① 幼兒園創意的繪畫活動方案
幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是我整理的幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)1
1、活動目標：
①培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒的繪畫能力
②展示幼兒園的藝術教育成果，為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質的空間
2、比賽時間：
10月26日上午9:30
3、比賽地點：
一樓多功能廳
4、參加對象：
大班幼兒。
5、比賽要求
①參加繪畫比賽的幼兒圍繞「慶省運，我是小主人」主題創作一幅畫，當場完成，時間為60分鍾。
②繪畫形式以想像為主，繪畫材料不限，可以是水墨、蠟筆、水粉等。
③作品尺寸：作品一律為4K，畫種自選，工具材料由參賽選手自帶，幼兒園提供畫紙。
6、評分標准
①主題突出，有創意佔50%。
②繪畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)佔50%。
7、參賽程序：
①各幼兒園必須認真組織，確定比賽名單。
②在參加比賽時，各班必須由指定教師帶隊並負責幼兒安全。
8、獎項設定：
一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)2
為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子"從小講究衛生，保護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環保靠大家"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：
一、親子繪畫主題：
"美麗家園快樂成長"
二、活動對象：
各班幼兒和家長
三、活動目標：
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。
四、活動准備：
1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡麵桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。
五、活動細則：
1、參賽畫紙規格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。
4、進入活動後幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。
6、由於活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鍾內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。
幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)3
一、設計意圖：
聯想和幻想常常是創造的先導，積極的聯想和幻想能激起人們創造的精神，而富於幻想，憧憬未來，正是幼兒思維的一個特點，畫筆成了幼兒在想像的世界中自由自在地創造、表現的工具，本活動以發展幼兒繪畫的想像力和創造性為主，力圖突破以往「對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求」、「總把技能技巧擺在首位」、「要求幼兒照著樣子畫，限制幼兒的創造力和想像力」等觀點，開展以幼兒為主，教師為輔的繪畫活動，讓幼兒的創造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。
二、活動目標：
1、讓幼兒想像夢游太空世界和未來，激發幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。
2、指導幼兒充分發揮想像力，畫出太空中的一些新式飛行器，並大膽用擬人化的手法表現星星、月亮。
3、培養幼兒繪畫的想像力和創造力。
三、活動准備：
黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。
四、活動過程：
(一)夢游太空：以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述。
2、在夢游中，以問答的形式豐富幼兒對太空的想像。
(二)分組活動：
1、幼兒自由組合，幾人一組，討論並動手設計幾款飛行器，再從中選出一架設計得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表，持設計圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動：
1、a、展示幼兒的設計圖。b、在幼兒設計圖的基礎上移動
改變，變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作，其餘的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想像。
4、講評小結：展示全體幼兒的繪畫作品，稱贊幼兒的努力，對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。
5、結束：請全體幼兒乘上自己設計的飛行器，一起到太空去探險
幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)4
一、活動意義
金秋十月，舉國同慶，為進一步培養孩子的創造力、想像力和動手能力，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行「慶國慶親子創意美術製作」活動。
家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉的美、自然的美，並和孩子一起親密合作，用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。
二、活動目的
1.在製作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2.通過親子活動，感受親子製作的樂趣。
3.培養幼兒自我展示、交流的能力。
4.培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的成就感。
三、活動內容
托班、小班幼兒手工製作
要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼製作一幅以「迎國慶」或「美麗的秋天」為主題的畫報。
中班、大班幼兒繪畫展覽
四、活動要求
要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創作一幅以「國慶節」或「美麗的秋天」為主題的繪畫作品。
紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交後，統一列印名簽。
五、活動時間
10月1日~7日親子製作。
10月8日~10日上交作品，交流展示。
10月13日~17日作品評選，優秀作品展覽。
六、活動評比
1.評選出本次活動的優秀班級。
2.評選出一二三等獎若干名。
3.頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。
幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)5
一、設計意圖：
唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色艷麗，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我國傳統民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設計成為大班美術欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國"唐裝"獨特之美和美好寓意，引發幼兒愛祖國、愛家鄉的'情感。
二、活動目標：
1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。
2、知道它是中國傳統的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象徵意義。
3、弘揚民族文化，引發幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。
三、活動准備：
唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
四、活動要點：
從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。
五、活動過程：
1、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演，引起幼兒興趣。
今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那裡有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，猜猜是什麼?哦，讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
你們知道我們剛才看到的是什麼服裝嗎?
你們是從哪裡看出來的?
你們都喜歡唐裝的什麼?
3、引導幼兒欣賞唐裝
(1)從色彩上欣賞：
教師提問：剛才我們看了那麼多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什麼顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調為主)，我們穿上顏色那麼鮮艷的衣服心情會怎麼樣?為什麼唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧……)
教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。
黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神聖，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象徵著青春和生命。
(2)從圖案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
教師提問：小朋友們仔細看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什麼樣的圖案?
教師：中國的唐裝圖案以團花為主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有"萬"字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片，便於幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統裝飾，用來象徵吉祥、喜慶的符號。
(3)從盤花扣上欣賞：
播放盤花扣圖案多媒體課件。
教師提問：這些扣子像什麼呀?和我們平時系的扣子有什麼不同?
教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設計的扣子，扣子由紐結和紐袢兩部分組成，花狀的造型象徵著吉祥的祝願。
4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。
教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什麼顏色的，上面有什麼圖案，紐扣又是什麼樣的?
教師：過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧?
幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)6
一、美術教育活動的總目標
1.引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養幼兒美術活動的興趣。
2.引導幼兒注意觀察生活，培養幼兒的觀察力、記憶力、想像力和創造力。
3.引導幼兒在美術活動中認真，有耐力和毅力，培養幼兒良好的個性心理品質。
4.引導幼兒學習初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學習多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進行各種形式的美術活動。
5.引導幼兒學習一些粗淺的美術知識，引導和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養幼兒初步的審美能力。
二、本學期美術活動分目標
1.積極引導幼兒參加繪畫活動，培養幼兒對美術的興趣，體驗繪畫的樂趣。
2.引導幼兒認識逐步學會使用繪畫工具和材料，繼續培養幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。
3.培養幼兒大膽作畫的習慣。
4.認識紅、黃、綠、藍等顏色，培養幼兒對色彩的興趣。
5.學慣用點、線和簡單的形狀表現日常生活中熟悉的物體的基本形象和特徵。
6.引導幼兒學會塗染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特徵。
7.引導幼兒參加各種手工活動，培養幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習慣，促進幼兒手部肌肉的發育，訓練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協調發展。
8.初步學習撕紙和粘貼的方法，學慣用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學慣用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡單的物體形象。
9.引導幼兒認識做泥工的工具和材料名稱，初步學會用搓、團、壓等方法塑造簡單的物體形象。
10.通過欣賞，培養幼兒的學畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習慣。
三、美術教育活動內容
1.繪畫。
(1)引導幼兒逐步認識和學會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。
(2)訓練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。
(3)認識紅、黃、綠、藍、黑色。
(4)學慣用塗色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意願畫等形式和簡單構圖表現自己的生活感受和想像力。
(5)學慣用點、豎線、橫線、斜線、曲線、塗染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。
2.手工
(1)學習撕貼長方形，學慣用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規則的形狀。
(2)認識泥工的工具材料的名稱，學慣用團圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺蝟、蛋等簡單的物體形象。
幼兒園創意的繪畫活動方案(7篇)7
為了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達表現自己的快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以「童心·同夢」為主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年，鑄就親子共同夢想。現安排如下：
一、活動時間
20xx年6月12日(星期五)上午8：30——10：00
二、活動地點
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)
三、參與對象
中班組部分幼兒及家長
四、活動形式
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫
五、繪畫主題
童心·同夢
六、活動目標
讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
七、活動要求
1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協調。
八、活動准備
白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
九、活動流程
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡迴指導。
3、作品完成後整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：「童心·同夢」親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。
② 如何在濉溪縣教局網查學生繪畫比賽獲獎名單
1、首先登錄濉溪縣教局網。
2、其次點擊標題欄中「證書查詢」標簽。
3、最後即可查到學生繪畫比賽獲獎名單。
③ 如何在合肥市教育雲平台上搜索到電子繪畫獲獎作品
在合肥市教育雲平台上搜索到電子繪畫獲獎作品步驟如下：
1，登錄http://www.hfjyyun.net.cn/App.ResourceCloud/進入合肥市教育雲平台
2，點擊菜單欄-資源中心
3，在搜索欄就可以進行搜索「繪畫、電子繪畫」等關鍵詞，搜索之後就可以查看
合肥市教育雲平台是我市教育信息化重點工程,是根據國家、省、市教育信息化的整體部署,圍繞教育改革發展的中心任務,利用雲計算、大數據、智能語音、移動互聯網等技術,以優質教育資源共建共享為基礎建立的線上教育網路
④ 幼兒園元旦繪畫大賽通知
各縣、區教育局教研室、各開發區教育主管部門： 為激發幼兒對美術活動的興趣，促進幼兒審美能力的提高，經研究決定舉辦幼兒繪畫作品比賽。現將有關事項通知如下： 一、參賽對象：在園各年齡班幼兒。 二、作品要求： 1、幼兒繪畫作品。主題為：我眼中的世界。 2、水粉、水彩、蠟筆不限。 3、作品大小一律為4k的紙張，不裝裱。 4、作品要求整潔，作品背面註明幼兒姓名、所在幼兒園及指導教師姓名、單位。每幅作品指導教師限1人。 5、幼兒申報參賽作品，需填寫合肥市幼兒繪畫作品大賽推薦表，附在作品後。每位幼兒限報1幅作品。 6、參評作品必須是未取得市級和市級以上獎項作品。 三、評選標准： 1、生活性：題材來源於生活，用幼兒自己的眼睛觀察、發現生活的美，體現幼兒的童趣、童真、童心，反映生活的現實問題等等。 2、想像力：選題也可以根據一定的科學性、文學題材等進行想像，有創意、新穎。 3、繪畫技能：在畫面設計、色彩處理、造型表現等方面有一定的能力。 四、獎項設置 1．參賽作品獎：設 一、 二、三等獎。 2．組織、指導獎：設優秀指導教師獎若干名。本次大賽將設組織獎，對參與面廣、參評作品整體水平高的縣區、幼兒園給予鼓勵。
⑤ 中國兒童中心繪畫比賽教師指導獎有用嗎
是有用的，
中國兒童中心繪畫比賽獲獎有用。中國兒童中心繪畫比賽含金量非常高。此比賽面向的是3到十四歲的青少兒，讓孩子們盡情發揮想像
具體要看你們學校的職稱文件要求。教師指導獎或輔導獎肯定屬於職稱加分范疇，但是還要看比賽活動的主辦方是哪裡。如果是教育部門統一組織的參賽，那這個活動就屬於官方認可了，證書肯定有用。如果是老師自己聯系的類似民間團體，而且事先學校不知情，證書可能就沒用了
⑥ 童畫之星第七屆世界華人幼兒創意美術大賽獲獎作品怎麼查
你還查什麼呢？告訴你吧，別人經常說到「三無」，」童畫之星世界華人幼兒創意美術大賽「可以用「五無」來形容：無資質、無主辦單位（所列的幾個主辦單位全部是假的）、無經營業執照、無批文、無固定辦公場地（收件聯絡地址僅是借用的，實際場地無從查詢）。如果誰還在因為參加了這個活動為所謂的成績在沾沾自喜的話，真是莫大悲哀。
⑦ 童畫之星第五屆世界華人幼兒創意美術大賽獲獎作品怎麼查
童畫之 星第七屆世界華人幼兒創意美術大賽
⑧ 童畫之星第七屆世界華人幼兒創意美術大賽獲獎作品怎麼查
什麼國際什麼協會，這個活動一會是中國學前什麼會，一會又是國際什麼會，你就把我們這些老師、家長當傻冒來忽悠啊，為什麼會沒人管哪！
⑨ 兒童繪畫大賽有哪些獎項
天才小畫家、最佳色彩獎、最佳創意獎、最佳潛力獎、最具人氣獎、最佳構圖獎、最佳視覺獎、最佳含義獎。
(9)幼兒繪畫指導獎怎樣在網上獲獎擴展閱讀：
比賽規則參考：
1、參賽小選手將被分為兒童組，少兒組進行分組比賽，保證相對公平性，不可抄襲。
2、作品徵集凡符合主題的作品均為有效作品，且有時間要求。
3、徵集參賽的主要方式為對參賽作品進行數碼拍攝，將拍攝數碼文件上傳至指定網站（文件大小不超過1M）。
4、參與海選的作品將以網路投票（70%）和專家評鑒（30%）的方式選拔入圍決賽，入圍作品將以網路投票（30%）和專家評鑒（70%）的方式進行評選。
5、選拔入圍的小選手將在得到組委會統一通知後，按組別分別進行現場作畫的拉力賽，拉力賽繪畫表現主題。
6、最後入圍選手將進入頒獎環節，選手統一在一幅繪畫長卷上同時作畫表演。
7、所有作品均必須為參賽小選手獨立完成，老師與家長可以進行專業指導，但不能帶筆，參賽作品全部經過評委嚴格審核，一經發現帶筆將取消參賽資格。
8、參賽作品將從繪畫功底、創意表現、色彩搭配、表現形式等多方面進行評鑒，其中作品創意表現將是評審重點評鑒的標准。
9、根據主題內容，可採用漫畫、素描、版畫、水墨畫等形式，描繪自己所理解的主題含義。
⑩ 幼兒園美術教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是我精心整理的幼兒園美術教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園美術教案 篇1
一、活動目標
1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。
2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。
3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。
二、活動准備
1、教師准備若干a4紙
2、特製榮譽證書示範畫一張
3、勞動場面等圖片
三、活動過程
1、教師組織幼兒進行談話。
（1）小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什麼工作的嗎？
（2）教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。
（3）請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什麼？
2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。
（1）教師講解什麼是獎狀和榮譽證書，它們是怎麼來的。
（2）教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。
（3）請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計一張特別的獎狀。
3、教師組織幼兒開始展開繪畫，製作特製獎狀。
（1）教師在黑板上講解獎狀的組成；
（2）教師在黑板上做示範畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；
（3）簡單作畫之後在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。
（4）畫完畫之後請給「獎狀」圖上顏色。
四、活動延伸
請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，並將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。
2、學慣用手指點畫在桃樹枝上，並能表現大小不同的桃花。
3、培養幼兒養成良好的作畫習慣，保持畫面整潔干凈。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動准備：
1、示範畫一張。
2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、作業紙每人一張（上面有一棵沒有開花的桃樹）。
3、相關課件。
活動過程：
一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。
教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會是誰的花苞呢？
二、在看一看中感受桃花的形態美。
1、教師：寶寶們發現了嗎？原來這是桃樹上的花苞啊！你們喜歡桃花嗎？
2、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。
三、嘗試印畫技巧。
1、（出示一棵沒有開花的小桃樹）看，前面有一棵桃樹哦！桃樹為什麼不高興啊？我們一起來問問它吧。（原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）
2、教師拿來調好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？
3、個別嘗試。介紹作畫材料，教師出示顏料，請幼兒伸出食指講述自己的想法並進行嘗試。
4、教師 小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。
四、教師示範印畫。
1、接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎麼樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2、教師利用兒歌的形式啟發幼兒印畫的技巧（顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。
3、畫好後，教師把准備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來採花蜜。
4、小朋友們，你們知道么，那邊還有很多小桃樹都不高興了，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶採花粉呢。
五、幼兒操作印畫。
1、觀察桌上的用品，教師提出點畫要求（手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。）
2、知道手指點畫桃花，先將食指沾上顏料，在輕輕地按在桃樹枝上，點畫時先找好位置，再輕輕按下去，顏料不能太多。
3、教師巡迴指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4、引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。（ 本文、來源：快思、 教案 網）
5、可以根據需要，啟發幼兒大膽想像，添畫小草等與春天相關的內容。
六、體驗成功樂趣。
1、作品展示，幼兒相互欣賞 評價。
2、教師講評。你最喜歡哪一件，為什麼？（表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒）
3、活動結束。
活動反思：
這節活動是一節比較常規的美術活動，主要讓幼兒通過手指點畫來表現大小不同的桃花，這也是活動的重點和難點。在解決重難點的時候，我是通過邊念自編的兒歌「小手指蘸一蘸，小手指點一點，一朵一朵分開來，兩朵三朵在一起，有的大，有的小」以及教師示範這兩種教學手段來讓幼兒掌握點畫桃花大小的方法，活動實施下來我覺得目標完成的還是比較好的，從幼兒的作品看，基本上幼兒都點畫出了大小不同的桃花，而且有的是開一朵，有的是兩三朵開在一起。另外這一節活動運用了白板的形式，通過魔術筆放大圖片中一朵桃花，能讓幼兒清楚地觀察到桃花有幾片花瓣。
但是活動中總有存在遺憾和不足的地方。首先，我覺得活動前准備工作沒有做好，展板應該在活動之前就要固定好，以至於影響了教師指導幼兒的機會。其次，教師由於太心急，在活動環節中有一點遺漏掉，導致情景上下不應。最後，教師的提問，指導等方面還有待進一步提高。
幼兒園美術教案 篇3
設計意圖：
幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的塗色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想像力，運用多彩的短線和點創造出富有個性的七彩雨，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。
活動目標：
1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。
3.培養幼兒對抽象事物的想像力。
活動准備：
1、材料准備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識准備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
活動過程：
一．繪畫雨點。
1、啟發談話，引起興趣教師："今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很高興。可是忽然一陣風把小雲朵吹來了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？
幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。
小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
2、操作演示，引出內容
（1）演示討論，共同參與
A 、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）
B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）
（2）激發興趣，嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
B、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
三、幼兒創作，教師觀察指導。
（1）引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。
（3）幼兒作畫，教師觀察指導
1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。
2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。
活動反思：
本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。
以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片，有教師個別指導的，有幼兒專心操作的，還有幼兒認真觀看他人繪畫的過程。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒大膽想像設計出造型新穎的紙袋。
2、引導幼兒用學過的花紋、創作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。
3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。
活動准備：紙袋樣品、製作圖解、
掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫
活動過程：
1、欣賞美麗的春天風光，感受家鄉的美麗。
2、激發幼兒愛家鄉愛聊城的情感，讓家鄉的春天更美麗，啟迪幼兒環保意識。
3、如何使家鄉更美麗？
4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激發幼兒製作的願望，使幼兒積極的投入。
6、欣賞紙袋，啟發幼兒觀察它們外形特點，裝飾上表現的不同風格。
7、引導幼兒進行設計，提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的突破，製作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
8、分組設計製作紙袋，提供半成品，成品及其製作圖解，供幼兒參考。教師巡迴指導，針對幼兒情況給予提示和幫助。
9、展示幼兒作品，集體評出創造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設計製作上的優點，並為幼兒祝賀。
10、做一名環境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。
活動延伸：
組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽運用想像出的各種物體創造性地表現人物的五官。
2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。
3、充分體驗替換想像畫帶來的樂趣。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動准備：
1、知識經驗准備：
（1）引導幼兒細致觀察人物的面部特徵，積累對人物面部繪畫的基本經驗。
（2）幼兒會畫直線和波浪線。
2、材料准備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機、展版一塊。
活動過程：
一、導入活動，激發幼兒興趣。
（1）欣賞散文詩《給老師畫象》
（2）理解詩歌的內容。
師：你剛才聽到了什麼？你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢？想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像，其餘的小朋友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出主意。
（3）幼兒畫像：
教師巡迴指導，幼兒邊聽詩歌邊畫像。
二、隱性示範與思考
1、師：「今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一隻支小魔筆，它可能幹了，會畫許多漂亮的畫，今天它給我們畫寫什麼呢？我們趕快睜大眼睛看仔細了！」
2、小魔筆作畫。
3、討論：「你准備畫一個什麼娃娃？」師：「小魔筆真神奇，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景……我們大家先來說一說，你准備畫個什麼樣的娃娃呢？」
三、幼兒繪畫，老師指導
1、師生共同討論作畫要求：
（1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。
（2）五官的.位置要放放好。
（3）選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。
2、幼兒繪畫，教師指導。
指導要點：啟發幼兒大膽想像，合理安排畫面，鼓勵獨特表現，學慣用線條加密背景。
四、作品展示評價
1、幼兒將自己的作品貼在展版上。
2、討論評價。
「你看到了哪些娃娃？娃娃的臉上都有寫什麼？」「你最喜歡哪些畫，？為什麼？」
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園美術教案 篇6
學習活動： 丁冬門鈴響（一）
活動目標：
1．引導幼兒欣賞歡快的丁冬門鈴聲。
2．激發幼兒喜歡唱歌、表演的情感。
活動准備：
1．歌曲錄音。
2．鋼琴。
活動過程：
一、復習歌曲《小寶寶要睡覺》
1．引導幼兒演唱時嗓音輕柔，速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來。
1．簡單進行歌表演，突出左手動作。
二、欣賞新歌《丁冬小門鈴》
1．感受樂曲歡快、愉悅地情感節奏。
2．教師引導幼兒用左右手打節拍的各種方法聽音樂打准節奏。
3．再次欣賞歌曲，感受歌曲意境。
三、學唱歌曲
1．幼兒聽音樂並跟教師念歌詞。
2．幼兒和教師一起唱歌曲。
3．引導幼兒想想可以根據音樂做什麼表演動作。
幼兒園美術教案 篇7
活動目標：
1、 嘗試跟畫英語字母，並進行英語字母的借形想像。
2、 體驗想像的喜悅。
活動准備：
1、 材料准備：8開長方形綠色印泥紙、記號筆、油畫棒。
2、 認識漢字：春或英文單詞：spring
3、 教師自身經驗准備：熟悉春天時蘇醒、活躍的動物和植物，准備3張有spring 的單詞示範圖。
活動過程：
1、 出示示範畫，幼兒跟畫。
重點跟畫：spring ,線條要按住。
冬天過去了，什麼季節又來到了？春天
你們知道春天的英文字母是什麼嗎？
我們一起寫一些，這些字母都變成了胖胖的字母寶寶。
要寫的大一點，擋住了就跳過去。
畫歪了，畫斜了都沒有關系。
2、 欣賞圖片，激發想像。
春天來了，天氣越來越暖和，小動物們也都出來活動筋骨了。
蛇睡了一個冬天，天氣暖和了，要出來走一走了。
天鵝在水裡游來游去，小蝌蚪游呀游去找媽媽了。
春天有很多花開放了，有鬱金香、白玉蘭、迎春花、桃花，真多呀！公園里、花壇里、，小草都冒出了綠綠的新芽。
3、 幼兒想像和添畫
根據觀察的動物和植物在字母上添畫。
重點：在字母上進行借形想像和添畫。
春天真熱鬧，我們看看spring 這幾個英文字母中都藏著哪些小動物？
s像什麼？像春天蘇醒的小蛇、像游泳的鰻魚，像歡騰的龍。
P像青蛙長大的嘴巴，像飄揚的旗子、像棒棒糖。
I像盛開的鬱金香，像個小點點也可以變成大大的花。
n 像跳動的魚，像蚯蚓的身體
g 像小蝌蚪在擺造型呢
大膽想像，把其他字母都變成春天裡的小動物，盛開的花朵，或者發出新芽的小草。
畫的跟別人不一樣，你就是最棒的。
（2）點彩法添畫背景。
春天的小草被吹得搖頭晃腦，我們把小草添畫到背景中。
小草可以是斜斜的，也可以是站的直直的。
畫紙轉一轉，小草的方向、風吹的方向就不同了。
4、 作品評價
你的英文字母寫得大大的，還有一個調皮的跑到外面去了，真不錯。
字母里好多小動物都被找出來了，有天鵝、蛇、青蛙、真熱鬧。
你的小草長長的、多多的，畫面變得豐富了，非常棒。
5、 作品分享與解讀。
幼兒園美術教案 篇8
活動目標：
1、嘗試選用不同的海貝進行造型。
2、學習合理選用輔助材料，豐富作品內容。
3、體驗活動的樂趣並感受成功的喜悅。
活動准備：
1、用貝殼製作的范作，製作成PPT。
2、各種形狀的貝殼、螺等製作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。
3、關於海底世界的音樂。
活動過程：
一、感知各種貝殼，引發幼兒對形的想像。
1.出示幼兒收集到的貝殼
2、玩貝殼，說貝殼
二、欣賞范作，積累創作經驗。
PPT展示各種范作，引導幼兒觀察。
三、創作海貝作品，大膽暢想主題。
1、幼兒自我思考。
---鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想像。
2、幼兒製作。
四、展示海貝作品，體味創作快樂。
1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。
2、將作品展示在桌子上，鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。
幼兒園美術教案 篇9
活動名稱：向日葵
活動目標：1、讓幼兒了解向日葵的基本特徵，培養幼兒喜愛大自然的情感2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、塗色、製作出向日葵。體驗變形所帶
來的快樂，培養幼兒動手能力，並能耐心地進行創作活動。3、進一步培養幼兒對手工活動的興趣，初步培養幼兒的環保意識。
活動准備：
1.一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。
2.自製紙杯花(向日
葵)
3．幻燈片
活動過程：一、情景導入，激發幼兒學習興趣。1、隨著背景圖片，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好！中午，太陽升得高高的，天藍藍的，雲燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好！小朋友你們要說什麼呢？向日葵你好！
二、出謎語引出主題：高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結的。果實數不清.（「向日葵」）引導幼兒觀察向日葵的外形特徵：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個個小房間，裡面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風一吹，他們就跳起了舞。
三、出示紙杯：師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那麼，喝完水後你會怎樣處理它？（扔掉）3．創設情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什麼呢？
（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什麼呀？（出示實物向日葵）二、鼓勵幼兒探索向日葵的製作方法。
1．紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2．一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢？（教師示範）請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3．幼兒嘗試不同的分割方式，製作向日葵。
做好了。剪完的小朋友拿出水彩筆，就可以給向日葵進行裝飾了。
1．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，後塗色，然後畫花心。
2．幼兒探討、操作。（放音樂背景）
四、展示評價1.時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。
2.教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它製作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環保小衛士，好嗎？