⑴ 四年級語文如何抓成績 怎麼提升成績
四年級是個轉折時期，是一個由低段向高段過渡的中段時期。那如何把握四年級語文的成績呢？
四年級語文的成績如何把握
1、具備獨立識字、寫字的能力
一、二年級的語文學習重點是識字，經過了兩年的識字方法、興趣、能力的培養，孩子已經具備了較強的識字能力，所以，三、四年級的識字任務更多的是放手讓孩子獨立完成，包括在預習的時候獨立使用多種方法識字，完成作業。
識字教學不再是課堂教學的重點。而聽寫是反饋孩子識字效果最直接、最有效地手段。作為家長，在課下可以抽出十幾分鍾的時間給孩子聽寫，長此以往，孩子的識字、寫字能力會急速進步。
2、進入大量積累詞彙的時期
語文學習中語言積累的重要性毋庸置疑，三、四年級積累的關鍵仍然是詞語，而且是大量的詞語積累，詞語作為語言的組合元素，要像繁復的零件一樣存儲於孩子的腦海中，它是孩子將來語言表達的根基材料。
大量詞語的積累首先來源於課文，孩子們學習了課文，對課文的內容非常熟悉，在此基礎上積累詞語，屬於理解性積累，記起來容易而且可以記牢。
其次，詞彙的積累來源於孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現孩子的個性差異。因此，孩子需要在掌握課本知識的基礎上，進行大量的課外閱讀。
3、進入深入、准確地理解文本的瓶頸期
三、四年級的語文學習重點和難點進入了對文本的理解。對於這一點很多家長有深切的體會。這是一個艱難的瓶頸期，孩子現有的認知水平很難對一篇文章進行准確、深入的理解。抓中心、中心詞句、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現在開始，一步一步在老師的指導下形成能力。
這也為五、六年級的學習奠定了堅實的基礎。所以我們在課堂上會對文章進行精讀、品讀重點句段，引領孩子逐步體會、理解文章的方法。
在這個過程中，一定不要操之過急，讓孩子慢慢領悟消化。
教師教學改進措施
1、教師要吃透新教材，充分利用教材，把握教學內容的深度與廣度，培養學生的語文能力，適當進行知識拓展，積累知識，及時鞏固，強化訓練，加大檢查力度，有效提高成績，在積累知識的基礎上提高學生能力。
2、繼續培養學生學習語文的興趣，加強對差生的輔導，從字、詞、句抓起，嚴格把握好基礎關。
3、加強閱讀訓練，同時加大課外閱讀量。在平時的課內外閱讀中，要教給學生不僅要讀懂句子、文章的表面意思，更要透過表面看本質，想想句子、文章表達的深層含義及情感，做到「學而又思」。
4、加強作文訓練,多布置課堂作文，要求把字寫工整,正確使用標點符號，卷面整潔，不寫錯別字。
5、加強良好學習習慣的培養。包括寫字，讀書，傾聽，思考、寫作、審題等習慣。
語文學習方法
1、課外閱讀，是對閱讀能力的檢測，檢測收集信息、概括信息等能力，其參考答案不會過分標准，以主觀理解為重，只要學生能表達完整，得分率還是可以的。其輔助訓練就是加強課外閱讀，讀課外書，作適當的摘記，寫閱讀的感想，不求有多少字數，但求孩子有自己的理解與感受;
2、應用文的范圍還是有限的，如果學生都已熟練掌握，那麼失分率也是很低的。而習作，同學之間的差跟也是很小的，只要過得去，遵循了「鳳頭豬肚豹尾」「主題不偏思想健康」「重視真情實感」等一些原則，平日里多練練筆，寫寫日記之類的，那就可以了。
3、別忘了，背誦在語文學習成長的路上有著重要的作用，一定要解決好背誦問題，不可死記硬背。
以上就是我整理的小學四年級語文成績怎麼提升，感謝閱讀。
⑵ 小學四年級語文成績不好怎麼提高
四年級語文提高技巧：
一，讓孩子愛上學習，這個很難(可以參考一下我的主頁上有一篇寫關於如何讓孩子主動學習的文章)。但是特別重要，只有自己想學了，才能在別人的幫助下，取得成就。
二，閱讀。語文的學習，離不開閱讀(我也有寫過關於培養閱讀的文章)。首先課文必須全部會讀，其次課外閱讀，每天不少於半小時。
三，閱讀理解的訓練。多讓孩子做閱讀理解的題，這樣他就會組織語言，來解答。很多孩子在做閱讀理解時，很難自己組織語言來答題，所以導致扣分嚴重。
四，寫字，必須一筆一劃，嚴格按照筆順來寫。很多孩子到了初中高中寫字還不標准，就是因為小學時沒有嚴格要求。
五，寫作，多看優秀作文，家長最好能報一對一輔導，讓孩子多練習寫作的技巧。然後每天必寫一篇日記，每周寫1~2篇作文。
四年級閱讀具體技巧
1． 勤查字典、詞典
課外閱讀時一般沒有老師指導，在這種情況下，同學們很可能會遇到許多 「攔路虎」。這時你可以請教你的第二任老師——字典，「他」 能幫你掃清閱讀障礙，同時也豐富了我們的知識。
2．勤記筆記或寫閱讀心得
在讀書過程中，把書中優美的句子、精彩的段落摘抄下來，這樣日積月累，持之以恆，充實和豐富自己的知識。讀完書後，可以把你的感受、受到的啟發寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內容的能力，而且還養成了勤於動筆的好習慣。
⑶ 四年級學生怎麼提高成績
上課認真專心聽講
上課專心聽講這一點很重要，不管你是多麼的聰明，如果你不去學，永遠都不會進步，上課一定要聽講，不僅要聽而且要認真，凡事一旦認真和專心就沒有搞不懂的，只有弄懂了，才會掌握好知識，才能提高學習成績。
用心完成作業
不要小看了寫作業，它是對你所的內容的一個很好的很有效的鞏固，一定要用心的去完成，通過寫作業的過程中，你會發現你存在的問題或者是知識漏洞，可以及時的更正和補學，從而進一步的加深你對所學內容的掌握，進一步復習你所學的內容。
制定詳細的學習計劃
凡事都要制定計劃才能更好的完成，特別是對於小學生，制定計劃可以讓你的學習規律更清晰，同時可以幫助你更好的完成各項學習認真，養成今日事今日畢的好習慣。因此，要根據個人的實際情況制定確實可行的計劃非常的重要，從而嚴格的按照學習計劃執行，堅持一段時間會有不錯的效果。
制定錯題本
制定錯題本是非常有必要的，把平時學習練習中，作業中，考試里出現的錯題專門寫在一個本子上。經常的拿出來看一看，分析下這些題目有什麼共同點，搞清楚問題的所在，爭取下次遇到的時候不要做錯。
每天閱讀半個小時
閱讀是非常好的一個習慣，小學生養成閱讀的習慣將讓你受益終身。它可以讓孩子認識更多的生字生詞，學習更多的實用知識，開闊孩子的視野，久而久之，孩子的各方面能力都會有綜合的提高，特別是語文成績，堅持下來你將非常不錯的收獲。
提高小孩的成績不是一朝一夕的事情，不管是家長還是孩子都不能操之過急，凡事循序漸進，一步步的認真來一定會有收獲的，路漫漫其修遠兮，只要有心，用心，專心，加上自己的堅持努力一定可以有效的提高自己的成績的。
⑷ 小學四年級孩子學習成績差如何提升
小學階段不要過分強調成績，而應該重在培養孩子的思維，你注意觀察下，小學往往是聽話的小孩成績好，到初中也差不多，而一入高中就會發現，很多成績平平的學生，突然認真下就考上好大學了，也有不少從小學一直很聽話很努力成績一直很好的學生到了高中怎麼也跟不上了，反而沒考上好學校。這就是教育的誤區，過於聽話的孩子，註定思維呆板，不夠發散和敏捷，所以在孩子小學階段不要要求過於嚴厲，基本的知識必須掌握，玩的時間還是很有必要充分保留的，很多知識和經驗是從玩的過程中明白的，比書本的死記硬背效果好多了。如果孩子成績很差，也不能過於急躁而經常教訓孩子，給孩子造成巨大的精神壓力會適得其反，對於孩子，需要更多耐心，曉之以理，動之以情，讓他知道知識的重要性，成績優秀是被人羨慕的，只有調動起孩子的主動性「我要學好」才能真正學好。
⑸ 小學四年級數學成績不好怎麼提高
小學四年級數學成績不好提高有如下幾種方法可以參考。
1、學習與思考相結合。
在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因後果，內在聯系，以及蘊含於推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要盡量採用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。
2、學用結合，勤於實踐。
在學習過程中，要准確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程；對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用於實踐。
3、博觀約取，由博返約。
課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究。掌握其知識結構。
4、既有模仿，又有創新。
模仿是數學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥於已有的框框，不囿於現成的模式。
5、及時復習，增強記憶。
課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，後做練習。復習工作必須經常進行，每一單元結束後，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。
6、總結學習經驗，評價學習效果、
學習中的總結和評價，是學習的繼續和提高，它有利於知識體系的建立、解題規律的掌握、學習方法和態度的調整和評判能力的提高。在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。
⑹ 怎麼提高小學四年級數學成績
成績確實只是表象，如果家長關注孩子學習，更應該從最根本的影響因素來進行分析。
1，找出問題點，針對性查漏補缺
每個孩子數學學習問題點不同，要想提高成績，首先找准問題，針對性查漏補缺。這無疑是最高效的。從深層次來講，學習興趣的激發，科學對路的學習方法，良好的學習態度才是問題的根本。
你有關注孩子平時作業情況嗎？
平時試卷有沒有引導孩子做剖析和錯題總結？
問題點出在哪個單元？知識點理解了嗎？
如果孩子有學習難點，家長有沒有想辦法去科學輔導？
找到問題點，有沒有督促孩子制定提升計劃。
成績肯定不是一天兩天掉下來的，相反，提升也需要比別人更多的努力。
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2，保證計算準確率，起碼提10分
很多孩子四年級成績下降，其實三年級就有所顯現了，有家長問王老師，怎麼提高成績，我首先建議他保證計算的准確率，
一二年級是心算積累階段，三年級是嚴謹筆算習慣養成階段，到了四年級其實從整數運算已經拓展到小數的運算，並且注重運算靈活性的考察了。
如果你發現孩子數學計算準確率不高，那麼就抓緊時間練習吧，計算確實沒有捷徑，而且每個階段都是最最基礎的考察內容。堅持每天練習，積跬步，才能行千里。沒有5分，10分的逐步提升，不可能產生質的變化。
3，興趣和信心是動力，成績提升肯定是個良性循環
如果是不願意學，那麼先解決不願意學的問題，激發孩子學習數學的好奇心。
願意學，然後再是學習方法是否對路，方法決定學習效率。
⑺ 四年級學生怎麼提高成績
一、要有明確的目標
學習是孩子的事情，老師和家長的幫助只是外在的力量，只有孩子自己想學，對數學感興趣，通過努力成績才會有所提高。因此，讓他們明確自己的學習目標才會有學習的動力，這個內在動力不斷推動孩子的進步。我們班的平均成績在整個年級是靠後的，用孩子的話來講就是「學渣班」，通過三年級一學年的相處，我了解到孩子的這種心理是因為一二年級的成績總是靠後形成的。長此以往，他們對數學失去了興趣，成績一直下滑。但這幫孩子並不情願我們班永遠是「學渣班」，內心深處還是希望能成為「學霸班」，考年級第一。抓住孩子們的心理，幫助他們確定學期目標。有了學習目標，孩子們學習的主動性上來了，由原來的「要我學」變成「我要學」。
二、課堂是關鍵
俗話說「台上一分鍾，台下十年功」，要保證課堂的教學質量，課前的教學准備是必不可少的。對於我來說，沒有豐富的教學經驗，這是從教以來第二次接觸四年級的教材，並且這是重新編排的新蘇教版。為了能抓住各單元的教學重難點，易考點和易混點，我在各單元的教學前都會認真做兩套單元試卷，並比較兩套卷子的相同點和不同點。把這些重難點、易考點和易混點加入到教學中，並針對性的設計作業。
三、課後輔導是重中之重
作業要做到及時批改及時訂正，每天的作業盡量當天改完，查漏補缺。這項工作說起來容易，做起來卻是巨大的事情，班上的孩子基礎不一樣，層次參差不齊，有的問題需要集體輔導，有的問題則只需要個別輔導。對於孩子出錯率高的習題要做好詳細記錄，為期末復習提供復習資源。
課後輔導只依靠教師個人的力量是完全不夠的，因此，我在班上訓練「小老師」，採用「兵教兵」的模式，讓「小老師」幫助我進行個別輔導。例如：四年級上教學《兩、三位數除以兩位數》時，個別孩子總是不能正確確定商的位置，本來應該商在十位上，卻商在百位上，針對這個問題，「小老師」就可以自己出題來幫助那些有困難的孩子，有時孩子之間的輔導比老師去輔導的效果還要好。
⑻ 怎麼提高四年級小學生的成績
在英語學科方面，四年級學生掌握足夠多的詞彙量。詞彙量的缺乏對孩子的英語口語表達會產生直接影響，孩子在跟其他小朋友用英語交流過程中如果出現說得不夠流利的情況，那麼會失去對英語口語表達的興趣。為了擴大小學生的英語詞彙量，要求孩子們盡量大聲讀英語課文並背誦下來。這樣做不僅鍛煉了孩子的英語口語表達能力，而且還加大了孩子的英語知識儲備，為孩子以後的英語口語學習打下堅實基礎。
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