㈠ 視唱練耳常用的訓練方法
視唱練耳常用的訓練方法
視唱中的節奏練習:在看音高位置的過程中還要及時反應節奏類型,並正確演唱,這需要對各種節奏都很熟悉,不但要會念,還要貫穿於視唱中。可以依照不同的節奏分類進行視唱練習,如附點節奏、切分節奏、三連音節奏等。下面是我為大家帶來的視唱練耳常用的訓練方法，歡迎閱讀。
視唱訓練
1.視唱中的音準練習:首先,要唱准自然音程與各調式音階。每一條視唱譜中兩音級間的音高都是建立在自然音程 (純一度、大小二度、大小三度、純四度、純五度、增四度、減五度、大小六度、大小七度、純八度)之上的,學生可通過唱兩音級間的音階、分解和弦或用搭橋練習來把握音級間的音準,這是一項基高本音準練習,應反復訓練。調式音階的練習可從任意一音開始向上構唱各種調式,特別注意調式變音的演唱,重點訓練考試大綱中所規定的調式。其次,練習較難掌握的音程,如九度、十度、十一度音程等等。在視唱譜中會遇到變化音級,專業輔導教師可多找帶變化音的譜子讓考生著重訓練,先將變化音挑出來單獨練,再將整曲連貫演唱。
2.視唱中的節奏練習:在看音高位置的過程中還要及時反應節奏類型,並正確演唱,這需要對各種節奏都很熟悉,不但要會念,還要貫穿於視唱中。可以依照不同的節奏分類進行視唱練習,如附點節奏、切分節奏、三連音節奏等。
聽音訓練
1. 單音的聽記:單音分基本音級和變化音級兩種,考生都可通過從標准音a向上或向下唱音階的方法聽記,可先聽記基本音級,再聽記變化音級,音級距離由近及遠。初學者可以小聲唱出音級的唱名等到熟練掌握後,最好轉化成心中默唱。對聽記錯的音,課後要多做對比聽辨,找出兩音級間的音高差別,反復核對,爭取下次聽記的准確率有所提高。
2. 和聲音程的聽記:考生在聽記和聲音程時,第一遍重點聽記冠音,第二、三遍注意力要集中在對根音的聽辨上,對冠音相同、根音不同的音程多模唱和構唱並仔細辨別音程間的細微差別,如對比e-g、d-g與c-g之間的區別。專業教師應指導考生先聽記由基本音級構成的自然音程,而後聽記由變化音級構成的自然音程,先用旋律音程構唱,後用和聲音程聽辨。
3. 和弦的聽記:和弦聽記包括大小三和弦、大小七和弦等和弦的原位與轉位,考生可以先聽上方音,再聽下方音,最後聽中間音,還可以根據和弦的性質、和聲的色彩來聽辨。比如,小三和弦的和聲色彩柔和,而大三和弦的和聲色彩明亮。在訓練時可以在某一固定音上,模唱或構唱不同類型的和弦,多聽多記多比較。最初訓練和弦聽記時,可用分解和弦唱在不同音級上的不同性質的和弦,分析各類三和弦、七和弦原位與轉位的性質,先聽辨原位和弦,後聽辨轉位和弦。
4. 節奏的'聽記:專業教師應先指導考生對不同的節奏型逐一訓練,做到會識、會念、會寫。可先練習全音符、二分音符、四分音符、兩個八分音符、四個十六分音符、前八後十六、前十六後八的節奏型,其次練習各種附點節奏、切分節奏、休止符等。節奏訓練的選擇要由易到難,小節數要由短漸長,節奏型自由視唱練耳的訓練方法組合,反復聽記。節奏考試時,考生第一遍最好能聽記出前幾拍的節奏和後幾拍的節奏,並用自己認為最快、最准確的寫法記出來,第二遍聽記中間幾拍和前後遺漏的節奏,第三遍整體檢查,根據節拍重音劃小節線、寫拍號。
5 .旋律的聽記:考生聽記旋律時,第一遍聽記音高,要准確把握首末音級與旋律主幹音級,從旋律發展的線條整體去聽記,並掌握曲調的調式特點,隨後憑記憶寫下節奏,一般旋律中的節奏較簡單,主要的節奏型常重復或變化重復,只要能掌握樂句的節奏規律,就不難寫出整首曲調。第二遍重點聽記遺漏的旋律音高、節奏型等,補全沒聽記出來的樂句。第三遍再完整地聽記檢查一遍,並且劃小節線、寫拍號、調號。在視唱練耳學習的過程中,考生可欣賞大量的中外音樂名曲,並且背唱它們的音樂主題,這樣能積累豐富的音樂素材,增強音樂的記憶力。教師在訓練旋律聽記時,可以採用同一旋律不同節奏的訓練方法,還要加強旋律調性的練習,熟知旋律的發展方法等,這些都有助於考生旋律的聽記。
㈡ 學古箏的怎樣把視唱提高
視唱練耳是音樂的基礎學科，是相互促進，也是相互依賴的。如果是需要藉助學古箏來提高視唱水平，有以下幾個方法：
一，每天要耐心地用調音器調整好准確的音高，在准確音高的琴上練習，這樣可以有助於音高概念的建立；
二，每天都要打拍唱譜，先熟練唱譜，而然後可以用節拍器，這樣一是可以保證節奏的穩定，二是可以建立內心的節奏感。
三，在以後的每一個新曲子都要用這樣的方法，就是先自己打拍唱譜，練習二三天後，就開始使用節拍器打拍唱譜，找不到音高的話，可以在調好的琴上找音高。
長期這樣練習，視譜能力和節奏感都會有很大的進步。但這依然是簡譜的練習。如果是考音基的話，需要增加五線譜的練習。但經過學古箏的打拍唱譜練習一段時間後，扎實的話，只要五線譜熟練，其實原理都是一樣的。
㈢ 怎樣才能把視唱唱好
要想解決視唱練耳課程上的種種問題，有以下四種訓練辦法：
一、看譜即唱。
如果想要准確完美的表現一段音樂，一定要掌握音樂的音準和節奏，清楚音樂的風格。幫助學生克服音準方面困難的方法有以下五種：(1)大、增音程按照單方面擴張的方法來唱。(2)小、減音程按照單方面縮進的方法來唱。(3)在唱某一段樂譜時還應當注意其調式性質，因為音程的功能可能由於調式而改變。在訓練學生的節奏節拍時有以下一些訓練：1，對基本節奏形式的認知當然是必須的前提。2，對基本節奏形式的熟練掌握，有以下幾種方法：(1)手拍單位拍，口讀節奏型。(2)手劃單位拍(節拍的圖式)，口讀節奏型。這主要是訓練學生的拍位感，掌握每個節奏型在小節中所處的位置，增強他們對節奏整體的記憶力。(3)多多練習節奏記寫，熟悉每一種節奏型。通過對音準節奏的訓練掌握，奠定良好的音樂學習基礎?多多接觸各個時期、各種風格的音樂，建立良好的音樂感覺。
二、聽覺分析。
視唱練耳課程中的聽覺分析部分的主要目的就是把學生理論型概念變為實際的生動的音樂概念，發掘音樂聽覺分析和快速反應。(1)聽辯單音或音列並向上或下構成音程。在聽辯音階時，要在自然大調，和聲大調、自然小調，旋律小調向上和向下進行時唱不同的音列，對它們進行對比式的辯聽。(2)辯聽音程和和弦，傳統的方法是按照難易程度進行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，這種方法可以讓我們體會到協和與不協和的區別，另外還可以按照度數如二度、三度、四度的順序逐步辯聽。
三、聽寫。
這是為了培養學生能夠把感受到的音樂形象譯作清楚的聽覺概念，並盡快把它們用記譜的方法鞏固起來的一種技能。其實音樂聽寫的意義不只限於培養我們記錄樂曲的技能，對於培養我們以後能夠發展鮮明獨特音樂元素的能力起著很重要的作用。這也是檢驗出一個人音樂素養高低的一種重要手段。
四、勤於練習。
這一點非常重要。如果以上三點都做得很好，卻疏於練習，那麼結果只能是事倍功半。特別是初學時一定要保證每天都堅持唱，邁過困難的坎兒就都順利了。
本文摘自————惠子貴族學校 （微信：臨江惠子閑談）
希望對你有所幫助！望採納！！
㈣ 如何快速提高視唱練耳水平
想要快速的提高視唱練耳水平。那麼就需要你不懈的努力，每一項能力都是需要靠大量的練習與積累的，不能一蹴而就，每天你只要練習個十分鍾，20分鍾，或者是時間再長一些，每天都在積累，慢慢的，你就可以把這個水平給練出來了，而且不要鬆懈，如果說松下的話，你的水平還會降下去。
㈤ 如何快速提高視唱練耳水平
視唱練耳包括視唱和練耳兩部分。練耳又包括聽覺分析和聽寫兩個方面，它們之間是互相配合，互相補充，緊密相連不可分割的有機整體。
一、視唱部分
（一）音準
1、音準就是要准確地掌握各種音程關系，能夠將一音到另一音準確地連接起來，對音準的要求毎時每刻都應十分注意，要唱准音，首先腦子必須對毎個音應有一個音髙概念，這樣唱時才能在你的大腦支配下唱准毎一個音。要先想音高再去唱，腦子走在嘴的前面。
2、視唱如有大跳，變音，fa si等音要重點練習，因為這幾方面是視唱音準的難點。如這幾方面能唱准，視唱的音準應該基本沒有問題。
（二）節奏
1、節奏是組織起來的長短關系，在節奏的訓練中要重視擊拍，養成邊視唱邊用指揮圖式劃拍的良好習慣，以起到指揮視唱和組織節奏的作用，並應特別重視節拍的強弱感，防止用腳打拍。
2、在進行視唱前，應將每部分的節奏型先單獨練習，再對比練習，最後綜合聯系。
3、在練習節奏時，要從開始就培養學生對各種節奏型具有整體感，應把每一種節奏型看作是音符在時值上組合的整體，而不是音符的連接。要善於啟發學生抓住不同節奏型所產生的不同的節奏感。
二、練耳部分
（一）聽覺分析聽覺分析主要包括單音、音組、和弦的模唱，節奏模仿（手敲口念），曲調記憶模唱（固定音髙或哼唱模仿）。以考查學生對音高、節拍、節奏、調式等綜合模仿記憶能力。訓練的過程中要本著由易到難、由短到長、由簡單到復雜的原則。
（二）聽寫
聽寫主要包括聽寫單音、旋律音程、和聲音程、和弦、和弦連接、節奏、旋律等。
1、聽寫單音聽辨單音時，要建立固定音感，牢牢記住標准音，然後用標准音與需要聽記的音比較，確定其與標准音之間的音程關系，反映在譜上用全音符記寫。
2、旋律音程
聽寫旋律音程時要藉助含自然音程的熟悉歌曲，並且最好是歌曲的開頭或髙潮部分，毎個音程關系要在腦子里打下烙印。
3、聽寫和弦
聽和弦主要聽音響效果和性質，大三明亮、小三暗淡、增三擴張、減三收縮，但更主要的是聽性質，聽性質也可以藉助熟悉的歌曲。
4、和弦連接
和弦連接應先聽低音，然後聽和弦的性質，最後根據和弦的性質寫音，聽和弦連接要與調式音級級數聯系起來。
㈥ 如何快速練好視唱練耳
視唱練耳由聽音和視唱（也就是根據五線譜或者簡譜在沒有伴奏的情況下唱譜） 聽音部分大致可分為單音、連續單音的聽辨、單個音程、和聲（和聲就是幾個音一起彈奏如domiso， refala等）音程連接、單個和弦、和弦連接、節奏的聽辨以及旋律聽寫等方面。其中各項均可細分，聽音環節要想聽的准就需要平時多跟琴伴奏練唱，音準十分關鍵，同時多聽聽彈奏的曲子，這個對培養樂感和節奏的把握很重要。 視唱部分則又可分為節奏視唱、單聲部旋律視唱、多聲部旋律視唱及帶伴奏的單聲部和多聲部的旋律視唱等。其中各環節亦可細分。練唱的提高無非是多唱譜，練習的時候可以自己打節拍，比較好掌握，因此各個音值符號的認識以及必要的基礎樂理知識必不可少，視唱與聽音是有著密切聯系的，多加練習，多聽多唱，習慣了音符和旋律自然兩方面都能提高了。