1. 學校中層領導必備的7種能力
學校中層領導必備的7種能力是領導與溝通、組織和協調、決策和問題解決、教育專業知識和經驗、團隊建設和人員管理、創新與變革、不斷學習和反思。
1、領導與溝通能力：領導能力包括明確的願景和目標設定，能夠激勵和激發團隊成員的積極性；溝通能力包括有效的口頭和書面溝通，能夠與不同利益相關者進行良好的溝通和合作。
2、組織和協調能力：能夠合理安排和管理學校內的資源和人力，確保各項工作按時高效地完成。制定周密的計劃、安排任務和分配責任，同時協調不同部門或團隊之間的合作。
5、團隊建設和人員管理能力：了解團隊成員的優勢和特長，並合理分配任務和資源，激發團隊成員的潛力，提高團隊的凝聚力和執行力。
6、創新與變革能力：積極推動學校的教育教學改革和創新發展。敢於嘗試新方法、引領變革的勇氣，並能夠團結和贏得教職員工的支持和參與。
7、不斷學習和反思能力：中層領導者應具備持續學習和反思的能力。不斷學習教育管理的最新理論和實踐，反思自己的工作表現，不斷提高自身的素質和能力。
學校中層領導職位
學校中層領導通常包括有副校長、教務處長、各學科部門主任、年級組長、班主任、教研組長等。這些中層領導在學校管理中發揮重要作用，協助學校實現良好的教育教學目標，保證學校的正常運轉和發展。
副校長負責協助校長管理學校的各項工作，承擔學校的行政管理職責；教務處長負責學校的教學管理工作，包括教學計劃制定、教師培訓、教學資源配置等；學科部門主任負責各學科教學和管理工作，包括課程設置、教材選用、教師指導等。年級組長負責年級學生的管理與教育工作，協調年級教師團隊的活動。
2. 如何評價校長工作能力
1、校長思路清晰，職責到人，部署到位，駕馭全局的能力較強。
2、校長個人素質高，理性思考和工作能力相匹配，為大家樹立了學習的榜樣。
3、校長為人隨和，團結同事，關心同志，能充分調動大家的積極性，具有很強的親和力。
4、在校長的帶領下，大家各司其職，互相配合，充分發揮了合力，體現了較強的戰鬥力。
5、能夠充分了解黨和國家的政策，特別是黨的教育政策。強烈的事業心和責任心，熱愛學校，熱愛學生。
6、學校工作很復雜。校長要想領導好學校，作為優秀的領導班子很負責人完成各項工作。
7、校長在自己的本職工作中取得了很大成就，這次校長的考核是非常成功的，取得了很大成績。
8、能管好學校，以校為家，關心學生，關心教師，有遠大的辦學理念，思想先進，積極上進，有科研意識。
9、遵紀守法，廉潔奉公，品行端正，思想過硬，要成為教師學生的表率，本著對國家，對人民，對社會負責的心胸，是一個人民喜愛的校長。
10、思想上忠於人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。