❶ 26個英文字母記憶方法
我們學習英語一開始學習的就是26個英文字母，是學習英語的基礎。所以我們要掌握記憶這26個英文字母，你知道有什麼記憶方法嗎?下面由我給你帶來關於26個英文字母記憶方法，希望對你有幫助!
26個英文字母記憶方法
1、巧用歌謠區分字形：
遇到形近的字母，可以通過歌謠作強化記憶。
如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”;
u和n，“開口朝上uuu，開口朝下nnn”;
m和n，“一道門兒是n，二道門兒是m”。
2、巧用歌謠記牢筆順：
“大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最後才把腰帶系。”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最後寫。
“小寫字母i和j，出門再戴小帽子。” 小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最後寫。
3、巧用熟悉的事物：
字母 “E”像一座樓房，得先把外牆砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折，再寫兩橫。
字母 “F”象旗子。講解：“要把F這面旗子插牢，得先把旗桿寫正，先寫一豎。”
英文字母起源→ 示圖表達A-牛頭 B-房子、鳥嘴 C,G-房角 D-門 E-舉著雙手的人 F-沙粒 H-荷花 I-手 K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圓的東西 P-嘴 Q,R-人頭 S-太陽，沙丘 T-十字架 V-龍 X-十字架 Z-閃電
26個英文字母記憶口訣
大A像山有條路，小a像頭長小辮。
大B像13臉對臉，小b像勺肚向右。
大C像個大月亮，小c像個小月亮。
大D就像半塊餅，小d像勺肚向右。
大E像梳三個齒，小e像蛇卷身子。
大F像梳兩個齒，小f上鉤加一橫。
大G像C加橫豎，小g像9不像9。
大H兩豎加一橫，小h豎旁加一鉤。
大I 工字寫得高，小i就像言字旁。
大J 像丁不像丁，小j就像i向左拐。
大K一豎頂一尖，小i一豎一圈鉤。
大L一豎帶一橫，小j一豎帶一鉤。
大M兩山連一起，小m兩門連一起。
大N向右上下下，小n就像一小門。
大O像一個圓圈，小o就像小圓圈。
大P一豎加半圓，小p長著一小辮。
大Q一圈加小棍，小q像9後抬腿。
大R像P右伸腿，小r一豎長一叉。
大S大蛇彎兩彎，小s小蛇彎兩彎。
大T一橫加一豎，小t像鉤加一橫。
大U像個大油桶，小u小桶帶一鉤。
大V大山倒著看，小v小山倒著看。
大W兩山倒著看，小w小大一個樣。
大X是個大錯號，小x錯號沒寫好。
大Y像個彈弓架，小y弓架帶個勾。
大Z像2沒寫好，小z大Z一個樣。
26個英語字母的讀音規則
1、輔音字母發音小口訣：輔音字母顯易單，見面就把音來念。
b發[b], c發[k], ci(y) ce多發[s]; 例詞：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice,
d發[d], f [f], g發[g] [dʒ], [ʒ]少見; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage
h [h], j發[dʒ], k / l [k] [l]可分連; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan class
m [m], n [n][ŋ], p [p] q [k] r 發[r]; meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly, Crisp,
s 最多[s]和[z], 趨唇[ʃ] [ʒ]也常見; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[ʃ], usually[ʒ], pleasure
x 發音剪頭端，[ks]多於[gz]面; six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (後接重讀母音)
t 發[t], v 發[v], w 輔音[w]來念; teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white
最後一個字母z，發好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle,
2、母音字母a e i(y) o u 的發音口訣： 母音字母音多變，熟記規則也不難。
重開音節多長音，[ei][i:][ai][əu][ju:/u:]來拼;重閉音節/輕音短，[æ][e][i][ɔ][ʌ][u][ə]
a接r /ss常發[a:/æ], 還有[ei][æ] [ɔ/ɔ:][i] [ə]。e的發音首數[e]，空尾/重[i:]輕[i][ə]。
重開音節i發[ai]，重閉/輕音短[i][ə]。o發長音[əu][ɔ:][u:]，短音[ʌ][ɔ][ə] one殊。
u字多發 [ju:]和[ʌ]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y頭發[j]重讀[ai]，輕音/結尾[i]變來。
ay ,ey, o/uy，多發[ei][i],[ɔi][ai]。r前母音常捲舌，S後弱音須強化。
英語字母發音順口溜：
字母書寫有規則，傾斜5度正適合，
大寫總在上兩格，高低一致不會錯。
小寫字母也不難，請你記住這幾點
有頭就用上兩格，b d h i k l 和t
有尾就佔下兩格，g p q y 要記著：
無頭無尾寫中格，多練幾遍就不錯，
剩下j f 不一般，三個格子全部占。
❷ 怎麼快速的背下26個英文字母。
我們要讓孩子對英語書上的圖畫感興趣。我們要引導好孩子自己翻看英語書，然後就讓孩子還和你講一下圖畫，並用自己的語言講出來，適當的鼓勵！
❸ 英語字母快速記法。
1、讀音規則記憶法它就是按照母音字母、母音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。例如：ea發［i：］。還有些固定的字母組合，例如：ly發［li］，ty發［ti］和各種前綴、後綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發音。掌握了這些規則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。2、字母變化記憶法英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：1.前面加字母。例如：ishis，earnear/hear，readbread2.後面加字母。例如：hearheart，youyour，planeplanet3.中間加字母。例如：thoughthrough，treethree，forfour4.減字母。例如：shehe，closelose，startstar5.換字母。例如：booklook/cook，cakelake/wake/make/take6.調字母（即改變字母順序）。例如：blowbowl，singsign，fromform3、聯想記憶法在日常生活中可以根據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。例如：打球時聯想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等；吃飯時聯想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等；睡覺時聯想到：bed，bedroom，gotobed，sleep，gotosleep，fallasleep等等。如果長期堅持下支，效果就會很好。4、歸類記憶法在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然後再分別記憶。例如：1.按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學慣用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等；把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。2.按同音詞分類。例如：see－sea，right－write，meet－meat3.按形近詞分類。例如：three－there，four－your，quite－quiet4.按同義詞分類。例如：big－large，hard－difficult，begin－start5.按反義詞分類。例如：right－wrong，young－old，come－go6.按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀［i：］；而在bread，ready，heavy中讀［e］；在great，break中讀［ei］。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。5、構詞記憶法掌握一些構詞法知識，可以大大地增加自身的詞彙量。英語構詞法主要有以下三種情況：1.派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個前綴或後綴，從而構成另一個新詞，並且與該詞根的含義有著密切的聯系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義；後綴-er，-or，-ist等表示人；以及後綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。2.合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞並到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。如：black（黑色的）＋board（木板）blackboard（黑板），class（班）＋room（房間）classroom（教室），foot（腳）＋ball（球）football（足球）等。3.轉化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉化為另一種詞性，主要有名詞轉化為動詞、動詞轉化為名詞、形容詞轉化為動詞或名詞等。如：water（n.水）water（v.澆水），lift（v.舉起）lift（n.電梯），last（adj.過去的）last（v.持續）等。6、循環記憶法它是指對識記的單詞反復記憶的方法。根據遺忘規律，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，復習的時間間隔就應是先短後長。例如，今天學到的單詞，在當天背熟之後，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應復習一次，這樣才能形成長時間的記憶。總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有採用科學的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、周期性地復習，才能大大提高英語單詞的記憶效果。
❹ 英語26個大小寫字母怎麼速記
1、巧用歌謠區分字形：
遇到形近的字母，可以通過歌謠作強化記憶。
如d和b，「一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb」；
u和n，「開口朝上uuu，開口朝下nnn」；
m和n，「一道門兒是n，二道門兒是m」。
2、巧用歌謠記牢筆順：
「大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最後才把腰帶系。」這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如「A, E, F, H, f, t」等，中間的那橫像腰帶，要最後寫。
「小寫字母i和j，出門再戴小帽子。」 小寫字母如「i, j」等，頂上那一點如同小帽子，也要最後寫。
3、巧用熟悉的事物：
字母 「E」像一座樓房，得先把外牆砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折，再寫兩橫。
字母 「F」象旗子。講解：「要把F這面旗子插牢，得先把旗桿寫正，先寫一豎。」
(4)怎樣快速記住英語字母擴展閱讀：
英文字母
A－牛頭
B－房子、
C－鳥、
G－房角
D－門
E－舉著雙手的人
F－沙粒
H－荷花
I－手
K－皇帝
L－鞭子
M－水or波浪
N－鼻子
O－圓的東西
P－嘴
Q，R－人頭
S－太陽，沙丘
T－十字架
V－龍
X－十字架
Z－閃電
❺ 孩子如何記住26個英文字母
Abcdefgh2傑開我6p就拿修為大不了就是哇瑞。
❻ 如何讓人快速背下26個英文字母
第一，知道每個字母的象形意義，並且熟練，做到一看到字母就能想到它對應的象形意義。第二，結合具體的某個單詞的意思，快速找到要記憶的關鍵字母。第三，把關鍵字母的象形意義和單詞的意義進行關聯，通過生動有趣的想像聯系在一起。
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❼ 如何快速背下26個英文字母
單詞記憶沒有特定的方法， 也不能只用一種方法。多法並用才能記好單詞，才會有趣而不枯燥。
在單詞記憶的眾多方法中，通過字母的象形意義進行有趣的聯想是一種非常好玩的方法，尤其對於英語初學者來說，這種生動形象的方法更是能夠幫助他們快速記下很多單詞。
但是用好字母象形的方法也需要一定的基礎和技巧。
具體方法如下：
❽ 英語什麼方法最快記住26個字母
首先你得確認孩子26個字母的發音都正確，然後可以做一些單詞卡片，不用太大，巴掌大就OK。讓後打亂順序讓他看到哪個字母把這個字母念出來，熟練之後，再讓他看到哪個字母，把那個字母的左右鄰居說出來。反復訓練，每天半小時，一周、兩周左右，就熟練了，順便把左鄰右舍也弄會了，這個方法挺好的。如果還有其他人，可以和孩子一起搶答，假裝輸給孩子，他會更開心。
❾ 26個英文字母快速記憶法
26個英文字母快速記憶法如下：
a----apple----蘋果 b----bee ----蜜蜂
c----cat ----貓 d----dog ----狗
e----egg ----雞蛋 f----fish ----魚
g----gate ----門 h----horse----馬
i ----ice ----冰塊 j ----jeep ----吉普車
k----key ----鑰匙 l ----lock ----鎖
m----moon----月亮 n----nurse ----護士
o----orange----橙子 p----pig ----豬
q----queen----女王 r----rabbit----兔子
s----snake----蛇 t----tiger----老虎
u----UFO----不明飛行物 v----venus----維納斯
w----watch----手錶 x----x-ray----x光、x射線
y----young----年輕人 z----zoo ----動物園
聯想記憶：從蘋果里飛出一隻蜜蜂，蜜蜂扎了貓一下，貓跳起來咬了狗一口，狗一屁股坐到一堆雞蛋上，從雞蛋裡面游出了一條魚，魚飛出去，把門撞倒了，門倒下來；
壓到了一匹馬，馬受驚後把腳底下的一塊冰猛踢出去，冰塊撞翻了一輛吉普車，車上裝滿了鑰匙和鎖，這些鎖本來是用來鎖住月亮的，在月亮上有一個護士在吃橙子；
她把吃剩下的橙子喂給豬吃，結果豬就變成了一個女王，女王懷里抱著一隻小白兔，小白兔變成了一條蛇，猛撲出去，把老虎咬了一口，老虎嚇得立刻跳上了一個UFO；
從UFO里掉出了一個維納斯像，這個維納斯像手上戴著一隻非常漂亮的手錶，從這只手錶里射出一束x射線，這束射線打在一個年輕人身上，把他打到動物園里變成了動物。
聯想幾遍，把這個故事記住，到時候如果看到字母一時想不起相應的編碼時，想一下這個故事就能把相應的編碼找出來 。
❿ 26個英文字母記憶的有效方法
英語是拼音文字，所有的詞彙都是由26個字母拼出來的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發音因素卻只有39-47個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定的關聯的。那要怎樣去記憶呢?下面是由我給大家帶來關於26個英文字母記憶的有效方法，希望對大家有幫助!
26個英文字母記憶的方法
1、母與發音一一對應的輔音
b -- ball
d -- dog
f -- fish
h -- hat
j -- jump
k -- kite
l -- leg
m -- man
n -- not
p -- pen
q – quick
r -- run
s -- sun
t -- ten
v -- vest
w -- water
z -- zoo
* 註：q與u總是連在一起的
2、有多個發音的輔音：
例詞:c
字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup
當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice
有時在e或i前面，c會發/sh/音 ocean, racial, social
例詞:g
字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做“hard g sound” girl, gas, get,give, go
當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做“軟g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
特例：forget, give, girl中的g發hard sound
x x在單詞中間或結尾時發/ks/音 box, next, mix, six,fox
x在單詞中間時有時發/gz/音 exit, exam, exact
x在單詞起始位置時發/z/音 xylophone, xerox
y y在單詞起始位置時發音為輔音 yes, you, yard, year, yell
y在單詞或音節中間或結尾時被當做母音
y在結尾，單詞只有一個音節時y發長/i/音，
y在結尾，單詞有兩個或以上音節時y發長/e/音
y在單詞或音節中間時，發短/i/音
小測試：my, cry, fly, sky
3、輔音字母組合
輔音字母組合的發音很簡單，就是把每個輔音字母的發音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨列出來，一個重要的原因就是，每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的，在劃分音節的時候是不能把這些輔音字母組合分開的。音節的劃分對於一個單詞的讀音至關重要，我們所學的自然拼音法發音規律，其實都是針對單個音節的，對於多音節的單詞來說，要先把單詞劃分為一個一個的音節，然後再對每個音節應用自然拼音法發音規律。音節的劃分規律在後面我們會講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備後用。
字母組合 例詞：
帶有l的字母組合
bl black,blame, bless, blue, blast
cl --clock,class, clap, clue, close
fl --flag,fly, flat, flash, flower
gl --glass,glad, glide, glue, globe
pl --plate,plane, place, plus, plan
sl --sled,sleep, slow, slide, slim
帶有r的字母組合
br --bridge,break, brave, brown, bread
cr --crab,crack, crop, crown, creek
dr --dress,drag, drink, drive, drop
fr --frog,fresh, free, from, front
gr --grape,grade, grass, grin, grunt
pr --press,pride, price, print, proof
tr --truck,track, true, train, tree
帶有s的字母組合
sc --scale,scar, score, scare, scuff
sk --skate,skip, skill, skull, skin
sm --smoke,smile, smog, smell, smear
sn --snake,snap, snore, snow, snug
sp --spoon,spin, spot, spell, sport
st --stop,stack, stay, step, still
sw --swim,swell, swing, sweet, swift
tw --twig,tweet, twist, twin, twine
三字母組合
shr --shrink,shred, shrill, shrimp, shrub
spl --splash,split, splice, splint, splurge
spr --spread,spring, spree, sprain, spray
squ --square,squad, squirrel, squat, squeak
str --string,strip, straw, stream, street
thr --throw,three, throne, thrift, thrill
在結尾的字母組合
ck(只發一個/k/音) --ck, pack, quick, luck, rock
ld --cold,gold, held, mild, bald
lk --milk,silk, elk, sulk, skulk
mp --lamp,damp, champ, hump, mp
nch --inch,ranch, lunch, bench, crunch
nd --hand,kind, bend, stand, mind
ng(這個音比較特別，是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lung
nk --sink,bank, trunk, pink, ink
nt --tent,ant, hunt, sent, mint
sh --fish,rash, brush, wish, trash
st --vest,last, test, list, lost
4、復合字母構成的單音
簡單的說，consonant digraph就是兩個(或三個)輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。
ch和sh的發音有點類似中文“吃”和“濕”發音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。
wh的發音可能會比較令人混淆，不同的歷史時期，不同地方的人wh的發音會有一些不同。但現在在美式發音里，公認的說法是，一般來說wh與/w/發音相同，但在o前面發/h/音，比如when，what，whale，who，whole。
th的發音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來)：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意，如果一個單詞後面帶有小橫線，就是指以這個單詞開始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。其它以th開始的單詞基本上都發清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動)，比如think，thank，thirty等。
不發音的輔音字母(Silent Consonants)
在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，該組合所發的音與發音的那個輔音字母所發音相同。下面列出了這些組合：
字母組合 不發音字母 例詞
gh h ghost,ghetto, ghastly
gn g gnat,gnarl, gnaw, gnome, sign
kn k knife,knit, know, knock, knee
mb b comb, lamb,thumb, mb, climb
pn p pneumonia
ps p psalm,psychic, psychology
rh h rhinoceros,rhyme, rhythm
sc c scissors,scent, scene, scenery, scenario
wr w wrong,wrist, wrap, wretch, wrench
gh gh light,high, eight, sigh, night
5、母音概述
我將對母音的發音作詳細講解。英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。
母音概述(The Basics About Vowels)
常說的母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。
每個單詞里都包含有至少一個母音。
每個單詞的每個音節里都包含有至少一個母音。
母音是單詞的“最強音”。
母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。
一般來說，除了以下幾種情況外，母音都發短音：
1. 該母音是母音字母組合的一部分
2. 該母音後面有字母r
3. 該母音在一個單詞或重讀音節的結尾
4. 單詞以字母e結尾
5. 該母音是母音規則的特例
6、短母音
短母音 例詞
A a----ant, and, cat, fast, map
E e----egg, net, let, bed, tent
I i----inch, bit, stick, pin, pig
O o----ox, hot, top, not, got
U u----up, bus, sum, cup, mud
Y y(在單詞中部，發短i音)----pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol
7、母音
如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音(magic e)。
如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，
所謂長音就是該母音字母的名字，如A的長音發音為/ei/。
當一個單詞或音節里只有一個母音時，該母音發短音，
而當這個單詞或音節後面加上字母e，剛才的母音就發長音了，而字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。
例如：can，其中的a發短音，如果結尾加上e，變為cane，母音a就發長音了，而e不發音，我們管字母e叫做magic e。下面的例詞都是屬於這類的：
game, safe, make, gate, whale
Pete, complete, athlete
nine, side, mile, kite, nice
note, rose, globe, those, bone
cube, rule, June, mute, ne
(注意母音u的長音聽上去有兩種，一種就是字母u的名字，另一種則類似漢語拼音u的發音，因為有些輔音與u在一起發不出字母u的音，就以漢語拼音u的音來代替，比如rule。)
當母音在單詞或重讀音節結尾時，該母音發長音，例如：paper, be, she, legal, fiber,piano, open, future, human等等
注意Y在單詞的結尾時被當作母音來使用:
當單詞只有一個音節時，Y與母音I的長音發音相同，例如：cry, try, by, my。
當單詞有兩個或以上音節時，Y在單詞結尾與母音E的長音發音相同，例如：puppy, baby,candy, city, sorry等。
上節講到，當一個單詞或音節里只有一個母音時，該母音發短音，而當這個單詞或音節後面加上字母e，剛才的母音就發長音了，而字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。這個規律可以擴展到復合母音字母的情況，當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音。例如：
ai, ay 發長A音，如sail, fail, day, say等。
ea, ee, 發長E音，如 meal, tea, need,feed等。
ie 發長I音，如 tie, lie, pie等。
oa, oe 發長O音，如 load, coat, toe等。
ue, ui 發長U音，如glue, suit, blue,fruit等。
但是，有一些不規則情況使得phonics的規則變得復雜起來，這也正是學習英語單詞有挑戰性的地方。在一些特殊情況下，單詞里只有一個母音的時候，該母音是發長音的，如：
i後面接gh, gn, ld, 或nd時，i發長音，如sign, high, child, kind等。
o後面接ld, st時，o有時發長音，如cold, gold, most,host等，但接st時有時還是發短音的，如lost, cost.
有些復合母音字母也不遵循上述長音規律，見下表：
字母組合 所發音 例詞
ea 短e head, bread, heavy, dead, ready
ei 長a eight, veil, neigh, weight, freight
oo 長u(類似漢語拼音的u) moon, zoo, school, pool, tool
oo 短u(類似漢語拼音的u) book, look, wood, foot, cookie
eu 長u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia
ew 長u chew, new, few, stew, blew
ie 長e yield, chief, relief, believe, puppies
ey 長e monkey, money, honey, hockey, volley
學習phonics，除了要熟記各種規則外，還應多讀，多練，才能把各種不規則發音牢記在心，靈活運用。
8、雙母音
雙母音Diphthong與上節所述的復合母音字母構成的單音(digraph)的區別在於，diphthong是兩個母音在一起所發的音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，而digraph是兩個母音在一起，但是只發一個單音。把什麼母音組合劃歸為雙母音有著不同的說法，一般來說下面兩種發音肯定是雙母音：
1、 oi, oy組合，把O 和I 的短音組合在一起連貫發出來，比如coin, voice, toy, boy等。
2、 ou, ow組合，發音時先發類似漢語拼音ao的音，然後末尾再加上短促的類似漢語拼音u的音，例如house, found, owl, now等。
帶有r的母音(R-controlled Vowels)
母音字母與r結合起來，會發全新的音，見下表：
組合 所發音 例詞
ar字母r的名字 car, marble, far, large, party
or/or/ fork, or, for, core, more, pork
/er/ worm, word, world, doctor, neighbor
er, ir, ur /er/nurse, girl, ever, sir, purple
特殊母音(Special Vowel Sounds)
字母或組合 所發音 例詞
awpaw, law, raw, saw, dawn
allball, call, fall, mall, tall
auhaul, taught, caught, sauce
oucough, bought, brought, thought
o(後面接ng的時候)song, long,strong, wrong
“broadsound”,比短o音嘴型要小，發音時間長
a, e, i, o, u 非重讀音(schwa sound)，當一個母音在非重讀音節里時，有時會發此類音，非常類似漢語拼音里的e，但發音很輕。 about, elephant, banana, machine, confuse
ce, ci, si, ti 在同一個音節里這些字母組合後面接另外一個母音時，發/sh/音ocean, special, mission, nation, delicious, magician
io 後面接字母n時，i發y音 onion, billion, opinion, stallion
26個英文字母記憶方法
1、巧用歌謠區分字形：
遇到形近的字母，可以通過歌謠作強化記憶。
如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”;
u和n，“開口朝上uuu，開口朝下nnn”;
m和n，“一道門兒是n，二道門兒是m”。
2、巧用歌謠記牢筆順：
“大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最後才把腰帶系。”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最後寫。
“小寫字母i和j，出門再戴小帽子。” 小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最後寫。
3、巧用熟悉的事物：
字母 “E”像一座樓房，得先把外牆砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折，再寫兩橫。
字母 “F”象旗子。講解：“要把F這面旗子插牢，得先把旗桿寫正，先寫一豎。”
英文字母起源→ 示圖表達A-牛頭 B-房子、鳥嘴 C,G-房角 D-門 E-舉著雙手的人 F-沙粒 H-荷花 I-手 K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圓的東西 P-嘴 Q,R-人頭 S-太陽，沙丘 T-十字架 V-龍 X-十字架 Z-閃電
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