‘壹’ 阅读卡怎么做
制作阅读卡，摘抄书中的一些好词好句、对自己重要的内容是比较基本的。此外还可以进一步，具体如下图：
读书之前，写下读这本书的目的；读完一本书之后，写下阅读后的收获、以及接下来要做什么的具体计划，并认真执行，这样才能将书中的知识运用到生活中。如果没有”接下来的计划“和具体的行动，那你读的书就会停留在阅读阶段。同时，还要给自己设立目标，比如三个月之后的计划，并在三个月之后回顾一番，看看自己是否实现了（追踪、记录自己的阅读、行动成果）。
如果想做的更详细点，可以以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟（如果在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，也都可以加进去，建立知识的连接，方便掌握和运用）。对于你看了之后很有感触的内容，可以试着写写读书感悟。
读书的效率和读书的收获和你的读书方法有很直接的关系。
为了提高读书的效率和收获，可以试试我这个方法：读书时，先看看前后序言、目录等基本信息，然后根据这些基本信息、以及自己看这本书的目的，提出几个问题，并“用自己现有的一些知识来回答”我提出的问题。然后以每分钟两千字左右的速度（学习“精英特速读”掌握的）对整本书籍、或某些章节进行快速阅读，由此建立该本书的脉络、知识架构。期间我会找到这本书中我感兴趣的地方、对我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然后对这些内容进行简单快速标记。如果有必要，会对这些内容进行二次阅读、以及精读。在读完这本书之后，再“根据书本内容”对阅读前提出的问题进行再一次回答。作答之后，把“阅读前的答案和阅读后的答案”进行比对，看看自己的回答有多少和作者讲的一样，还有哪些遗漏和差距，然后特别关注这些遗漏、差距、不一样的地方。
这样的一个读书方法乍一看很麻烦，其实非常节约时间，而且可以提高你的阅读收获，因为它可以很好地锻炼你的阅读理解能力、分析整合能力、思考能力。
‘贰’ 读书卡怎么做
准备材料：白色卡纸、彩笔、剪刀。
1、把白色卡纸放到桌面上，然后用深绿色彩笔在卡纸上方，画出叶柄和几片叶子，如图所示。
‘叁’ 读书卡填写说明
大家好！今天下午已把“快乐阅读吧”小册子发给了孩子们，以后工作中我们简称它为“读书卡”。下面我就如何填写作简要说明。
上图是学校发的“填写说明”。备注：一年级第一学期不用写读书笔记。
打开扉页，请您帮助孩子如实填写各项内容。其中编号一栏填写孩子在班里的编号。
上图的记录表，每读完一本书，家长填写一行。红笔勾画处的日期，填写开始读这本书的时间；“阅读页码”填写整本书的页数；“阅读时间”填写读完这本书共用的时间，填读书经历时间×月×日——×月×日（如10.8——10.15），或者具体几天（如7天）。最后是家长签字。
下图中红笔勾画处，是读完三本书时，语文老师签字的地方，请留出空白。
下图是我去年学生填好的阅读卡，供大家参考。
下面是今年一位一年级学生的“读书卡”，填写规范，供大家参考。
阅读卡平时放在家里保存，不要放孩子书包里，以防丢失；需要带来时我们会事先通知大家。
学校会定期推选“读书之星”和“读书大王”，颁发奖状，进行大会表彰！希望各位家长积极为孩子营造一个良好的读书环境，鼓励孩子多读书，爱读书！
附好书推荐：
《一千零一夜》《格林童话》《十万个为什么》《安徒生童话》《365夜故事》《一年级的小豆豆》《一年级的蜜瓜》《猜猜我有多爱你》《大脚丫跳芭蕾》等。更多推荐篇目，详见开学初发的《海量阅读指导手册》。
开卷有益。其实读什么书没有严格规定，只要孩子喜欢就行。大家可以带孩子到书店先感受一下，再依个人情况酌情购买或借阅。因一年级孩子识字量有限，建议读一些注音版的书籍，既复习汉语拼音，又通过阅读认识生字，提高阅读分析能力。
昨天发的另外一本是《新编学生字典》，下学期才会用到，请写好名字放在家里保管。
填写过程中，有不明白的地方，请电话询问老师。