① 高中生應該如何合理分配學習與娛樂時間
高中生進入高考預備期，尤其高三沖刺階段，勞逸結合比較合理。
高中階段，學習內容和課業量有所增加，而進入青春期的孩子總是精力旺盛，好動易興奮。一味地學習，雖然可以短時提高成績，不利於身體發育，太過貪玩也會影響成績。
每天放學後拿出半小時到一小時從事體育鍛煉，可以跑步，打籃球，跳繩等，增強體質、肺活量，既可以少生病，又有利於大腦供氧，提高思維和記憶能力。
至於娛樂，說實話，高中時期涉及到高考，決定著未來人生的走向。盡量減少娛樂時間，或者選擇體育鍛煉作為娛樂項目。當然，琴棋書畫能夠陶冶情操，每天拿出一點時間放鬆一些也是不錯的。
總之，根據自身情況，勞逸結合，事半功倍。
② 說說，中學生應該怎樣把課余時間過得有意義
中學階段學習已經開始非常緊張了，相信多數學生都希望能有充分的課余時間去玩、去游戲、去放鬆。但是凡是這樣貪玩的孩子，普遍地成績是不理想的。所以，中學階段還是應以學為主，把課余時間過得更有意義。在學校的課余時間應該以活動為主，上了一節課後身心都有點疲憊，這時最好走出教室活動一下肢體，觀望一下遠處，讓眼睛和思維都放鬆一下。如果不出去放鬆，建議養成復習的習慣，可以把各科的知識點抄寫後貼在桌子上，課余有意識去記和背。在家裡的課余時間，首先要完成作業，然後再針對自己的弱勢學科做一些鞏固訓練。把假期用作彎道超車的時間。完成了學習任務可以看一些勵志電影，參加一些體育活動等。
③ 高中生的課余時間都在做些什麼
對於課余時間，更多的重心應該放在對所學知識的復習與鞏固上。一天要上很多不同科目的課，因此課上跟著老師學習的時間很有限也很寶貴。所以在課余時間要有計劃復習當天的課程，如果還有時間，則可以多看看課外書，多讀書增加知識面。還要給自己體育鍛煉時間，因為身體是學習的重要保證。
④ 你們是怎樣度過課余時間的
首先請你拋開高中老師對你的「洗腦」，無數高中老師都會如此「激勵」自己的學生：你們現在爭分奪秒的學，努力的拼過高考，進了大學里，想怎麼玩就怎麼玩。
如果你進入大學里真的像你高中老師說的那樣做，那你就大錯特錯了。沒錯，大學里相對於高中那確實自由很多，也有很多課余時間，但是與高中相比，大學更多的是自律，畢竟大家都是成年人了，要學會對自己負責。
學習。是的，大學也需要好好學習，不過強度肯定是沒辦法和高中比了。大學的學習也很重要，盡量不要掛科，如果在畢業的時候都還有掛科的話，很可能就拿不到畢業證。對於以後畢業想要進一步深造的同學，更要好好學習了。考研要成績，出國留學也要看績點，所以好好學習肯定沒錯
建議用下面的方法管理自己的課余時間。
每個星期列出自己必須做的事情，不一定非得與學習有關，因為事實上無法做到這一點、把它貼在床頭提醒自己，比如：在星期六以前看200頁書、去兩次圖書館、給家裡打個電話、看場電影、睡一個懶覺。
在每件事完成後就把它從清單上去掉，做完所有任務時你就可以放鬆一下，比如說為自己的晚餐增加兩塊錢的預算作為獎勵。我保證你會度過充實而快樂的一周的。說到具體該做些什麼，那應該由你自己來決定，可以看書、聽音樂、與人聊天、
⑤ 中學生應該怎樣合理地安排自己的課余時間
中學生能自己安排的時間總的來說是比較少的，因為本身就有課程表，可以自我安排的時間主要是課余時間、自習時間和周末等時間。所以專心聽好每一節課是學生的首要任務，其次才是安排課余時間進行自我提升。
1、學生合理安排自己時間的策略：
首先要知道自己有哪些目標和任務，然後按重要性給任務排列順序，把重要或緊急的任務排在前面，並做一些標注和提醒。
同時也要學會合理估計每項任務所需的時間量，如果你覺得這件事需要半個小時到一個小時時間來完成它，那麼先留出一個小時。合理估算時間量有助於避免你不切實際地給自己安排過多或過少的任務。
2、集中注意力專心聽好課的技巧：
①眼神關注老師，以便集中注意力。②做筆記，做筆記不僅能方便復習，還能使你集中注意力，在動筆記錄的過程中加強理解。③當你確實有疑問時就應提出來，提問能增加你的課堂參與和加深理解。如果越上越不明白，就很難集中注意力。④踴躍回答老師提出的問題，回答問題可以讓你注意力更集中，同時也能提高學習的興趣。
3、課後學習復習思路：
課後要及時回想一下課上學過的知識，在腦海中過一遍，鞏固一下知識，包括晚上睡前也可以這樣做。學習一段時間後還要進行查缺補漏，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。
對於梳理出來的一些重要知識，陸續有計劃地去記憶背誦。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中：「編碼定位記憶」通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼方便記憶，再結合「人體、家居」等來進行定位記憶；「思維導圖記憶」則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。如果記憶力差、有時間的話，可以花點時間學習學習。
⑥ 高中生該如何管理自己的時間
1、重點是做好課余時間的安排
高中學學習的時間分為上課時間和課余時間，上課時間大多數情況下都是由老師支配的，學生多半都是配合老師來進行學習;而課余時間才是由高中生自己主導的，此時他們作為課余時間的把控者，一定要合理安排好各個階段的學習和復習，這樣才能夠很好的提升效率。
2、不要逼迫自己學習
每個人讀書學習都有興奮與抑制的時候，當你開始感到厭倦，學習效果很不好，需要逼迫自己看書，而且即便努力仍然很討厭看書時，你就要適當地休息，做一點兒你喜歡的事情，不要強迫自己。
如果你很輕松地對待自己的這種厭倦，通常過不了一兩天，你就會重新拾起對復習的興趣、正所謂「月有陰晴圓缺」，「潮起潮落」。不要對自己的厭倦大驚小怪，要接受它。反之，如果你看不進去書的時候，還在裝模作樣地學，一定會毀滅自己學習的信心。
記住，要盯住更長遠的目標，不要在乎一時的得失。
3、根據每個科目的強弱合理分配時間
每個學生的科目成績都是有差異的，所以想要將課余時間的學習安排得更為合理的話，需要學生根據自己的科目成績來進行分配，可以對一些弱一點的科目多分配一些時間，一些強一點的科目少分配一些。另外，還要注意有的科目早上學的話，效率會高一些;有的科目晚上學的話，效果會更好。
4、製作課余時間的學習計劃要具體到分鍾
這就是說即便你知道哪個科目要多安排時間，哪個科目要少安排時間了，還要注意給自己制定更精確的分配方案，比如說如果你的課余時間有兩個小時的話，此時你需要把英語、數學、語文等精確安排到哪個科目大概是學習多少分鍾等。到了時間就要換到下一個科目，這樣你的計劃才不容易打亂，才能往預期的目標進一步前行。
5、找出會影響自己課余時間學習的因素
如果你的計劃受到了干擾，記得要盡快找出原因，並及時做好調整。因為計劃都是提前預設的，它沒辦法預料未來可能會發生的事情，此時如果發生有別的因素干擾了你的學習，打亂了你的計劃，就要在狀況發生後第一時間做好調整。這樣在日積月累的計劃改善之下，你的學習進步和高效利用時間的效率也會得到很大的鞏固的。
6、別對自己要求過高
許多同學之所以不能有效地復習考試，主要是對自己的期望過於完美，總想去吃那些高高在上的果子，結果面對這些不屬於自己能力所及范圍內的果子，他們只有自責和分心。而善於利用時間的人，不在夠不著的果子上面浪費時間，而是打算著如何吃到跳起來恰好夠得著的果子，他們衡量著角度和高度，不斷地往上跳。他們沒有時間自責和幻想，因為他們所有的精力都用於實現這一目標上了。
7、懂得利用一天中的學習高效期
一天的學習高效期大概可分四個階段，第一個是起床後人的頭腦很清醒，腦神經處於活動狀態，此時學習一些需要記憶的東西是很好的，比如說背一些英文單詞、朗讀一些歷史事件等都可以;第二個是上午8-10點，此時人的精力很充沛，去挑戰一些學習上的難題是很好的，應充分利用好;第三個是下午6-8點，這段時間也是用腦的較佳時機，用來復習當天所學的東西，以加深印象和例假，都是不錯的，屬於整理筆記的一個黃金期;第四個是入睡之前的以小時，如果大家能夠利用這個時間來加深對一些難以理解和記憶的東西加以復習的話，也會讓人不易遺忘這部分的知識喲。
8、對時間的利用要具體而實際
一些同學總發「毒誓」：「一定要好好學!」可實際上卻總是在浪費時間。原來他們對時間和效率有一種不合理的想法，認為只有安靜下來時的整塊兒時間才是最 「出活兒」的時候。他們被動地等待著這樣的時間，可這種時間往往很少。實際上，時間就在你眼前，往往那些不發誓的學生最會利用時間。你看，他們在路上，在候車時，在散步時，都知道如何利用這些零散時間做一些對考試有利的事情。由於他們行動了，所以沒有時間焦慮。
9、面臨挫折和困難時，不能氣餒和放棄
當自己堅持一段時間按照計劃努力學習後，發現有些懈怠後繼無力，感覺自己的學習效率開始下降時，不要因此而氣餒或者放棄，此時應當給自己緩口氣的時間，適當放鬆一下，調整一下心理狀態，這樣才能夠繼續積極的學習。自己要懂得為自己打氣，為自己樹立堅毅的信念，堅持做到精力充沛的去學習。否則，制定了高效學習的計劃，卻又不能執行下去，三天打魚兩天曬網的話，這樣下去對你的學習是會產生很大弊端的。
⑦ 對於高中生，怎樣安排時間才合理、高效呢方法有哪些
每天晚上為自己制定目標 夜裡的學習培訓時間比較有限的，必須得話就列一個單子，量力而為，尋找適合自己現階段的個人目標。為自己一些時間限制。持續長時間的學習培訓非常容易使自己造成反感心態，這時候可以把每日任務（例如一套考試真題）分為多個一部分，把每一部分限定時間，比如一小時內進行這幾個閱讀文章、八點之前做了這一章這些，那樣不但有利於提高工作效率，還不會造成疲憊感。如果大白天看過太多書，做了太多題，頭不願轉了，
例如：英語和數學能夠輪著著學，一科學合理完以後再完成下一科。與此同時學習某一科的情況下，還可以把學習的內容切分開展，倘若學1小時的英語，30min用於做閱讀理解，30min用於復習英語單詞。做題情況下，會遇上難題，這千萬別做了，先放一放，然後做別的題目，直到完成了全部題型以後，在回過頭來解決難點。自身思索、請教老師、查閱資料都能夠（有時，再放進一邊，再回過頭來的情況下，通常就可解決這個問題了）……