Ⅰ 新领导怎么管理老员工
放低身段，人人都是平等的不要觉得当上领导就高人一头。 但是他也不能不尊重你，只有尊重别人才会得到别人的尊重。 一切按公司制度办事，不能假公济私。时间久了人和人会磨出感情的，他也会慢慢接纳你。互相适应吗对吧！不要轻易否定任何人，当好管理者也是一门学问。
摆正自己心态，甘做一个普通的螺丝钉，在现在情况下绝大部分人是不可能成为公司宣传的那种曾经叱咤风云的英雄的。
前三年不要太在意收入
不要动不动都跟周围的人比工资高低，奖金多少，埋头学习干活，三年后再对比也不迟。其实我个人认为大学毕业后工作前十年都不要太在意收入，重点是学习。
别把领导看的太重
很多新员工看见领导都不敢说话，难道你还让领导求着跟你说话?不要把领导看的太重，但是也不能完全不尊重领导，个人认为较好的关系是能跟直接主管称兄道弟开玩笑，能给3级或者2级部门主管经常汇报工作。
尽快熟悉流程
公司越来越规范化，很多事情在公司有独特的处理方式和途径，要熟悉流程，这样和别人交流才有底气，才能说那些事情不改自己做，可以不拿流程欺负别人，但是至少也能做到自卫，不然就会掉进别有用心的某些老员工给你设的坑里，整天忙的四脚朝天，但是领导却说你忙的不是自己的本职工作，都是在给别人打黑工。
不要埋怨自己的活多了，他人的活少了，公司相对来说还是公平的，活干得多你就成长的快，其实最好是你能主动找领导要求都承担些本身工作之外的工作，比如参与一下年度或者季度汇报胶片撰写，这些对你提升是很有帮助的。
Ⅱ 作为领导，如何去管理一些有功的老员工
1.年轻领导可能存在的缺陷，是老员工不服气的原因。随着经济社会的发展，越来越多的年轻人走上领导岗位。这些年轻人也面临着一些困难。老员工不服气、不支持、不配合就是其中的一项。从根本上来说，是年轻领导身上存在着一些不足和短板，让老员工不信任、不服气。通常来说，年轻领导可能会存在以下短板。
一是性格不好。性格指的是人在自身态度和行为上所表现出来的心理特征。性格不好的领导，是很容易不受人待见。年轻人有的少年得志，认为自己天下第一，会看不起别人，有些骄傲自满；有的会比较冷酷，认为自己是领导，不尊重别人，见面不打招呼，对下属吆五喝六的；有的过于虚伪，说场面话、客气话，待人虚情假意，很容易被人看穿、让人厌恶。
二是能力不足。很多年轻人因为经验、履历等各种原因，会存在一些能力短板，会被下属诟病，不令人服气。有的是表达能力不足，不能完全表达自己的想法，表达不注意方式；有的是组织能力不足，不能很好地笼络同事，不能调动大家工作积极性；有的是应变能力不足，遇到突发事件容易惊慌失措、六神无主，找不到解决办法；有的是战略能力不足，不能从全局和长远的角度看事物，提出自己的工作目标、工作举措，缺少长远的规划。
三是背景不深。俗话说，关系就是生产力。无论是在党政机关、国有企业，还是在私营企业，背景也是衡量一个人的重要标准，也是下属服气的重要因素。背景深厚、关系过硬的年轻领导更容易得到上级的支持，更容易协调办理一些事情，也更容易使下属信服。相反，没有人撑腰，得不到支持，就比较难以管理下属，也很难让人信服。
四是处事不公。在和领导的相处的过程中，下属有时会觉得受到不公正待遇，觉得领导没有一碗水端平，导致下面的怨气大。因此，年轻领导处事不公，破坏了规章制度，影响了公平正义，伤害了下属感情，是下属不服领导的重要原因。对老员工和年轻领导来说，这样的情况更加常见，一旦出现问题也更难解决。
Ⅲ 怎样管理不听话的老员工
1.以放代管，令其自主改变
不听话，可以强制其听话，但效果往往会适得其反。特别是现在基本上以九零为主力军的职场环境下，想通过强制手段来实现某个目的，基本上是不靠谱的。不如以放代管，令其自主改变。作法是：把听话的人管的更尽善尽美一些，让不听话的人自主发觉自己的“不一样”，并深刻地意识到自己的“另类”与团队的差距，说不定他自己就度着改变，开始听话了。通过引导代替强制，可以减少管理上话不投机半句多的情况发生，更有利于对不听话员工的管理和改变。
2.分权代管，转移其逆反心
员工不听你的话，并不意味着他不听别人的话。与其跟他存心式的较劲儿，不如找另外的人去管他。可以把自己的权力分给其它员工，让他替自己代管不听话的员工。但是，要做好不要让不听话的员工有所查觉，否则他不听话的本性可能会变本加厉。这样即省去你对不听话员工的各种操心，也实现了对不听话员工的轻松改变，算是两全其美之事了吧。如此管理不听话员工的技巧会不会比强制着要求不听话的员工去改变要强的多一些呢？
3.以奖代管，调动其积极性
罚，是职场中最经常听到和见到的行为；奖，虽然也经常听到，但见到的几率是不是没有比罚多呢？可能员工已经意识到这个现象了，所以在某些事情上会轻易心生破罐子破摔的极端想法，员工的不听话行为可能就是源于此。所以，不妨以奖代管，调动不听话员工的积极性，让他看到好处，自己改变。可以这么做：对团队内听话的员工进行表彰、奖励，仪式感要强、真实，不能矫揉造作，过于形式。要知道，现在的员工都精明的很！稍有不甚你的行为就会出卖你的动机！
Ⅳ 在单位如何才能管理好工龄比较长的老员工
老员工、老同志就像纫上线的针、上了路的车，跑起来就和老黄牛都快差不多。你想让他们像博尔特一样飞奔那是不可能的。
这些在单位能一干就干好多年的老同志，一般都有自己让人看不见的能力在。他们或者会点特殊技能，或者有自己的人脉。反正这些老员工在单位多一个不多，少了还真不舒服。
他们兢兢业业、任劳任怨，虽然未来没什么大的进步空间，而且接受新事物也比较慢，但在在大是大非的原则问题上，绝对出不了错，领导只要不怠慢他们，看不起他们，他们都能很好地完成工作！
甚至有的老员工还会给新员工一些非常好的建议，让他们在刚来到单位的时候就感受到家的关怀，甚至很多老员工还会给他们介绍单位的情况，帮助新人更好更快地适应单位的生活。
所以说老员工是宝，关心照顾他们的就行，可别管他们干嘛啦！
Ⅳ 如何管理时间久的员工
对老员工来说，单是金钱刺激是不够的，他慢慢有家有口有小孩，考虑的问题更多，所以校长要思考如何给他未来。让老员工带新员工，结成师徒关系，并将老带新成效纳入绩效范畴，让老员工对新员工说出学校的种种好。晋级教育就是这样做的
Ⅵ 老员工不好管理怎么办
管理老员工，可以从这几个方面入手：
1、因人而异、分而治之：针对不同老员工，一对一定制管理使用方案和控制处理预案
2、明升暗降、架空实权：对问题老员工实施明升暗降的措施，架空实权后再酌情处理
3、激将为上、请将为下：在需要老员工上的任务上，采用激将的方法为上，请将为下
4、培养新人、逐步替换：培养新员工、震慑老员工，对问题老员工制定计划逐步替换
5、强化考核、优胜劣汰：对不好处理的老员工强化考核，和新员工公平竞争优胜劣汰
6、制度约束、按规处置：制定完善的人才梯队计划，为老员工制定职业计划妥善安置
7、老骥伏枥、发挥余热：对有重大贡献且态度积极的老员工，继续委以重任发挥余热
下面我们深入分享：
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因人而异、分而治之：针对不同老员工，一对一定制管理使用方案和控制处理预案
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俗话说家有一老如有一宝，老员工有很多是跟随企业一路创业过来的见证人，管理者可谓是又爱又恨。
管理者对老员工爱的是：
老员工是企业核心技术的掌握者和带头人，是员工的标杆、团队的骨干
老员工在重大、关键的工作任务上，更加有担当、更加可靠
老员工掌握着重要的企业资源、甚至是客户资源、外部人脉
管理者对老员工恨得是：
老员工掌握了应对管理者的方法和经验，在执行上变相变形，总是偏离了管理者的初衷
老员工对新员工的排挤、欺压、陷害，让企业难有新的技术人才出现
老员工掌握一定资源，开始混日子养老，出工不出力，成本居高不下
老员工掌握技术核心，把控重要位置、威胁到管理层的权力
老员工搞山头、小团队，侵占企业的利益，中饱私囊，让企业长期遭受巨大损失
老员工掌握领导、老板的脾气弱点甚至秘密，管理者投鼠忌器不敢轻举妄动
那么针对这样的现实情况、复杂的问题，管理者又该如何是好？
解决的方法是因人而异、分而治之！
针对不同老员工，一对一定制管理使用方案和控制处理预案，留下好的老员工，逐步有准备、有预案、有方法、有手段的处理掉问题老员工。
Ⅶ 校长怎样处理日常管理中的同事关系
学校的管理方式不是一成不变的。随着高校课堂的实施，学校的办学理念已经清晰，办学特色会不断彰显。在这种情形下，学校的管理自然也要与时俱进。对此，校长要站在促进学校发展的高度，确立性的管理观念，以适应新形势和新要求，切不可用墨守成规的心态，是学校错失良机，落后于课改发展的步伐。校长要本着一切为了学生发展，一切为了教师发展，一切为了学校发展的指导思想，在领导分工、管理机制等方面敢于创新，善于创新，努力调动每一位下属工作的积极性、主动性和创造性。
二、要用人之长，合理分工。
三、要彼此尊重，正确对待别人的建议与意见。
校长与下属相处要彼此尊重。校长的个人意见一旦成为集体决定，成为学校规章制度的一部分，那么每一位下属即使有不同意见，也要顾全大局，不折不扣的地执行。但是校长又要避免唯我独尊，听不进任何批评意见或建议。特别是我们这些年轻校长，考虑问题难免有片面和误差，所以更要多听取别人的意见，学会换位思考。对于生性耿直、敢于直言的下属，作为校长要有宽广的胸怀，宽容他们的过激行为，一如既往的尊重他们，关心支持他们大胆开展工作。
四、要主动关心，多于下属交流沟通。
校长是学校领导班子的领头羊。要当好这个头，处了要建立健全一整套的管理制度，坚持依法治校，还要坚持“以人为本”的原则，对下属对教师有更多人文关怀。要经常和教师交流。这种交流可以使工作上的交流，也可以是日常生活上问题的交流。次来了解教师思想动态、工作上的困惑、生活上的难题。交流时要亲切温暖，不可高高在上。这样校长才能产生凝聚力和向心力。
五、要充分信任，公平对待每一个人。
对每一位教师，校长都要充分信任，做到用人不疑。学校的具体工作千头万绪，作为校长，要学会放权，让下属决定自己职责范围内的事情，让他们有职有权，精神饱满的开展工作。最重要的是要让教师感到校长办事公开，公正公平，对每一个人都一视同仁。
总之，努力调动教师的工作热情和工作积极性，使整个班子凝心聚力，同舟共济，才能办学校办的更好！
Ⅷ 年轻领导怎么管理老员工
1、努力理解员工的差异
“首先努力去了解对方，然后让对方了解自己”，这一点对管理者了解员工的差异来说十分重要，特别是对那些管理经验或沟通技巧欠缺的管理者。了解这些差异是领导者了解员工需求的关键，从而，管理者可以帮助员工在工作中发挥最大潜力。
2、利用团队的智慧和经验
年长的员工可能会因为受年轻领导的管理而心生不自在，为了缓解他们的情绪，管理者可以让他们参与医院经营工作，而不仅仅是其本职工作。每个人多少都会有些虚荣，管理者可以听取员工的建议或意见，这样可以确保让员工感到获得了领导的欣赏，感受到“被需要”。由于员工获得了领导的欣赏，领导也会因此赢得员工的尊重。
3、保持自信和坚定的立场
员工会对以下两种情况最为不安：(1)担心工作不保;(2)担心领导靠不住。为了自己和医院，管理者要成为医院里自信和坚定的领导者。
4、相互交流学习
你可以依据员工年龄，让他们学习一些新技术或了解一些新趋势，他们会从中受益。另外，管理者也能够从拥有各种经验的员工下属那里学到很多经验。相互交流学习是管理者与员工之间联系与沟通的一条有效途径。但是，要注意不能和员工成为“哥们”，或者跨越雇主与雇员间的界限，否则以后可能会产生某些问题。让员工之间保持专业的业务交流，这对领导和员工来说是一种互利双赢
Ⅸ 如何管理团队中的老员工
帮助老员工持续成长。在公司内营造学习成长的氛围，尽早为每一个老员工设计成长的路径。可行的办法是：给每位老员工安排适合他的系统的培训，让其尽量通过不断学习来适应公司未来发展的需要。系统地帮助老员工持续成长，也会让新员工安心工作，因为他将来也肯定会变成老员工。
建立一套合理的规范的制度，规范行为。如果能真正地建立一套对所有员工、包括老员工都能够有所约束的规章制度，老员工必须构建起一套“公平、公正、公开”而人人平等的规章制度，同时，作为老板自己也要带头遵守，以此威慑那些敢越“雷池”的老员工。
授权授责和利益一起。有大胆地给予授权、授责，当然还有受控，通过给予其更多的责任，让其承担更多的工作职责，让其充分地发挥其能力，给其提供足够的有挑战力的薪酬标准，他们才能更安心而得到一种心理平衡，才能让他们与企业捆绑，而一直走下去。以上整理于china-train.net有关管理老员工的内容。
Ⅹ 如何管理难管的老员工
充分尊重老员工
这种尊重不是表面的恭维或奉承，而是真正重视老员工的工作经验和想法。老员工多年经验教训积累下来的工作习惯一定是有其存在道理的。
当我们想推行一项制度或布置一项任务的时候，一定要前期先跟企业里的老员工充分沟通，听取大家的意见，知道人家以前是怎么做的，关键要搞清楚为什么这么做。
抛出自己的观点接受老员工的审核。