⑴ 高考數學考試時間如何分配
數學考試中，考生大約40分鍾完成前面的填空選擇題，餘下的時間做解答題，並利用最後的時間檢查試卷，這樣整場考試考生就會感覺非常從容。
當然，時間分配也與具體的水平有關系，有的同學數學比較弱，即使有時間，也沒有能力完成最後兩道難度比較大的解答題，這樣的時間分配，可能會感覺，填空選擇題做起來非常緊張，正確率難以保障，而後面的大題因為個人能力原因又不得不放棄，反而影響了整張試卷的得分。這樣的同學不妨根據自己的實力來分配時間，前面基礎題難度不是太大，比較有把握，就花上50、60分鍾來做，爭取做題的准確率，難度比較大的最後兩個解答題，就要學會放棄，把會做的步驟都寫上，不耽誤太多的時間。
我當時是（理科）35分鍾內完成選擇填空前三個大題和選修共40分鍾（練的多的話，數列/三角函數---7-8min；立體幾何---10-14min；統計題---8-14min；選修---6-9min）40分鍾完成最後兩個大題（看難易，20分鍾後感覺5分鍾做不完就可以放了）剩下的時間檢查。而我有個同學他是把選擇、填空壓縮到30分鍾，留下更多時間做大題。最後還是放掉了一些題目，平時還是要多練，縮短常規題解題時間
⑵ 高中數學考試時間分配
選擇和填空控制在45分鍾左右，能在半小時結束最好。（當然選擇和填空里一般有一兩道很不好做的，不要著急就行了）。大題嘛，如果想追求很高的分，那麼最後三道要留足50分鍾左右的時間。但這樣前三道大題的時間就比較短了。所以最好從選擇填空上擠時間。一般說來，前三道大題每道10分鍾左右，後三道總共50分鍾（甚至1小時），至於哪道多哪道少依情況而定，或者每道20分鍾左右。選擇題有很多技巧，多練習一下，比如選項代入法，最快的話12道題其實5分鍾就可以解決了。還要學會放棄，比如壓軸題最後一問可以先不考慮，先把前面的弄好，有機會了再說。還要注意第一道大題不要失誤了，第一道大題一般都是三角函數，算是最簡單的了，但是這兩年全國卷的第一大題很喜歡出的有些難，所以要注意，如果短時間內做不出來不要著急，先隔過去也可以。主要是基礎要打好，多做些基礎類型的母題。只要基礎不差，不犯低級失誤，120分不是很難。
⑶ 高考數學時間分配技巧是什麼
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⑷ 高考數學時間分配技巧
高考數學總共是120分鍾，時間安排在6月7號下午3點到5點。充分利用考前5分鍾很多學生或家長不知道，按照大型的考試的要求，考前五分鍾是發卷時間，考生填寫准考證。這五分鍾是不準做題的，但是可以看題。發現很多考生拿到試卷之後，就從第一個題開始看，給大家的建議是，拿過這套卷子來，這五分鍾是用來制定整個戰略的關鍵時刻。之前沒看到題目，你只是空想，當你看到題目以後，你得利用這五分鍾迅速制定出整個考試的戰略來。高考數學整體時間分配做選擇題和填空題時，每道題的答題時間平均為3分鍾，容易的題爭取一分鍾出答案。選擇題有12道，填空題有4道，每道題佔5分，爭取在48分鍾內拿下這80分。因為基本沒有時間回頭檢查，要力求將試題一次搞定。做大題時，每道題的答題時間平均為10分鍾左右。基礎不同的學生對試題難易的感受不一樣，基礎扎實的學生如果在前面答題比較順利，時間充裕，可以沖擊最後幾道大題；平時學習成績一般的同學，對後幾道大題，能做幾問就做幾問，爭取拿到步驟分；平時成績薄弱的考生，一般來說應主攻選擇題和填空題，大題能做幾問就做幾問，最後答不出來的題可以選擇放棄。進入考試先審題考試開始後，很多學生喜歡奮筆疾書;但切記：審題一定要仔細，一定要慢。數學題經常在一個字、一個數據里邊暗藏著解題的關鍵，這個字、這個數據沒讀懂，要麼找不著解題的關鍵，要麼你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話，你可能感覺做得很輕松，但這個題一分不得。所以審題一定要仔細，你只有把題意弄明白了，這個題目才有可能做對。會做的題目是不耽誤時間的，真正耽誤時間的是在審題的過程中，在找思路的過程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟並不佔用時間。高考數學答題技巧及時間分配節約時間的關鍵是一次做對有些學生，好不容易遇到一個簡單的題目，就一味地求快，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的選擇題和後邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生看不上前邊小題的分數，覺得後邊大題的分數才「值錢」，這是嚴重的誤區。希望學生在考試的時候，一定要培養一次就做對的習慣，不要指望通過最後的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，往往越沒有時間回來檢查，因為題目越往後越難，可能你陷在裡面出不來，抬起頭來的時候已經開始收卷了。規范答題從往年高考生的常見失誤來看，規范答題很重要，很多學科按步驟給分，哪怕一道題沒有做完，也要把懂做的一部分按步驟寫上去。最近要看看近3年高考卷的詳解評分標准，學會從試卷中找到采分點，知道如何才能把分數抓准抓牢。一定要明確高考數學時間如何分配以保障學生獲得良好的學習狀態和提高綜合學習能力為目標，立足於習慣培養、方法教授、知識查漏補缺和拓展延伸；幫助廣大中小學生真正解決學習問題，使成績得到大幅度提高，高考數學時間如何分配處理好從而實現自己的理想和家長的願望。
⑸ 高中數學怎樣分配時間
數學往往用來衡量一個人的智商。從小學、初中到高中，數學一直是許多初中生的強項，可為什麼一到高中就每況愈下呢？而且他們在高中數學所花的時間再多，卻仍無法補救下滑的成績。 一、學習狀況的分析 對那些數學入學成績較好而到高中就落後的學生，我專門對他們進行了研究，調查表明，造成成績滑坡的主要原因有以下幾個方面．
1．被動學習．
許多同學進入高中後，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權．表現在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙於記筆記，沒聽到「門道」．
2．學不得法．
老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法．而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課後又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背．也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微．
3．不重視基礎．
一些「自我感覺良好」的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎麼做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的「水平」，好高鶩遠，重「量」輕「質」，陷入題海．到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途「卡殼」．
4．進一步學習條件不具備．
高中數學與初中數學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍．這就要求必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好准備．高中數學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高．如二次函數在閉區間上的最值問題，函數值域的求法，實根分布與參變數方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等．客觀上這些觀點就是分化點，有的內容還是高初中教材都不講的脫節內容，如不採取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的．
二、應對的方法
高中學生僅僅想學是不夠的，還必須「會學」，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動．針對學生學習中出現的上述情況，我採取了以加強學法指導為主，化解分化點為輔的對策，收到了一定的效果．
1．加強學法指導，培養良好學習習慣反復使用的方法將變成人們的習慣行為．什麼是良好的學習習慣？我向學生做了如下具體解釋，它包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面．
制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩扎穩打，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力．但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志．
課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎．課前自學不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習主動權．自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上．
上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節．「學然後知不足」，課前自學過的同學上課更能專心聽課，他們知道什麼地方該詳，什麼地方可略；什麼地方該精雕細刻，什麼地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼．
及時復習是高效率學習的重要一環，通過反復閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比較，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由「懂」到「會」．
獨立作業是學生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程．這一過程是對學生意志毅力的考驗，通過運用使學生對所學知識由「會」到「熟」．
解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由於思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程．解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業再做一遍．對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考，實在解決不了的要請教老師和同學，並要經常把易錯的地方拿出來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由「熟」到「活」．
系統小結是學生通過積極思考，達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節．小結要在系統復習的基礎上以教材為依據，參照筆記與有關資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯系．以達到對所學知識融會貫通的目的．經常進行多層次小結，能對所學知識由「活」到「悟」
課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等．課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養獨立學習和工作能力，激發求知慾與學習熱情．
2．循序漸進，防止急躁
由於年齡較小，閱歷有限，為數不少的高中學生容易急躁，有的同學貪多求快，囫圇吞棗，有的同學想靠幾天「沖刺」一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振．針對這些情況，我們讓學生懂得學習是一個長期的鞏固舊知、發現新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成，為什麼高中要上三年而不是三天！許多優秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度．
3．研究學科特點，尋找最佳學習方法
數學學科擔負著培養學生運算能力、邏輯思維能力、空間想像能力，以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任．它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高．學習數學一定要講究「活」，只看書不做題不行，埋頭做題不總結積累不行，對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法．華羅庚先生倡導的「由薄到厚」和「由厚到北的學習過程就是這個道理．方法因人而異，但學習的四個環節（預習、上課、整理、作業）和一個步驟（復習總結）是少不了的．
4．加強輔導，化解分化點
如前所述高中數學中易分化的地方多，這些地方一般都有方法新、難度大、靈活性強等特點．對易分化的地方我們採取多次反復，加強輔導，開辟專題講座，指導閱讀參考書等方法，將出現的錯誤提出來讓學生議一議，充分展示他們的思維過程，通過變式練習，提高他們的鑒賞能力，以達到靈活掌握知識、運用知識的目的。
⑹ 如何學好高中數學和安排學習時間
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⑺ 高中數學課40分鍾如何分配
5分鍾+25分鍾+10分鍾
高中數學是很關鍵的5分鍾復習、提問；25分鍾講課；10分鍾自習，解答問題。孩子的注意力很難全堂課40分鍾都集中精力，提問時間更長可以讓大家更好的集中精力來跟著老師的思路走，不會思想開小差，能更好的記在心裡
⑻ 高中數學考試怎樣分配時間最合理
選擇題10分鍾解決，碰到難的做不掉先跳過去，填空題20分鍾，解答題前3題的函數，立體幾何和概率問題要做到熟練，30個分鍾，接下來看你喜歡，先做喜歡的，我就比較討厭圓錐曲線，最後做，最後題先做1、2兩小題，最後題要最後做，來不及就放棄，再用10分鍾檢查下低級錯誤，最後時間按順序做不會的。
⑼ 高考數學應該怎麼分配時間
這個的話看個人水平一個是 另一個就是上了考場看題的難度。如果題目看起來順手，安排時間是這樣的：可以花40-50分鍾做選擇填空，很多人不喜歡花太多時間去做這些，其實是錯的，因為你每次發現後面的很多步驟加起來還不如一個選擇題分大，除了選擇最後一個和填空最後一個，其他的盡力保滿分。接下來就是大題前三道必須拿到，如果第一題第二問出來沒見過的三角函數和等比那麼可以跳過別在這個上面浪費時間，因為你很可能不會這個方法。
接下來就是立體幾何必須拿滿分，這兩道題耗時間不能超過20分鍾，下來的三大大題對於基礎不好的同學可能只會做第一問，那麼做到這先把選做10分拿上，然後把第一問都做了，在回來想第二問，這個分配時間考下來分數會高一點，希望幫助到您，助您高考成功
⑽ 高中數學如何分配作題時間
高考是150分滿，2小時的時間，記住平時訓練的時候一定要在一個小時做完一套綜合題，不要做的過程中找資料，做完了不用檢查直接對答案，對完答案再找資料如果有時間在做剩下的題。這套題不要太難自己選題，這套題在答題的時候挑你認為很簡單的來答，在經過一定的訓練之後，你會發現你自己在一個小時之內就能拿到80、90分左右，如果再加一個小時呢？你在努力點拿下30分不就110、120分了嗎。或者你的基礎更好呢不就120、130左右了嗎。這是訓練你的准確度。這樣既能節省時間，又能訓練（主要是基礎）。這種訓練一個禮拜兩次就行。高考打140分以上的同學是沒有時間來檢查的，他們的時間全用來答題了，基本上就是答一道題對一道題，用不著檢查，答完高考題2個小時也基本用完了或者能剩下個10分8分的。有時間檢查是因為你有不會做的題所以你就省下了部分時間來檢查你做完的題。我是有體會的我高考數學147分。你寫你有85-100分左右，那說明你的基礎還行，如果你想得高分的話，高考必須要做一道對一道題如果高考你有不會的題，那麼你基本上就拿不到140分以上了。答題時間：選擇填空25分鍾，17、18、19加上20或21或22的第一問40分鍾（20、21、22的第一問那個簡單先答哪個）50分鍾做剩下的題就行了，要留出5分鍾檢查試卷，我說的這個不是檢查對錯，到時候你們老師會告訴你們這5分鍾應該干什麼。時間分配並不是嚴格的要看題的難度(我建議如果選擇填空難的話要多分配一些時間，解答題你自己隨便分配），也因人而異，每個人掌握每部分知識的熟練度是不同的。但大體是這樣分配的。這只不過是我訓練的方法，你自己平時還是要有正常的做題訓練，每天做一定量的習題保持題感，這樣在考試的時候你就會有信心來應對考試了，其實數學、物理都是要培養題感的。高考之前要做幾套每年的高考題。還要多看書牢記公式、定理和書上的典型例題習題。根據你自己的情況你借鑒就可以了。