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重慶理工大學自動化怎樣

發布時間: 2022-10-25 13:43:59

1. 重慶理工大學的機械設計製造及其自動化專業怎麼樣

重慶理工大學的特色優勢理工科專業 就是偏重於汽車和機械方面的。機械設計製造及其自動化 同樣是其重點建設的一個好專業,而且機械行業的專業是比較傳統類的,近來就業形勢一直都比較看好的。學校只是個培養的載體與平台,更多的是在於自己的學習態度與規劃,以下是有關該專業的介紹,以作參考。祝你學業有成! 機械設計製造及其自動化本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力,能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、以機械設計與製造為基礎,融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科,主要任務是運用先進設計製造技術的理論與方法,解決現代工程領域中的復雜技術問題,以實現產品智能化的設計與製造。運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。業務培養要求本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論,學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識,受到現代機械工程師的基本訓練,具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力1. 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力; 2. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識,主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。 3. 具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能; 4. 具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識,了解其科學前沿發展趨勢; 5. 具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力; 6. 具有較強的自學能力和創新意識。 主幹學科力學、機械工程。 主要課程機械制圖、工程材料、工程力學,機械原理、工程經濟,機械設計基礎、電工與電子技術、微機系統原理與介面技術、機械工程材料、製造技術基礎、微機電系統與製造,設備故障診斷、機電驅動技術、機械製造工藝學、控制工程、測試技術、數控技術、金屬材料。 主要實踐性教學環節 包括軍訓,金工、電工、電子實習,認識實習,生產實習,社會實踐,課程設計,畢業設計(論文)等,一般應安排40周以上。 主要專業實驗現代製造技術綜合實驗、測試與信息處理實驗。 修業年限 四年。 授予學位 工學學士。 相近專業 材料成型及控制工程、車輛工程。 在高中文化知識的基礎上,掌握本專業所必需的基礎知識、基本原理和較熟練的專業實踐技能,學生畢業時要求掌握的知識和具有的能力為: (1) 從事機械設計與製造加工工藝規程的編制與實施工作; (2) 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作; (3) 從事工藝工裝的設計、製造工作; (4) 從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作; (5) 從事機械CAD/CAM技術的應用工作; (6) 從事機械設計與製造的現場技術管理工作; (7) 從事機電產品的銷售和服務工作。 (8) 鉗工、車工或電工的初級技能; (9) 編制、實施機械設計與製造工藝規程的基本能力; (10) 使用、保養、維修、管理機電設備的基本能力; (11) 選用、設計製造、調試工藝工裝的基本能力; (12) 操作數控機床、加工中心等高智能設備的基本能力; (13) 行機械設計與製造生產現場技術管理的初步能力; (14) 應用機械CAD/CAM的基本能力; (15)應用計算機處理文字、圖表、數據和信息,設計機械和電氣圖樣,編制數控加工程序的能力。

2. 重慶理工大學與南京工程學院電氣工程及其自動化哪所大學好

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

3. 重慶理工大學電氣自動化就業是去什麼地方

大部分是國企或者是電網。
電氣工程及其自動化專業隸屬電氣與電子工程學院,是學院最好的專業,在學校所有專業中也算是比較好的,整個大重慶開設本專業的院校不是很多。
第一是重大然後就是重理工。專業老師的專業能力整體都很強,只是教學積極性不是很高,上完課就完事了。
專業需要的實驗設備齊全,但是絕大多數都是工學院那個年代的,專業課和專業實驗相對比較齊全,本專業主修強電。
我感覺弱點部分比例越來越高,因此呢,就業前景還是很不錯的,國家電網是個很不錯的選擇,然後就是各種新興技術產業公司。

4. 我是學自動化的想考研,請問在重慶有什麼好大學在自動化方面很強,請說具體點

重慶大學和重慶理工大學的自動化專業都不錯呢。

貼一下重慶大學官方的介紹:

重慶大學自動化學院前身是重慶大學自動化系,始建於1959年重慶大學無線電系的自動控制專業。1979年,由無線電系的計算機專業、自動控制專業、電機系的工業自動化專業和動力系的自動化儀表專業組成重慶大學計算機及自動化系,1986年與自動化相關專業成立自動化系,1998年成立自動化學院。學院具有本科、碩士、博士研究生和博士後研究的人才培養體系;主要從事自動控制理論及應用技術、運動控制技術及系統、過程式控制制技術及系統、檢測技術及自動化儀表、人工智慧理論及應用、計算機信息管理技術及系統、工業網路技術、物流工程技術及物流管理等方向的優秀工程技術人才的培養和科學研究工作。

學院設立控制理論與控制工程系、信息工程與自動化系、物流工程系。學院擁有「控制理論與控制工程」國家211工程重點學科、國家985工程三期重點建設學科、控制科學與工程「十五」、「十一五」和「十二五」重慶市重點建設學科、「控制科學與工程」博士後流動站、「控制理論與控制工程」專業工學博士學位授權點,以及控制科學與工程(0811)一級學科碩士學位授權點(下設的「控制理論與控制工程」、「模式識別與智能系統」、「檢測技術與自動化裝置」、「系統工程」、「導航制導與控制」五個二級學科具有工學碩士學位授權點)、「交通信息工程及控制」(082302)二級學科碩士學位授權點;在「先進製造」專業招收和培養工程博士;在控制工程、軟體工程、物流工程和工業工程領域招收和培養工程碩士研究生;設有自動化和物流工程兩個本科專業,其中自動化專業為重慶市優勢特色專業。

2012-2015年學院在校平均本科生1125人/年、在校博士研究生99人/年,在校碩士研究生370人/年,為社會輸送自動化專業技術人才494人/年;近3年來,在控制工程領域、軟體工程領域和物流工程以及工業工程領域為企業培養工程碩士研究生達到292餘人。

學院具有良好的面向本科和研究生的教學實驗基地以及科學研究環境,擁有國家985工程科技創新平台多目標測控與高精度測控研究中心、信息物理社會可信服務計算教育部重點實驗室、科技部無線電能傳輸技術國際聯合研發中心、中新無線電能傳輸技術國際聯合研發中心、無線電能傳輸技術重慶市工程技術研究中心、重慶市交通物聯網工程技術研究中心、重慶市控制與智能系統新技術工程實驗室、重慶市智能交通(ITS)工程技術研究中心、智慧系統與新能源技術研究院、自動控制研究所、智能控制研究所、自動化儀表研究所、系統工程與導航制導研究所、海雲天信息影像新技術研發中心等研究機構;同時設有「自動化工程」重慶市重點實驗室、國際一流水平的「重慶大學羅克韋爾自動化實驗室」、國內一流水平的「重慶大學控制基礎實驗教學中心」、「機器人創新實驗室」及「自動化學院全日制專業學位研究生校內實踐實訓基地」。

學院現有教職工人員90人,其中教授14人,副教授40人,81.33%的專任教師具有博士學位,「海外名師」入選者1人,「高端外國專家」入選者2人,「教育部新世紀優秀人才支持計劃」2人,「重慶市青年拔尖人才」1人,「重慶大學百人計劃」4人,客座教授和兼職教授30餘人。近3年來,自動化學院承擔國家973、863計劃高科技項目、國家「十二五」科技攻關項目、國家自然科學基金項目、省部級科技攻關重點項目科學研究和科技開發項目以及橫向項目131項,獲國家、省部級科技獎勵7項;在國際國內重要學術刊物或學術會議上發表論文499篇,科技專著3部、專利300餘項,並多次主辦和協辦國際學術會議和全國性學術會議,多項科研成果達到國際國內先進水平。經過三十多年的發展,學院在科學研究與技術開發方面已形成自身的特色,如「智慧系統與新能源技術」、「無線電能傳輸技術」、「先進檢測與智能系統」、「信息物理系統的智能感知與控制」、「感測控制與先進集成技術」等研究方向已在西部地區控制科學與工程領域具有顯著優勢。


5. 重慶理工大學王牌專業有哪些

重慶理工大學王牌專業

國家級特色專業:車輛工程、材料成型及控制、計算機科學與技術、會計學。

國家級綜合改革試點專業:車輛工程、會計學。

國家級實驗教學示範中心:車輛工程實驗教學中心。

國家級大學生校外實踐教育基地:國家知識產權局知識產權發展研究中心。

重慶市級特色專業:材料科學與工程、電子信息工程、機械設計製造及其自動化、人力資源管理、自動化、信息管理與信息系統、車輛工程、材料成型及控制工程、會計學、人力資源管理。

重慶理工大學介紹

重慶理工大學坐落於中央直轄市重慶,是中國兵器協同創新聯盟單位、中央與地方共建的市屬普通本科高等院校。重慶理工大學雄居2020重慶市大學排名前10強,全國排名211。

學校有專任教師1407人,教授和副教授占專13.43%、34.47 %;副高以上職稱人員占總數比例為47.90%,具有博士學位的教師488人,佔34.68%。

具有碩士學位的教師有681人,佔83.08%。學校聘有兼職教師481名;有「百千萬人才工程」國家級人選4人,享受國務院政府特殊津貼專家15人,教育部新世紀優秀人才支持計劃人選6人等省部級以上高層次人才,其中,重慶市名師2人,重慶市教書育人楷模3人。建設有國家級教學團隊1個,省級教學團隊12個。

以上內容參考:網路-重慶理工大學