『壹』 怎麼讓孩子做好時間管理該如何進行培養
怎麼讓孩子做好時間管理？該如何進行培養？下面，一起來看一下吧！
教孩子們高效地完成簡單的工作
時間不夠，經常在簡單的事情上花費太多的時間。孩子的很多時間其實也就這么浪費了。例如，他書包雜亂，找寫作業的筆記本需要15分鍾。例如，預備文具放在哪裡，要找新鉛筆，要叫爸爸媽媽半天。而且大人也會生氣。「你這個孩子，這種小事為什麼這么磨蹭！」其實孩子不是真心想磨蹭。他只是還沒有掌握有效完成這種小事的方法，如果學會解決需要一次性重復時間的問題，孩子越小，更是如此。
『貳』 如何教孩子學會時間管理
鏈接: https://pan..com/s/1feBNdxTGwxo23qosdw3UdA
『叄』 孩子的時間規劃總是完不成，沒有自律性，有哪些方式幫助孩子學會管理時間
隨著孩子年齡的增長，就會發現孩子的時間規劃非常的不合理，總是完不成作業而且沒有自律性，這就需要家長通過一定的方式來幫助孩子學會管理時間，接下來小編就為大家介紹一下。
最後小編想說，孩子本來就是一個發展中的人，在這個發展過程當中可能會遇見各種各樣的問題，家長不要灰心，同時也不要打罵孩子，而是多看一些育兒書籍，根據育兒書籍上的一些教育方法來培養孩子，不然孩子很有可能會出現偏激的情況。
『肆』 想要孩子學會有效的管理時間，父母該如何去做
想要孩子學會管理時間，關鍵是讓他們生活有規律，學習有計劃。
當孩子的生活有規可循時，他們會更合理利用時間。
那麼，如何讓孩子們學習有計劃，生活有規律呢？我覺得關鍵在於引導孩子學會制定合理的學習計劃。
2、學會放手
學會放手真的是老生常談，但確實是真實有效的育兒真理。
在孩子堅持執行計劃，學會時間管理的過程中，父母要逐步學會放手，放手讓孩子自主安排，允許他們試錯。
最好是與孩子相關的事情，父母給他們自主選擇權，比如先做語文還是數學作業，這些事情都可讓孩子自主決定。
父母懂得放手，孩子才能真正學會管理自我。
只要孩子學會制定計劃，並能堅持執行計劃，那麼時間管理根本不在話下。
不過，最初都需要父母的引導、鼓勵教育，只要熬過最初，大多數孩子都能學會自我管理。
『伍』 如何教孩子學會時間管理
常常聽家長埋怨孩子沒有時間觀念，不懂得抓緊時間，那麼，我們仔細推敲一下，怎樣才算有時間觀念呢？我們自己有嗎？就我的觀察，有一部分人的時 間管理的確很到位，但也有許多人的時間觀念是模糊的。你也許不同意這種說法，那麼，不妨問問自己：昨天一整天是怎麼安排的？是否有清晰的計劃？這些安排是 否合理？每件事情分別花了多少時間？對自己的時間安排能精確到什麼程度？ 如果我們自己都不善於管理時間，那麼，也只能空洞地說教孩子，於是，「抓緊時間」就成了最正確的廢話。孩子困惑的，往往是怎樣才能「抓緊」？就算善於管理時間的人，怎樣將自己的方法教給孩子，也是一個不大不小的難題。 查一下「時間觀念」的概念，按照三分法來分，可分為自然時間、人文時間和心理時間。人文時間的核心是歷史時間，與我們的討論關系不大，在此略 過。而自然時間的核心是鍾表時間，是客觀的；心理時間的核心則是體驗時間，是主觀的。自然時間和心理時間並非總是重合，愛因斯坦那個著名的笑話恰好說明了 這一點：如果你在一個漂亮的姑娘身旁坐一個小時，你只覺得坐了片刻；反之，你如果坐在一個熱火爐上，片刻就像一小時。在孩子身上，也是如此：如果讓孩子看 喜歡的動畫片，兩小時都不嫌多；如果讓他做不喜歡的作業，半小時都度日如年。 自然時間和心理時間的沖突，相信很多人都體驗過。回憶我的小學和初中階段，二者的沖突是那樣的激烈——上課時，時間像個蝸牛；走神時，時光卻快 如閃電。回過神來，總是懊悔不已。那時候，心中很困惑，也很苦惱，卻解釋不了這個矛盾。現在終於明白了，我們的心理時間像個自由散漫的孩子，跟著感覺走， 在喜歡、高興、愉悅的時刻，它過得飛快；在排斥、沮喪和煩惱的時刻，卻漫長得要死。 如此說來，我們所謂的培養時間觀念，教孩子學會時間管理，至少包括兩個方面，即培養對自然時間和心理時間的感覺。關於怎樣培養，我來說說自己的思考和感悟。 首先，改變心理時間。 通常，人們在做喜歡的事情的時候，心理時間過得最快，內心感覺也最愉悅。人物傳記中常常有這樣的情節：許多天才人物，像玩兒一樣，就達到了一般 人難以企及的高度。我們羨慕這些人，既享受了過程，又收獲了結果。他們為什麼能二者兼得呢？除了天賦和勤奮等因素以外，興趣也是不可忽視的因素。當一個人 做自己喜歡的事情的時候，內心的阻力是最小的，甚至接近於零，這時心理時間自然是很快的，在我們眼裡千難萬難的事情，在他們看來，卻是小菜一碟。孩子也一 樣，如果對一件事有興趣，完全沉浸其中，根本意識不到時間的流逝。這再次印證了我們耳熟能詳的那句話：興趣是最好的老師！這也正是所有的教育學家和心理學 家高度重視培養興趣的原因。興趣不但關乎做事的效率，最最重要的，它直接左右了生命的質量。我們不妨設想一下，如果做自己有興趣的事情，時間不知不覺過去 了，內心感到充實而愉悅，這樣的生命歷程自然洋溢著幸福感。相反，如果被迫去做厭惡的事情，心理時間便被人為拉長，做事的過程讓人倍感煎熬。經歷這樣痛苦 的過程，就算最後取得成功，也不算完整的勝利。那麼，無論大人還是孩子，改變心理時間最核心的方法，都是培養興趣。 此外，心理預期也是影響心理時間的重要因素。通常，心理預期與時間的實際變化是相反的。比如，孩子越盼著下課，感覺時間過得越慢。家長也容易陷 入這個誤區，越希望看到孩子的快，結果總是發現慢的證據。在上一本書中我曾寫過一篇文章《催出來的慢性子》，專門討論這個問題。越急躁的家長，越容易培養 出慢性子的孩子。其實，孩子沒有時間觀念、不懂得時間管理，並不全是孩子的錯。一方面，這正是孩子需要學習的內容；另一方面，往往是大人的心理狀態干擾了 孩子。如果我們想讓孩子有合理的時間觀念，雙方都要降低心理預期，不要太急躁，我們越希望快，心理時間就越慢，這便是「欲速則不達」的道理。而且，心理預 期會干擾我們正常的判斷，有的家長給我寫信，說孩子做事很慢，問應該怎麼辦。我問慢到什麼程度，家長的描述並不具體，於是，我就讓家長完整記錄孩子一天做 各項事務所用時間。看到記錄，許多家長忽然醒悟，其實孩子並不慢，只是自己太急躁，不知不覺用成年人的速度衡量孩子。由此可見，有很大一部分「沒時間觀 念」的孩子，是大人不恰當的時間觀念「製造」出來的。 情緒也在心理時間中扮演重要角色。孩子面對不喜歡的事，總是會極力轉移注意力。這時我們便會認為孩子「心不在焉」、「注意力不集中」，其實，孩 子只是不想把注意力集中在當下的事情上。面對這種狀況，家長最容易產生挫敗感，並責罵孩子。家長運用說教、責備、打罵、恐嚇這些手段，短時間內會有些許效 果，但破壞了孩子的心理時間，增加了心理阻力，只會越催越慢、越慢越催，陷入負面情緒的惡性循環。有些孩子的心理時間已經很慢，比如一讓他做作業便度日如 年，這時候，如果繼續運用責罵的方法，只會繼續拉長孩子的心理時間。我們不妨重新尋找對策，採用正強化的方式，去發現孩子的細微進步，並及時予以肯定。這 個方法也許不會立竿見影，但絕對可以春風化雨，慢慢改變孩子的心理時間。遇到不喜歡做作業的孩子，我們需要一些規則來約束，但最根本的，還是發現學習的樂 趣，增強孩子的成就感和愉悅感。 其次，對自然時間保持覺察。 在生活中，我們很難對每件事情都保持高漲的熱情，當我們不那麼熱愛的時候，就需要對自然時間保持覺察，提高時間的利用效率。我開始認真探索這個 問題，是在考研的時候，我在書中也描述過。當時離考試還有100天，需要看的書，摞在一起有一尺高。在極度焦慮中，我最關心的，是怎樣利用好每一分鍾。我 想了一個很簡單的辦法，就是記下每件事情的起始時間，並且記下這一段的工作量，比如「9:03——9:15，看《教育學》，共27頁」，一天下來，所有的 時間安排都一目瞭然，每天晚上，我都分析自己的時間利用情況，找出可以改進的地方，這樣循環往復，不斷提高，真正對自己的時間實現了數字化管理。我監測 出，最開始看一頁書需要3分鍾，後來只需要一分鍾多一點，這給我帶來了巨大的成就感，我始終處於一種興奮狀態，每天和自己的速度賽跑。這個方法，成就了我 人生中最不可思議的一次跨越。現在，我依然每天記錄自己做事的起始時間和工作內容。如果哪天不記，就會效率低下，稀里糊塗地過了一天，根本不知道時間浪費 到哪裡去了。 在時間管理上，我們不要過度苛責孩子。哪怕是成年人，對日常行為所用時間，往往也缺乏覺察。不信，我們不妨寫出自己寫一頁字、做一頓飯、早起洗漱、整理一次衣櫃等生活小事所用的時間。如果寫不出，不妨估計一下然後再核對，就會發現，我們的感覺未必准確。 我也常常建議家長用這個方法，悄無聲息地幫孩子記錄。連續記錄一個星期，就會發現很多問題，比如，孩子會高估了自己的速度，或者低估了作業的難 度，或者因為邊寫邊玩耽誤了很多時間。這個觀察，也會修正我們的判斷，孩子的許多問題，不是因為態度不端，而是能力不夠。在此基礎上，我們可以提示孩子早 點開始做，為難題多留出一些時間，而且，關於提前多長時間，這個記錄可以給出一個具體的數字。另外，還可以監測孩子的單項效率，比如通常做一頁練習需要多 少時間，最快是多長時間。這樣，孩子慢慢就能把握自己的速度了，然後，我們可以把這個時間管理的方法慢慢過渡給孩子，讓孩子自己記錄，自己分析，這樣，便 可逐漸養成高效
『陸』 如何培養孩子合理安排時間
計劃一定要適合自己的孩子，不適合再怎麼新穎也是白搭！所以家長不要去想怎麼樣新穎。而是要考慮自己的孩子有哪些優點、缺點、愛好、特長、以及做事情的能力等等。分析孩子的特徵，和孩子一起來商量制定學習計劃是最好的。只有計劃適合你的孩子，再來考慮創新，而不是亂創新，這需要一個過程。孩子都有逆反的心理。
『柒』 如何才能讓孩子更好地管理自己的時間
可以給孩子制定一個很好的時間計劃和時間規劃，才可以得到一個很好的管理，並且孩子在生活中也會養成一個特別好的習慣，以後也會有一個很好的結果。
『捌』 如何幫助孩子管理時間
一建立時間日誌。家長需要通過一周的時間計算孩子完成每項任務的時間，比如做作業需要多少時間，做家務需要多少時間，休息需要多少時間等等，當這本時間日誌上記錄了孩子完成任務的時候後，家長對孩子的時間分配就會心中有數；
二
學會制定計劃。讓孩子根據自己的想法制定以下每天的時間計劃，孩子制定好時間計劃之後，家長再進行審核，根據孩子的時間日誌稍微做一些調整，使之既能滿足孩子的需求，又能規劃合理；
三善用獎懲。時間計劃制定好之後就要嚴格執行，對於孩子提前完成任務，節約的時間實行獎勵，允許孩子做他喜歡的事情，而對於沒有完成任務的部分則進行懲罰，減少相應的玩樂時間，這樣制定的計劃便能嚴格實施；
四
學會守時。孩子拖沓的一個原因是不守時，因此讓孩子學會守時也很重要，可以讓從制定的時間計劃下手，讓孩子准時開始制定的任務，若拖一秒則會扣除玩樂時間一秒，以此類推。而生活上也是如此，比如周末待孩子出去遊玩，定好了幾點出門，幾點回家就應該做到，若沒有做到，則取消該次行程作或者下次行程為處罰。有了嚴格的獎懲機制，孩子也會變得更加守時。
五提升專注力。另一個拖沓的原因是專注力不夠，無法及時完成指定的任務，做事效率就顯得底下，因此提升孩子的專注力也能讓孩子改變拖沓的毛病，會更守時，這樣便能更好地管理時間。提升專注力的方法有營造安靜、舒適的環境，讓孩子一定時間內看時鍾的秒針，聽舒適的輕音樂等；
『玖』 如何教好孩子讓孩子學會時間管理
在生活中，存在著這樣一種普遍現象。常常聽見家長埋怨孩子沒有時間觀念，不懂得抓緊時間。確實，在生活中我們一定要有一定的時間觀念，這樣做起事情來才有效率，如果沒有時間觀念，做事情就拖拖拉拉，也辦不好事情。所以，如何教好孩子讓孩子學會時間管理成為家長關心的問題。在生活中，我們很難對每件事情都保持高漲的熱情，當我們不那麼熱愛的時候，就需要對自然時間保持覺察，提高時間的利用效率。在時間管理上，不要過度苛求孩子，哪怕是成年人，對日常行為所用時間往往也缺乏覺察。我們可以寫一頁字、做一頓飯、早起洗漱等生活小事所用的時間。連續記錄一個星期就會發現很多問題，這種方法也能提高孩子管理時間的能力。時間觀念真的很重要，一般能辦大事的人時間觀念都很強，作為父母，一定要帶領自己的孩子去增強時間觀念。