㈠ 兒童發育遲緩是什麼
兒童發育遲緩是什麼
兒童發育遲緩是什麼？兒童發育遲緩是指兒童在發育過程中出現體格生長、運動、認知、語言交流方面落後或異常的情況，下面我為大家分享兒童發育遲緩是什麼的相關文章，一起來了解一下吧。
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什麼是兒童發育遲緩？
1、生長發育遲緩：是指身高、體重低於同年齡、同性別兒童2個標准差，或生長曲線連續2次下移的情況。家長需要重視嬰幼兒期的體格發育遲緩，如果的得不到及時干預、矯正，到兒童期的結局就是偏離遺傳身高，身材偏矮，甚至矮小症。
2、運動發育遲緩：發育遲緩兒童的俯卧抬頭、坐、爬、站、走等動作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。
3、語言發育遲緩：指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。
4、精神發育遲緩：主要表現在認知能力、社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下，其言語、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想像等心理活動能力都明顯落後於同齡兒童。
如何促進兒童自然生長？
1、合理膳食，重視兒童的營養搭配兒童身體成長的基礎離不開合理營養的作用。應給予兒童足量均衡的飲食，例如奶、蛋、各種肉類、谷類及水果蔬菜等要均衡搭配。多食用含鈣類的食品，如牛奶等，促進骨骼生長。
但是，如果孩子確診為自閉症或者發育遲緩，要帶孩子去檢查食物不耐受這一項，因為有些孩子是不能吃蛋、奶、穀物之類的食物，會加重孩子的症狀。
2、保證兒童有充足的睡眠兒童在一天中有8次生長激素分泌高峰，其中5次都是在睡眠時期，一般在22時至凌晨1時為分泌的高峰，因此，建議兒童睡眠時間最遲不要超過晚上21時。家長可以提前創造好一個舒適安靜的睡眠環境，引導兒童盡早入睡，這樣就不會錯過生長激素的分泌高峰期。
一些發育遲緩或者自閉症孩子有睡眠障礙，家長就要通過其他方式幫助孩子減緩，盡可能地讓孩子保證睡眠質量和時間。
3、堅持適當的運動運動可以拉伸肌肉和韌帶，有刺激軟骨生長的作用。這里的運動指的是心率達到120次/分鍾左右的.有效運動，單雙杠、彈跳、游泳、籃球和引體向上等都是可以選擇的。
對於運動發育遲緩或者大運動弱的自閉症孩子，要先輔助孩子做一些基本運動，鍛煉孩子的運動能力，不要開始就要求孩子進行強烈運動。
4、增加戶外活動的時機經常帶兒童參加戶外活動，不僅可以接觸大自然，增長見識，還可以增加兒童日曬的時間，改善兒童維生素D的營養狀況。兒童在戶外活動中也能夠減少緊張、困惑、憤怒和抑鬱等負面情緒。
對於情緒問題比較明顯的孩子，外出時家長要帶上孩子喜歡的玩具或者食物，以免孩子出現情緒時，好進行引導。
5、創造良好的生活環境，減少兒童的精神、心理壓力
社會競爭日益激烈，兒童學習、生活等方面的壓力也越來越大。家長作為孩子的支持者，要協助孩子學會自我調適，讓孩子自主選擇適當的放鬆方式，或是合理的宣洩方式，及時排解和釋放內心的煩悶和困擾。此外，面對挫折和困境，家長首先要平和處理、樂觀面對，這樣才能給孩子樹立一個好榜樣。
舒適的家庭環境和家長的情緒對自閉症孩子尤其重要，想要讓孩子有個良好的情緒，家長先要穩定自己的情緒。
兒童發育遲緩是什麼2
兒童發育遲緩有什麼症狀表現
1、嬰兒身體發軟，運動明顯減少：這是肌肉張力底下的表現，在嬰兒一個月時期表現為多;身體發硬，即是肌肉張力亢進的表現。
2、反應遲鈍：大多表現在於聽力以及視力上面。這是聽力系統損壞或智力低下的早期表現。
3、頭圍異常：頭圍是腦發育的形態指標，腦損傷嬰兒往往會出現頭圍異常的現象。
4、體重增加不良，進食減少，哺乳無力。
5、固定姿勢：大多是由於腦損傷導致肌肉張力異常所導致。例如弓角反張，蛙位，倒U字姿勢等。
6、不笑：3個月嬰兒正常會開始微笑現象，運動遲緩則會不笑或者推遲發笑時間。4個月大是不能發聲笑。
7、小手緊握：時常握拳不餓能張開，或拇指內收，尤其是一側上肢存在，不能伸手抓物。
8、身體扭轉：3~4個月的嬰兒出現身體扭轉現象，往往提示錐體外系損傷。
9、頭不穩定：如4個月大嬰兒坐立是頭部無法豎直或者不能抬頭。
10、斜視：3~4個月嬰兒出現斜視現象或者眼球運動不良。
11、注視手：6個月後仍然出現的情況;臨床表現為3~4月大的嬰兒不能抬頭，7月大的嬰兒不能坐立，1歲還不能走路的現象。
㈡ 造成孩子弱智的主要原因有哪些
造成智力低下的原因有哪些？智力低下的患兒大腦較正常孩子發育遲緩、智商偏低，患者智力低下的程度有高低，智商越低生活越困難，嚴重的智力低下患兒會出現生活不能自理。據科學證明，造成智力低下可能跟這些有關。
一、遺傳。遺傳基因的影響占很大的可能性，如果父母中有一方或雙方智力低下的，孩子受到基因的影響有智力低下的幾率增大。
二、感染。母親在孕期期間。流感和其他病毒性疾病，可能造成胎兒先天性畸形，對胎兒和嬰兒危害極大，容易招致先天性畸形和智力障礙。
三、營養不良。據研究顯示，在孕期期間胎兒營養不良會造成孩子出生先天性畸形或者智力低下，如果母親在懷孕期間營養不良，那麼孩子的智力會受到很大影響。
四、生活習慣。母親有吸煙、酗酒等不好的習慣，對孩子的智力受到很大的傷害，此外，母親不進行或者過早的停止母乳的喂養，不僅會影響胎兒的健康，對其智力也會造成一定的影響。
五、教育不當。家長在教育孩子時沒有用正確的方式，用暴力的方式教育孩子，孩子心理受到刺激，從而刺激大腦發育，造成智力低下。
智力低下程度偏輕的患兒會影響學習，學習進度跟不上，學習成績落後，影響人際交往。智力低下嚴重的患者生活上不能自理，給家庭帶來沉重的負擔，成年後成為是社會的一種負擔。
造成智力低下的原因有哪些？智力低下的症狀較為明顯，家長平時在孩子成長發育階段要多注意，注重智力開發，早發現早干預。
㈢ 發育遲緩的原因是什麼
胎兒在母體內的生長發育情況受母體的生長環境、情緒、營養、疾病等多種因素的影響。母親如果營養不良，可引起胎兒流產、早產，胎兒的體格和大腦的發育遲緩等。如果孕母在妊娠早期患病，可以直接致使胎兒的畸形。
6、器官或神經損傷
如果寶寶是語言發育遲緩，則可能源於聽力損傷或喉部、鼻腔或口腔等問題。如果是「交流意圖」障礙，則可能與中樞神經系統方面的問題有關。
㈣ 寶寶智力發育遲緩的原因是什麼
智力發育遲緩的寶寶在肢體動作、語言等方面的能力會差與同齡人。那麼是什麼原因可能引起孩子智力發育遲緩呢?下面是我整理的引起孩子智力發育遲緩的原因，一起來看看吧!
引起孩子智力發育遲緩的原因
一、外源性因素：遺傳(近親結婚，家族癲癇、腦癱、智力發育遲緩和精神病史)、孕期(患病、流產徵兆、大量服葯、營養不良、胎盤功能不全、吸煙、飲酒等)、早產、過期產、產後窒息、文化教育落後。
二、病理性因素：
神經細胞發育受損：產傷、顱內出血等
中樞神經系統感染：高燒、腦膜炎、腦炎、鉛中毒、汞中毒等
內分泌系統異常：甲狀腺功能低下
長期營養不良：腎上腺腦白質營養不良等
先天性代謝障礙：無法進行脂類、蛋白質、半乳糖代謝，積累在大腦中導致智力發育遲緩。
其它神經性疾病並發症：癲癇、孤獨症、心理損傷等慢的病因並進行治療。
提高寶寶智力的妙招
1.媽媽摸一摸，寶寶笑一笑
我們有幸邀請到有著二十餘年幼教的張園長給父母們介紹嬰兒智力開發的五個基本要素。隨著寶寶的長大，寶寶間的差距也越來越大，有的活潑機靈，熱情好動，善於學習和模仿;有的羞怯膽小，缺乏探索精神，接受和掌握新事物、新技能較慢。產生這些差別的關鍵在於你是否給寶寶進行了計劃周密、方法得當的早期智力開發教育。
2.美妙的聲音讓寶寶更聰明
撫觸是每個人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發孩子的觸覺能力，促進他們成長，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產生良好的情感體驗，培養健康的心態，是親子交流的絕佳手段。(撫觸應在孩子清醒時進行，父母一定要洗凈手，除去戒指、手鏈、腕錶之類的飾物，以免劃傷孩子。撫觸時用力要輕柔，時間不宜過長，每天五六次，每次三四分鍾即可。
3.飽覽大千世界寶寶見多識廣
誰都希望自己的孩子耳聰目明，口齒伶俐，盡早地訓練與培養孩子良好的聽覺，非常有益於孩子語言水平的發展與智力的提高。正常的嬰幼兒一出生就有聽覺能力，聽聲辯源是主要的訓練方法。要堅持輕柔親切地反復地對孩子講話，這能在寶寶頭腦中儲存大量語言信息。孩子特別喜歡短小歡快、節奏鮮明的兒歌，可以多念給他聽。但要注意，聽覺訓練時間不宜過長，音量不宜過大。
提高寶寶智力的游戲
1.找玩具
方法：大人同寶寶玩耍，在興趣正濃時當著他的面將他的玩具放在大人的口袋裡或枕頭下、床單下。當玩具被找到時，大人應馬上抱起寶寶，稱贊他“真棒!真聰明!”。由此鼓勵寶寶發展敏銳的觀察力和記憶力並為其樹立物體恆在的觀念。
2.發展視覺、聽覺和觸覺的游戲
選擇色彩鮮艷的臉譜、各種五顏六色的塑料玩具、鏡子、圖片、小動物等，先做示範，把同種顏色的玩具擺在一塊，然後讓孩子跟著做;能發出悅耳動聽的聲音的聽力玩具，如小搖鈴、撥浪鼓、八音盒、風鈴等，陪同孩子玩耍的時候，可以隨著玩具發出的聲音教他們念不同的發音。
3.培養認知和觸感能力的游戲
首先，教孩子照鏡子，讓他逐步“認識”自己。比如，把寶寶抱在鏡前，拿著他的小手指他的鼻子說“鼻子”，然後再拿著他的小手，指大人的鼻子，如此反復直到他會指著鼻子說鼻子。接著，可以教寶寶認識其他事物：取用不同手感不同質地的玩具，如絨毛娃娃、絲織品做的小玩具、積木、海灘玩的球等，教他認事物、培養感覺、辨大小、辨顏色，還有“撕紙”、“撿豆豆”、“扔東西”之類的動作。
㈤ 語言發育遲緩是什麼原因
語言發育遲緩是指在發育過程中的兒童其語言發育沒達到與其年齡相應的水平，這些兒童表現為語言方面的總體的落後，比如精神發育遲緩兒童，嬰幼兒時期的重度癲癇兒童的語言常常表現為語言的理解、表達以及交流方面均落後，而部分兒童表現為語言的某些方面的落後為主，如發育性失語的兒童往往只是語言表達的落後，即便是孤獨症一般語言障礙都很重，但也有一些孤獨症的兒童語言的理解和表達正常或大致正常，但是主要在語言的交流方面落後於正常的同齡兒童。
語言發育遲緩的原因和影響因素有以下8個方面：
1.聽覺障礙
聽覺對兒童的語言發育非常重要，如果在語言發育期間長期存在對口語的輸入障礙，特別是新生兒和嬰幼兒中度以上的聽力障礙，語言的理解和表達將會受到影響，導致不同程度的語言發育困難，這種情況下其語言障礙程度與聽力損失程度相平行。因其語言障礙表現在很多方面與其他原因所致的語言發育遲緩很相似，因此在此介紹。但是，由於聽力障礙所致的語言發育障礙是單純由於聽力障礙所致，而且在干預方面聽力補償，包括電子耳蝸技術的應用是重要方面等原因，目前在國內外往往單獨作為一種語言障礙的類型在單獨的語言康復機構進行語言康復和研究。比如在我國每個省市都有聾兒聽力語言康復中心，專門對這些兒童進行語言訓練。
2.兒童孤獨症
又稱為自閉症，是一種廣泛性神經系統發育障礙，它除了表現為社會交往障礙及固定的刻板行為或者興趣以外，語言障礙的表現非常突出也非常重。在語言表現方面，語言習得很慢，甚至四、五歲沒有任何語言，另外還有反響語言及與場合不符的自言自語，人稱代詞的混亂使用，沒有抑揚頓挫的單調講話方式等。
3.智力發育遲緩(精神發育遲緩)
精神發育遲緩在語言發育遲緩中所佔的比例最大，在發育期間整體智能較正常平均水平顯著降低，並伴有適應性行為障礙。
在語言表現方面，其語言的接受和表達均較實際年齡遲緩，在語言的習得過程中，語言的理解障礙導致語言的表達不能或者困難，導致不同程度的交流困難，在行為方面常伴有多動，注意力不集中等異常行為。
精神發育遲緩的原因很多。如染色體異常，胎兒期感染性疾病，新生兒窒息及重症黃疸等圍產期障礙，腦炎及腦膜炎，先天性代謝異常，腦腫瘤等等。目前多數的精神發育遲緩還查不到明確的原因。
4.受語言學習限定的特異性障礙(發育性運動性失語，發育性感覺性失語)
發育性運動失語，其語言的理解與年齡相符，但語言表達有障礙。這樣的病例預後良好，例如在3周歲時完全沒有自發言語，在6歲時多能達到正常兒童的語言。
發育性感覺性失語，與成人和後天原因所致的兒童獲得性失語不同，是指語言的發育過程中，語言的理解和口語表達同時重度落後，這種失語的預後往往不佳。近些年來發現局限於顳葉的顱內感染及抽搐性疾病中可產生類似的語言障礙表現。
5.癲癇
在兒童語言的發展期的癲癇可以造成語言的理解和表達的發育困難，特別是中等程度以上的癲癇，葯物控制不理想，癲癇的反復發作對語言的影響更大。
6.腦癱
部分腦癱患兒由於大腦的損傷可以造成不同程度的語言發育緩慢，有些腦癱患兒語言發育遲緩和運動型構音障礙共存，使腦癱兒童的言語表達更加困難。
7.構音器官的異常
構音器官異常是指以齶裂為代表的構音器官結構的異常，表現為語言發音和表達的落後。
8.語言環境的脫離和不良
在兒童發育的早期被剝奪或脫離語言環境可以導致語言發育障礙。雖然現在長期完全被隔離的兒童脫離語言環境而致語言發育遲緩較少。但現已證實缺乏適宜的語言環境將影響正常的語言發育過程，例如幼兒時期多種國家語言的混用影響其語言發育。