『壹』 如何界定問題
問題 是指你已有的（現狀）與你想要的（目標）之間存在差距，這種差距來自背景，並在一系列特定的條件下產生，條件可能很簡單，也可能是復雜的因果關系。
判斷問題 是否存在，通常要看經過努力得到的結果（現狀），與希望得到的結果（目標）之間是否有差距。
連續分析 是界定問題的方法，其結構如下：
通過連續分析的方法，可以幫助你為以下按邏輯順序排列的問題尋找答案：
問題1 ~ 2的答案就是文章的序言，問題3 ~ 5的答案就是金字塔結構中的思想、觀點、論點、看法。
以下將介紹界定問題的框架，它能夠指導你在尋找有效解決方案時，提高找到問題原因和進行結構化分析的效率。
了解問題的發展歷史，是確定差距之性質和把握其重要性最基本的過程。
盡量作簡單的設想和簡短的描述，等到寫序言時再展開
現在發生、即將發生或未來發生的 某件事情的發生 ，使序幕中介紹的相對穩定的背景構成威脅,困擾了結構或流程的正常運行,並因此 引發了R1
產生的原因：
1.外部原因
結構或流程所在環境以外的地方發生的變化
2.內部原因
結構或流程所在環境以內的地方發生的變化
3.近期認識到的其他原因
讀者需要設法解決或有可能面臨的問題，或者是有可能抓住的機會。
通常是由於困擾/困惑引起。
讀者希望其現有的結構或流程產生的期望結果，另外，只有對R2進行盡可能具體和定量的描述，才能判別你取得的結果是否是期望結果。
如果沒有對期望結果的全面准確的描述，你就很難在思考過程中選擇各種解決方案。
以 界定問題的框架 為准繩，根據尋找解決方案的初衷不同，讀者通常希望解決下列7種問題之一：
不知道如何從R1(現狀)到R2(目標)
知道如何從R1到R2，但不敢肯定是否正確
知道從R1到R2的正確方案，但不知道如何實施
知道從R1到R2的解決方案，並且已經實施，但由於某種原因行不通
確定了好幾個解決方案，但是不知道選哪一個
知道R1，但是不能具體描述R2，所以無法找到解決方案
知道R2，但是不清楚自己是否處在R1(典型的標桿比對)
界定問題的框架按照邏輯順序介紹了絕大部分問題的 構成要素 ，可以很容易將它們用於序言中。只要遵循從左到右、再往下的原則，讀者最後看到的通常是沖突部分。
1.我們應該做什麼
2.我們是否應該做我們想做的事
3.我們應該如何做我們想做的事
4.解決方案行不通，我們應該做什麼
5.我們應該選擇哪種方案
6.我們應該採用哪些戰略
7.我們存在問題嗎
『貳』 與團隊其他人合作感覺很累，這是我的問題嗎該如何判斷問題出在哪
和團隊其他人合作感覺很累，這個問題普遍性的存在，不管哪個單位或多或少的都存在這個問題，經常聽見有人在抱怨：唉！和團隊其ta人合作真的好累啊！這些問題產生的原因往往跟個人有關，也就是說是個人的問題。借用一個名言來說就是：一根筷子容易被折斷，十雙筷子抱團在一起呢？還會被折斷嗎？其實不然，這就是團隊的力量。
『叄』 怎麼快速判斷電腦是硬體原因還是系統故障
1、硬體原因。一般會在剛啟動的時候出現提示。或者有錯誤的代碼。有時候部分硬體故障會有報警聲。這種問題可以通過更換調整硬體來解決。
2、系統故障。藍屏死機，系統啟動不了，載入系統的時候黑屏，無反應。這是系統有問題。
3、軟體沖突。系統可以正常運行。而載入某一程序或者調用某一程序的時候會出現藍屏死機或者提示沖突。可以通過卸載軟體或者停用軟體解決。
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其實就是是看問題出在那一部分：
啟動的時候大部分是硬體配置有誤。
載入系統時候或者運行系統中可能是系統問題或者軟體問題。
『肆』 如何進行問題原因分析
1、收集資料。2、分析問題產生的邏輯關系或因果關系。3、找出解決問題的答案。4、優選答案。
『伍』 歷史選擇題中怎麼判斷什麼是主要原因什麼是根本原因之類
一般根本原因都是經濟原因，但也有特例，比如，中國近現代史中，絕大部分根本原因都是由於中國的雙半社會性質。直接目的就是指問題的導火線，是最淺層的原因。
希望我的回答對你有用~~~~~~~~~~~~~~~
『陸』 如何分析問題
一、什麼是問題？問題就是某一事物的現狀和自我期待值的差值。一般來說，差值越大，問題越大！ 二、對問題的初步分析工作包括：1． 收集有關問題的信息--要注意區分描述性信息和人們對問題的評論信息。2． 界定問題的范圍--問題涉及哪些人？哪些部門？與哪些事有牽連？3． 分析問題可能導致的後果。4． 分析問題產生的原因--要注意區分哪些是問題產生的原因，哪些是問題本身的特徵。三 人在思考問題的時候，是才思敏捷還是遲鈍愚笨，其差別多半並不取決於大腦本身的素質，而取決於我們如何很好地使用大腦。 愛德華.德.波諾博士是美國哈佛大學的心理學家、教授。他在與人合著的〈學會思考教程〉一書中匯集了一套改善人們思維的簡單技巧。德.波諾博士認為"聰明才智體現在如何解決日常生活中的問題上，而在這方面，我們每個人都有可能做得更好些" 下面是他提出的七條基本方法。 第一步全面考慮事物的優缺點及其重要性 改善思維的關鍵性的一步就是在我們觀察事物時不要局限自己的眼光。讓我們做這樣一個試驗：環顧屋子裡的擺設，找出有多少件紅色的物體。看完以後，閉上你的眼睛，說說屋裡有多少綠色的東西。然後再睜眼看看。你覺得奇怪嗎？這是因為你的注意力集中在紅色的東西上，使得你對其他顏色的東西視而不見。對於一個想法也是同樣。我們多數人在頭一次聽到一種新的主意、一個解決問題的新方法時，就會本能地作出喜歡或不喜歡的反應，然後，就運用自己的智能為這種方法辯解，為了避免落入這一舊套，最簡單的方法就是照第一步的要求去做。德.波諾通過下列例子解釋這個方法：在一次有關公共汽車設計問題的討論中，有人建議取消所有的座位。你對此有何反應？為什麽？不管你怎麽說，現在讓我們重新看待這個問題。這次遵照第一步的方法，花三分鍾的時間寫下你所能找到的、有關這一想法的每一件好處、每一件壞處，以及那些談不上好壞，而僅僅涉及利害關系的問題。大多數人十分驚奇地發現，他們竟然列出八條、甚至十條優點（包括某些並不那麽明顯的優點，比如說"汽車將會更便宜和更容易維修"），同樣地列出了許多缺點以及幾條有關利害的問題（比如，"舒適在公共汽車上並不是那麽重要"）完成第一步的目的是開拓我們的思考范圍，不致使自己成為固有偏見的恭順的僕人，換句話說，第一步是為了擴展我們的注意力，防止我們只見紅色，不見其餘。 第二步 考慮所有的因素 這個方法是讓你通過有意識的努力，確保自己考慮過與某項決定有關的所有因素。假設你正在考慮買一所新房子，採取第二步可以保證你提出所有該問的問題。雖然那些顯而易見的條件，比如說大小、價格、層次等都會涌現在你的腦子中，但是如果不經過深思熟慮，列出每一條有關的因素的話，你就有可能忽略其他的問題，例如：電視的接收情況好不好？有沒有一條使你受到約束的地方法規？萬一在天寒地動時停電，下水道是否能很快排空？一對夫婦在夏天打算買一所房子，於是一位朋友問他：當樹葉落光後那片地方會是什麽樣？結果證明，如果沒有那些樹葉遮擋的話，他們看到的會是一堆報廢的汽車。 第三步 考慮後果及其連鎖反應 第一步和第二步為我們展現出所有的可能性，第三步將幫助我們判斷那種可能性最好的，人與動物的一條重要區別就在於有能力想像自己行為的後果。而學會系統地運用這一技能將會使你得到很大的提高。德.波諾博士的方法就是分四個階段來設想一項決定可能帶來的後果：1.立竿見影，2.短期的（1-5年），3.中期的（5-25年），4.長期的（25年以上）。在課堂上，德.波諾博士提出這樣的問題"如果世界上的石油都用完會怎樣""如果一種新的電子機器人代替工廠的工人如何辦？想像一下他們的後果》"學生驚異地看到，對於立即發生的和短期內將產生的影響和推測是如何引導他們他們預見較長時期以後可能發生的一切。很快，他們就掌握了足夠的技巧，並用此方法來對自己生活中的問題作出決定。卡里如果運用此方法，就會比現在幸福，很多年以前，他正要去見一位年輕的女人，一塊喝點什麽。當時，他已經是已婚的中年人。他說這不過是隨便玩玩。但是，他只看到了眼前結果，要是聰明的話，他會想到將來可能發生的事---他可能墜入情網，這可能會導致一場痛苦的離婚.......被激怒的前妻可能會指使孩子們反對他......20年後，他會成為一個中年妻子的年老的丈夫，而他棋子可能會離開他去找與自己年齡相當的男人，正像你可能會猜想到的，所有這一切都發生了。 第四步 明確意圖、目標和真實目的 人們經常忘記使用的一個好方法，就是在做每一件特殊的事情時，開列出你所有的理由。大多數人認為自己明確目的所在，但是那些隱藏的、或無意識的目的經常會卷進來干擾我們。有一個打網球的男人總是輸球，因為他試圖一拍就將球扣死-可是球偏偏扣在網上。雖然他認為贏球是他的目的。可事實上卻被另一個目的所迷惑-他想露一手，追求這個目的妨礙他實現另一個目的。明確我們的目的有助於我們創造性地解決問題。德.波諾博士講過這樣一件事情：一位祖母打算織毛衣，而家裡剛剛學步的小孫子把毛線扯得一團糟，老奶奶生氣地把他放進圍欄里，結果孩子嚎啕大哭，她不得不把他抱出來。這時候她意識到，自己的目的並不是把孩子留在裡面，而是要把他和毛線展開。於是，她讓孩子留在外面，自己爬進圍欄，就這樣解決問題。 第五步 提出優先考慮的問題 在你想出的許多可能性中，這一步將幫助你進行評價和選擇。德.波諾博士就舉這樣一個例子。假設有人要向你借錢，在你全盤考慮後，選擇三條最重要的因素。最先考慮問題會是："他什麽時候能還？"如果父母借錢給自己的女兒，那最先考慮可能是"要這些錢干什麽？"我們有許多人往往憑感情做決定，我們感覺什麽就要去作什麽-但是，感情不能代替思維。 第六步 選擇范圍、可能性 即使運用上面幾條思維方法，你也許還沒發現解決你問題的滿意答案。發掘可供挑選的方案關鍵是在你慣常的思路之外尋找可能性。愛迪生在尋找電燈燈絲時，曾經試驗了幾千種似乎不會成功的材料，包括軟木塞、魚線和柏油，他最後用了一條碳化卡紙才獲得了成功。學會開闊自己的思路，想像出各種各樣的可能性，包括那些原來覺得辦不到的或者荒唐可笑的事。允許你的思路自由馳騁，並接受他所供奉的一切。靠正確的感覺和判斷力進行篩選則留待以後去做。有許多辦法可以尋求具有創造性的選擇方案，一是按照與一般思路相反的思路想想，另一個是檢查一下你設定條件，如果你還沒有找到一個滿意的選擇的方案，也許就是因為你不必要限制了自己。擺六根火柴的問題就是典型的一例。桌上放著六根火柴，要求你把他們擺成4個等邊三角形。如果你不知道答案，也許會斷定用六根火柴根本無法擺成兩個以上的三角形。但是有誰告訴你必須在二維空間解決這個問題呢？如果你這樣反問自己，答案突然就會變得一目瞭然：你可以搭成一個金字塔形的四面體，它的每一面都是一個等邊三角形。 第七步 其他人的角度 問題經常會牽連到與其他人，比如說與你的配偶、上司或者鄰里之間的沖突。如果你試著從對方的角度看待問題，將會找到一種更好的解決方法。為了看看第七步是如何幫你思考的，寫下看來是與你持不同意見的其他人的觀點。這不僅肯定會產生令你驚訝的想法，你也許還能很好地找到解決問題的方法。最近，洛特從一個商人那裡買了一個新的汽車上用的收音機，那是商人極力推薦的。結果證明並不比他換下來的好。洛特很想沖進商店要求退款，但洛特想到應當設身處地為商人著想，所以洛特採取不同方式，避免挫傷對方的自尊心。商人給洛特換了一個好得多的收音機，而沒支付價格上的差額。題記：綜觀以上講的無外乎是對問題的分析，多角度，全方位的考量，但如只是問題的分析，並不代表可以一定將問題順利解決。相信以上方法，只是幫助我們處理繁復日常工作的開端而已……