1. 如何指导孩子的家庭阅读.ppt
一、 阅读的重要性
1、知识方面。开阔视野，得到生活实践中得不到的知识。
2、写作方面。获得语汇有了语言积累。获得间接经验作为写作材料；获得表达方法，布局谋篇。
3、思想方面。获得作者的思想、道理形成自己辨别是非的观点和思考问题的依据；所以说读好书非常重要。
4、 情感方面。获得作者的感情以陶冶情操，初步产生、形成自己的审美观点。
二、家庭阅读氛围的营造
1、家长要更新观念
首先，教育孩子是学校、家庭、社会三者的义务，不要简单的把与学习有关的事都推给学校、老师，更不要以自己不会教为理由推卸作为家长应承担的责任。其次，不少家长鼓励孩子们读课外书，但功利性较强，一切围绕考试转，以学习成绩为唯一目的。鼓励孩子读书，但买的都是教学辅导一类的书籍，其他书一律禁止。这种对读“课外书”的理解就很有问题。家长们应该站在关注孩子全面发展的高度，走出“教辅书”狭窄圈子，带领孩子走进广阔的书的海洋，博览群书，才能给孩子丰富有益的营养。
2、家长要善于营造阅读氛围
（1） 家庭。所谓书香门第多才子，原因之一是他们的家庭读书氛围好。如果父母本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。不少家长没有这样的习惯，只要求孩子读书，而自己在一旁聊天、看电视、甚至打牌、上网，在孩子还没有养成自觉读书习惯的时候，在孩子自制力较差的情况下，他不可能读得下去。
(2) 书店。另外，家长还应该多抽时间常带孩子逛逛书店、图书馆，就是一个好办法。这些地方特殊的读书氛围就像气功的“场”，孩子去的次数多了也就产生了“场效应”。
(3) 交往。“近朱者赤，近墨者黑”，平时留心孩子的交友，有意识地鼓励孩子和爱读书的同伴来往，同伴的言行也能在不知不觉中影响孩子。
(4) 媒体。另外，孩子周围的资讯太丰富，电视节目、电脑网络、游戏机等，对他们阅读习惯的形成是弊大于利的。
(5) 旅游。常言说“读万卷书，行万里路”，节假日多带孩子出去旅游，让孩子去接近自然，了解历史，对孩子理解从书上学到的知识非常有用，并且，还能激发孩子进一步读书的兴趣，形成良性循环。
3、让孩子选购自己喜欢的图书
孩子有了一定的阅读能力之后，会有一股购书的欲望，而且往往喜欢自己选购。作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。开始阶段即使是孩子选书有些偏颇，家长也不要强行阻拦，兴趣是做好事情的前提，说话要委婉一些。
当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也不能完全撒手，要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。如有些书很贵，但内容却很贫乏，不值得买，这时候父母的口气可以坚决一点，让孩子懂得没有价值的东西就应该舍弃。如是孩子还恋恋不舍，就给他一点时间在书店翻看完那本书。这样既尊重了孩子的愿望，又保护了他的阅读欲。注意孩子的知识结构，避免阅读的单一化，要想知识广博，阅读面首先要宽，天文、地理、历史各类书籍都要涉猎，也要根据孩子的兴趣和爱好有所侧重，培养孩子一定的特长。
4、陪读
陪读实际是对孩子读书的一个引导过程。对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。如教材配套的同步阅读是提高孩子阅读能力的好读物，但孩子对此的阅读兴趣可能不太大。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。
还有，读书一定要让孩子读完，不要浅尝辄止——一本好书如果不读完可就体会不到它的妙处；家长最好安排相对完整并连续的时间，否则，即使非常有趣的故事，孩子也会因一次次中断而对它兴趣索然；最好挑选一个系列的书，读完了第一本，他会缠着你给他买剩下的几本呢！
这时还要注意，不要一次买很多书。太多的好书摆在面前，他的读书欲望说不定反而没有了。
5、 以赏识的心态关注过程
如果孩子能读完一个系列的三四本书，他的阅读兴趣基本上就有了。之后，家长千万不可急于求成，比如马上教他一些读书方法，提出了更高的要求，从我们成年人的角度去思考，要从书中得到什么等，所以既要顺其自然又要以赏识的态度鼓励他。这样去巩固他的兴趣和成就感。如果孩子能静静地沉浸在书中，你根本没必要去提醒他要从中发现什么。这时他正在享受读书的乐趣，一定会从中领略地书中所蕴涵的智慧。
6、经常和孩子的老师取得联系
家长千万别忘了向孩子的老师“借力”。老师在孩子的心目中有特殊的地位。家长经常和老师保持联系，既可以得到如何指导孩子读书的正确的方法，又可以通过老师的影响，巩固孩子的阅读兴趣，引导他的阅读不断向纵深发展。家长们何乐而不为呢？
三、小学生的阅读特点和步骤
1、特点：
（1）、启蒙性：小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是“一张白纸画最新最美画图”的良机，但也极易被不慎的笔墨所涂损。
（2）、系列性：小学生阅读主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容，必须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备，所以，小学生的阅读需要精心，具体地培养和指导。
（3）、情绪性：由于小学生受自身心理特点的制约，个性倾向性还不够稳定。如模仿性强而欠持久，兴趣易发生而很少专注，好动情感而缺乏意志，易于感知而难于抽象；他们并未掌握读书方法，形成读书习惯，他们读书很大程度上靠的是个人的喜好，因此，我们必须顺应这个特点，选择适当的读书方法。。
小学生的阅读，并不仅仅是为了理解读物的思想内容，吸取知识体味情感、欣赏语言等等。更重要的是学会阅读，掌握阅读方法，目前小学语文教学改革的热点也就集中在学法的指导上。
2、 学生读懂一篇文章常规的方法是按下列步骤进行的：
（1）初读。通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学生字词，从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下了基础。
（2）精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通绕全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。
（3）悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。学生要理解文章中体会出的思想内容，只凭故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，才能从中悟出作者真正的目的。
（4）熟读。学生在理解文章的基础上要多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应让学生熟读成诵，以便自己的写作中也恰如其分地套用仿写。
四、具体读书方法的指导
1、问读
选书指导：与孩子学习同步的阅读书（即每篇文章的后面都有一些练习题的书），如《小学分类阅读金钥匙》、《阅读训练》等。
阅读指导：要求孩子先看文章后面的练习题，并要孩子带着问题阅读。读完做文章后面的练习题；做练习时先不看答案，做完后自己对照答案想一想为什么应该这样回答；如果答错了，要自己总结原因，并记录下来。从而做到眼到、手到、心到。
2、精读
选书指导：选同步的优秀作文选和与语文教材配套的自读课本。
阅读指导：让孩子准备一个本子做以下内容的练习：题目（对以后的写作放长有利）、主要内容简介（锻炼孩子的概括能力）、好词、好句、简评文章。
孩子练习的过程，就是他仔细阅读并不断消化的过程。用这样的方法读一篇文章时，家长应帮助孩子根据文章的不同特点选写不同内容的简评。
3、泛读
选书指导：孩子自己在书店买书时当然是选自己喜欢看的，但家长要有意识地帮助孩子构建合理的知识结构，主动向孩子推荐一些好书，如历史故事、天文、地理、医学和科普作品等方面的书。
阅读指导：广泛阅读不需要逐字逐句去认真品味，但可以借此训练孩子良好的读书习惯。阅读前先看看序言、目录，对整本书做一个整体的了解；在阅读过程中遇到不认识的字和不懂的词，在不影响大意理解的前提下做上记号，继续阅读，读完自己当天所定的内容后再查字典学习。读的过程应勤动笔，划出自己感到新鲜的或认为写得好的语句；大脑里闪现出的对文章的评价(灵感)应随时记录在书上，这是最宝贵的智慧之花。
除此以外，家长还应提醒孩子：
▲ 要注意阅读的速度；
▲ 要默读不要诵读：
▲ 做到在同样时间内阅读的内容一天比一天多；
▲ 读完后书面总结一下这次阅读的主要内容，或把主要内容讲述给家长。
4、复述
选书指导：可以从优秀作文选中选择写人写事的文章，也可以选一些优美的散文。
阅读指导：刚开始时可根据孩子复述文章的能力来确定复述的标准，如让孩子先阅读全文，然后选取文章的重要部分(约300—400字)，读3至5次(边读边理解文章的内容)，看能复述出多少。只要能复述出80%就可以了。若达不到80%，可增加读的次数。
允许孩子在复述过程中加字减字，但要保证句子通顺。这样也锻炼了孩子的语言表达能力。
2. 如何培养孩子的阅读兴趣的12个方法PPT
1.尽早让宝宝接触图书
接触大量的家长与孩子之后，我发现一个很普遍的现象：越是重视早期阅读的家长，他们的孩子对阅读的兴趣越是浓厚。一旦爱上图书，阅读就成为孩子们每天必不可少的一项活动。相反，那些缺乏早期阅读经验的孩子，他们感受不到阅读的乐趣，注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引，自然容易痴迷电子游戏与网络。并且，一旦他们的注意力转移到这些电子设备，想要将他们的兴趣引导到图书上来，难度就大多了。毕竟，电子游戏具有声光动画等效果，它们更容易吸引宝宝的眼球。这些东西对孩子的发展虽然也有好处，但是，如果孩子过于迷恋这些，对他们的成长是没有好处的。比如，它们可能影响孩子社会交往能力的发展，严重的甚至导致孩子自闭，影响他们社会化的进程。基于这样一个原因，让宝宝尽早接触图书，是让他们将来爱上阅读的第一步。
早期阅读可以从0岁就开始。从孩子一出生，我们就可以坚持每天给他读点书。不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，对宝宝来说是无异于令人“三月不知肉味”的雅乐，会带给他们非常美的感受。只要他们借由父母发现了书本的奥秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。
2.选择适合宝宝的图书
各种绘本、立体图书、发声图书、触摸认知图书、翻翻图书、洗澡书、擦擦画画图书、无字图书、布书、洞洞书、活页图书……这些融合了很多功能，又具有玩具特性的图书是让宝宝接触图书，并对图书产生兴趣的比较好的选择。当然，只要父母有足够的智慧，任何一本书都能够吸引宝宝的注意力，并引导他爱上阅读。
3.宝宝读书应从玩开始
父母总会期待宝宝从书的字里行间得到些知识，这是人之常情，但切不可急功近利，那样一定会适得其反。
玩是宝宝的工作。玩沙、玩水、玩被子、玩衣服、玩自己的小手小脚丫……总之，任何东西都可能成为宝宝玩的对象。要让宝宝对图书产生兴趣，也得从玩入手。在玩书的过程中，我们可以引导他去发现书的奥秘，以及里面众多有趣的元素，慢慢地，他的兴趣就被培养起来了。
宝宝何时开始玩书？怎么玩？如何玩好？这些全要靠妈妈的点化。所以当你为自家宝宝不喜欢书而烦恼时，自我反省一下是必要的。关于怎样玩书，在《林怡教你玩游戏》那本书里专门有个章节论述，这里不详细说了。
3. 如何培养孩子爱上阅读
孩子学阅读
链接:https://pan..com/s/1ica83ZeinEsThCQe5q7I6A
在语文学习中，非常重要的一个内容就是阅读理解，小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”，尤其是低年级的学生，老师们往往要求孩子通过读课文，去学习课文中出现的生字、生词等，对课文有一个整体的把握。
这里有20课的阅读哦。希望可以帮助到您。
4. 如何培养学生良好的阅读习惯ppt
1、营造良好的阅读环境和氛围
怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。
书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励幼儿将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。
2、给孩子选择好书
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”因此，阅读的种子，应该是一本本适合幼儿的优秀图画书，《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。长期以来，人们较多地将幼儿文学活动的功能定位于“德育”，而弱化或忽略了文学活动的本体功能——审美，即文学作品用来提高人的思想，美化人的心灵，陶冶人的情操的功能。
而且，很多幼儿园的文学活动往往没有充分认识到文学作品的人文内涵、审美价值、社会文化意义及在欣赏感悟、思维品质等方面的作用，这与当前教育理念中的人文素质、非智力因素的培养、对情感、态度、价值观的追求是不相契合的。由此而带来幼儿文学活动在内容的选择上过多的考虑“是否具有教育意义”；形式上只注重了表达与机械记忆，而轻视了欣赏与创造表现。我们提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年。
3、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径
《苏菲的世界》的作者、着名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。据统计，中国父母对孩子的教育投资很大，该项支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家长能够每天坚持陪孩子一起亲子阅读20分钟。即使在北京、上海这样文化教育最为发达的城市，能够经常和孩子一起读书的家庭，比例也不足20%。大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。
如今，世界上越来越多的教育人士认识到，亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。美国利诺斯大学的研究员钦利斯•布朗用了20多年时间，对205名入学前已经学会阅读的孩子，进行了针对性的研究。结果发现，这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。
当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。在阅读过程中，当他讲错了或讲得不够好时，不必象对待学生似地认真纠正。有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心，一味地指点纠正，这会使他感到厌烦。孩子都是爱玩儿的，爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣，通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，幼儿在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。
好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。
5. 如何培养优秀的孩子.ppt
1、父母要及时鼓励、表扬孩子
2、注重培养孩子明辨是非、独立生活的能力
3、从小培养孩子的良好生活习惯
4、培养孩子责任心
5、给予孩子更多的爱
6、父母要为孩子树立好榜样
6. 如何培养孩子爱读书的好习惯.ppt
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。
7. 家长如何培养孩子良好的行为习惯.ppt
每个妈妈都希望自己的孩子懂事，有礼貌，是个人见人爱的孩子。但是现实却事与愿违，孩子哭闹、发脾气、不爱卫生等等行为让妈妈们很是头疼，那么怎么来培养幼儿良好的行为习惯呢？几点建议给大家。首先要与孩子建立良好的亲子关系。现代社会经济压力大，很多父母会委托爷爷奶奶来照顾孩子。这样无疑会疏远父母与孩子的距离，导致亲子关系问题，从而父母很难管教孩子。所以父母一定要多与宝宝互动，下班或者休息的时候一定要多陪宝宝。如果条件允许，最好是由母亲来带孩子，会更容易培养孩子良好的行为习惯。给孩子树立榜样。孩子在幼儿期有很强的模仿能力。不要一味地去要求孩子，要自己做给孩子看，给孩子树立好的榜样。孩子自然而然会模仿大人，形成良好的行为习惯。很多有暴力倾向、坏脾气、说脏话的小孩，一大部门都是模仿父母的行为。所以教育孩子，父母任重而道远。不要轻易妥协。很多孩子会以哭闹的方式威胁大人。这个时候要注意，对于孩子的无理要求，不能轻易妥协。最好的办法是冷处理。等孩子冷静下来的时候，给孩子讲道理，及时培养孩子良好的行为习惯。立规矩。俗话说无规矩不成方圆，所以要让孩子从小遵守规矩。比如按时洗手、养成良好睡眠习惯等行为。要奖惩分明。该夸奖的时候，要夸奖宝宝；如果宝宝做错了，也要受到相应的惩罚。另外幼儿早期阅读，有利于幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。苏霍姆林斯基曾说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的”。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向，是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助于幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人,我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个勒，基本上都是软件里面学来的，里面动画故事超多，宝宝特喜欢看，还有游戏可以玩（游戏是巩固识字的哟），开始我还担心玩太长时间对宝宝眼睛不太好，然后发现里面竟然有个设置功能，可以设置学习时间，和使用时间自动关闭，超赞。用的久了还锻炼了宝宝的用眼习惯。猫（什么）学汉字，答案是小帅，现在学的字多了，故事听多了，我下班回来还会跑过来给我讲故事，超暖心的（虽然讲的断断续续的，但是超可爱的哟）。给宝宝买一些行为规范的绘本。现在有很多绘本，图案内容简单，宝宝会更容易接受。可以每天睡前给宝宝读一读，让宝宝从潜意识里培养起良好的行为规范。告诫父母，不可以过分宠溺孩子。隔辈亲，爷爷奶奶们总是会无底线地容忍宝宝。即便是孩子在父母面前很乖，一到了老人那里，坏脾气立马会爆发出来。所以要跟老人沟通，让老人也要以身作则，肩负起培养宝宝行为习惯的重责来。
8. 如何引导孩子有效读书.ppt
第一，在书的空白处做笔记。不同人的阅读习惯不一样，有的人喜欢在书上划来划去，有的人舍不得在书上留痕迹。有的人喜欢阅读思考时在书的空白处记下产生的想法，同时写下笔记，以加强与以往知识的联结。比尔·盖茨曾经说：“有悖常理的是，我越不喜欢一本书，我读它的时间越长。如果我不认同一本书，我会花很多时间在空白处记笔记。”
第二，不要看一本你看不完的书。比尔·盖茨的习惯是认真选择要看的书籍，而开启一本书后就把它尽量看完。他认为，如果一本书有300到500页，那确实很考验人的毅力，所以选择自己真正想看的书就很必要。
第三，看纸质书多过电子书。虽然是科技领袖，但比尔·盖茨偏爱纸质书籍。每次比尔·盖茨分享书评的时候，他都会把阅读的这几本纸质书拍成照片分享出来。比尔·盖茨认为，纸质书籍的优势之一是拿在手里翻来覆去寻找自己的记忆重点，这样更容易让人掌握一本书的前后结构。
第四，每次看书时间至少1个小时。虽然日常工作很忙碌，但比尔·盖茨还是会专门留出整块时间给阅读，并且每次看书的时间都至少在一小时，这也保证了他的阅读量。
每个人阅读习惯不同，也许你可以参考一下，尝试下新的方法。
9. 如何培养孩子文学素养课件
最大的书房、最美的书架、最柔和的灯光，就是温馨的读书氛围吗？答案是否定的！孩子需要的是父母的温柔目光、鼓励眼神，需要的是目光所及有父母在。宅家的我们，放一放左右我们行动的手机，能和孩子一同读书，就是最温馨的氛围。可以席地而坐，共读一本书；可以背靠着背，讲述一个情节；也可以约定时间内完成读书任务，将喜欢的语句写下来；亦可以彼此讲一讲读书的感受，和书中人同喜同悲……共情的力量，必然带来读书的快乐。
飞速发展的时代，可读的文字让我们应接不暇。读图、听书、看短视频，无疑都能接触到文学作品，但也会鱼龙混杂扰乱我们的视听，因此孩子的阅读需要正确引导，仔细甄别。那么，读什么，显然首选经典名着。