㈠ 学生辍学的原因及措施
学生辍学的原因：
第一，家庭的原因：
家庭是孩子的第一生存环境，家庭环境的优劣和家庭主要成员素质的高低，对孩子的影响至关重要。调查数据显示，中学生辍学有36.25％的因素是因家庭原因造成的。有的父母亲对孩子的期望值过高，孩子感觉压力太大，对学习产生畏惧，加上又是成长的叛逆期，父母的责骂更加重了孩子的逆反心理；有的家长文化底蕴不足，就学意识差，他们以自己的经历对待孩子的成长，因而对孩子的期望值不高，一看到孩子升学无望或成不了什么“家”，就放任自流，抱着“早工作、早赚钱、早抱孙”的想法；还有的父母离异、家庭经常性吵口打架、赌毒、游手好闲等，父母本身没有作出表率，导致孩子处于无人管教状态，一到节假日期间便外出流荡、逍遥快活，久而久之，对学校学习感到辛苦，继而辍学。父母忙于工作不在身边的孩子（留守孩）辍学较多。
第二，社会的原因：
社会上有些游戏厅和网吧老板纵容未成年学生游戏和上网，甚至通宵达旦。游戏充满了暴力或色情，心智发育还不健全的中学生经不住诱惑，没成想就上瘾了，以至于很难扭转过来，渐渐地就对学习失去兴趣，厌学，直至辍学。还有社会上一股“读书无用论”、“有钱就是王”思潮逐渐左右了一批人的思想，导致部分学生认为即使没文化，只要能赚钱，就是好。
第三，学生自身的原因：
有些学生性格孤僻，做事偏执，一遇到挫折，就丧失信心。有的孩子被家长过分溺爱，养成了好吃懒做，不想吃苦，意志薄弱的性格，一些学生看到同龄人出外打工回来后，名牌衣服身上穿，名牌手机随身带，名牌烟卷嘴里叼，百元钞票袋里装，就羡慕的不得了，再看看自己，是什么也没有，还要起早贪黑的学习，还要忍受父母的唠叨，老师的管理，学校纪律的约束，就产生了打工的念头，并很快就付诸行动了。
第四，学校教育的原因：
1、学生课业负担太重，学习成绩差，课外活动单调。
2、老师在课堂上教学方法陈旧呆板，无法激发学生学习兴趣。试想，一节枯燥而又单调的课，又怎是一个“熬”字了得！我经常参加各种各样的培训，有校长培训、有国培、有许多教育方面的专家给我们上课，他们经过精心的准备，给我们一个精妙的文化大餐。但难免也有我们不感兴趣的课程，作为校长，作为成年的我们坐在教室里（很舒适的环境，有空调有好的桌椅等）也是一个“熬”字啊！难免拿出手机玩一玩、看一看，这是多无奈的一件事。
3、一些教师只看重优等学生的反应，忽视中等学生和差生表现，这种不公正的待遇也致使一些学生由厌恶老师到厌恶学习，再慢慢地就发展到辍学；还有些老师教育方法简单粗暴，对待犯错的学生不是耐心细致而是讽刺挖苦，伤害了他们的自信心和自尊心，使学生产生抵抗心理，继而讨厌老师和学校，导致辍学。
4、学校教师数量不足且良莠不齐，大班额现象不同程度存在，造成老师课务繁重，管不过来，无法有针对性的因材施教。
3、针对学校留守孩较多的现象，学校可开展“做爸妈坚强的后盾”作文竞赛等；可开展关于辍学方面的主题班会，让学生准备好素材，讲讲辍学的害处，自己如何预防辍学的情况发生，还有身边同学克服困难，努力学习，终于进步的励志例子；可定期邀请本校毕业的校友回到母校座谈，通过这些榜样的引领，树立学生远大的理想。或定期联系本校在外打过工的初中毕业生来校为学生介绍打工情况，通过他们的现身说法，比如有的说原以为外面是一帆风顺的，谁知还有那么多的坎坷不平啊！也有的说幸好没出去，要不后悔也晚了，使学生们明白没读好书打工的艰辛，降低对打工的热情；还可通过升旗仪式表扬在校认真读书、在家帮助奶奶做家务、能让在外务工的父母放心的留守孩子，树立典型。学生在一个充满友爱和谐的校园和班级里，辍学现象肯定会大大减少，甚至没有。
4、改变教师的课堂教学方法。以前老师习惯了填鸭式方式上课，对老师的专业要求很低，只要把专业知识和课本知识弄清就行了，不管方法好不好，学生是否喜欢听，能否听懂。要注重学生的学与练，教给学生方法；要给予学困生更多的关爱，多夸学生的努力、勤奋、争分夺秒的学习精神；要利用小组合作，培养小“老师”即小组长，由小组督促检查，这样既让少部分学生脱颖而出，又让其他学生有解惑的更有效的的途经，排除学生问老师的胆怯心理，合作（小组）也更有利于学生小组之间的互相竞争，互相督促，生教生可以弥补课堂教学的空档，使一部分学困生能赶上来，而且能及时发现学生的情绪变化，把辍学的想法控制在萌芽状态。
5、加强教师责任心的培养，激发教师的职业兴趣，尽可能预防教师职业倦怠的出现。教师有了责任心，就会关爱学生，就会去努力改变自己不受欢迎的教学模式；教师有了责任心，就会认真备课，就会好学，努力提升自己的专业素养。教师只有爱自己的岗位，才能面向全体，关注每位学生。有一支拥有高度责任心的教师，辍学的学生还会多吗？
6、做好家长的思想工作。通过家访，了解学生在家里的表现以及家里的经济状况，把学生在校的情况及时与家长沟通，以便有针对性的帮助教育学生。定期召开家长会，和家长们一起分享教育孩子的经验和教训。让家长也参与学校的管理工作，共同做好学生的思想工作，使学生在家里能有人说话、温馨快乐，在学校有事干、积极进取。