⑴ 文科生如何快速背知識點
1.反復閱讀思考，聯系章節內容，理解知識點。
2.知識點分層次記憶，將大段內容分為幾個小段，歸納小段關鍵詞。
3.段關鍵詞聯想記憶，背誦時能由前一小段內容聯想到下一小段需要背誦內容。
4.快速反復閱讀知識點，同時思考每句話的含義和上下文聯系，直到熟練。
5.背誦時多思考多回憶，也可以記錄關鍵詞加深記憶。
6.及時鞏固記憶內容，反復記憶。
⑵ 如何快速記住文科知識點
1．注意集中 記憶時只要聚精會神、專心致志,排除雜念和外界干擾,大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘.如果精神渙散,一心二用,就會大大降低記憶效率.
2．興趣濃厚 如果對學習材料、知識對象索然無味,即使花再多時間,也難以記住.
3．理解記憶 理解是記憶的基礎.只有理解的東西才能記得牢記得久.僅靠死記硬背,則不容易記得住.對於重要的學習內容,如能做到理解和背誦相結合,記憶效果會更好.
⑶ 怎麼背文科
1.熟能生巧記憶法。要知道，好事多磨，如果自身的記憶力有所欠缺，但還是想要把一個東西記牢記靠，那這時候就需要同學們在數量次數上有所積累，熟能生巧，笨鳥先飛，每天把自己需要記憶的知識點寫在筆記本上每天讀上幾遍甚至十幾遍，一遍一遍的積累過後留下來的只會是好結果。
2.理解記憶法。死記硬背終究不是一個獲取知識的最佳之選，聰明學習有效率的同學是能夠在最短的時間內達到最大化的學習效率的，有理解性地記憶相應的內容與知識點，理解了之後順藤摸瓜，自然而然就能夠將同一種體系下的內容記得清清楚楚。
3.關鍵詞記憶法。文科生需要掌握和了解的東西很多，要隨時隨地擴大自己的知識面，如果要把一個內容全方位一字不落的記下來是不容易甚至可以說是不現實的，這個時候就需要適當的理解內容的意思，在一句話中提煉出最重要的關鍵詞，將知識點的主幹用關鍵詞架構起來，剩下的次要部分再用自己的理解去繼續填充，這樣一整套的知識體系其實也可以靠自己來完成的。
2快速記憶知識點的小訣竅
首先，要在速度上做到快捷迅速，在聽知識點的同時，手也不能閑著，要隨時拿著筆，隨時隨地邊聽邊寫，試聽動三位一體，這樣才能全方位調動起自身的感官，最大限度的記憶所要掌握的知識點。
另外，還可以學會在腦海中畫一張符合自己思考脈絡的思維導圖，用畫圖的形式進行分支式記憶，在腦海中將各個類別的知識進行分類匯總，以便於培養舉一反三的能力，從而能夠做到快速背書。
最後，要想實現真正意義上的「啃書」，就要學會最大程度上的集中自己的注意力，不能三心二意，一心兩用，專心致志是一切成功事的前提，否則最後吃虧的只有自己。
⑷ 文科學習如何輕松記憶
學生在學習文科課程時，碰到的一個重要障礙就是背誦和記憶理解。下面介紹文科的六種記憶方法：
1、浸潤法：所謂的浸潤法就是把學習中需要記憶背誦的內容寫多份，滿家都貼，貼到滿眼都是的程度，將需要記憶的內容潛移默化到腦海中去。
2、懸念法：所謂的懸念法，也叫化繁為簡法，就是把需要學習記憶的內容簡化成一個字，一句話或者一個符號，譬如歷史學科的學習，可以用歷史朝代歌穿起來，背到一個朝代就想這一個朝代的政治經濟文化等內容。也可將學習的難點和記憶的障礙點用一個字或者符號寫到課本顯眼的位置，這樣一看到這個字或符號就會回頭查漏補缺。
3、圖像法：圖像法也叫編故事法，譬如一首詩歌的記憶，你可以取每句詩的頭一個字，然後利用諧音法，將這幾個字編一個故事，在頭腦中形成圖像，故事越荒誕記憶效果越好。
4、節奏法：每個人都有自己記憶的節奏，譬如一個電話號碼有11位，有人習慣344的記憶方法，有人習慣335的記憶方法，在背誦記憶的時候，一定要找到自己的記憶節奏，譬如你背到那幾句特別容易卡殼，這樣你就可以用圖像法將這個字連綴成故事，然後就容易記憶了。
5、鴕鳥法：也叫顧此失彼法，背誦記憶的時候，當頭腦出現空白的時候，一定不能強記，這時候你可以聽聽音樂，看看圖片或者去算數學題，轉移一下自己的注意力，過一段時間再去記憶背誦，這樣效果更好。
6、自我暗示法：運用成功學的理論，背誦前可以暗示自己一定能行！一定能背過，給自己正面積極的心理暗示，特別管用。
2009年9月6日 星期日
晚上兩節自習後，我播放了一個視頻節目《魯豫有約：奇妙技藝》，介紹呂超的記憶術和鄭太順的牌技，然後以此為載體，向學生簡單談了談文科學習的記憶方法。
在我的教學生涯中，每一屆都會遇到許多學生向我請教增強記憶方法的問題。因為我在課堂教學過程中，一般都是不帶教科書和教案的，空著手一支粉筆把課講完。學生往往覺得我的記憶力特別好，於是就常常提出關於記憶的問題。
當我剛剛成為一個老師的時候，非常年輕，課堂上我通過努力的准備，不看教科書，把一節課上下來，那些年齡比我大的老師對我說，因為你現在年輕。到了我這個年齡就記不住了，離不開書了。後來我年齡逐漸大了，仍然堅持不帶教材的習慣，那些比我年輕的老師對我說，因為你經驗豐富，這些內容已經熟悉了。其實，不是這樣的。是對自己作為老師的自我要求不同。
我告訴學生，記憶的首要問題是自信。記憶的最大障礙是我們覺得自己記憶能力差。總是覺得自己記憶力差的人往往就放棄了記憶的努力，於是導致惡性循環，越是懶於記憶，就越是記不到。
腦科學的研究證明，人腦記憶的過程是神經元之間建立突觸聯系的過程，如果人腦所有的神經元突觸聯系全部建立起來的話，可以記憶中國國家圖書館全部藏書量的25倍。可是，幾乎所有的人都只開發了5%以下的人腦功能。從這個意義上，人腦的記憶能力可以說是無限的。因此，永遠不要懷疑自己的記憶能力。任何知識，只要我們想要記住它，就一定可以記住！
如果有興趣，那麼記憶能力就會增強。看報紙時，我們常常只記得自己感興趣的那部分內容。我曾經遇到一個學生，教材中世界歷史的外國地名人名一個也記不倒，但是他記憶外國足球明星的名字卻倒背如流，原因很簡單，他特別喜歡足球。因此，培養學習興趣，是增強記憶的好方法。
如果沒有興趣，但是又必須學的知識，就應該用信念激勵自己。呂超為了打破日本人創造的世界紀律而背誦圓周率，我們每個同學為了高考成績提升100分，這些信念都可以激勵我們記憶知識。
記憶的反面就是遺忘。同遺忘做斗爭的最好方法就是反復和堅持。鄭太順堅持了30年，於是有了「中國牌王」的稱號。當我們堅持一遍又一遍地用各種各樣的方式（比如呂超的故事聯想法、比如我在課堂上告訴大家的知識建構法）去把握知識的時候，我們會發現，那些該記住的知識都在我們的腦海中了。
⑸ 文科背誦內容多，怎樣背書才能做到過目不忘
我相信很多學生，尤其是選文科的學生都有一個煩惱，就是文科要背誦的內容實在是太多了，因此有很多學生想問，怎麼樣背書才能夠做到過目不忘。我覺得主要要做到以下幾點。
第一，背書不能死記硬背。
有很多學生是怎麼背書的？死記硬背一遍又一遍去朗讀這個，主要背誦的內容一遍又一遍朗讀，然後背誦朗讀，背誦朗讀，然後背誦一次又一次想通過這種多次的背誦朗讀這種方式讓自己能夠去。
這其實就是非常典型的一個死記硬背，他覺得自己通過這種實際的方式能夠把它印在腦子里，下一次就能想出來，其實並不是這樣的死記硬背是最容易忘記的是記憶唄，有一個不好的地方，首先第1個它要花費你很長的時間，你才能夠記住，其次第2個你背完了之後很快就忘記了。所以呢，背書的時候想要做到過目不忘，千萬不能死記硬背。這是非常不好的一個方法。
所以呢，想要自己背誦過的東西還能夠記住最重要的一點就是溫習，今天背誦完會背了，下一次再拿出來背一遍，這樣的話，多背幾遍就能夠記住了。
⑹ 文科學霸的記憶方法是怎樣的怎樣才能快速記牢課本上的知識
任何人的記憶都是有一定方法的，即使是文科學霸，他們的記憶方法也是不同的尋找到自己適合的記憶方法是學習的關鍵之處，現在比較有效的記憶方法就是費曼學習法，艾賓浩斯記憶，宮殿記憶法，如果想要快速的牢記課本上的知識，你可以畫一個思維導圖，採用理解的方法能夠幫助你加深記憶。