天都要抽出時間來鞏固知識點的記憶，不管你是996的上班族，還是一天8節課的學生，一定要合理安排時間，利用好碎片時間回憶復習過的知識點。
做好時間分配
和上面說的一樣，不管你是上班族忙碌無休，還是學生的人學業繁重，既然要考教資那就要擠出時間來學習。
沖分原則：
1、按重要程度復習，先拿大分值題型。
2、核心考點先背，務必背到滾瓜爛熟最好。
3、明確主觀題答題思路，刷題保持題感。
4、把握整體答卷時間，利用好碎片時間。
❸ 考教資的時候有很多需要背誦的，大家有什麼背誦秘訣嗎
這是學習方法問題，考試的東西不一定都要背啊，並且資格證的許多知識點都是平時學習時就知道的，即使不知道看兩遍書就記住了，如果什麼都要背才記得住，那沒必要考了，做教師要記的東西太多太多，那太辛苦了。我開始時只有初中教師資格證，後來考的高中教師資格證，就看了一晚上的書就順利過了，許多年紀比我小剛出校門的都卡殼了，現在許多人考試把希望寄託在他人的輔導上，這是不可取的，也是有害的。
1.沒有范圍，自己畫范圍，但是要畫大點！
2.做模擬題，以及幾套歷年來的真題。對應題目按照答案背（答案很多，精簡一點，挑重點背，但是也不能太少哦，然後把精簡後的答案短時記憶背一下，而後把答案背著寫在題下面）
3.合理安排時間。每天在固定的一段或者幾段時間堅持背誦，背誦的過程不要一味的讀，讀過幾遍以後，把材料放下，試著用大腦回憶或者按照自己的理解在心裡把背誦的問題表述出來
可以先把教材的目錄熟悉一遍，然後挑選針對性的問題去背誦。最後，大量的做往年的考試試題。
❹ 中小學教師資格證，如何快速准備
大家要想拿到中小學教師資格證的話，在考試之前一定要做好充足的准備，如果留給大家復習的時間不是很多了，那麼大家在復習的時候一定要更加努力。有些人考了好幾次，筆試成績都沒有合格，他們就沒有機會去參加面試，一關更比一關難，大家要做好心理准備。
❺ 教師資格證考試知識點多，如何記憶
一、關於人名
人物是教育基礎理論知識中的一個難點，同時是一個重點。除了人名本身能夠作為教師資格證考試的出題點，同時他們還是聯系知識網路的紐帶，因此記住人名對知識點的記憶起著促進作用。
二、關於概念
教師資格證考試概念的主要考察形式是單選題。目前為止，在一般考試中名詞解釋的主觀題已經退出了歷史的舞台。
盡管在考試中沒有名詞解釋的簡單題，但在單選題中仍然佔了很大比例。因此，記住概念的關鍵詞很重要，一個精準的關鍵詞，是獲得高分的關鍵點。
三、關於條目
教師資格證考試條目的考察形式主要為多選題，多選題考試中題目主要分為常規題和非常規題。常規題比較常見而且考生往往能夠准確的意識並把握到重點，例如：課程結構的內容：課程計劃、課程標准和教材。
而非常規的教師資格證考試題目往往是從簡答題的考核中轉化過來的，這種題目往往是難點也是高區分度的題目。理解固然重要，教育理論考試中的很多題目，要的是精準，在無法把握精確的基礎上，才可以考慮自己的理解問題。因此，條目題的記憶好壞是考生取得高分的關鍵。
教師資格證考試知識點多，如何記憶?小編就說到這里了，希望各位考生能認真備考，順利通過考試。更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。
❻ 教資知識點太難背科目二記憶口訣get!
1.20世紀以後教育的特點
①教育的終身化。
②教育的全民化。
③教育的民主化。
④教育的多元化。
⑤教育技術的現代化。
【口訣】全民多現身
2.簡述教育與政治經濟制度的關系
政治經濟制度對制約作用，具體體現在:
①政治經濟制度決定著教育目的
②政治經濟制度決定教育的領導權
③政治經濟制度決定著受教育的權利
【口訣】兩權一目的(兩圈一畝地)
3.學校教育在人的身心發展中主導作用的表現
①學校教育按社會對個體的基本要求對個體發展方向做出社會性規范。
②學校教育具有加速個體發展的特殊功能。
③學校教育，尤其是基礎教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。
④學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的功能。
【口訣】嚴(延時價值)規范(社會性規范)，塑(加速個體發展)個性(發展個性)，總之要發展。
4.發達國家學制改革發展的主要趨勢
①義務教育的范圍逐漸擴展，年限不斷延長
②普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展
③高等教育大眾化、普及化
④終身教育體系的建構
【口訣】義務要延長，高等要大眾，職業要統一，終身要建立。
5.確立我國教育目的的依據
①特定的社會政治、經濟、文化背景
②受教育者的身心發展規律
③人們的教育思想
④我國確立教育目的的理論依據是馬克思關於人的全面發展學說
【口訣】社會和個人兩方面
6.課程標準的含義及作用
課程標準的概念：
課程標準是國家根據課程計劃以綱要的形式編定的有關某門學科內容及其實施、評價的指導性文件。
新課程標準的基本框架：
前言、課程目標、內容標准、實施建議、附錄。
其核心部分是課程目標。
課程標準的作用：
是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。
【口訣】概念+結構+作用
7.我國現階段的教學任務
①使學生掌握系統的現代科學文化知識，形成基本技能、技巧。
②發展學生智能，特別是培養學生的能力和創造力
③發展學生體力，促進學生的身體健康。
④培養學生科學的世界觀、良好的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理素質。
【口訣】雙基+全面發展(德智體美勞全面發展)
8.教學過程特殊性的具體表現
教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性具體表現為:
①認識的間接性
②認識的交往性
③認識的教育性
④有領導的認識
【口訣】建(間接性)交(交往性)育人
9.上好課的具體要求
①目的明確
②內容正確
③方法得當
④結構合理
⑤語言藝術
⑥氣氛熱烈
⑦板書有序
⑧態度從容
【口訣】明確內容;方法合理;語言熱烈;板書從容
10.啟發性教學原則的貫徹要求
①加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性
②教師的講授應抓重點、難點、關鍵。
③設置問題情景，啟發學生積極思維。
④培養學生良好的思維方法。
【口訣】主(主動性)抓(抓重點)情境(設置情境)，培方法(培養思維方法)
11.理論聯系實際原則的貫徹要求
①書本知識的教學要注重聯系實際。
②重視培養學生運用知識的能力。
③正確處理知識教學與技能訓練的關系。
④補充必要的鄉土教材。
【口訣】小聯(聯系實際)在鄉(鄉土教材)下訓練運(運用知識)輸技能(知識教學與技能訓練)
12.教學方法選用的依據
①考慮教學方法本身的特點和功能，靈活選擇，綜合運用。
②依據學科特點和學習內容選擇教學方法。
③依據教學目標選擇教學方法。
④依據學生特點選擇教學方法。
⑤依據現有的教學媒體的特點選擇教學方法。
【口訣】依學生，依目標，依內容，依媒體，依自身
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❼ 教師資格證考試六個快速記憶技巧
1、時間組合記憶教師資格證考試教育史中免不了要跟時間打交道。當我們遇到關鍵時間點的時候不要怕麻煩，可以由前到後列出一條時間線串聯起來記憶。
2、編順口溜記憶
教師資格證考試利用漢字同音、諧音或編順口溜的方式將所要記憶的內容濃縮成一兩句話，有事沒事拿出來念念，好玩有趣還能隨時隨地記憶。
3、列表格記憶
教師資格證考試內容繁多且性質相近，為了防止混淆，我們可以把難以理解和記憶的內容整理到表格里，這樣再看時就會一目瞭然，便於我們加深理解。
4、對比記憶
教師資格證考試，需要記憶的內容很多都是相似卻又有區別的，稍不用心就會搞混淆，這時就需要將相似知識點進行類比對照，區分不同點，這樣就更容易記憶。
5、縮字記憶
當教師資格證考試內容太多，我們就要有所取捨，不需要一字不差的全部背下來，很多時候我們都需要理解並簡化記憶，只需一段內容里的幾個關鍵字詞用簡潔的語言組織起來即可，簡言之就是取其精幹，以點帶面。
6、歸納總結記憶
熟悉教師資格證考試教材之後可適當做一些歸納總結，相同類似的要點、重難點收集在一起，一方面掌握透徹，防止遺漏;另一方面，可以對每科的知識結構體系建立一個框架，以框架為基礎，延伸拓展到相關章節的詳細內容。
教師資格證考試六大快速記憶方法相信大家都掌握了，祝願各位考生都能順利通過考試。希望大家都能利用好時間。更多關於教師資格證考試的備考干貨，備考技巧，新聞資訊等內容，小編會持續更新。
❽ 教師資格證考試怎麼做筆記
整理復習筆記是將書本上紛繁復雜的知識點精簡化，把厚厚的一本書向薄薄幾頁紙轉化，可以將重點知識給提煉出來，可以將書本上容易弄混淆的概念或者記不清楚的內容形成有特色的記憶方法。
只要能提升自己記憶力的方法都是好方法，把書本上的密密麻麻的文字做筆記時，可以將重點用紅色筆記下來。側重點、或者自己的混淆點用不同顏色的筆記下來，色彩鮮明，一眼就能看出來自己所標注的內容，這樣更方便記憶和理解。
有了完善的復習筆記，就應該時常拿出來看看，溫故而知新，可以起到強化記憶的作用。整理復習筆記的過程，會迅速抓住知識之間的內在聯系，由於是自己用心整理的，印象會是格外深刻。
復習筆記可以成為自己復習階段或者是考試前夕加強復習的第一手資料，形成腦海中別具特色的知識網，形成思考的動力，強化對知識的記憶。
❾ 教資考試重難點+記憶口訣，必看!(1)
一、教育觀
1、素質教育觀的定義和內涵
①素質教育以提高國民素質為根本宗旨
②素質教育是面向全體學生的教育
③素質教育是促進學生全面發展的教育
④素質教育是促進學生個性發展的教育
⑤素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育
口訣：“提素”“個性”“創”“兩全”
2、新課改的教學觀
①教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”
②教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”
③教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”
④教學從“關注學科”轉向“關注人”
口訣：四個轉向
3、我國教育目的的基本精神
①要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人
②要求學生在德智體美勞等方面全面發展
③適應時代要求，強調學生個性的發展
口訣：全面建設個性接班人
二、學生觀
1、人的全面發展的基本內容
①人的發展同其所處的社會生活條件是相聯系的
②舊式分工造成了人的片面發展
③機器大工業生產提供了人的全面發展的基礎和可能
④社會主義制度是實現人的全面發展的社會條件
⑤教育與生產勞動相結合是培養全面發展的人的唯一途徑
2、“以人為本”的學生觀
(1)學生是具有獨立意義的主體.是不以教師意志為轉移的客觀存在。
①學生在教育活動中處於主體地位;
②學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉移;
③學生在教育活動中具有主體的需求與責權。
(2)學生是發展的人，具有巨大的發展潛力
①學生的身心發展具有規律性;
②學生具有巨大的發展潛能。
3、學生是具有個性與差異的人(學生是獨特的人)，具有自身的獨特性
①人的全面發展是以承認學生差異和個性發展為基礎，
②學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念。
口訣：二獨一發
4、教育公正與學生的共同發展
①促進全體學生的共同發展要以教育機會均等為基本原則
②有差異的學生的共同發展
三、教師觀
1、教師角色的轉變
①從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習和發展的促進者
②從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者
③從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者
④從學校與社區的關系看，新課程要求教師應該是社區型的開放教師
口訣：“促進”“研究“開”“社區”或 四者一社區
2、教師行為轉變
①在對待師生關繫上，新課程強調尊重與贊賞
②在對待教學上，新課程強調幫助、引導
③在對待自我上，新課程強調反思
④在對待與其他教育者的關繫上，新課程強調合作
口訣：你我他它
四、教師職業道德
1、《中小學教師職業道德規范》
《中小學教師職業道德規范》包含了愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習六大內容。
①愛國守法——教師職業的基本要求
②愛崗敬業——教師職業的本質要求
③關愛學生——師德的靈魂
④教書育人——教師天職和道德核心
⑤為人師表——教師職業的內在要求
⑥終身學習——教師專業發展的不竭動力
口訣：“三愛”“兩人”“一終身”
2、教師職業行為規范
教師職業行為規范，主要涉及以下五個方面：教師思想行為規范、教師教學行為規范、教師人際行為規范、教師儀錶行為規范、教師語言行為規范。
3、教師在教育活動中要處理好的幾大關系
①教師與學生的關系
②教師與學生家長的關系
③教師與同事的關系
④教師與教育管理者的關系
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❿ 教師資格證 《教育知識與能力》這一科，如何高效復習
如何高效復習，其實和高考復習差不多。
首先，你要專注。眾所周知，人的精力是有限的，你要高效復習教師資格證的《教育知識與能力》就必須做到專注這一點，其實和我們平時考試之前的突擊復習或者沖刺復習是一樣的。學生時代老師家長總是告誡你學習要專心，學就是學，玩就是玩，學習的時候摒棄一切雜念，用盡全身心就好。沒什麼難的。而且這們考試沒有數理化這么繁瑣，需要很強的邏輯思維，這個科目需要記憶理解背誦的知識點比較多，那就更需要你專注了。
教師資格證書
以上是我的建議，祝願各位考教資的夥伴順利。