⑴ 高考数学考试时间如何分配
数学考试中，考生大约40分钟完成前面的填空选择题，余下的时间做解答题，并利用最后的时间检查试卷，这样整场考试考生就会感觉非常从容。
当然，时间分配也与具体的水平有关系，有的同学数学比较弱，即使有时间，也没有能力完成最后两道难度比较大的解答题，这样的时间分配，可能会感觉，填空选择题做起来非常紧张，正确率难以保障，而后面的大题因为个人能力原因又不得不放弃，反而影响了整张试卷的得分。这样的同学不妨根据自己的实力来分配时间，前面基础题难度不是太大，比较有把握，就花上50、60分钟来做，争取做题的准确率，难度比较大的最后两个解答题，就要学会放弃，把会做的步骤都写上，不耽误太多的时间。
我当时是（理科）35分钟内完成选择填空前三个大题和选修共40分钟（练的多的话，数列/三角函数---7-8min；立体几何---10-14min；统计题---8-14min；选修---6-9min）40分钟完成最后两个大题（看难易，20分钟后感觉5分钟做不完就可以放了）剩下的时间检查。而我有个同学他是把选择、填空压缩到30分钟，留下更多时间做大题。最后还是放掉了一些题目，平时还是要多练，缩短常规题解题时间
⑵ 高中数学考试时间分配
选择和填空控制在45分钟左右，能在半小时结束最好。（当然选择和填空里一般有一两道很不好做的，不要着急就行了）。大题嘛，如果想追求很高的分，那么最后三道要留足50分钟左右的时间。但这样前三道大题的时间就比较短了。所以最好从选择填空上挤时间。一般说来，前三道大题每道10分钟左右，后三道总共50分钟（甚至1小时），至于哪道多哪道少依情况而定，或者每道20分钟左右。选择题有很多技巧，多练习一下，比如选项代入法，最快的话12道题其实5分钟就可以解决了。还要学会放弃，比如压轴题最后一问可以先不考虑，先把前面的弄好，有机会了再说。还要注意第一道大题不要失误了，第一道大题一般都是三角函数，算是最简单的了，但是这两年全国卷的第一大题很喜欢出的有些难，所以要注意，如果短时间内做不出来不要着急，先隔过去也可以。主要是基础要打好，多做些基础类型的母题。只要基础不差，不犯低级失误，120分不是很难。
⑶ 高考数学时间分配技巧是什么
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⑷ 高考数学时间分配技巧
高考数学总共是120分钟，时间安排在6月7号下午3点到5点。充分利用考前5分钟很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。这五分钟是不准做题的，但是可以看题。发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。高考数学整体时间分配做选择题和填空题时，每道题的答题时间平均为3分钟，容易的题争取一分钟出答案。选择题有12道，填空题有4道，每道题占5分，争取在48分钟内拿下这80分。因为基本没有时间回头检查，要力求将试题一次搞定。做大题时，每道题的答题时间平均为10分钟左右。基础不同的学生对试题难易的感受不一样，基础扎实的学生如果在前面答题比较顺利，时间充裕，可以冲击最后几道大题；平时学习成绩一般的同学，对后几道大题，能做几问就做几问，争取拿到步骤分；平时成绩薄弱的考生，一般来说应主攻选择题和填空题，大题能做几问就做几问，最后答不出来的题可以选择放弃。进入考试先审题考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细，一定要慢。数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。高考数学答题技巧及时间分配节约时间的关键是一次做对有些学生，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严重的误区。希望学生在考试的时候，一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过最后的检查力挽狂澜。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。规范答题从往年高考生的常见失误来看，规范答题很重要，很多学科按步骤给分，哪怕一道题没有做完，也要把懂做的一部分按步骤写上去。最近要看看近3年高考卷的详解评分标准，学会从试卷中找到采分点，知道如何才能把分数抓准抓牢。一定要明确高考数学时间如何分配以保障学生获得良好的学习状态和提高综合学习能力为目标，立足于习惯培养、方法教授、知识查漏补缺和拓展延伸；帮助广大中小学生真正解决学习问题，使成绩得到大幅度提高，高考数学时间如何分配处理好从而实现自己的理想和家长的愿望。
⑸ 高中数学怎样分配时间
数学往往用来衡量一个人的智商。从小学、初中到高中，数学一直是许多初中生的强项，可为什么一到高中就每况愈下呢？而且他们在高中数学所花的时间再多，却仍无法补救下滑的成绩。 一、学习状况的分析 对那些数学入学成绩较好而到高中就落后的学生，我专门对他们进行了研究，调查表明，造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面．
1．被动学习．
许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权．表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”．
2．学不得法．
老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法．而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背．也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微．
3．不重视基础．
一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海．到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”．
4．进一步学习条件不具备．
高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃．这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备．高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高．如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等．客观上这些观点就是分化点，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的．
二、应对的方法
高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动．针对学生学习中出现的上述情况，我采取了以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策，收到了一定的效果．
1．加强学法指导，培养良好学习习惯反复使用的方法将变成人们的习惯行为．什么是良好的学习习惯？我向学生做了如下具体解释，它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面．
制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力．但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志．
课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础．课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权．自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上．
上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼．
及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”．
独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程．这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”．
解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程．解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍．对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”．
系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节．小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系．以达到对所学知识融会贯通的目的．经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”
课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等．课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养独立学习和工作能力，激发求知欲与学习热情．
2．循序渐进，防止急躁
由于年龄较小，阅历有限，为数不少的高中学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振．针对这些情况，我们让学生懂得学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成，为什么高中要上三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度．
3．研究学科特点，寻找最佳学习方法
数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任．它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高．学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法．华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到北的学习过程就是这个道理．方法因人而异，但学习的四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）是少不了的．
4．加强辅导，化解分化点
如前所述高中数学中易分化的地方多，这些地方一般都有方法新、难度大、灵活性强等特点．对易分化的地方我们采取多次反复，加强辅导，开辟专题讲座，指导阅读参考书等方法，将出现的错误提出来让学生议一议，充分展示他们的思维过程，通过变式练习，提高他们的鉴赏能力，以达到灵活掌握知识、运用知识的目的。
⑹ 如何学好高中数学和安排学习时间
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⑺ 高中数学课40分钟如何分配
5分钟+25分钟+10分钟
高中数学是很关键的5分钟复习、提问；25分钟讲课；10分钟自习，解答问题。孩子的注意力很难全堂课40分钟都集中精力，提问时间更长可以让大家更好的集中精力来跟着老师的思路走，不会思想开小差，能更好的记在心里
⑻ 高中数学考试怎样分配时间最合理
选择题10分钟解决，碰到难的做不掉先跳过去，填空题20分钟，解答题前3题的函数，立体几何和概率问题要做到熟练，30个分钟，接下来看你喜欢，先做喜欢的，我就比较讨厌圆锥曲线，最后做，最后题先做1、2两小题，最后题要最后做，来不及就放弃，再用10分钟检查下低级错误，最后时间按顺序做不会的。
⑼ 高考数学应该怎么分配时间
这个的话看个人水平一个是 另一个就是上了考场看题的难度。如果题目看起来顺手，安排时间是这样的：可以花40-50分钟做选择填空，很多人不喜欢花太多时间去做这些，其实是错的，因为你每次发现后面的很多步骤加起来还不如一个选择题分大，除了选择最后一个和填空最后一个，其他的尽力保满分。接下来就是大题前三道必须拿到，如果第一题第二问出来没见过的三角函数和等比那么可以跳过别在这个上面浪费时间，因为你很可能不会这个方法。
接下来就是立体几何必须拿满分，这两道题耗时间不能超过20分钟，下来的三大大题对于基础不好的同学可能只会做第一问，那么做到这先把选做10分拿上，然后把第一问都做了，在回来想第二问，这个分配时间考下来分数会高一点，希望帮助到您，助您高考成功
⑽ 高中数学如何分配作题时间
高考是150分满，2小时的时间，记住平时训练的时候一定要在一个小时做完一套综合题，不要做的过程中找资料，做完了不用检查直接对答案，对完答案再找资料如果有时间在做剩下的题。这套题不要太难自己选题，这套题在答题的时候挑你认为很简单的来答，在经过一定的训练之后，你会发现你自己在一个小时之内就能拿到80、90分左右，如果再加一个小时呢？你在努力点拿下30分不就110、120分了吗。或者你的基础更好呢不就120、130左右了吗。这是训练你的准确度。这样既能节省时间，又能训练（主要是基础）。这种训练一个礼拜两次就行。高考打140分以上的同学是没有时间来检查的，他们的时间全用来答题了，基本上就是答一道题对一道题，用不着检查，答完高考题2个小时也基本用完了或者能剩下个10分8分的。有时间检查是因为你有不会做的题所以你就省下了部分时间来检查你做完的题。我是有体会的我高考数学147分。你写你有85-100分左右，那说明你的基础还行，如果你想得高分的话，高考必须要做一道对一道题如果高考你有不会的题，那么你基本上就拿不到140分以上了。答题时间：选择填空25分钟，17、18、19加上20或21或22的第一问40分钟（20、21、22的第一问那个简单先答哪个）50分钟做剩下的题就行了，要留出5分钟检查试卷，我说的这个不是检查对错，到时候你们老师会告诉你们这5分钟应该干什么。时间分配并不是严格的要看题的难度(我建议如果选择填空难的话要多分配一些时间，解答题你自己随便分配），也因人而异，每个人掌握每部分知识的熟练度是不同的。但大体是这样分配的。这只不过是我训练的方法，你自己平时还是要有正常的做题训练，每天做一定量的习题保持题感，这样在考试的时候你就会有信心来应对考试了，其实数学、物理都是要培养题感的。高考之前要做几套每年的高考题。还要多看书牢记公式、定理和书上的典型例题习题。根据你自己的情况你借鉴就可以了。