Ⅰ 我的書屋我的夢徵文
我的書屋我的夢徵文（精選9篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是徵文了吧，徵文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點准確無誤。為了讓您在寫徵文時更加簡單方便，下面是我幫大家整理的我的書屋我的夢徵文（精選9篇），希望對大家有所幫助。
我的書屋我的夢徵文1
「北門拐角處有一間小小的書吧，推門而入便會立即被暖暖的書香味所包圍。不管是軟軟的沙發還是發舊的木質地板都會讓人產生一種錯覺，好像在慢慢的時光長河中唯有這個溫暖的一隅是靜止的。陷在沙發里，周圍環繞著層層疊疊的書籍，隨手摘取一本，便能靜心的讀下去。在這里每一分每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老。」——《人與書俱老》
聽了豐湘羽的《人與書俱老》，突生一種想開一家書店的想法。名字呢，就叫做「午後時光」。
在悠閑的午後，手捧一本書，伴著慢慢傾斜的陽光，一起沉淪。夢想著熟人踏著熟悉的腳步，推開門，門上的鈴鐺發出清脆的聲音，抬頭、點頭，便是打過了招呼，然後繼續自己的世界。
木質的書架，書架中間的沙發，沙發旁邊的小椅，小椅靠在窗戶旁，窗戶上隨風飄盪的「晴天娃娃」……各種各樣的看書人擺出各種各樣的姿勢--小孩趴在地板上津津有味，兩個女孩背靠背，男生斜靠在書架旁，老奶奶帶著老花鏡坐在小椅上……很溫馨呢!有這么多的人陪著你，陪著你看書……
書屋是一個大世界，大世界裡的每個人都有自己的小世界。書屋裡很安靜，只有可愛的「阿狸鍾」發出「滴答滴答」的響聲。偶爾有小孩子爭論書里的故事，卻不顯得突兀，反而另生一種童趣。
書屋的開放時間就隨我意嘍。想開就開，不想開就不想開。開心的時候，送上一壺清香的茶水，給入迷的人們解解渴;心情不好的時候，關起大門，自己一個人躲在書屋裡，舔舔傷口，繼續遨遊於自己的小世界,不管其他。
書屋裡的書，都是主人喜歡的;書屋不大，卻處處可見主人精心的布置;書屋的書不外借，若想購買，請自己到網上訂購;若書屋的主人心情好，或許會幫你買一次;書屋的主人很愛護書，所以，也請你愛護每一本書;書屋的主人很懶惰，所以，「入屋請脫鞋，看書請保持衛生」……
我的書屋我的夢徵文2
初識書屋
少時，我愛玩，愛鬧，是個活生生的假小子。對於琴棋書畫毫無興趣，更別說擅長了。雖然成績還不錯，但媽媽還是有所擔心，後來，她帶我走上了一條怡情、博採、長才之路——書路。
有一年春節，媽媽帶我回到滿載童年回憶的村裡，這兒多了個古雅朴質的少年之家——小書屋。第一次來到這，便被它深深吸引，它沒有像家中剔透的瓷磚，只有用頑強石灰徹成的水泥地;沒有像圖書館的千層萬架，只有一個個小小的玻璃櫥櫃，沒有學校的滿滿人群，只有村裡的孩子在看書。這雖略微簡陋，但我卻萬般喜愛，也許這就是所謂的「斯是陋室，唯吾德馨」吧!我拿了喜歡的書走到屋外樹下的小鞦韆坐下，微風拂過，吹走了聚集在心田的污垢，留下了一片純凈。初來書屋，還沒能觸碰種種不同的書籍，便因某些事情被媽媽帶回家中。
熟知書屋
再次，我穿過蜿蜒曲折的小路走向書屋，屋內讀者入情入景，有的微微一笑，有的為之抽泣，有的若有所思點點頭。這陶醉在書籍里的人們，配上長長的古木桌椅，襯上周圍如小巨人屹立著的書本，使這簡陋的小書屋增添了一種溫馨感。我也開始了我的書內世界，之後發現，這豪放大氣的詩歌，富含韻味的散文，嚴謹朴實的小說，純真美妙的童話，還有搞怪奇特的漫畫，無不讓我受到深深的熏陶，受到深深的震撼。我對這個少年書屋更加喜愛，更加留戀了。
愛上書屋
滿懷希望的考了期中試，結果英語卻落個不及格，曾經身為老師的小驕傲，現在卻得到了「曾經的好成績卻都是摻著水分嗎?」這樣戳心的答復，曾是父母心中的小學霸，如今卻收獲「考這分數，你不丟臉，我們都丟臉」，這令人心碎的話語。考試成績不滿意，老師的懷疑，父母的責罵，讓我倍感委屈。我含淚走去唯一能容我的小書屋，路上，只有麻雀在電線桿上多嘴，在嘲笑著我的懦弱。
我翻開了一本書——《做最好自己》，這本書並不有名，卻富含深理。書中說：對於別人的懷疑，你不需要過多解釋，你需要的就是用結果證明。書中說：沒有人比你更優秀，沒有人比你更成功，你有你的優勢，不要戴上「完美」的枷鎖，我們只做最好的自己。書中還說：你要相信你可以，你可以!你可以摔倒後再站起來，你可以哭泣後再微笑，你可以記住明天，更可創造明天!對呀!這次考不好，至少我努力過了，我還可以努力考好下一次。我眼角的淚迅速消去，內心充滿了動力。我徹底愛上了這個小屋。
培根說：「讀書足以怡情，足以博採，足以長才」。書屋——我的世界!我愛你!
我的書屋我的夢徵文3
「書屋」對於學生來說是必不可少的，對於大人來說也是如此，「書屋」好比是知識的海洋，讓學生們吹著清涼的海風，享受美好的時光，打開成功的大門，教我們如何做人。然而它也是大人在生活中的照明燈，照亮前行的道路，讓人們不再迷茫。它在人們的生活、學習中是多麼的重要啊!幾乎佔領了人的思想領域。
每一次漫遊書屋我都會有一種莫名其妙的激動和興奮。也許是看見琳琅滿目的書了吧!也許還因為這安靜的氣氛吧!我可以在這兒學習可以與更多的書交朋友。
我拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書。拿起來，變愛不釋手。
書中的小主人公是一個叫海倫·凱勒的孩子。她是個可愛的孩子。後來一場噩運降臨了，一場病讓她失去了眼睛、聲音和聽力，她變得十分暴躁，她和大人們都無法接受這個殘酷的現實。她多麼希望有一縷陽光可以照亮她，照亮她前進的道路。
知道一個叫安妮·沙利文的老師來到她家。她的生活出現了一個大大的轉折點，老師融化了她的心。老師包容了她的一切，還教她學習單詞。
海倫漸漸地上了大學了，老師更加寸步不離地跟著她了，年復一年。
她成為了一名優秀的作家。創造了一個不可思議的奇跡。我們還很健康，所以要更加認真學習。
我要在這書屋坐著自己的夢，讓我的「朋友」和我一起來打開知識的大門吧!
我的書屋我的夢徵文4
暑假裡的一個清晨，太陽公公剛給大地披上了金色的霞光，我便哼著小調兒，和爸爸來到了我朝思暮想的農家書屋——平潮鎮平西村農家書屋。
還沒放假，我就聽到退休在家但依然關心少年兒童成長的鎮長奶奶說，這個暑假我們有個消暑納涼的好去處——農家書屋，奶奶說這個書屋就是鄉村孩子的世外桃源，是鄉村孩子的精神家園。聽到這個消息，我這個「小書蟲」坐不住了，在我們家門口就有小書屋，放了假我再也不要求著上班的爸爸帶我去書城買書啦。嘿，不求人的感覺就是棒！就這樣，一放假，我就讓爸爸帶我來探尋我的精神家園啦。
帶著好奇，帶著憧憬，我和爸爸來到了農家書屋。書屋位於平西社區村部，和村委會叔叔打了招呼，我來到書屋前。輕輕推開書屋的門，迎接我的是一個大書櫃。每一張書櫃里都放著不同種類的書，有我們喜歡的少兒類書籍，也有關於生活、文化、政治類的書籍，真是琳琅滿目，書香芬芳。我從少兒類里拿出一本《假如給我三天光明》，開始細細品讀起來。
我翻開手中的書，靜下心來閱讀。海倫。凱特說假如給她三天光明，第一天，她會看著每一個善待她，陪伴她的人；第二天，她將去看看那暗夜轉化為白晝的奇景，去看看人類發展進步的奇觀；在她擁有光明的最後一天，她將環城游覽，讓回憶充滿燦爛……讀到這里，我的眼睛濕潤了，海倫。凱勒是一個生活在盲聾啞世界的人，可她卻以自己的樂觀、不屈不撓地面對生活。她用自己的行動點燃了我的心靈之光。
忽一抬頭，發現爸爸正注視著我。當我們目光相遇時，爸爸微笑著說：「丫頭，你們現在的生活可真好！」我很好奇，便問：「爸爸，難道你們小時候不是這樣的嗎？」爸爸笑著說：「我們小時候條件和你們無法比呢。」看著我疑惑的眼神，爸爸繼續說：「我們小時候，可沒有什麼農家書屋，只有城裡才有圖書館，書店也很少。每次想看書，還要去城裡借。當時家裡沒有汽車，頂多騎一輛自行車去。等到放暑假、寒假了，我就和你奶奶帶個包，多借幾本書回來，不然總往城裡跑，不方便。現在，再來看看你們，要吃的有吃的，要玩的有玩的，生活豐富多彩。國家還辦了農家書屋，讓你們在家門口就有你讀不完的書。你們哦，就是生活在蜜罐里。所以，孩子，你一定要好好學習呀！」
聽完爸爸說的話，我手托下巴思索起來。的確，我們的生活比蜜甜，要吃什麼就吃什麼，要穿什麼就穿什麼，要讀什麼書就讀什麼書，簡直是神仙般的生活呀！爸爸看我一本正經思考的模樣，連忙走到我旁邊說：「孩子，現在是知識大爆炸的時代，我們一定要多讀書。尤其是少年兒童，『少年強則國強，少年智則國智』，你們是國家的未來，加油，寶貝！」聽了爸爸的話，我連連點頭。
我的書屋我的夢徵文5
書是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬；是種子，在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂；書中有人類發展的錄像機，我們可以在其中看到前輩的足跡；書是知識和智慧的海洋，我們在書的海洋中遨遊慢慢成長……
在書屋裡我看到了：許多人在聚精會神地讀書。有的彷彿身臨其境；有的若有所思，頻頻點頭；有的邊看邊記，爭分奪秒；還有的兩三個人一起小聲交流書中的疑問、難題……
我很喜歡讀書，因為讀書可以帶給我們無窮的快樂、豐富的知識、做人的道理。可以讓我們的生活豐富多彩。書屋裡面的書應有盡有，如：散文、故事、小說、網路等。每本書都有著自己的故事，講述著無窮的道理。每種不同的圖書帶給我們的感覺是不同的：詩歌的瀟灑，散文的優美，小說的朴實，漫畫的奇特，神話的唯美浪漫，童話的純真可愛善良，網路的嚴謹認真，歌詞的美妙動人，歷史的博大精深……無處不讓我們陶醉在書海之中。
讀著曹文軒寫的《草房子》中不歧視別人，勇於正視自己的禿鶴，自立自強；正視生活的杜小康；感人的親情細馬；疾病並不可怕，勇敢地和家人一起活下去的溫幼菊和桑桑；感覺到了淳樸的鄉土人情，純潔的友誼，偉大的精神等。
讀著《魯濱遜漂流記》我明白了人們在困難中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒有它，你就永遠也擺脫不了困境。
在《城南舊事》中，所有的人都很善良，無論是瘋子、小偷還是保姆等。一點也感覺不到舊社會的黑暗。而難過的地方總是有的：瘋子、小偷都可憐的是，在幸福離他們很近的時候，他們卻永遠也得不到了。這使我明白了要像英子一樣保持一顆純潔凈化的心靈，這樣童年才會幸福快樂。
課文中的《愛之鏈》讓我明白了：愛是溫暖的，能讓人們感到世界的美好。因為愛在我們身邊駐足，所以人們對美好的生活充滿了嚮往……
讀書，如一場春風拂面的風兒，吹去我們心靈的塵埃，吹散世間的煩惱憂愁；讀書，似一場久旱後的綿綿細雨，滋潤我們乾涸的靈魂，澆灌渴望知識的心靈；讀書，像一隻閃耀的燈塔，照亮前進的道路，指引我們大膽追逐夢想。
最後，讓我們去書屋裡遨遊，探索無窮的奧秘，尋找其中的快樂吧！
我的書屋我的夢徵文6
「張爺爺，您快看！我找到了什麼？是《公主童話》耶！我早就想看啦，沒想到在您這里找到了它。」季煒鳳手捧一本童話書，旋風一樣地來到張爺爺身邊，邊坐邊眉飛色舞地說。「哈哈哈！」張爺爺撫摸著她的頭，慈愛地說，「別看我年紀大，腿腳不利索。可為了給你們准備這豐盛的精神大餐，南通地區的書城，我可沒少跑喲！淘寶上的書店，我也沒少逛吶！」張爺爺幽默的話語，逗得我們都開心地笑起來。清晨柔和的陽光，透過寬大的玻璃窗，照在書架上，像是撒上了一層金子的粉末，令人著迷。再看張爺爺，他靜靜地坐在書架邊，戴著老花鏡，捧著一本厚厚的書，聚精會神地讀著。不一會兒，我們也都埋下頭，專心致志地看起書來。遠處知了的鳴叫聲，書友們輕輕的翻頁聲，還有小朋友們時不時一個字一個字的念書聲，好似一支和諧的奏鳴曲。
你一定會好奇地問：張爺爺是誰呀？他呀，名氣可大啦！他是我校退休老教師張武高，是我們通州區西亭鎮草廟村關工委的一員，也是我校民樂社團的校外輔導老師，今年已經80多歲了。幾年前，張爺爺就把自家兩間屋子騰出來，為村裡的孩子們辦起了校外輔導站和農家書屋。為了不耽誤我們學習，還把活動時間安排在雙休日、暑假和寒假裡，這樣方便了我們到他家參加各項活動。
「啦啦啦……」早晨，我坐著車子哼著歌兒往他家趕，不一會兒就到了。張爺爺家外面有一塊很大的農田，那是我們的「科技園地」。張爺爺曾經對我們說：「讀書是一種生活，但生活也是一部書籍！」我們平時就在「科技園地」里跟著張爺爺學習如何栽培花草樹木。這里長滿了植物，有仙人掌、玉米、玫瑰花……還有我們親手栽的葡萄樹，現在葡萄架上掛滿了一串串亮晶晶的紫葡萄。我摘了一顆放到嘴裡，哇，真甜！品嘗著自己的勞動成果，我心裡樂滋滋的。
快步走進他家裡，你就可以看到我們的活動室啦。這里的器材有很多，乒乓球台、電腦、象棋、圍棋等，樂器架上擺滿了古箏、電子琴、葫蘆絲、二胡、腰鼓等，這些滿足了我們的活動需求。
再往裡走，就來到農家書屋。你瞧！幾張大書櫥，櫥里擺滿了整整齊齊的書籍。無論是誰來參觀，都會異口同聲地稱贊：「好多書啊！」在書架旁邊，張爺爺還安放了一張桌子和好多張凳子。桌子上擺放著水，渴了讓我們自取；坐著凳子看書，人不容易累。看著張爺爺書屋的精心布置和滿書屋孜孜以求的書友們，我不禁在心裡默默地稱贊：「張爺爺想得真周到哇！」
書是人類進步的階梯，周恩來爺爺小時候就立志「為中華之崛起而讀書！」我愛讀書，因為讀書是一種快樂；我愛讀書，是為了將來更好地報效祖國。看著大家安靜地讀起了自己喜歡的書籍，這時我也燃起了對書的強烈渴望。不一會兒，我就進入書中的世界裡，快樂自在地在書中遨遊，漸漸陶醉在書的海洋里了。
不知不覺，家長們來接我們了。張爺爺把我們送到門外，可我們一點也不想離開這「快樂園地」。朱建國同學的媽媽滿懷感激地對張爺爺說：「張老師呀，孩子放暑假最想去的地方，就是您的書屋，孩子放在您這里，我們種地放心吶！讓您辛苦了！謝謝您呀！」「不用謝！只要孩子們喜歡就好！」張爺爺一邊說，一邊跟家長們揮手告別。
我也與張爺爺依依不捨地告別：「張爺爺再見！明天我還會來的。」「好好好，歡迎歡迎！」
聽李校長說，張爺爺關工委工作非常出色，還得到了全國總關工委的表彰獎勵呢！回頭再看陽光下笑盈盈的張爺爺，我頓時覺得他的身形顯得特別高大。
我的書屋我的夢徵文7
每一個夢想都像宇宙星空中的一顆顆璀璨明星，點綴在星空舞台上，讓人產生進步的動力，引導著我們前行。
時光如瓶子里的沙漏，在我們的指尖中悄然無息的流過。轉眼間，又迎來了暑假。我又來到日思夜想的農家書屋。「胸無塊壘心長泰，腹有詩書氣自華。」這句話說得多好啊。
走進書屋，推門而進，便會立刻被暖暖的書香味所包圍。室內寬敞明亮，安靜而無一絲雜音。幾張椅子眾星拱月般的圍著兩張長桌。幾排書櫥整齊劃一地排列著。屋內上方掛著一幅英國著名科學家牛頓的名言：「如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在巨人的肩上。」顧名思義，「巨人」不就是各式各樣的書籍嗎？
我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越精。農家書屋裡的書真是應有盡有，讓人眼花繚亂。
沏一杯茶，獨坐一端，靜靜地閱讀。戰爭類的書籍讓我浮想聯翩。我彷彿坐著時光機，穿越回戰火連天的年代。熊熊的烈火燃燒著；江姐忍著十指錐心的疼痛，咬緊牙關，不向敵人吐露一個字；李大釗視死如歸，堅定從容，臨危不懼……這樣的鏡頭一幕幕出現在眼前，這樣的英雄人物一個個閃現在腦海之中。我們今天的幸福生活是多少位革命先烈拋頭顱，灑熱血換來的呀。我們又怎麼能不好好珍惜這來之不易的美好生活呢？
《沉睡的大拇指》讓我明白：在世間，愛是一種最博大的情感。親人的大恩大德如同一束溫暖的陽光，溫暖我們的一生。《感恩朋友》讓我懂得：朋友不是把頭頂上的傘硬生生地分成兩半的.人，而是當你奮勇前進時心甘情願為你當基石的人。《讓青少年感悟一生的哲理故事全集》讓我領悟：生活的海洋不像平靜的西子湖，隨著時間的流動，它時而洶涌澎湃，時而平靜如鏡，時而巨浪滔天，只有我們堅強的面對，笑對人生，才會鑄造輝煌的人生。
我彷彿剛出土的小苗，盡情吸允著書中的樂趣。
我有一個夢想，是從幼小童心時就誕生出來的夢想——成為一名教書育人的山區教師。
老師是一座通向知識海洋的長橋；老師是一棵包容萬千的大樹，為學生遮風擋雨；老師是紅彤彤的太陽，給予學生萬分光熱。
「四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。」老師的職業是多麼的神聖與偉大啊。
每當我在電視前目睹貧困山區中那些求知若渴的孩子們，憐憫之情便油然而生。他們是多麼熱愛學習。貧困如同惡魔，猙獰著笑臉威脅他們。但他們『站成一棵樹，頑強地挺立著。』在那一瞬間，成為山區教師的夢想便牢牢的扎在我的腦海之中。我一定要發奮學習，立爭第一，因為將來我要用知識的雨露灌溉他們，讓他們走出坑坑窪窪的大山，出人頭地，成為祖國的棟梁之才。
「只要擁有不屈的信念，夢想就不會褪色，永遠鮮艷奪目。」當一名山區教師是我一生的夢想，是我心中翻滾的大浪。
感謝你，農家書屋，是你讓我開闊視野，豐富知識，陶冶我的情操；感謝你，負責任的圖書管理員，每天起早貪黑為我們開門關門。
農家書屋，我的夢想從這里開始。
我的書屋我的夢徵文8
古人雲：「讀萬卷書，行萬里路」。至今，我不僅相信了，也覺得讀書可以開拓視野，陶冶情操。
我，一個生活在農村的普通孩子。雖然我的家鄉是在邊遠的鄉村，但這里花木蔥蘢，環境優美。不僅如此，村裡設施齊全，還有運動場呢。運動場里有著標準的籃球場、乒乓球桌等，可是我最愛的是最近新開的「農村書屋」。我們農村家孩子的書是極有限的，而我家裡的《安徒生童話選》、《十萬個為什麼》等的幾本書也早已看得厭了，很是渴望看到新書。
一天，我聽說政府投資村裡新開了一家農村書屋，我便迫不及待地進去了。進去發現裡面的書特別多，這使得我很是高興。
農村書屋裡面有兩間大房子：一間是藏書室，裡面一排排的書架上陳列著數千冊圖書，我粗略地看了一下，有科技文化、軍事天地、文學作品、生活網路等分類;另一間是擺放著桌椅供大家讀書的閱覽室。
閱覽室里，人們有的坐在椅子上，有的靠在書架上看，有的甚至站著看。瞧，一個老年伯伯戴著眼鏡，正在專心致志地看書呢;一位叔叔坐在椅子上，一邊翻書，一邊記筆記，唉，真像專業人士;一位姐姐靠在書架上，臉上還帶笑意，想必是沉迷在書中了吧。
屋子裡的人雖然多，但是，並不喧鬧，反而很安靜，每個人自己看自己的，絕不會去打擾別人，偶爾傳出的說話聲，也只是閱讀者輕聲地問別人幾個小問題而已已。我看到這樣的情景，也不由主張地放輕了腳步，輕聲慢步走到一個書架前，選中了一本《魯濱遜漂流記》，然後津津有味地看起來。正是這本書教會了我要學會獨立生活。不知不覺中，幾個小時過去了，管理員阿姨要下班了，她看見我捨不得的樣子，就告訴我，說可以去登記，然後借回家，這可把我樂壞了。從那時起，我就想，以後一定要抓緊時間完成學校老師布置的作業，然後就到這農家書屋來看書。
現在的我，更加喜歡閱讀，心與書的距離越來越無縫隙，已習慣了書的氣息，習慣了書的告誡，更加習慣了書的陪伴。是書，開拓我的視野，陶冶我的情操，帶給我全新的世界。成長路上，我的生活因為有書的陪伴更加豐富。此外，隨著閱讀量的增大，我覺得自己的頭腦越來越好使，不僅作文寫得快且好，各科成績也有很大的提高。我真心感謝農家書屋的存在。
農家書屋，它在改善著人們的精神風貌，在凈化著社會環境。農家書屋讓我多了一種生活樂趣，它在不斷地充實著我的文化生活，農家書屋也讓我及村民們感受了到政府的溫暖。
我愛這間便利的書屋。
我的書屋我的夢徵文9
書籍能帶給我們的是永遠的心靈財富。
———題記
對於書，她總是有無盡的渴望，渴望能讀得多一點，知識面擴展得廣一點。可對於在農村的她來說，總覺得經常買書，家裡的經濟支持不了，經常去圖書館借，也不能看太久，來來往往太麻煩，以至於都快記她這個「書蟲」憋出病來了。
可現在，她卻不用擔心這一問題，因為村裡面已經響應了國家的號召，在村委里建起了一個小書屋。書屋很簡陋，是一間小小的水泥房，裡面擺設有幾個小書架，很整齊，雖然小，卻很乾凈。自從有了個小書屋，她這「書蟲」早已按捺不住了，丟掉平時的「宅女」性格，想到哪裡探尋「定藏」去了，可去到那裡，卻已經有不少人了，小到只有細兒班的學童，大到七八十歲的老人也來駐足觀看，可真熱鬧!她擠了好久，才艱難地擠進去。很快的，她就從書架上拿出了一本《三國演義》，卻發愁在哪裡看。因為實在太多人，位置都被佔了。忽然，她看到西邊有一個角落有塊地方，雖然沒位置，她還是去了哪兒，蹲在哪兒津津有味的看起來。
不愧是「書蟲」，她這一看，竟看到日落西山，可憐她妹妹四處尋找，卻一直不見她的蹤影，但終日是在書屋看到了她蹲著的樣子，妹妹嘆了口氣，徑真走到她身旁，叫了聲姐姐，可她似乎像沒聽見一樣，妹妹又加大竟是叫了聲姐姐，可還是沒見有動靜，但妹妹平時是個大嗓門，剛剛這一聲，連不遠處馬路邊的人都聽見了，妹妹忍無可忍，一把奪過她看的《三國演義》，她猛地一抬頭，發現妹妹無奈的神情，歡喜地問：「你也來看書啊!」邊說邊伸手想拿回書，妹妹把書藏在身後，還一臉汗顏地說：「該回家吃飯了!」她無所謂地說：「我再看一會。」妹妹臭著一張臉：「快回家了!回家吃葯!」她有些疑惑地問：「為什麼要吃葯?我又沒病!」妹妹一副高傲的神情說：「吃打蟲葯，你體內有一隻帶著洪荒之力的書蟲。只有打了那書蟲，你才不會那麼瘋狂。」她聽了，瞬間淚崩，卻無言以對。
從那以後，每次找不到她時，只要到書屋，一定能看見她。
其實吧，她就是我，我就是她，我就是那一個「書蟲」，帶著「洪荒之力」的「書蟲」，這個書屋滿足了我對書的渴望，讓我學到很多課本上沒有的東西，知識面擴展比前要廣。
書帶給我的驚喜和快樂是其他物質上的東西不可比擬的，相信，在以後，書屋會擴建得更大，書籍會增添更多，那人，也依舊在書屋裡，尋找她想要的每一種驚喜，每一種快樂。
;Ⅱ 我的書屋我的夢作文該怎麼寫
我的書屋,我的夢「北門拐角處有一間小小的書吧,推門而入便會立即被暖暖的書香味所包圍.不管是軟軟的沙發還是發舊的木質地板都會讓人產生一種錯覺,好像在慢慢的時光長河中唯有這個溫暖的一隅是靜止的.陷在沙發里,周圍環繞著層層疊疊的書籍,隨手摘取一本,便能靜心的讀下去.在這里每一分每一秒都是慢的,慢到似乎可以天荒地老.」————《人與書俱老》 聽了豐湘羽的《人與書俱老》,突生一種想開一家書店的想法.名字呢,就叫做「午後時光」.在悠閑的午後,手捧一本書,伴著慢慢傾斜的陽光,一起沉淪.夢想著熟人踏著熟悉的腳步,推開門,門上的鈴鐺發出清脆的聲音,抬頭、點頭,便是打過了招呼,然後繼續自己的世界.木質的書架,書架中間的沙發,沙發旁邊的小椅,小椅靠在窗戶旁,窗戶上隨風飄盪的「晴天娃娃」……各種各樣的看書人擺出各種各樣的姿勢——小孩趴在地板上津津有味,兩個女孩背靠背,男生斜靠在書架旁,老奶奶帶著老花鏡坐在小椅上……很溫馨呢!有這么多的人陪著你,陪著你看書……書屋是一個大世界,大世界裡的每個人都有自己的小世界.書屋裡很安靜,只有可愛的「阿狸鍾」發出「滴答滴答」的響聲.偶爾有小孩子爭論書里的故事,卻不顯得突兀,反而另生一種童趣.書屋的開放時間就隨我意嘍.想開就開,不想開就不想開.開心的時候,送上一壺清香的茶水給入迷的人們解解渴；心情不好的時候,關起大門,自己一個人躲在書屋裡,舔舔傷口,繼續遨遊於自己的小世界,不管其他.書屋裡的書,都是主人喜歡的；書屋不大,卻處處可見主人精心的布置；書屋的書不外借,若想購買,請自己到網上訂購；若書屋的主人心情好或許會幫你買一次；書屋的主人很愛護書,所以,也請你愛護每一本書；書屋的主人很懶惰,所以,「入屋請脫鞋,看書請保持衛生」
Ⅲ 我的書屋我的夢徵文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到徵文吧，寫徵文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般徵文是怎麼寫的呢？下面是我精心整理的我的書屋我的夢徵文（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的書屋我的夢徵文1
每一個夢想都像宇宙星空中的一顆顆璀璨明星，點綴在星空舞台上，讓人產生進步的動力，引導著我們前行。
時光如瓶子里的沙漏，在我們的指尖中悄然無息的流過。轉眼間，又迎來了暑假。我又來到日思夜想的農家書屋。「胸無塊壘心長泰，腹有詩書氣自華。」這句話說得多好啊。
走進書屋，推門而進，便會立刻被暖暖的書香味所包圍。室內寬敞明亮，安靜而無一絲雜音。幾張椅子眾星拱月般的圍著兩張長桌。幾排書櫥整齊劃一地排列著。屋內上方掛著一幅英國著名科學家牛頓的名言：「如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在巨人的肩上。」顧名思義，「巨人」不就是各式各樣的書籍嗎？
我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越精。農家書屋裡的書真是應有盡有，讓人眼花繚亂。
沏一杯茶，獨坐一端，靜靜地閱讀。戰爭類的書籍讓我浮想聯翩。我彷彿坐著時光機，穿越回戰火連天的年代。熊熊的烈火燃燒著；江姐忍著十指錐心的疼痛，咬緊牙關，不向敵人吐露一個字；李大釗視死如歸，堅定從容，臨危不懼……這樣的鏡頭一幕幕出現在眼前，這樣的英雄人物一個個閃現在腦海之中。我們今天的幸福生活是多少位革命先烈拋頭顱，灑熱血換來的呀。我們又怎麼能不好好珍惜這來之不易的美好生活呢？
《沉睡的大拇指》讓我明白：在世間，愛是一種最博大的情感。親人的大恩大德如同一束溫暖的陽光，溫暖我們的一生。《感恩朋友》讓我懂得：朋友不是把頭頂上的傘硬生生地分成兩半的人，而是當你奮勇前進時心甘情願為你當基石的人。《讓青少年感悟一生的哲理故事全集》讓我領悟：生活的海洋不像平靜的西子湖，隨著時間的流動，它時而洶涌澎湃，時而平靜如鏡，時而巨浪滔天，只有我們堅強的面對，笑對人生，才會鑄造輝煌的人生。
我彷彿剛出土的小苗，盡情吸允著書中的樂趣。
我有一個夢想，是從幼小童心時就誕生出來的夢想——成為一名教書育人的山區教師。
老師是一座通向知識海洋的長橋；老師是一棵包容萬千的大樹，為學生遮風擋雨；老師是紅彤彤的太陽，給予學生萬分光熱。
「四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。」老師的職業是多麼的神聖與偉大啊。
每當我在電視前目睹貧困山區中那些求知若渴的孩子們，憐憫之情便油然而生。他們是多麼熱愛學習。貧困如同惡魔，猙獰著笑臉威脅他們。但他們『站成一棵樹，頑強地挺立著。』在那一瞬間，成為山區教師的夢想便牢牢的扎在我的腦海之中。我一定要發奮學習，立爭第一，因為將來我要用知識的雨露灌溉他們，讓他們走出坑坑窪窪的大山，出人頭地，成為祖國的棟梁之才。
「只要擁有不屈的信念，夢想就不會褪色，永遠鮮艷奪目。」當一名山區教師是我一生的夢想，是我心中翻滾的大浪。
感謝你，農家書屋，是你讓我開闊視野，豐富知識，陶冶我的情操；感謝你，負責任的圖書管理員，每天起早貪黑為我們開門關門。
農家書屋，我的夢想從這里開始。
我的書屋我的夢徵文2
書是我們永遠的朋友，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬；是種子，在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂；書中有人類發展的錄像機，我們可以在其中看到前輩的足跡；書是知識和智慧的海洋，我們在書的海洋中遨遊慢慢成長……
在書屋裡我看到了：許多人在聚精會神地讀書。有的彷彿身臨其境；有的若有所思，頻頻點頭；有的邊看邊記，爭分奪秒；還有的兩三個人一起小聲交流書中的疑問、難題……
我很喜歡讀書，因為讀書可以帶給我們無窮的快樂、豐富的知識、做人的道理。可以讓我們的生活豐富多彩。書屋裡面的書應有盡有，如：散文、故事、小說、網路等。每本書都有著自己的故事，講述著無窮的道理。每種不同的圖書帶給我們的感覺是不同的：詩歌的瀟灑，散文的優美，小說的朴實，漫畫的奇特，神話的唯美浪漫，童話的純真可愛善良，網路的嚴謹認真，歌詞的美妙動人，歷史的博大精深……無處不讓我們陶醉在書海之中。
讀著曹文軒寫的《草房子》中不歧視別人，勇於正視自己的禿鶴，自立自強；正視生活的杜小康；感人的親情細馬；疾病並不可怕，勇敢地和家人一起活下去的溫幼菊和桑桑；感覺到了淳樸的鄉土人情，純潔的友誼，偉大的精神等。
讀著《魯濱遜漂流記》我明白了人們在困難中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒有它，你就永遠也擺脫不了困境。
在《城南舊事》中，所有的人都很善良，無論是瘋子、小偷還是保姆等。一點也感覺不到舊社會的黑暗。而難過的地方總是有的：瘋子、小偷都可憐的是，在幸福離他們很近的時候，他們卻永遠也得不到了。這使我明白了要像英子一樣保持一顆純潔凈化的心靈，這樣童年才會幸福快樂。
課文中的《愛之鏈》讓我明白了：愛是溫暖的`，能讓人們感到世界的美好。因為愛在我們身邊駐足，所以人們對美好的生活充滿了嚮往……
讀書，如一場春風拂面的風兒，吹去我們心靈的塵埃，吹散世間的煩惱憂愁；讀書，似一場久旱後的綿綿細雨，滋潤我們乾涸的靈魂，澆灌渴望知識的心靈；讀書，像一隻閃耀的燈塔，照亮前進的道路，指引我們大膽追逐夢想。
最後，讓我們去書屋裡遨遊，探索無窮的奧秘，尋找其中的快樂吧！
我的書屋我的夢徵文3
「張爺爺，您快看！我找到了什麼？是《公主童話》耶！我早就想看啦，沒想到在您這里找到了它。」季煒鳳手捧一本童話書，旋風一樣地來到張爺爺身邊，邊坐邊眉飛色舞地說。「哈哈哈！」張爺爺撫摸著她的頭，慈愛地說，「別看我年紀大，腿腳不利索。可為了給你們准備這豐盛的精神大餐，南通地區的書城，我可沒少跑喲！淘寶上的書店，我也沒少逛吶！」張爺爺幽默的話語，逗得我們都開心地笑起來。清晨柔和的陽光，透過寬大的玻璃窗，照在書架上，像是撒上了一層金子的粉末，令人著迷。再看張爺爺，他靜靜地坐在書架邊，戴著老花鏡，捧著一本厚厚的書，聚精會神地讀著。不一會兒，我們也都埋下頭，專心致志地看起書來。遠處知了的鳴叫聲，書友們輕輕的翻頁聲，還有小朋友們時不時一個字一個字的念書聲，好似一支和諧的奏鳴曲。
你一定會好奇地問：張爺爺是誰呀？他呀，名氣可大啦！他是我校退休老教師張武高，是我們通州區西亭鎮草廟村關工委的一員，也是我校民樂社團的校外輔導老師，今年已經80多歲了。幾年前，張爺爺就把自家兩間屋子騰出來，為村裡的孩子們辦起了校外輔導站和農家書屋。為了不耽誤我們學習，還把活動時間安排在雙休日、暑假和寒假裡，這樣方便了我們到他家參加各項活動。
「啦啦啦……」早晨，我坐著車子哼著歌兒往他家趕，不一會兒就到了。張爺爺家外面有一塊很大的農田，那是我們的「科技園地」。張爺爺曾經對我們說：「讀書是一種生活，但生活也是一部書籍！」我們平時就在「科技園地」里跟著張爺爺學習如何栽培花草樹木。這里長滿了植物，有仙人掌、玉米、玫瑰花……還有我們親手栽的葡萄樹，現在葡萄架上掛滿了一串串亮晶晶的紫葡萄。我摘了一顆放到嘴裡，哇，真甜！品嘗著自己的勞動成果，我心裡樂滋滋的。
快步走進他家裡，你就可以看到我們的活動室啦。這里的器材有很多，乒乓球台、電腦、象棋、圍棋等，樂器架上擺滿了古箏、電子琴、葫蘆絲、二胡、腰鼓等，這些滿足了我們的活動需求。
再往裡走，就來到農家書屋。你瞧！幾張大書櫥，櫥里擺滿了整整齊齊的書籍。無論是誰來參觀，都會異口同聲地稱贊：「好多書啊！」在書架旁邊，張爺爺還安放了一張桌子和好多張凳子。桌子上擺放著水，渴了讓我們自取；坐著凳子看書，人不容易累。看著張爺爺書屋的精心布置和滿書屋孜孜以求的書友們，我不禁在心裡默默地稱贊：「張爺爺想得真周到哇！」
書是人類進步的階梯，周恩來爺爺小時候就立志「為中華之崛起而讀書！」我愛讀書，因為讀書是一種快樂；我愛讀書，是為了將來更好地報效祖國。看著大家安靜地讀起了自己喜歡的書籍，這時我也燃起了對書的強烈渴望。不一會兒，我就進入書中的世界裡，快樂自在地在書中遨遊，漸漸陶醉在書的海洋里了。
不知不覺，家長們來接我們了。張爺爺把我們送到門外，可我們一點也不想離開這「快樂園地」。朱建國同學的媽媽滿懷感激地對張爺爺說：「張老師呀，孩子放暑假最想去的地方，就是您的書屋，孩子放在您這里，我們種地放心吶！讓您辛苦了！謝謝您呀！」「不用謝！只要孩子們喜歡就好！」張爺爺一邊說，一邊跟家長們揮手告別。
我也與張爺爺依依不捨地告別：「張爺爺再見！明天我還會來的。」「好好好，歡迎歡迎！」
聽李校長說，張爺爺關工委工作非常出色，還得到了全國總關工委的表彰獎勵呢！回頭再看陽光下笑盈盈的張爺爺，我頓時覺得他的身形顯得特別高大。
我的書屋我的夢徵文4
暑假裡的一個清晨，太陽公公剛給大地披上了金色的霞光，我便哼著小調兒，和爸爸來到了我朝思暮想的農家書屋——平潮鎮平西村農家書屋。
還沒放假，我就聽到退休在家但依然關心少年兒童成長的鎮長奶奶說，這個暑假我們有個消暑納涼的好去處——農家書屋，奶奶說這個書屋就是鄉村孩子的世外桃源，是鄉村孩子的精神家園。聽到這個消息，我這個「小書蟲」坐不住了，在我們家門口就有小書屋，放了假我再也不要求著上班的爸爸帶我去書城買書啦。嘿，不求人的感覺就是棒！就這樣，一放假，我就讓爸爸帶我來探尋我的精神家園啦。
帶著好奇，帶著憧憬，我和爸爸來到了農家書屋。書屋位於平西社區村部，和村委會叔叔打了招呼，我來到書屋前。輕輕推開書屋的門，迎接我的是一個大書櫃。每一張書櫃里都放著不同種類的書，有我們喜歡的少兒類書籍，也有關於生活、文化、政治類的書籍，真是琳琅滿目，書香芬芳。我從少兒類里拿出一本《假如給我三天光明》，開始細細品讀起來。
我翻開手中的書，靜下心來閱讀。海倫。凱特說假如給她三天光明，第一天，她會看著每一個善待她，陪伴她的人；第二天，她將去看看那暗夜轉化為白晝的奇景，去看看人類發展進步的奇觀；在她擁有光明的最後一天，她將環城游覽，讓回憶充滿燦爛……讀到這里，我的眼睛濕潤了，海倫。凱勒是一個生活在盲聾啞世界的人，可她卻以自己的樂觀、不屈不撓地面對生活。她用自己的行動點燃了我的心靈之光。
忽一抬頭，發現爸爸正注視著我。當我們目光相遇時，爸爸微笑著說：「丫頭，你們現在的生活可真好！」我很好奇，便問：「爸爸，難道你們小時候不是這樣的嗎？」爸爸笑著說：「我們小時候條件和你們無法比呢。」看著我疑惑的眼神，爸爸繼續說：「我們小時候，可沒有什麼農家書屋，只有城裡才有圖書館，書店也很少。每次想看書，還要去城裡借。當時家裡沒有汽車，頂多騎一輛自行車去。等到放暑假、寒假了，我就和你奶奶帶個包，多借幾本書回來，不然總往城裡跑，不方便。現在，再來看看你們，要吃的有吃的，要玩的有玩的，生活豐富多彩。國家還辦了農家書屋，讓你們在家門口就有你讀不完的書。你們哦，就是生活在蜜罐里。所以，孩子，你一定要好好學習呀！」
聽完爸爸說的話，我手托下巴思索起來。的確，我們的生活比蜜甜，要吃什麼就吃什麼，要穿什麼就穿什麼，要讀什麼書就讀什麼書，簡直是神仙般的生活呀！爸爸看我一本正經思考的模樣，連忙走到我旁邊說：「孩子，現在是知識大爆炸的時代，我們一定要多讀書。尤其是少年兒童，『少年強則國強，少年智則國智』，你們是國家的未來，加油，寶貝！」聽了爸爸的話，我連連點頭。
我的書屋我的夢徵文5
「書屋」對於學生來說是必不可少的，對於大人來說也是如此，「書屋」好比是知識的海洋，讓學生們吹著清涼的海風，享受美好的時光，打開成功的大門，教我們如何做人。然而它也是大人在生活中的照明燈，照亮前行的道路，讓人們不再迷茫。它在人們的生活、學習中是多麼的重要啊!幾乎佔領了人的思想領域。
每一次漫遊書屋我都會有一種莫名其妙的激動和興奮。也許是看見琳琅滿目的書了吧!也許還因為這安靜的氣氛吧!我可以在這兒學習可以與更多的書交朋友。
我拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書。拿起來，變愛不釋手。
書中的小主人公是一個叫海倫·凱勒的孩子。她是個可愛的孩子。後來一場噩運降臨了，一場病讓她失去了眼睛、聲音和聽力，她變得十分暴躁，她和大人們都無法接受這個殘酷的現實。她多麼希望有一縷陽光可以照亮她，照亮她前進的道路。
知道一個叫安妮·沙利文的老師來到她家。她的生活出現了一個大大的轉折點，老師融化了她的心。老師包容了她的一切，還教她學習單詞。
海倫漸漸地上了大學了，老師更加寸步不離地跟著她了，年復一年。
她成為了一名優秀的作家。創造了一個不可思議的奇跡。我們還很健康，所以要更加認真學習。
我要在這書屋坐著自己的夢，讓我的「朋友」和我一起來打開知識的大門吧!
我的書屋我的夢徵文6
書籍是人類進步的階梯!書就像甘霖，哺育著我們這些幼苗;書就像大海，讓我們盡情地遨遊;書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，每次都把買回來的書放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個小書屋。
小書屋是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才!無論有事沒事，無論心中有多少苦，我都會找小書屋。找她傾訴，找她作伴。
記得一個周末，我沒事做就鑽進了小書屋，鑽進小書屋後，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越快越著迷，心都被這本書中的故事情節所牽動。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情，又對魯賓遜堅持不懈的精神品質所產生了敬佩的感情。讀完這本書，讓我明白了:遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，在做數學難題時也是如此。從那以後，每一次做到數學難題想退縮時，我都會想起魯賓遜堅持不懈的精神。之後，我一定會直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數學難題成了我的手下敗將，我的數學成績也由此而蒸蒸日上。
小書屋不僅是我的良師益友，還是我傷心時逗我開心的好夥伴。
一次，我考試考得特別差。回來又被媽媽訓了一頓，心中十分難過，眼淚就像一條瀑布，從眼眶中流了出來。這時，我第一時間想到的就是小書屋。我沖進小書屋，趴在桌上號啕大哭。在不經意間，我發現了手邊竟有一本《漫畫partg》.我順手拿起書看了起來。沒看幾頁，我就由大哭變為大笑。小書房就是這樣一位朋友，能在我傷心的時候把我逗得樂不可支。
啊書屋促我成長。小書屋教會了我一個又一個做人的道理，讓我懂得了一個又一個人生的真諦。
我的書屋我的夢徵文7
「北門拐角處有一間小小的書吧，推門而入便會立即被暖暖的書香味所包圍。不管是軟軟的沙發還是發舊的木質地板都會讓人產生一種錯覺，好像在慢慢的時光長河中唯有這個溫暖的一隅是靜止的。陷在沙發里，周圍環繞著層層疊疊的書籍，隨手摘取一本，便能靜心的讀下去。在這里每一分每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老。」——《人與書俱老》
聽了豐湘羽的《人與書俱老》，突生一種想開一家書店的想法。名字呢，就叫做「午後時光」。
在悠閑的午後，手捧一本書，伴著慢慢傾斜的陽光，一起沉淪。夢想著熟人踏著熟悉的腳步，推開門，門上的鈴鐺發出清脆的聲音，抬頭、點頭，便是打過了招呼，然後繼續自己的世界。
木質的書架，書架中間的沙發，沙發旁邊的小椅，小椅靠在窗戶旁，窗戶上隨風飄盪的「晴天娃娃」……各種各樣的看書人擺出各種各樣的姿勢--小孩趴在地板上津津有味，兩個女孩背靠背，男生斜靠在書架旁，老奶奶帶著老花鏡坐在小椅上……很溫馨呢!有這么多的人陪著你，陪著你看書……
書屋是一個大世界，大世界裡的每個人都有自己的小世界。書屋裡很安靜，只有可愛的「阿狸鍾」發出「滴答滴答」的響聲。偶爾有小孩子爭論書里的故事，卻不顯得突兀，反而另生一種童趣。
書屋的開放時間就隨我意嘍。想開就開，不想開就不想開。開心的時候，送上一壺清香的茶水，給入迷的人們解解渴;心情不好的時候，關起大門，自己一個人躲在書屋裡，舔舔傷口，繼續遨遊於自己的小世界,不管其他。
書屋裡的書，都是主人喜歡的;書屋不大，卻處處可見主人精心的布置;書屋的書不外借，若想購買，請自己到網上訂購;若書屋的主人心情好，或許會幫你買一次;書屋的主人很愛護書，所以，也請你愛護每一本書;書屋的主人很懶惰，所以，「入屋請脫鞋，看書請保持衛生」……
我的書屋我的夢徵文8
古人雲：「讀萬卷書，行萬里路」。至今，我不僅相信了，也覺得讀書可以開拓視野，陶冶情操。
我，一個生活在農村的普通孩子。雖然我的家鄉是在邊遠的鄉村，但這里花木蔥蘢，環境優美。不僅如此，村裡設施齊全，還有運動場呢。運動場里有著標準的籃球場、乒乓球桌等，可是我最愛的是最近新開的「農村書屋」。我們農村家孩子的書是極有限的，而我家裡的《安徒生童話選》、《十萬個為什麼》等的幾本書也早已看得厭了，很是渴望看到新書。
一天，我聽說政府投資村裡新開了一家農村書屋，我便迫不及待地進去了。進去發現裡面的書特別多，這使得我很是高興。
農村書屋裡面有兩間大房子：一間是藏書室，裡面一排排的書架上陳列著數千冊圖書，我粗略地看了一下，有科技文化、軍事天地、文學作品、生活網路等分類;另一間是擺放著桌椅供大家讀書的閱覽室。
閱覽室里，人們有的坐在椅子上，有的靠在書架上看，有的甚至站著看。瞧，一個老年伯伯戴著眼鏡，正在專心致志地看書呢;一位叔叔坐在椅子上，一邊翻書，一邊記筆記，唉，真像專業人士;一位姐姐靠在書架上，臉上還帶笑意，想必是沉迷在書中了吧。
屋子裡的人雖然多，但是，並不喧鬧，反而很安靜，每個人自己看自己的，絕不會去打擾別人，偶爾傳出的說話聲，也只是閱讀者輕聲地問別人幾個小問題而已已。我看到這樣的情景，也不由主張地放輕了腳步，輕聲慢步走到一個書架前，選中了一本《魯濱遜漂流記》，然後津津有味地看起來。正是這本書教會了我要學會獨立生活。不知不覺中，幾個小時過去了，管理員阿姨要下班了，她看見我捨不得的樣子，就告訴我，說可以去登記，然後借回家，這可把我樂壞了。從那時起，我就想，以後一定要抓緊時間完成學校老師布置的作業，然後就到這農家書屋來看書。
現在的我，更加喜歡閱讀，心與書的距離越來越無縫隙，已習慣了書的氣息，習慣了書的告誡，更加習慣了書的陪伴。是書，開拓我的視野，陶冶我的情操，帶給我全新的世界。成長路上，我的生活因為有書的陪伴更加豐富。此外，隨著閱讀量的增大，我覺得自己的頭腦越來越好使，不僅作文寫得快且好，各科成績也有很大的提高。我真心感謝農家書屋的存在。
農家書屋，它在改善著人們的精神風貌，在凈化著社會環境。農家書屋讓我多了一種生活樂趣，它在不斷地充實著我的文化生活，農家書屋也讓我及村民們感受了到政府的溫暖。
我愛這間便利的書屋。
我的書屋我的夢徵文9
初識書屋
少時，我愛玩，愛鬧，是個活生生的假小子。對於琴棋書畫毫無興趣，更別說擅長了。雖然成績還不錯，但媽媽還是有所擔心，後來，她帶我走上了一條怡情、博採、長才之路——書路。
有一年春節，媽媽帶我回到滿載童年回憶的村裡，這兒多了個古雅朴質的少年之家——小書屋。第一次來到這，便被它深深吸引，它沒有像家中剔透的瓷磚，只有用頑強石灰徹成的水泥地;沒有像圖書館的千層萬架，只有一個個小小的玻璃櫥櫃，沒有學校的滿滿人群，只有村裡的孩子在看書。這雖略微簡陋，但我卻萬般喜愛，也許這就是所謂的「斯是陋室，唯吾德馨」吧!我拿了喜歡的書走到屋外樹下的小鞦韆坐下，微風拂過，吹走了聚集在心田的污垢，留下了一片純凈。初來書屋，還沒能觸碰種種不同的書籍，便因某些事情被媽媽帶回家中。
熟知書屋
再次，我穿過蜿蜒曲折的小路走向書屋，屋內讀者入情入景，有的微微一笑，有的為之抽泣，有的若有所思點點頭。這陶醉在書籍里的人們，配上長長的古木桌椅，襯上周圍如小巨人屹立著的書本，使這簡陋的小書屋增添了一種溫馨感。我也開始了我的書內世界，之後發現，這豪放大氣的詩歌，富含韻味的散文，嚴謹朴實的小說，純真美妙的童話，還有搞怪奇特的漫畫，無不讓我受到深深的熏陶，受到深深的震撼。我對這個少年書屋更加喜愛，更加留戀了。
愛上書屋
滿懷希望的考了期中試，結果英語卻落個不及格，曾經身為老師的小驕傲，現在卻得到了「曾經的好成績卻都是摻著水分嗎?」這樣戳心的答復，曾是父母心中的小學霸，如今卻收獲「考這分數，你不丟臉，我們都丟臉」，這令人心碎的話語。考試成績不滿意，老師的懷疑，父母的責罵，讓我倍感委屈。我含淚走去唯一能容我的小書屋，路上，只有麻雀在電線桿上多嘴，在嘲笑著我的懦弱。
我翻開了一本書——《做最好自己》，這本書並不有名，卻富含深理。書中說：對於別人的懷疑，你不需要過多解釋，你需要的就是用結果證明。書中說：沒有人比你更優秀，沒有人比你更成功，你有你的優勢，不要戴上「完美」的枷鎖，我們只做最好的自己。書中還說：你要相信你可以，你可以!你可以摔倒後再站起來，你可以哭泣後再微笑，你可以記住明天，更可創造明天!對呀!這次考不好，至少我努力過了，我還可以努力考好下一次。我眼角的淚迅速消去，內心充滿了動力。我徹底愛上了這個小屋。
培根說：「讀書足以怡情，足以博採，足以長才」。書屋——我的世界!我愛你!
Ⅳ 想寫好線上課程的文案，至少要掌握這五點
和幾位微信好友聊天，無意中說起了現在特別火爆的線上課程，其點擊率和轉化率之高也是達到了令人咂舌的程度，所以呢我今天就以一個文案從業人員的角度，分享一點我自己的見解，當然了，這完全是我的個人感受哈，大家千萬不要誤會我是在說教。
首先必須要承認的是，我本身就屬於知識焦慮人群的一份子，對於知識服務的內容自然是關注的多一些，我仔細回想了一下自己從被一份課程吸引，到最後購買的整個流程，梳理過後發現，整個文章的行文安排，的確是經過巧妙設計的。
第一點：認真思考，做好動筆前的准備工作。
這個准備工作可以理解為邏輯的梳理，假設我的內容付費產品是幫助用戶提升硬技能的，例如提高軟文寫作實力、Excel技巧大全等等，那麼 我就要結合自身產品的特點，來匹配到對應的用戶需求 ，所以我可能就會思考，我的文案會被什麼樣的人群看到？Ta們來學習的動機是什麼，是作為主要的工作輸出還是僅僅需要一些了解？Ta們有沒有看過其他品牌類似的線上課程，我是否有足夠的購買理由讓Ta們最終在我這里完成購買？Ta們對我的講師是否有足夠的了解等等，類似的問題我們都需要做認真深刻的思考，這些問題有了答案，才能更好的從用戶角度出發，讓文案爆發出滿分的能量。
第二點：寫好標題！寫好標題！寫好標題！
寫好一個標題，這個對於很多文案工作者再熟悉不過了，不知道各位怎麼看，反正我一聽說要寫標題改標題之類的，瞬間癱瘓在椅子上。
標題的重要性和寫標題的套路我就不再贅述了，網上搜一下標題寫作套路都能找到好多，反復練習都能寫的不差。不過我在這篇文章動筆之前，也研究一些線上課程的標題，比如微信公眾號「三節課」的一些標題，比如「想轉行做產品的新人，千萬不能錯過這門課」、再比如「貧窮的你，十一如何才能擁有千人點贊的朋友圈」，亦或者是「從沒有話語權的新人，到年薪上漲15萬，她是怎麼做到的」，我們會發現類似的標題中，人群定位的非常准，無論是做產品的新人，還是沒有話語權的新人，都精確到了有具體需求的某一類人，還有就是標題中學習效果的展示，擁有千人點贊的朋友圈、年薪上漲15萬，直接告訴你學習本門課程的好處，免得你在擔心學完了之後沒效果。
這樣的標題好處是將信息傳達的很完整並且精準，把需求人群和課程學習效果直接呈現，點擊進來的人基本都可以認定為該課程的目標用戶，還有其他的一些因素，比如學習時間，課程價格等等可以利用的因素進行組合，也能夠實現信息的有效傳播。
第三點：學會「SCQA」的故事框架，給用戶看一篇生動的故事
很多公號在推文中都會給用戶講故事，在這里我推薦一個可能大多數人都知道的寫作方法，就是「SCQA」，「SCQA」這一架構理念是《金字塔原理》一書中提到的， 字母S對應Scence，代表情景或場景；字母C對應Conflict，代表該場景中的核心矛盾或沖突；字母Q呢對應Question，也就是代表著矛盾和沖突所引發的問題；字母A也就是Answer，解決問題的答案。
這是一套被反復認證過的故事架構，我舉個例子來和大家分析一下，去年的時候，咪蒙在自己公眾號推出了一系列的課程，比如《關於加薪，老闆絕對不會告訴你的4個秘密》這篇，她先描述了一個職場環境，把職場人那種加薪無望的心裡透徹的描寫了一番，成功的調動起了讀者內心的情緒，然後馬上拋出這個場景中的沖突，告訴你別傻了，你以為工作年限長就會漲工資？經驗才值錢，經歷不值錢；你以為努力了就能漲工資？屁！老闆覺得你的努力毫無價值！進而拋出問題，漲薪真的只能由老闆或高層來決定嗎？最後告訴你答案，其實漲薪這件事可以通過規劃把主動權拿在自己手裡。
這個方法聽上去其實並沒有多難，但真正難的是我需要為我的產品講一個好故事，而且一定要是發生在用戶場景里的故事，讓用戶在看到故事的時候一瞬間就回到了那個生活場景里，所以在寫作的時候，要盡可能多的把細節描述清楚，這樣才能刺激用戶的情緒。
第四點：要麼做好產品，要麼做好信任背書
很多已經成熟的知識付費內容自身就已經是最好的信任背書了，像黃有璨老師的「三節課」，羅輯思維的「得到APP」等，但是對於沒有這種明星光環加持的企業，該怎麼辦呢？
我個人的經驗是這樣的，
踏踏實實做產品
花點心思做背書
做產品我實在是沒什麼發言權，畢竟我不是產品經理，對於課程的深度設計完
全不懂，所以我們不妨做出假設，現在的課程產品已經很完美了，沒有明顯的短板，有足夠的信心拿到市場上做推廣。
有了這個前提，我們就安心的為產品做好信任背書。
首先，能跟大咖掛鉤就和大咖掛鉤，能和明星企業沾邊就大膽的去沾邊，大多數知識付費用戶都渴望得到大佬的指點，潛意識里覺得大佬們的一些建議是能解決燃眉之急的，所以，如果你的產品能跟大咖產生聯系，哪怕是一毛錢的關系也好，都可以體現在信任背書當中。
如果實在是沒什麼聯系，那也別生搬硬套，那樣反而容易砸了自己的招牌，營銷中有一個概念叫做「好的產品自己會說話」，沒有大咖的光環加持，我們可以拿出學員們的真實學習反饋，不要低估了用戶的評價，往往朴實無華的語言和沒有經過包裝的內容，更能增加可信度。
第五點，也是最後一點：設計好用戶的購買行為
我小時候常聽老人說：「編筐編簍，全在收口」，意思就是做一件事情，結尾是非常重要的，不知道大家在決定購買的時候看到類似「超級折扣，抓緊購買吧」或者是「買到就是賺到」這種促銷語時是什麼感覺，就我個人而言，這樣的文字不僅沒法讓我決定購買，反而最終會使我放棄消費決策。
上面的組合拳已經打得這么好了，用戶已經有了購買的決定， 如果因為幾句話沒能完成交易，是不是太可惜了呢？我認識很多銷售朋友，他們對我說，想讓客戶完成購買，就一定要讓客戶感覺到物超所值，這個理論我覺得用在這里也是可以的，比如我們寫文案經常用的一招，就是做對比，比如同樣是59塊錢，你充進游戲里連一款特別版的皮膚都買不到，但是在我這里你能聽5節課，就能收獲專門為你打造的氣質提升大法，這樣的文字傳達出來，用戶就會覺得，誒，好像是這么回事，而且有了這樣的對比，也會覺得，59塊錢一點都不貴嘛。
還有就是製造稀缺感，物以稀為貴這句話不是沒有道理，人人都想擁有特權，特別是在一個人人平等的環境里，我們就可以做一期只有50位用戶能參與的課程，無論有多少人參加，我們就選這么多，並且實時更新進度，不斷的製造即將滿員的緊迫感，這樣就很容易形成購買。
那麼以上呢就是我個人的一些看法，實際上這裡面的所謂技巧啊、邏輯啊我相信很多人都明白的，可能就是在實際運用的過程中，沒有找到一個能夠激起這些想法的點，希望我今天的內容能夠給大家一點啟發吧，當然了，我還是要聲明，大家千萬不要誤會我是在說教或是傳授技巧，我和大家的視角是一樣的。
Ⅳ 淘寶網店開網店文案怎麼寫才能吸引買家眼球
一個好的促銷方案可以讓你的銷售數據直線上升，但是這是需要技巧的，要有好的設計版面，也要有可以說服買家購買的文字表達，也就是我們說活動的文案。那麼文案應該怎麼創作呢？要注意哪些事項呢？開網店如何寫出更讓人有購買慾望的文案呢？第一點，開網店要寫的文案，在主題上一定要突出重點，讓買家一看就知道你想要表達什麼，比如說有的買家會在自己的論壇上這么寫：論壇分享，優惠又驚喜。這條既簡潔又一目瞭然的信息讓買家一看就知道只要分享就可以有優惠，有回報。第二點，開網店寫的文案要有針對性，現在的時代講究效率，人們不會停下來那麼認真地欣賞你的「美作」，他們只會吸取自己需要的信息，因此，開網店寫文案一定要在更短的時間內提供更多的信息量，讓買家一下子就被你的精華信息吸引住，那麼就可以說你的促銷活動是比較成功的，開網店寫文案，簡單地說，要是你可以用十個字來表達一句話，那麼就一定不要用十一個字來表達。而且在寫完之後還要注意語句是否通順，所有要表達的意思是否都已經圓滿，進行推敲，盡量使用更少的字詞。第三點，開網店寫的文案還有另外一個特點，就是一定要讓買家看著覺得機不可失，或者是很快就買不到了的緊迫感，一般來說，在網上購物的消費者，都會貨比三家的，看看哪家好評率高，銷售數量高，價格低等等。因此你要做的就是讓買家一進你的店鋪就鎖定目標，製造出緊迫感，把折扣的期限都重點突出來，讓消費者可以很快看到這個信息，認為馬上就買不到了。就算他沒買，也會一直關注你的店鋪的。第四點，除了要製造出緊迫感以外，還要營造出尊貴的感覺，開網店要讓買家真切地感受到自己是真的有優惠到的，這樣的話他才有可能會進行第二次的消費，要是他買貴了，在確認收貨的時候看到其他買家買的比自己便宜，相信他再也不會來你的店鋪了。開網店你也可以給買家一些店鋪的優惠券，以此來刺激他的再次消費哦！而且有優惠卡，折扣卡這些信息，會讓客戶的尊貴感馬上提升哦！
Ⅵ 校園書屋創業准備計劃書
在校園里開一家書屋，看起來也是不錯的選擇。開校園書屋的的關注是什麼，有哪些是可以吸引到學生的進來。以下是我為大家整理的關於校園書屋 創業准備 計劃書，給大家作為參考，歡迎閱讀!
校園書屋創業准備計劃書篇1
一、創業背景
在大學校園里一直有收購和出售舊書的小商販，如果將這種資源企業化、管理化，形成一種商業鏈，集舊書收購、新書輔助、面向所有學生的市場，就會在很大意義上方便學生。結合之前的 市場調查 ，校園書屋的企業前景是非常大的。
雖說我們學校有一個硬體設施完善，圖書種類齊全的圖書館，很適合學習，但是現在，讀書已經不僅僅是為了學習，更是為了滿足精神需求，讓自己慢下來。快節奏的生活讓我們變得疲憊、麻木甚至頹廢。越來越多的人渴望有一個地方，讓我們休息、放下盔甲，回歸到原來的自己。
同時隨著互聯網的普及越多的人為了方便選擇了電子書，與此同時各種壞習慣隨之產生。
二、創業目標
首先介入到學校的圖書市場，慢慢的擴大規模增加自己在市場中的競爭力，。在學生當中樹立良好的口碑，有一定的影響力，引導學生發現閱讀的樂趣，同時，方便不買新書的學生和處理舊書的 畢業 生。有很多一部分同學不願意花大價錢買學校提供的新書，他們會從經濟、需求中找到合適的處理方式，那就是買舊書。同時在畢業季，又有很多學生面臨回家行李多的情況，他們急於將自己的舊書以較低的價格出售。所以，本企業旨在創建一個中樞或者 渠道 的角色，收購舊書再出售舊書，在其中賺取差價。而且具初步調查顯示，在一百名學生當中有30%的學生在業余時間會看看小說，20%的學生喜歡看雜志，30%的學生會為學習買學習資料，剩下的20%不確定。這樣看來，假如在學院周邊或者是在學院內開一家這樣內容齊全，藏書豐富的書店，將會滿足學院廣大學生的圖書消費需求，而且學院對面由保利地產開發的小區規模逐漸在擴大，一旦完工，將會增加更多的消費群體。 市場定位而且我校到目前為止還沒有一家規模書店。書店的主要消費者指向學院學生。蘊藏的市場需求一旦爆發，將會帶來豐厚的利潤，各類書刊雜志並非高檔商品，對學生這一消費群體他們的支付能力還是綽綽有餘的，對周邊的居民用戶，不論是家庭主婦，還是事業男，購書的支出也不在話下。書店的經營將分兩個階段展開，第一階段，主要是以學院師生為主，開辟學院的圖書消費市場。第二階段，規模將會擴大，除了學院師生外，將會面向周邊更廣的消費群體 競爭分析目前選擇的市場還不存在競爭對手，要抓住時機，搶占市場。當然，這一行業的門檻並不高，為了防止競爭對手模仿，要積累忠誠客戶資源，建立客戶檔案和售後服務體系。
三、場地的租賃
因為是初次創業，各方面的 經驗 欠缺，再加上資金也不是非常的充足，選擇一家在資金方面開支較少的店面還是非常重要的，再者學院周邊環境較差，因此第一階段最佳場地我將選擇學校內部，相對較便宜。距離消費群體最近，很方便他們看書，買書，租書。校內灰塵少，環境清雅，對於書的保潔很有好處。而且校內店面的租金相對外面來說較便宜，凈利潤應該還不錯。第二階段，如果經營業績較好，盈利狀況甚優的話，書店將擴大規模，在學院周圍的一家店面經營，這樣兩方面的消費需求均可得到滿足，在學院周圍，也更接近周邊的消費群體，這將對書店規模的擴大起到推波助瀾的功效。 四，產品介紹
第一階段，以學院師生為主題，本書店將會把小說，雜志，學習資料聚焦為一體，最大限度的滿足學生的消費需求。以周邊居民用戶為輔，書店將附加的購入一些有關家庭，健康，飲食方面的書。具體內容如下：
消費淡季
因學生放假休息，買書的人可能相對較少。在假期之前制定暑期租書優惠活動，同時將主要精力放在網店經營上。
六、財務分析
1、資金來源近年來針對大學生就業的嚴峻形式，國家對大學生自主創業給予了非常的優惠政策，小額貸款可以達到五萬，因此本書店初期所有的開支將以5萬元的貸款為主要資金來源，待盈利後還清
貸款，在以自有資金繼續經營。而且開業兩年內免徵所得稅，這樣在開業頭兩年的支出會相對較少。另外，現在圖書的進貨渠道更加方便，可以通過二渠道圖書公司購書，也可以直接到出版社電話訂購，兩種方式都是直接送貨上門，這樣一來，就節省了運輸費。再者，因書店規模不會太大，兩個合夥人有足夠的精力和能力來經營一家書店，可以說開一家書店的成本可能相對於其他事業單位的成本回較低。
2、資金使用第一階段我將會用五萬元貸款的一半即兩萬五來支付相關費用，主要包括購書費用，設備，房租，日常開支，裝修費等，若有結余作後期費用開支。剩下的兩萬五，用來抵禦不測風險。具體運用如下
購書費用：雜志類800元
小說1000元
學習資料800元
其他1000元
設備：三個書架台加一個平面桌300元
賬本60元
日常開支：租金1500元
水電費200元
裝修費1000元
3、利潤預算開業前所有開支一共是6360元，預計月收入在6000元左右，房租和日常開支，一個月可凈得2500元左右。如此算來，開業前所有開支估計四個月才能收回，一年下來可賺30000元，除去成
本可凈得23640元。拿其中的11820元償還一部分貸款，剩餘的11820元分紅。到第二年將拿出初期剩餘的25000元加盈利的錢還清38180元的貸款，如不出特殊意外，到第三年將凈盈利25000元左右。
七、人員管理
招聘計劃
因為書店規模不是很大，只需另招聘一名員工(性質屬於兼職類型)應符合以下要求：
1工作認真負責，能吃苦耐勞。
2喜好讀書，愛惜書籍。
3有良好的服務態度，熟悉業務。
●薪酬計劃
根據員工每天工作時間按時計費，每小時4塊錢。工作時間員工可自行選擇，但必須在下午4點到晚上9點期間到書店工作。 ●管理計劃
第一階段規模雖然不大，創業者外加三名幫手一共也只有4個人。但無規矩不成方圓，對於僅有的4個人，書店制定了相關制度。
1、人事記錄：員工到職前填寫人事表格，提供正確的個人資料和近照，在職期間如有任何變更應盡快告知老闆
2、員工證：書店開始營業將會辦理員工證件，一邊滿足消費者的服務需求，員工在當值時必須佩帶員工證，如有遺失，應立即 報告 ，打理不領手續， 離職 時將員工證交還。
3、工作責任：員工必須工作責忠誠，工作勤奮，對同事要尊重
及熱心幫助，盡心盡力負責分內工作責任
4、服務態度：對顧客要經常保持禮貌及面對微笑的面容，客氣應對，不能與顧客發生爭執
5、遺失：如有拾遺，無論大小貴賤，員工應馬上交老闆，以備失主隨時領回，絕對不能心存貪戀，或具為己有，一經發現將以紀律處分。
6、攜物出店：員工進出店時，不能將書店任何財務帶出，如有此種情況發生，將予以解僱
7、值班人員及開放時間
八、采購環節
采購之前編寫詳細的采購計劃或者需貨單，其編制必須建立在了解市場需求和商品貨源情況的基礎上，結合圖書的市場動態，分別提出具體方案。在貨物確定之後，制定工作手冊，確定貨物的登記表，對貨物進行清理，根據市場需求分析和調查市場未來的發展狀況，從而采購適銷對路的圖書更好的提高經濟效益，總之，書店會以經濟效益為標准運用科學的決策分析 方法 ，進行綜合比較，為書店提供有利的物質保障
九、風險，抵禦 措施
大學校園，電腦進入宿舍越來越頻繁，可能存在學生不願進書店看書而選擇在網上瀏覽網頁，這樣可能導致購書或租書的人較少
因此，將用兩年的時間盡量還清貸款，用自有資金進行經營，這
樣獲利可觀，也可避免因書店經營不善，既不能還清貸款，又虧損嚴重的現象。
校園書屋創業准備計劃書篇2一、 背景
為適應當前經濟發展和時代背景，國家大力提倡我們大學生自主創業出台了相當多的利民政策。鑒於當前我校建立江西省級骨幹院校，在大力提升我們專業技能的同時也在不斷發展我們的 文化 娛樂生活。由於我校地處南昌市郊區，學校周邊的娛樂設施相對欠缺。於是我們的創業團隊就萌生了創立師大“校園咖啡書屋”的念頭。根據廣鐵師生的生活以及消費情況來看，咖啡書屋的獨特將給師大師生帶來更精彩的生活、更不一樣的學習享受，在充滿靜謐的曲線空間里聞著咖啡的濃香、品著奶茶的清新，在咖啡書屋優美的音樂中，抒發對美和生命的感悟，這種感悟自然而然會被周圍的學術氣息所浸透，成為一個充滿活力和創造力的人文港灣。
二、 創辦目的
1)為師大師生提供一個溫馨、貼近實際生活的學習、休閑空間，提供各色豐富的圖書還有溫馨閑適的環境，最大限度的滿足顧客的需求，讓顧客忘卻所有的煩惱，從而得到心靈的放鬆。
2)陶冶廣大學生的道德情操，有助於培養即掌握技術的專業人才也能喝 咖啡、聽名曲的德才兼備大學生;
3)創立自主創業基地，鼓勵大學生自主創業、增加大學生創業知識、積累創業經驗;
4)提供勤工儉學崗位，協助同學通過自己的勞動減輕生活負擔;
三、 校園咖啡書屋個人資料
名稱：學院咖啡書屋
定位：咖啡書屋以溫馨作為主風格，配以音樂和帶有文化色彩的書廊，以為顧客提供優質的服務，給顧客最好的享受作為經營宗旨，營造出清新舒適，富有人文氛圍的生活休閑場所。
理念：Simple：簡單、朴實、坦率、純粹;讓心憩息，翱翔書海，寧靜致遠。
服務宗旨：顧客是朋友，為顧客提供舒適溫馨的環境，讓他們充分的體驗讀書交友的樂趣。
四、 咖啡書屋的特色
1)我們有讀書大廳，可供廣大顧客朋友讀書交友。另設有單間，可為情侶、團體等提供相對自由的空間。還設立“交流角”“留言牆”“心願樹”等特色設施。
2)每周會提供兩次外國文化交流會，想要了解外國文化結交外國朋友或者提高外語水平的朋友可以盡情暢談。
五、 經營戰略
短期目標：在以後的經營過程中發現不足之處及時改正，把我們的經營方式更加完善，讓周邊的大學生知道我們的書屋，讓我們的書屋成為他們的休閑、讀書、交友、娛樂的首選，提供優質的服務休閑場所。
長期目標：短期目標實現以後，就要進一步的提高我們店鋪的整體形象，爭取能在更短的時間里結合各方面的外在條件，不多擴散我們的店鋪，成為師大師生休閑娛樂，文化交流的聖地，在別的學校開分店，提高我們的知名度，讓它的條件服務更優質。
六、 咖啡書屋的產品
本店以咖啡，飲品，點心，披薩等西式餐飲為主，在享受精彩的書籍的同時讓品嘗到精緻的美味佳餚。
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Ⅶ 《我的書屋我的夢》主題徵文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫徵文的經歷，對徵文很是熟悉吧，徵文具有標題醒目，讓人一目瞭然的特點。怎麼寫徵文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的《我的書屋我的夢》主題徵文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我的書屋我的夢》主題徵文1
那是一個幽靜舒心的地方，靜得只有清脆悅耳的翻書聲；那是一個多彩美幻的地方，美得讓人走進去出不來的仙境；那是一個墨香旖旎的地方，香進毛孔、香進骨髓、香進心靈。
她在哪裡呢？她在社區！「請同學們將手中的文字卡片，依據垃圾分類，將它們一一放進相應的相應的垃圾箱內……」我們一擁而上，以最快的速度完成了任務。
知道我們在哪裡參加這個有趣的活動嗎？告訴你，就在通州區金新街道金南社區農家書屋。為了培養小區同學們的環保意識，自覺參與垃圾分類，倡導健康文明的低碳生活，社區農家書屋特邀繪本館老師，給我們上了一節生動有趣的垃圾分類科普課。豐富多彩的社區讀書活動，讓我們的收獲良多！
暑假裡，我經常走進社區的「農家書屋」，捧起一本書，徜徉在知識的海洋里！這里有戴著老花眼鏡，細細閱讀報紙時刊的爺爺奶奶；有查閱相關業務知識的叔叔阿姨；有在認真閱讀繪本雜志的弟弟妹妹；還有不少同學們相約來到書屋完成暑期作業。他們站著、坐著、靠著、蹲著，不講究、不拘束，自在悠閑，好不愜意！
她在校園！
我們通州小學里有不少小書屋，它們分布在校園的角角落落，閱覽室、圖書館、樓梯拐角口，新三好大廳……它們都有共同的特點，書目豐富、種類繁多，色彩絢麗、溫馨舒適，自主管理、整潔有序。我曾是底樓書屋的的輪崗管理員，每天負責清點和整理書籍。每到課間，同學們都走出教室，來到書屋，「嘩嘩」的翻書聲，那樣美妙，那樣動聽！
學校定期組織形式多樣的讀書節活動，點燃閱讀激情，陶冶高尚情操，共邀全校老師同學享受精神的盛宴。老師還和我們帶著書籍走進社區、走進殘聯，讓書籍點亮每一個人的生命之光。
她在我家！
社會、學校為我們提供了閱讀的空間，讓我們增長了知識、擴大了眼界。聞著那淡淡油墨的書香，品讀那字里行間的喜怒哀樂，真是人生一大樂事。如此樂事理應舉家同樂。
所以，不論是過去的家還是剛剛搬進來的新家，都一個小小書屋。地方不大，但五臟俱全。這個迷你書屋伴我晨起，伴我暮省。每當我站在書櫥面前，都有一種強烈的閱讀慾望，它就如一日三餐，必不可少。爸爸說，讀書，可能不會讓人馬上變得非常富有，但是可以讓平淡的生活更加有滋有味。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」讀書是一種生活，更是一種習慣。少年讀書如門中窺月，中年讀書如庭前賞月，老年讀書如台上觀月。與書為友，分享快樂，願閱讀像四季盛開的鮮花一樣，裝點每一個人的生活，滋潤每一個人的心田。
《我的書屋我的夢》主題徵文2
「張爺爺，您快看！我找到了什麼？是《公主童話》耶！我早就想看啦，沒想到在您這里找到了它。」季煒鳳手捧一本童話書，旋風一樣地來到張爺爺身邊，邊坐邊眉飛色舞地說。「哈哈哈！」張爺爺撫摸著她的頭，慈愛地說，「別看我年紀大，腿腳不利索。可為了給你們准備這豐盛的精神大餐，南通地區的書城，我可沒少跑喲！淘寶上的書店，我也沒少逛吶！」張爺爺幽默的話語，逗得我們都開心地笑起來。清晨柔和的陽光，透過寬大的玻璃窗，照在書架上，像是撒上了一層金子的粉末，令人著迷。再看張爺爺，他靜靜地坐在書架邊，戴著老花鏡，捧著一本厚厚的書，聚精會神地讀著。不一會兒，我們也都埋下頭，專心致志地看起書來。遠處知了的鳴叫聲，書友們輕輕的翻頁聲，還有小朋友們時不時一個字一個字的念書聲，好似一支和諧的奏鳴曲。
你一定會好奇地問：張爺爺是誰呀？他呀，名氣可大啦！他是我校退休老教師張武高，是我們通州區西亭鎮草廟村關工委的一員，也是我校民樂社團的校外輔導老師，今年已經80多歲了。幾年前，張爺爺就把自家兩間屋子騰出來，為村裡的孩子們辦起了校外輔導站和農家書屋。為了不耽誤我們學習，還把活動時間安排在雙休日、暑假和寒假裡，這樣方便了我們到他家參加各項活動。
「啦啦啦……」早晨，我坐著車子哼著歌兒往他家趕，不一會兒就到了。張爺爺家外面有一塊很大的農田，那是我們的「科技園地」。張爺爺曾經對我們說：「讀書是一種生活，但生活也是一部書籍！」我們平時就在「科技園地」里跟著張爺爺學習如何栽培花草樹木。這里長滿了植物，有仙人掌、玉米、玫瑰花……還有我們親手栽的葡萄樹，現在葡萄架上掛滿了一串串亮晶晶的紫葡萄。我摘了一顆放到嘴裡，哇，真甜！品嘗著自己的.勞動成果，我心裡樂滋滋的。
快步走進他家裡，你就可以看到我們的活動室啦。這里的器材有很多，乒乓球台、電腦、象棋、圍棋等，樂器架上擺滿了古箏、電子琴、葫蘆絲、二胡、腰鼓等，這些滿足了我們的活動需求。
再往裡走，就來到農家書屋。你瞧！幾張大書櫥，櫥里擺滿了整整齊齊的書籍。無論是誰來參觀，都會異口同聲地稱贊：「好多書啊！」在書架旁邊，張爺爺還安放了一張桌子和好多張凳子。桌子上擺放著水，渴了讓我們自取；坐著凳子看書，人不容易累。看著張爺爺書屋的精心布置和滿書屋孜孜以求的書友們，我不禁在心裡默默地稱贊：「張爺爺想得真周到哇！」
書是人類進步的階梯，周恩來爺爺小時候就立志「為中華之崛起而讀書！」我愛讀書，因為讀書是一種快樂；我愛讀書，是為了將來更好地報效祖國。看著大家安靜地讀起了自己喜歡的書籍，這時我也燃起了對書的強烈渴望。不一會兒，我就進入書中的世界裡，快樂自在地在書中遨遊，漸漸陶醉在書的海洋里了。
不知不覺，家長們來接我們了。張爺爺把我們送到門外，可我們一點也不想離開這「快樂園地」。朱建國同學的媽媽滿懷感激地對張爺爺說：「張老師呀，孩子放暑假最想去的地方，就是您的書屋，孩子放在您這里，我們種地放心吶！讓您辛苦了！謝謝您呀！」「不用謝！只要孩子們喜歡就好！」張爺爺一邊說，一邊跟家長們揮手告別。
我也與張爺爺依依不捨地告別：「張爺爺再見！明天我還會來的。」「好好好，歡迎歡迎！」
聽李校長說，張爺爺關工委工作非常出色，還得到了全國總關工委的表彰獎勵呢！回頭再看陽光下笑盈盈的張爺爺，我頓時覺得他的身形顯得特別高大。
《我的書屋我的夢》主題徵文3
每一個夢想都像宇宙星空中的一顆顆璀璨明星，點綴在星空舞台上，讓人產生進步的動力，引導著我們前行。
時光如瓶子里的沙漏，在我們的指尖中悄然無息的流過。轉眼間，又迎來了暑假。我又來到日思夜想的農家書屋。「胸無塊壘心長泰，腹有詩書氣自華。」這句話說得多好啊。
走進書屋，推門而進，便會立刻被暖暖的書香味所包圍。室內寬敞明亮，安靜而無一絲雜音。幾張椅子眾星拱月般的圍著兩張長桌。幾排書櫥整齊劃一地排列著。屋內上方掛著一幅英國著名科學家牛頓的名言：「如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在巨人的肩上。」顧名思義，「巨人」不就是各式各樣的書籍嗎？
我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越精。農家書屋裡的書真是應有盡有，讓人眼花繚亂。
沏一杯茶，獨坐一端，靜靜地閱讀。戰爭類的書籍讓我浮想聯翩。我彷彿坐著時光機，穿越回戰火連天的年代。熊熊的烈火燃燒著；江姐忍著十指錐心的疼痛，咬緊牙關，不向敵人吐露一個字；李大釗視死如歸，堅定從容，臨危不懼……這樣的鏡頭一幕幕出現在眼前，這樣的英雄人物一個個閃現在腦海之中。我們今天的幸福生活是多少位革命先烈拋頭顱，灑熱血換來的呀。我們又怎麼能不好好珍惜這來之不易的美好生活呢？
《沉睡的大拇指》讓我明白：在世間，愛是一種最博大的情感。親人的大恩大德如同一束溫暖的陽光，溫暖我們的一生。《感恩朋友》讓我懂得：朋友不是把頭頂上的傘硬生生地分成兩半的人，而是當你奮勇前進時心甘情願為你當基石的人。《讓青少年感悟一生的哲理故事全集》讓我領悟：生活的海洋不像平靜的西子湖，隨著時間的流動，它時而洶涌澎湃，時而平靜如鏡，時而巨浪滔天，只有我們堅強的面對，笑對人生，才會鑄造輝煌的人生。
我彷彿剛出土的小苗，盡情吸允著書中的樂趣。
我有一個夢想，是從幼小童心時就誕生出來的夢想——成為一名教書育人的山區教師。
老師是一座通向知識海洋的長橋；老師是一棵包容萬千的大樹，為學生遮風擋雨；老師是紅彤彤的太陽，給予學生萬分光熱。
「四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。」老師的職業是多麼的神聖與偉大啊。
每當我在電視前目睹貧困山區中那些求知若渴的孩子們，憐憫之情便油然而生。他們是多麼熱愛學習。貧困如同惡魔，猙獰著笑臉威脅他們。但他們『站成一棵樹，頑強地挺立著。』在那一瞬間，成為山區教師的夢想便牢牢的扎在我的腦海之中。我一定要發奮學習，立爭第一，因為將來我要用知識的雨露灌溉他們，讓他們走出坑坑窪窪的大山，出人頭地，成為祖國的棟梁之才。
「只要擁有不屈的信念，夢想就不會褪色，永遠鮮艷奪目。」當一名山區教師是我一生的夢想，是我心中翻滾的大浪。
感謝你，農家書屋，是你讓我開闊視野，豐富知識，陶冶我的情操；感謝你，負責任的圖書管理員，每天起早貪黑為我們開門關門。
農家書屋，我的夢想從這里開始。
《我的書屋我的夢》主題徵文4
古人雲：「讀萬卷書，行萬里路」。至今，我不僅相信了，也覺得讀書可以開拓視野，陶冶情操。
我，一個生活在農村的普通孩子。雖然我的家鄉是在邊遠的鄉村，但這里花木蔥蘢，環境優美。不僅如此，村裡設施齊全，還有運動場呢。運動場里有著標準的籃球場、乒乓球桌等，可是我最愛的是最近新開的「農村書屋」。我們農村家孩子的書是極有限的，而我家裡的《安徒生童話選》、《十萬個為什麼》等的幾本書也早已看得厭了，很是渴望看到新書。
一天，我聽說政府投資村裡新開了一家農村書屋，我便迫不及待地進去了。進去發現裡面的書特別多，這使得我很是高興。
農村書屋裡面有兩間大房子：一間是藏書室，裡面一排排的書架上陳列著數千冊圖書，我粗略地看了一下，有科技文化、軍事天地、文學作品、生活網路等分類；另一間是擺放著桌椅供大家讀書的閱覽室。
閱覽室里，人們有的坐在椅子上，有的靠在書架上看，有的甚至站著看。瞧，一個老年伯伯戴著眼鏡，正在專心致志地看書呢；一位叔叔坐在椅子上，一邊翻書，一邊記筆記，唉，真像專業人士；一位姐姐靠在書架上，臉上還帶笑意，想必是沉迷在書中了吧。
屋子裡的人雖然多，但是，並不喧鬧，反而很安靜，每個人自己看自己的，絕不會去打擾別人，偶爾傳出的說話聲，也只是閱讀者輕聲地問別人幾個小問題而已已。我看到這樣的情景，也不由主張地放輕了腳步，輕聲慢步走到一個書架前，選中了一本《魯濱遜漂流記》，然後津津有味地看起來。正是這本書教會了我要學會獨立生活。不知不覺中，幾個小時過去了，管理員阿姨要下班了，她看見我捨不得的樣子，就告訴我，說可以去登記，然後借回家，這可把我樂壞了。從那時起，我就想，以後一定要抓緊時間完成學校老師布置的作業，然後就到這農家書屋來看書。
現在的我，更加喜歡閱讀，心與書的距離越來越無縫隙，已習慣了書的氣息，習慣了書的告誡，更加習慣了書的陪伴。是書，開拓我的視野，陶冶我的情操，帶給我全新的世界。成長路上，我的生活因為有書的陪伴更加豐富。此外，隨著閱讀量的增大，我覺得自己的頭腦越來越好使，不僅作文寫得快且好，各科成績也有很大的提高。我真心感謝農家書屋的存在。
農家書屋，它在改善著人們的精神風貌，在凈化著社會環境。農家書屋讓我多了一種生活樂趣，它在不斷地充實著我的文化生活，農家書屋也讓我及村民們感受了到政府的溫暖。
我愛這間便利的書屋。
《我的書屋我的夢》主題徵文5
書籍是人類進步的階梯！書就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情地遨遊；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，每次都把買回來的書放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個小書屋。
小書屋是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無論有事沒事，無論心中有多少苦，我都會找小書屋。找她傾訴，找她作伴。
記得一個周末，我沒事做就鑽進了小書屋，鑽進小書屋後，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越快越著迷，心都被這本書中的故事情節所牽動。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情，又對魯賓遜堅持不懈的精神品質所產生了敬佩的感情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，在做數學難題時也是如此。從那以後，每一次做到數學難題想退縮時，我都會想起魯賓遜堅持不懈的精神。之後，我一定會直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數學難題成了我的手下敗將，我的數學成績也由此而蒸蒸日上。
小書屋不僅是我的良師益友，還是我傷心時逗我開心的好夥伴。
一次，我考試考得特別差。回來又被媽媽訓了一頓，心中十分難過，眼淚就像一條瀑布，從眼眶中流了出來。這時，我第一時間想到的就是小書屋。我沖進小書屋，趴在桌上號啕大哭。在不經意間，我發現了手邊竟有一本《漫畫partg》。我順手拿起書看了起來。沒看幾頁，我就由大哭變為大笑。小書房就是這樣一位朋友，能在我傷心的時候把我逗得樂不可支。
啊書屋促我成長。小書屋教會了我一個又一個做人的道理，讓我懂得了一個又一個人生的真諦。
《我的書屋我的夢》主題徵文6
「北門拐角處有一間小小的書吧，推門而入便會立即被暖暖的書香味所包圍。不管是軟軟的沙發還是發舊的木質地板都會讓人產生一種錯覺，好像在慢慢的時光長河中唯有這個溫暖的一隅是靜止的。陷在沙發里，周圍環繞著層層疊疊的書籍，隨手摘取一本，便能靜心的讀下去。在這里每一分每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老。」——《人與書俱老》
聽了豐湘羽的《人與書俱老》，突生一種想開一家書店的想法。名字呢，就叫做「午後時光」。
在悠閑的午後，手捧一本書，伴著慢慢傾斜的陽光，一起沉淪。夢想著熟人踏著熟悉的腳步，推開門，門上的鈴鐺發出清脆的聲音，抬頭、點頭，便是打過了招呼，然後繼續自己的世界。
木質的書架，書架中間的沙發，沙發旁邊的小椅，小椅靠在窗戶旁，窗戶上隨風飄盪的「晴天娃娃」……各種各樣的看書人擺出各種各樣的姿勢——小孩趴在地板上津津有味，兩個女孩背靠背，男生斜靠在書架旁，老奶奶帶著老花鏡坐在小椅上……很溫馨呢！有這么多的人陪著你，陪著你看書……
書屋是一個大世界，大世界裡的每個人都有自己的小世界。書屋裡很安靜，只有可愛的「阿狸鍾」發出「滴答滴答」的響聲。偶爾有小孩子爭論書里的故事，卻不顯得突兀，反而另生一種童趣。
書屋的開放時間就隨我意嘍。想開就開，不想開就不想開。開心的時候，送上一壺清香的茶水，給入迷的人們解解渴；心情不好的時候，關起大門，自己一個人躲在書屋裡，舔舔傷口，繼續遨遊於自己的小世界，不管其他。
書屋裡的書，都是主人喜歡的；書屋不大，卻處處可見主人精心的布置；書屋的書不外借，若想購買，請自己到網上訂購；若書屋的主人心情好，或許會幫你買一次；書屋的主人很愛護書，所以，也請你愛護每一本書；書屋的主人很懶惰，所以，「入屋請脫鞋，看書請保持衛生」……
《我的書屋我的夢》主題徵文7
初識書屋
少時，我愛玩，愛鬧，是個活生生的假小子。對於琴棋書畫毫無興趣，更別說擅長了。雖然成績還不錯，但媽媽還是有所擔心，後來，她帶我走上了一條怡情、博採、長才之路——書路。
有一年春節，媽媽帶我回到滿載童年回憶的村裡，這兒多了個古雅朴質的少年之家——小書屋。第一次來到這，便被它深深吸引，它沒有像家中剔透的瓷磚，只有用頑強石灰徹成的水泥地；沒有像圖書館的千層萬架，只有一個個小小的玻璃櫥櫃，沒有學校的滿滿人群，只有村裡的孩子在看書。這雖略微簡陋，但我卻萬般喜愛，也許這就是所謂的「斯是陋室，唯吾德馨」吧！我拿了喜歡的書走到屋外樹下的小鞦韆坐下，微風拂過，吹走了聚集在心田的污垢，留下了一片純凈。初來書屋，還沒能觸碰種種不同的書籍，便因某些事情被媽媽帶回家中。
熟知書屋
再次，我穿過蜿蜒曲折的小路走向書屋，屋內讀者入情入景，有的微微一笑，有的為之抽泣，有的若有所思點點頭。這陶醉在書籍里的人們，配上長長的古木桌椅，襯上周圍如小巨人屹立著的書本，使這簡陋的小書屋增添了一種溫馨感。我也開始了我的書內世界，之後發現，這豪放大氣的詩歌，富含韻味的散文，嚴謹朴實的小說，純真美妙的童話，還有搞怪奇特的漫畫，無不讓我受到深深的熏陶，受到深深的震撼。我對這個少年書屋更加喜愛，更加留戀了。
愛上書屋
滿懷希望的考了期中試，結果英語卻落個不及格，曾經身為老師的小驕傲，現在卻得到了「曾經的好成績卻都是摻著水分嗎？」這樣戳心的答復，曾是父母心中的小學霸，如今卻收獲「考這分數，你不丟臉，我們都丟臉」，這令人心碎的話語。考試成績不滿意，老師的懷疑，父母的責罵，讓我倍感委屈。我含淚走去唯一能容我的小書屋，路上，只有麻雀在電線桿上多嘴，在嘲笑著我的懦弱。
我翻開了一本書——《做最好自己》，這本書並不有名，卻富含深理。書中說：對於別人的懷疑，你不需要過多解釋，你需要的就是用結果證明。書中說：沒有人比你更優秀，沒有人比你更成功，你有你的優勢，不要戴上「完美」的枷鎖，我們只做最好的自己。書中還說：你要相信你可以，你可以！你可以摔倒後再站起來，你可以哭泣後再微笑，你可以記住明天，更可創造明天！對呀！這次考不好，至少我努力過了，我還可以努力考好下一次。我眼角的淚迅速消去，內心充滿了動力。我徹底愛上了這個小屋。
培根說：「讀書足以怡情，足以博採，足以長才」。書屋——我的世界！我愛你！
《我的書屋我的夢》主題徵文8
「書屋」對於學生來說是必不可少的，對於大人來說也是如此，「書屋」好比是知識的海洋，讓學生們吹著清涼的海風，享受美好的時光，打開成功的大門，教我們如何做人。然而它也是大人在生活中的照明燈，照亮前行的道路，讓人們不再迷茫。它在人們的生活、學習中是多麼的重要啊！幾乎佔領了人的思想領域。
每一次漫遊書屋我都會有一種莫名其妙的激動和興奮。也許是看見琳琅滿目的書了吧！也許還因為這安靜的氣氛吧！我可以在這兒學習可以與更多的書交朋友。
我拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書。拿起來，變愛不釋手。
書中的小主人公是一個叫海倫·凱勒的孩子。她是個可愛的孩子。後來一場噩運降臨了，一場病讓她失去了眼睛、聲音和聽力，她變得十分暴躁，她和大人們都無法接受這個殘酷的現實。她多麼希望有一縷陽光可以照亮她，照亮她前進的道路。
知道一個叫安妮·沙利文的老師來到她家。她的生活出現了一個大大的轉折點，老師融化了她的心。老師包容了她的一切，還教她學習單詞。
海倫漸漸地上了大學了，老師更加寸步不離地跟著她了，年復一年。
她成為了一名優秀的作家。創造了一個不可思議的奇跡。我們還很健康，所以要更加認真學習。
我要在這書屋坐著自己的夢，讓我的「朋友」和我一起來打開知識的大門吧！
Ⅷ 幫我寫個作文，題目是我的書屋我的夢
又放暑假了，我又有時間光臨我村的農家書屋，在那兒，我度過了許多快樂的時光。
村裡的書屋，是我博覽群書的好去處。那裡雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。與別的書屋相比，那裡卻多了一份和諧的氣息。我給書屋取名為「玉琢室」，這源於《三字經》中的一句話：「玉不琢，不成器。人不學，不知義」。我希望自己在這個書屋裡，能像玉石一樣經過雕刻成為一個有用的人。
書屋還真不小。室內寬敞、明亮，幾張長桌整齊地擺放在中央，幾排書櫥整齊有序的排列著，透過透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊地擺放著各類書籍，有農業科普知識的，有醫療保健的，有世界名著的„„還有我們小學生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫書、作文書等，真是應有盡有。閑暇之餘，我便會約上幾個愛看書的小夥伴，准時到農家書屋報到。在那裡，我們盡情享受書中的樂趣，盡情享用課本中學不到的知識。每當走進農家書屋，看到的是這樣的景象：屋裡讀書的人們是那樣的認真和專注，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點頭；有的邊看邊記，爭分奪秒；還有的在一起小聲交流„„
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！在農家書屋裡，我用這句治學名言，激勵我攻克一個個學習上的難關；引領我在知識的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未來，參悟生命。
感謝你，書屋，是你讓我開闊了視野，是你讓我增長了知識，是你給予了我慰藉，是你見證了我的成長。感謝你，我的書屋，我夢開始的地方！
Ⅸ 有沒有人知道小說文案怎麼寫能否給個範文
個人覺得吧、
首先，文案最起碼要與小說內容緊扣，不能太離譜——；
其次，可分為兩種，一種是小說內容小梗概，將小說主要內容寫出來，如——
《微微一笑很傾城》文案：
如果你「慘」遭拋棄後，忽然有個很強很拽很不可一世的男人向你求婚，你怎麼反應？
貝微微同學的反應是：「大神……你被盜號了么＝
＝」
這個世界也太不真實了吧！
前腳「前夫」才「移情別戀」娶了第一美女，後腳就有第一高手來求婚？還說要給一個更盛大的婚禮？名校計算機系的系花貝微微一邊囧著，一邊……飛快地嫁了。
如果一個被無數人仰望的傳奇人物、名校頂尖牛人，第一次見面就反問你，「我們什麼時候不...是那種關系了」，你會怎麼反應？
那人出身世家，運動全能，外表風雅，氣質清華，舉止從容，本質……土匪……還傲慢得要死要活……這這這樣的男人……忽然送上門……
貝微微抵抗無力，只能被他拖著拽著往前走了……
或在最後留下懸念，如——
《原來你還在這里》文案：
蘇韻錦愛上了高中同學程錚，程錚也深深愛著她。但是家庭背景不同的二人，生活上的差異要彼此分開。而韻錦在分開之後才發覺有了程錚的孩子。個性強的韻錦沒有告知程錚。在幾年後，韻錦事業有成發覺程錚又出現在她的生活中，她們的愛情會開花結果嗎？
另一種就是寫出小說里的一些代表性的內容、對話，如——
《落花時節又逢君》文案：
千年前，她只是個茶花小妖，他卻是掌管中天的中天王！
百年一度花朝會，她當眾向他示愛，引得無數嘲笑聲。她怒了：「我就是想做神後。」他笑了：「那就修仙吧。」從此，她潛心修行。五百年前瑤池會，
她再次問：「什麼時候我才能當你的神後？」他沉默片刻，微笑道：「待你載入仙籍再說。」
想做他神後的女妖何止千萬？她終於明白他沉默的緣故，她毅然轉身，選擇了紅塵中那段「以身相許」的情緣
，拋棄仙道，永墮...輪回。她再也不願修仙，她只想忘記他！
如今，他因千年內疚逆天改命，將轉世的她帶到前世，一心要度她再次修仙，欲彌補當初的虧欠。落花時節，兩人再次相見……
那一日，入目嫣紅，漫山茶花，將要迷了誰的眼；
再來，所寫的文案要與小說風格相協調，總不能你寫的是虐的，文案卻是小白的，讓一些讀者誤會；
最後，文案可以以女主和男主的角度寫，能夠形象突出其人物性格，如——
《非我傾城：王爺要休妃》文案：
後來，我才知道，你才是藏得最深的那個人。這天下的東西對你來說很簡單，想要的奪取，不愛的摧毀。取東陵深礦精髓研成針，擢北地珍獸皮毛製成線，僅為成就我袖襟衣綉。他們說，這份愛可以叫做傾城。可是，有一天，你若發現我其實早已不是原來的「她」，你會怎麼樣？——（題記.睿王妃題）
文案其實對於小說來說也很重要的，我就是喜歡先看了文案再決定看不看這小說。希望能幫到你（覺得有用的話就望採納~）
以上回答你滿意么？
Ⅹ 文案怎麼寫
寫文案要針對目標用戶的感受的設計，要了解用戶想的是什麼，要用可視化的文字描述來來影響用戶的感受。
1、有明確的對象感
用最簡單易懂的語言，文案是一種溝通形式，核心就是找到對的人用對的方式說對的話。寫作是給人看的，所以一定要有自己的假想對象，感覺TA就坐在你面前，你在向TA娓娓道來你想說的。這樣寫出來的文案，才會有真實的畫面感。
2、利用形象化類比，找准用戶熟知事物
人對陌生的東西會天生沒有安全感並抵觸，更別提會有什麼畫面感產生，我們每一個人習慣用固有的認知結構去理解新事物。對於一個完全不具備背景知識的人來說，大量的描述性語言和一遍遍的解釋會讓他完全找不著北。
3、多用比喻，讓文字更加具象生動
學會多舉例多用比喻是個很好的文案習慣，它會讓你和用戶的 「說話」 更自然、更有趣。比喻這種文字的具象化修辭手法，其實就是根據事物的相似點，用具體的、淺顯的、 熟知的事物與道理，來說明或描述抽象的、深奧的、生疏的事物與道理。
4、多用細節描述，避免抽象模糊的文字
寫文案就要多說細節，一堆抽象空洞的文字，只會讓人看不進去，也不會產生畫面的聯想。往往更具體細節的描述，比那些抽象、概括的描述，更能打動到人，因為細節產生畫面嘛。
一堆模糊不清、抽象的信息很難讓用戶看進去，更別提建立清晰認知。而細節豐富的描述，能幫用戶把內容具象化，產生畫面感，更容易產生興趣，被打動被捲入。
5、場景化打造，關聯用戶過往記憶
我們總是說文案要喚起用戶的記憶，引起用戶共鳴，引爆用戶情緒......這其實就是喚起用戶內心深處的一個個熟知場景，有場景就會有畫面，興趣多半會被激發。
我們那些印象深刻的 「情景記憶」，往往都和一個具體的場景相關，比如吃媽媽做的飯，比如不經意看到父親老去的背影等等。