1. 怎样才能让学生快速记住拼音字母
一、适度要求，静心等待
新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。（二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学，刚接触拼音的孩子，不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。
我们要遵循孩子们身心发展规律，给一点时间让孩子们适应，给一个过程让孩子们发展。——“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。想孩子所想，助孩子所难，这样，我们就能精心守侯，耐心辅助中看到孩子的进步。
二、耐心细致，教给方法
入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。比如：发a o e 的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发ai 音时，是先发a 的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a 后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的舌位时停止。其实有一个a 到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。
三、请家长配合，多多陪练
当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。因此，我们应该让孩子们在玩中学，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。
（一）制作拼音卡片，做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏
“戴帽子“——结合学校老师教学进度，每天给孩子做拼音卡片。如教学了单韵母a o e ，妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e 的卡片。制作卡片中，可发挥孩子绘画、想象等特长，让孩子给拼音字母配上美丽的图，生动的景。然后做出四个声调“帽子”，让孩子给单韵母戴帽子，然后大声地和它们打招呼。（巩固四声练习。）
“小猫钓鱼”——把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”，然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼杆去钓鱼。钓到一个大声地告诉家人，让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。
“找朋友”——如巩固a 的四声，妈妈拿起卡片a扮演a妈妈。a 妈妈着急地说我的大宝宝在哪里？孩子找到a 的一声说，您的大宝宝在这里ā ā ā 。
“玩拼音扑克牌”——指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌，妈妈（爸爸）拿写有声母的扑克牌，孩子拿写有韵母的扑克牌。两个人同时出牌。拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌，两个人谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。
（二）联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签
“编儿歌”——如：阿姨阿姨a a a；生日快乐l l l……
“找碴儿”——小朋友双休日在家长的带领下，到大街小巷去“找碴儿”——找出写错的拼音，并记录下来。让孩子告诉亲人，告诉老师，甚至告诉有关部门。
贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后，还需要经常加强巩固。这时可鼓励孩子把在家庭所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在家里相应的物品上。
父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身不变的老师。愿老师与家长共协力，共同搭建起孩子们轻松学拼音，快乐成长的五彩桥。
2. 幼儿声母韵母拼读口诀 声母韵母怎么记住
1、单韵母很重要，发音口形要摆好。
2、嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。
3、读声母要留心，堵信气儿再发音。
4、像个6字bbb，脸盆泼水ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，雨伞把子ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll，9字弯弯ggg，机枪向上kkk，一把椅子hhh，竖钩加点jjj，像个9字qqq，像个叉叉xxx，像个2字zzz，半个圆圈ccc，蚕儿吐丝sss，Z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，s加椅子shshsh，禾苗向日rrr，翘舌音（卷舌音）的有zhchshr，平舌音的有zcs，Y字好像小树杈，挂件衣服yyyW字好像小屋顶，乌龟小屋www。
5、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
3. 怎样快速的学习声母韵母
呵呵，就是看书一个一个的学啊！ 21个声母，39个韵母，一步一脚印慢慢来吧！
4. 韵母快速记忆法有哪些
以下是整理的韵母快速记忆读法参考：
一、韵母（6个）
单韵母很重要，发音口形要摆好。
aaa小孩张嘴巴，ooo公鸡叫喔喔。
eee水上游白鹅，iii戴帽穿新衣。
uuu乌鸦黑乎乎，ǖǖǖ河里有条鱼。
二、声母（23个）
读声母要留心，堵住气儿再发音。
b字好象收音机，收听广播bbb，p字好象水出盆，妈妈泼水ppp。
m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm，f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）。
d字好象小马蹄，跑起路来ddd，t像一把小雨伞，下雨打开ttt。
n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn，l像一根大木棍，打跑老狼lll。
g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg，k像大锤和凿子，雕刻石头kkk。
h像倒立小酒杯，装满美酒hhh，j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj。
q像一面小红旗，迎风飘扬qqq，x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx。
z像一个数字2，娃娃写字乐zzz，c像一只小刺猬，弯起身体ccc。
s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss，r像田里小禾苗，向着太阳rrr。
zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。
y字好像小树杈，挂件衣服yyy，w字好像小屋顶，乌龟小屋www。
注意：其中zh、ch、sh、r，是翘舌音，也叫卷舌音，z、c、s，是平舌音。
三、复韵母（9个）
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意。
快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
aiaiai：a+i，阿姨和我比高矮。eieiei：e+i，白鹅穿衣天上飞。
uiuiui：u+i，我穿大衣要喝水。aoaoao：a+o，阿姨爱穿花棉袄。
ououou：o+u，大海上空飞海鸥，iuiuiu：i+u，邮筒前面把信邮。
ieieie：i+e，野鹅早餐吃树叶。üeüeüe：ü+e，小鱼骑鹅去访月。
ererer：e+r，野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）
注意：其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。
四、鼻韵母（9个）
鼻韵母不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
（前鼻韵母）ananan a+n，阿姨登上天安门。
enenen：e+n，白鹅门前把铃摁。
ininin：i+n，穿衣出门笑吟吟。
ununun：u+n，乌鸦门前修车轮。
ününün：ü+n，小鱼撞门头发晕。
（后鼻韵母）angangang：a+ng，阿姨走路头高昂。
engengeng：e+ng，白鹅唱歌哼哼哼。
inginging：i+ng，一件花衣送老鹰。
ongongong：0+ng，公鸡喔喔要捉虫。
五、整体认读音节（16个）
zh、ch、sh、r、z、c、s， 自成音节后加i 。
yi、wu、yu一无雨，
ye、yue、yuan，夜月圆，
yin、yun、ying，隐云影。
注意：其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”孩子容易写成“yie”。
(4)怎样快速记住声母韵母扩展阅读：
一、音节加声调的位置
1、声调
一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2、标调规则
其次是音节加声调的位置孩子也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。
标调原则：绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如说“安”an等），调号一定要加在韵母上，即a,o,e,i,u,ü。到底应加在谁头上呢？原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。
例：好hao（韵母是a和o）a排第一，o排第二，应加到a头上。
再如，给ɡei，韵母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，应 加在e上。特殊情况就是，i和u并列时，标在位置最后的韵母上。
例：就jiu, u在最后，标在u上；再如，最zui, i在最后，标在i上。此外，i在加调号时，i上点去掉。ü在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：“小ü小ü有礼貌，见了j,q,x就脱帽。”
标调原则总结儿歌如下：“有a先找a,无a找o,e，i u并列标在后，单个韵母不放过。”
注意：孩子最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。
二、拼写规律
小 ü 小 ü 有礼貌
见了j、 q、 x和大y就摘帽
j q x 和大y，从不和u在一起
5. 如何快速学好声母韵母
买一个汉语拼音碟子或者磁带，再参照各种工具书的有关拼音拼写规则就能快速学好声母韵母。
6. 怎样才能让学生快速记住拼音字母。
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拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。
教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。
王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。
希望可以帮到您和您的宝宝哦。