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怎樣快速背課文不忘

發布時間: 2023-06-05 01:10:42

Ⅰ 怎樣可以快速背誦課文的方法

一、讀熟法。古人說:「讀書百遍,其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記,只是要多誦數遍,自然上口,久遠不忘。」
二、嘗試背誦法。朗讀三二遍後,就試著背。若背不出來,就打開課本看一看,然後再背,直到完全會背為止。
三、分解背誦法。把文章分成若幹部分,一部分一部分,一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了,再連起來整體背誦。
四、摘關鍵詞(提綱)法。把要背的課文中的關鍵詞摘出,寫在本子上,按關鍵詞的提示,時而俯首閉目,時而張眼瞅書,自己考自己。
五、背默結合法。自己認為已能背誦了,就默寫一次;默畢,翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處,自己劃上記號,重新背記。再背再默,再默再背,直到連標點符號也無誤為止。
六、浮現形象法。適用於背誦情景交融,文字畫面強的文章與詩詞。運用此法,還可在紙上隨意地畫簡筆畫,讓畫助背。

Ⅱ 如何快速背課文

如下方法快速背課文:

一、讀熟法。

古人說:「讀書百遍,其義自見」。「凡讀書,須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記,只是要多誦數遍,自然上口,久遠不忘。

二、嘗試背誦法。

朗讀三二遍後,就試著背。若背不出來,就打開課本看一看,然後再背,直到完全會背為止。

三、分解背誦法。

把文章分成若幹部分,一部分一部分,一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了,再連起來整體背誦。


四、摘關鍵詞(提綱)法。

首先把要背的課文中的關鍵詞摘出,寫在本子上,按關鍵詞的提示,時而俯首閉目,時而張眼瞅書,自己考自己。

五、背默結合法。

首先自己認為已能背誦了,就默寫一次;默畢,翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處,自己劃上記號,重新背記。再背再默,再默再背,直到連標點符號也無誤為止。

六、浮現形象法。

適用於背誦情景交融,文字畫面強的文章與詩詞。運用此法,還可在紙上隨意地畫簡筆畫,讓畫助背。

Ⅲ 怎麼背課文才能快速背下來 有什麼好方法

背誦課文是每個學生都經歷過的,很多孩子背課文比較慢,本文介紹一下怎樣可以背課文才能背得更快。

如何背課文才能背得更快

在背誦課文之前,了解課文大意,整理課文的每個章節的內容,有助於增加自己的理解力和想像力,背誦課文的內容不會顯得很費力。

將需要背誦的課文抄寫在紙條上,在閑暇的時間內可以更快的記住課文的內容。

晚上可以將這章課文的內容整體的歸納和總結,將復雜的長句子縮短成幾段話,這樣才能更快的記住課文的內容。

選擇早上時間段進行背誦課文,早上是一天中最好的黃金時間,好好的利用起來,可以更快的加快自己背誦課文的速度。

大聲的朗讀課文,邊朗讀邊理解課文的大意,可以幫助你更快的掌握課文的內容,也可以和小朋友們一起練習。

選擇一些實用的視頻軟體和復讀機,復讀課文的內容,在提高孩子聽力能力的同時,可以快速的記住課文的內容。

課文背誦的技巧

1、抄誦法

俗話說:"眼過千遍,不如手過一遍。"

背誦詩詞或短文時,可以先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

這樣下來,不僅會背也可以順利完成古詩文的默寫要求一舉兩得。

2、情節法

記住要背內容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發展過程、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。

比如背誦《觀潮》三四段結合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應變化順序的詞:午後一點左右,遠處.....人聲.....;過了一會.....響聲...人群....;再近些,白浪....;浪潮越來越近........,大家.......

按照這樣列出關鍵詞,對應填空就更容易背誦了。

3、人物法

記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助於理解與背誦。

4、情境法

創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們可以繪畫出多幅圖畫,根據圖回憶,圖文結合,快速有趣地借圖成誦。

5、對比法

把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。

如背誦《大自然的聲音》第二段,抓住風的特點(大自然的音樂家),當他翻動樹葉時,樹葉像歌手........;當微風拂過時,像呢喃細語.......;當狂風颳起時,像雄偉的樂曲.......

這樣,從比較中抓住了特點,背得快,記得牢,有效果。

Ⅳ 如何快速背誦課文

背課文一直是中國人幾千年來的老大難,如何快速背誦課文?下面梳理了十六個背誦課文的方法,供大家參考借鑒。

一、時空法

記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

二、抄誦法

俗話說:「抄一遍勝過讀十遍。」讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

三、人物法

記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助於理解與背誦。

四、情境法

創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。

五、情節法

掌握故事的`起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。

六、延伸法

背短文或詩歌,可從開頭逐句延伸背誦,即背會第一句,背第二句時把的一句帶上,背會第一二句,背第三句時再把第一二句帶上,如此延伸,直到全篇。

七、對比法

把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。

八、問題法

提出幾個具有連貫性、系統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦內容。

九、提綱法

列出一個簡單的提綱,然後根據提綱練習背誦。

十、列表法

記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納,使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化,一目瞭然,便於舉一反三,加深印象。

十一、間隔法

記憶課文的詞語不能怕重復,第二、三天還要再讀第一天讀的詞,溫故知新,常讀常新。

十二、歌訣法

將要背誦的內容,編為歌訣,讀來順口,記憶深刻。

十三、點線法

抓住文章的脈絡,提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點,如表現人物形象的動詞等,根據先後次序排列起來,再連點成線,連線成面,展開快速記憶,背誦課文,也就是按照文章寫作的線索順序,把全文的主要內容聯系起來記憶。

十四、分合法

先分句背,在句中背關鍵詞,這樣逐句背,而後合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分,再帶動次要部分,再合背

十五、關系法

背誦之前,先弄清文章的結構關系,例如先總後分,先分後總,總分——總:有如動靜關系,遠近關系,等等。

十六、耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀,大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音,然後放音,仔細聽記,用這種方法訓練背誦,比單純反復朗讀效果會更好些。