很怎樣寫好看

❶ 字如何寫好看 技巧

內容一共分為下面幾部分：

一、字體筆畫

每個字都是由若干筆畫組成，所以最基本的要做好的事情便是把筆畫寫得想那麼回事，雖然拿在我們手裡的筆都不同於毛筆，但是也的確是有訣竅讓你的筆畫看起來像是「練家子」出身。
二、字體結構

關於字體結構的問題是個最重要的問題，也就是說如果結構掌握了其中精髓，就算其他幾個方面都做得不夠好，那麼寫出來的字體也不至於落到難看的境地，至少可以獲得為「他明明會寫字，結果就是不好好寫」的評價，可是你不覺得這明明就是表揚嗎？

在具體討論之前，請允許六層樓先給你們灌輸一種觀念，就是：對於所有的字，都讓這些字體輕輕向右上方揚起一些，看上去會很好看
三、因字制宜

針對不同字形的字雖然可以有上面那些結構上的統一規則，但是有些字實在太難寫了，尤其是一些筆畫較多又復雜不堪的字，單單寫一個字的時候其實也還好，當遇到一些片語或者句子的時候這些字體穿插其中才真是令人威嚴掃地，著實是難為我們這些凡人了，正是因為這些字的存在，六層樓不得不單獨講講讓人發愁的這些字的具體寫法。

❷ 怎樣把字寫好看一點

把字寫好看注意的方法：

1、家長應以身作則，要孩子認識到亂塗亂畫、潦草馬虎帶來的危害，並讓孩子知道書寫整潔、清晰是很重要的。字不一定要多麼漂亮，但要工整、清楚。

2、每天可以讓孩子專門練寫一些字，每個字書寫遍數，寧可少些，但要好些。寫的時候要求孩子先看，了解字的框架結構，還可以讓孩子說說每一筆畫的位置、筆順的先後，家長應及時發現錯誤並立即糾正，在做完這些准備後再開始動筆書寫。

3、家長可以每天對孩子的書寫進行評改，肯定哪些字寫得好，指出哪些字還要注意什麼問題。應以表揚為主，讓孩子在寫字中獲得成功體驗，使他握著筆就覺得愉快，這樣，孩子就自覺自願地練習寫字了。

4、增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地寫字、河邊（海灘）作畫的游戲，讓孩子快樂地寫下他剛剛學會的字。這可比在本子上一筆一畫的勾勒有成效。

5、孩子幼時應該學會描摹。雖然，描摹不等於書寫，卻對書寫很有幫助。對於缺乏描摹小字或精巧圖畫能力的孩子，家長應先給他們一些大張的紙來描摹較大的字或畫。到了一定階段，孩子就會從描摹轉為書寫。

6、書寫是手工技巧，因而書寫的好壞，取決於肌肉的協調性。通過諸如繪畫、捏泥人、畫蠟筆畫、玩球等活動，幫助孩子增強這種協調性。

(2)很怎樣寫好看擴展閱讀：

孩子學寫字坐姿

孩子正確的寫字姿勢，應該做到「頭正、身直、臂開、足安」。這樣的姿勢，不僅有利於把字寫端正，而且有利於孩子身體的正常發育，有利於保護孩子的視力。

面對桌子坐下，胸部靠近桌邊，兩腳平放地面與肩同寬，小腿和腳不用力，身體重量集中於臀部和大腿與椅子的接觸面。腰背挺直，肩胛骨略內收，略收腹。頸要正，頭也要正並略前傾，目視紙面。本子應放在身體中線右側的合適位置，以利於右手運筆和視覺控制為標准。

上臂自然張開，前臂、腕和手放鬆靠重力貼於桌面，左手按紙，右手執筆。

❸ 如何把字寫得很好看

要多看一些書法字體的書籍，了解字體的結構，勤學苦練，這樣就可以寫出一手很棒的字體了。

❹ 如何寫字才好看的技巧

寫字基本技巧先也必須清楚，才能更快的速度練好字，比如以下幾點：

一、以斜取勢

漢字如果寫得太正，則姿態平，平則無味。適當地利用傾斜、筆畫平衡。如「我」字的堅勾部分須取斜勢。

二、突出主筆

主筆在一個漢字當中承當著主心骨、頂樑柱的作用，主筆突出則形成主次對比，更加符合美學原理。如「純」字的豎勾。

三、空間營造

建築是空間構造的美學，書法與建築美學相通，懂得這一原理，在一幅作品當中就需要營造空間，在一個漢字當中也要營造空間。如近字的走字底要稍大，以包住右邊的斤字。

四、筆畫放縱

筆畫放縱是將某一筆畫故意放縱，寫的大氣隨意，與其他字形成鮮明效果。如「單」字的橫豎筆。

五、結構對比

結構對比主要是左右結構、上下結構等等，利用上下、左右之間的筆畫，構建大小、輕重、疏密等對比關系。如者字的下部分小上部分寫大。

總體來說，好看的字點畫要精到，一點一畫都要恰到好處，增一分則長，減一分則短，總之就是恰到好處。結構方面，要主筆突出、重心穩正、疏密得宜、大小長短要分明、輕重相稱、迎讓避就、和諧統一，空間處理虛實相生等等，這是技法方面的技巧。

❺ 怎麼才能把字寫得很好看求解答

一筆一劃地認真寫，剛開始練的時候可以寫慢一點，後面再慢慢加快，切記不要連筆，一定要等到自己平常寫字漂亮之後再慢慢練
行楷
字，不然容易前功盡棄。

❻ 怎樣字寫的好看

怎麼把字寫好看
我和你一樣，呵呵！

參加工作後總覺的自己的字太難看！

來說說我的做法吧！

1、首先要學習基本的字體結構的原理，就是那一筆畫應該長還是短，和字的結構是來怎樣搭配才好看！2、練習基本筆畫的要單一的練習，我一個筆畫寫過一個練習本，和枯燥的這個要克服，練習中找個寫字好的給點評，以免誤入歧途？3、筆畫練好後多臨帖，再後來練習讀貼或背貼。4、要把練習的字和筆畫運用的實際的寫字中，不能練字的時候認真，平時寫字又是潦草敷衍，這樣不好！5、練字的時候不要寫太快，不要只求數量不求質量。6、建議先聯系楷書，然後聯系行楷，我感覺行楷最實用，練好楷書多練習行楷！

希望對你有所幫助！呵呵！

祝你早日成功！（這可是我耗時10分鍾給你打出來的）
怎樣把字寫好看一點？
可以改的，首先一天最少最少抽出40分鍾練字，而且是那種很認真的，可以描摹，但是不能以描摹為主，觀察字的結構，練的字少不要緊，主要要認真。然後最重要的是開始練字後平常寫字要極度注意，一旦寫就要認真寫，不然你那天相當於白練。寧可一天少寫點字也不能寫一大堆丑字。練字是一個漫長的過程，畢竟字已經定型了，改過來很難，估計可能堅持一個月才稍稍有點成效，所以要堅持，，每天堅持的話一定會有成效，每天堅持而且認真七八個月就能算上好看，不認真七八年也不行，而且浪費時間。

祝你早日把字練好==
怎麼寫出好看的字
首先得知道你寫字的水平.如果你的楷書已經寫得不錯了，那就練行書.如果楷書寫得還不好，那就要先練楷書.先選好一本字帖，一定要選你喜歡的字體的字帖.第一步是「描」.用鉛筆在字帖的字上描寫.同時記住每個字的字形.大本的字帖每天最少描一頁，小本的描兩頁.把一本描完了，用橡皮把鉛筆痕跡擦掉.要把字帖上的字形印在腦子里，閉上眼睛一想那個字的樣子就能浮現出來.第二步，摹.用字帖中的白紙蒙在字上用鋼筆摹寫.要把一本摹完.每天摹寫的數量和第一步一樣.第三步，臨.把字帖立在面前，在紙上照著字貼上的字寫.要把一本臨完.每天臨寫的量和第一步一樣.第四步，寫.自己可以獨立的寫了，可以形成自己獨立的字體.哪個字寫得不好看，可以參考一下字帖的字的寫法，也可以自己多寫幾個，比較一下那個好看，以後就按這個寫.楷書練完了，按照同樣的方法練行書.行書字帖的字體應該和楷書的一樣.根據我們的經驗，只要這樣用心認真練習的，三四個月就可以寫出一筆不錯的鋼筆字來.毛筆字這樣短的時間是不行的.練習寫毛筆字也大體上是這樣的過程，只是第一步改為勾.就是用白紙蒙在字帖上，用鉛筆或鋼筆把字的筆畫花勾畫出來，也就是勾畫出每個字的空心字來.把每個字的形狀印在腦子里.注意：寫字的姿勢一定要正確.。
字怎麼寫好看？
一.首先要注意字的整齊度，如果你是寫連筆字，游絲不要太亂，太重.

二.如果想要寫的快，建議描字帖，按楷書-行楷-楷書-行書這樣的順序描，學習字帖里的筆畫寫法，而且一定要記住，多加練習（當然是按自己的喜好定的，自己覺得哪個字怎麼寫好看就怎麼練）楷書和行書是相輔相成的，而行楷則是為行書做鋪墊，不要一上來就寫的很快，要講究過程.

三.可以看看網上或者身邊的好字，照他們的風格練，尤其是筆畫連接和字形結構，建議你把字放大了寫（適度），小字沒法伸展字形結構.如果遇見自己喜歡的歌詞，句子，都可以抄一抄當作自己練字的過程，而且這樣你會從心裡有一種美感上升

四.練久了自己就可以研究研究開創簡潔的筆畫連接，這會增加練字的興趣.

五.可以對某些筆畫誇張化或者模糊化（比如拉長"瞬"的最後一豎，比如兒"的豎彎鉤可以用類似小寫字母L的筆畫代替

加油！相信你一定可以的，練字注重耐心，時間，改善.我就是靠字帖翻身的.加油！

望採納
如何把字寫得漂亮一點？
1.練字應從哪種字體練起呢？ 學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。

另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。

但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。

練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。

在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。 2.練字都應該練什麼？ 首先要練眼，即認真讀帖。

宋代的書法家黃庭堅說：「古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。」唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。

讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪裡。有一個成語叫「眼高手低」，我認為：眼高是手高的前提。

發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們「眼低手也低」。

其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。

做到胸有成帖，腦有成字。 第三要練手。

練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。

練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。

寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。

還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。 第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。

字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：「最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……」「方方正正」概括了漢字的結構特點。

掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。

所以掌握字的結構，寫好黑體字是練好一切字體的關鍵和基礎。 第五要練筆畫。

不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。

我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數同學在書寫這些筆畫時容易出現的毛病： ①點，由左上方向右下方運筆，有一個運筆過程。

注意「點」也是有長度的，不能厾成圓點。 ②橫，由左至右平等運筆。

關鍵是「橫要平」，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。

③豎，從上往下垂直運筆。關鍵是「豎要直」，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。

根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。 ④撇，從右上方往左下方運筆，不要寫成點撇或橫撇。

⑤折，寫折筆時，折角宜方不宜圓。不要在轉角處大肆頓筆，寫成脫肩的兩個鈍角，要寫成一個直角。

這樣寫出來的字，如用圓珠筆寫，就是類似火柴棍的幼圓體美術字；如用鋼筆書寫，就是標準的黑體字。雖然筆畫單調，但只要結構准確，照樣美觀好看。

就像蹲馬步是練武術的基本功一樣，橫平豎直是寫漢字的基本功。許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結構不準確。

如果結構不對，筆畫的變化再豐富也寫不出好字來。 3.練字的一般步驟 在練習黑體字，掌握字的結構，練好基本功的基礎上，可以選定自己喜歡的字體進行練習。

選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎上，還要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。 第一步讀帖。

帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。

例如：我們讀黑體字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口。
怎麼才能把字寫得漂亮？
哇~~好巧 我也在找這方面答案，我和你情況一樣，我造成這種情況的原因是：練字的時候是讓我一個寫字比較好的同桌寫一個，我照著練一個，練好了，再讓他寫。這就導致了我的字單個寫的時候周圍同學都戲稱我超師了（超過我同桌了），但一連著寫起來，比如說寫作文，我自己都感覺可拿不出手。 我自己想的方法是 ：先讓整行的字在水平線上重心對齊（就是一個字比較密集的部分水平對齊）開始的時候間隔稍微大點，然後就是讓字縱向對齊（就是下一行的字和上一行的字對齊，不能寫在上一行間隔的下面，要寫在字的下面。） 這個我用心寫的時候感覺挺好看 可一急就又回到原型了， 這方法如果你有時間的話（平時寫字沒時間限制）可以試試，慢慢來 熟能生巧么，

我現在主要是求一個就是寫字時間比較緊不能慢慢寫的那種方法。

我已經盡力了 希望樓主如果找到答案了可以共享下，謝謝！

至於拿筆的標准 如果搜網路應該有這方面標準的圖片吧。

希望對你有幫助！

❼ 怎麼寫字才好看

寫字好看的方法：

一、首先要有一個正確是拿筆姿勢，寫字時背部坐直，不要趴在桌子上寫字。握筆姿勢也不要太糾結，姿勢基本正確，不要太松也不要過緊就好了。

二、寫字時一筆一畫要寫正，慢慢寫，不要只注重速度而不看質量，寫字用力適中，如果用力太重，字會顯得死板。如果太輕，字則會讓人感覺在飄著。

三、學會通過看字帖來分析字的結構，而且筆畫也很重要。如果只寫結構，不重視筆畫的話，寫出來的字也不好看。

四、臨摹字帖時養成慢慢寫的意識，每一筆都要寫的慢，盡量每一個筆畫都寫出筆鋒來。

五、平時多加練習，長久堅持後寫字自然就會有所變化，可以把自己之前寫的字和現在寫的進行對比、找出不足之處。

六、每天練的字不要太少，也不要太多，一百至二百個差不多，最重要的是理解字的寫法。

七、如果能堅持一年的話，基本上就能練出點模樣來了。

寫字能否寫好看，主要取決於兩個方面的原因：一個是天賦，認為寫字好看與一個人的天賦有很大關系，天賦好的人，可能不做多少努力都能寫好。另一個是學習的方法，要寫字過程中方法對了，可能就能獲得好的效果。對於上面的兩種情況，第二種是最實用的。

❽ 怎樣才能把字寫好看點

漢語如同滿園的鮮花，五彩紛呈，香氣各異，只要精心選用，恰當布局，就能充分表達思想感情，使文章生輝。下面和我一起來看怎樣才能把字寫好看點，希望有所幫助！

怎樣才能把字寫好看點 篇1

怎樣把字寫好看點?

總體上講：

一、態度要端正，有些人不重視寫字，認為字寫得好不好無所謂，只要答案正確，考試就能得滿分，其實不然，把字寫好，終身受益。

二、寫字的姿勢要端正，姿勢不正，寫出的字也不會端正;眼睛離作業本太近，容易造成近視眼;做作業時彎腰駝背，寫出的字歪歪扭扭，大大小小。

三、要勤練，只有通過勤奮的練習。

一、寫字的字體已經成形，能不能改，怎樣改法?

答：能改，而且用不多久。

很多同志認為：寫字已經成形，年齡已經漸大了，不能改了……，這種看法不對。

要知道，寫好字並不是什麼難事，也不是高不可攀，而是極其好學，只要你方法對頭，改正舊的寫字習慣。

具體地說，在你練寫的時候，必須端正寫字的姿勢和執筆方法，這是首要條件。

現在列舉先人練字二例，現結合本身體會，談談這個問題。

大家知道，中國書聖王羲之，他先從衛鑠學書，之後又多見先代名家鍾繇等名著，遂改變初學。

正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對楷、行、草書均有創造性的貢獻，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績。

再說顏真卿，他初學褚遂良，後從張旭得法。

他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。

是他開創了二王以外的新風格。

我本身先從鍾紹京的楷書摹法，後又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學黃若舟的筆法，自感距離尚遠，自己仍須努力。

但不論你寫的字成形多少年，都是可以改的。

有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎?實踐證明，可以，其效果一樣。

寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論你寫字是否成形，只要勤字當頭，下定決心，認識到對工作對前途有著相關的重要性，經過一番努力，是能寫好的。

起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立後學成才的名師。

宋朝的梁顥，八十二歲才考上進士，他詠道：「也知少年登科好，爭奪龍頭屬老成。

明朝李贄，棄官就學，立志著書的時候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先後在六十四歲和七十三歲時完成的。

成就的取得，不在於年齡大小，關鍵在於志向和恆心。

二、寫字應當從何學起?

答：先要選好你所理想的字帖，又要考慮是否近似你所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點和結構的規律。

這叫「意在字先」，然後用透明白紙先描摹，後臨摹，熟記每個字中的關鍵部位。

具體步驟分述如下：

寫字的姿勢和執筆

(1)坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低;兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

(2)執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，(只要掌心放平些，筆尖就自然向前);食指指尖距筆尖約一寸。

拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。

同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。

(3)筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。

一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。

筆桿斜度不適當，筆速要受到局限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜「虎口」處。

(4)握筆要輕松，運筆才自如;握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。

據在中學講課所見，一個有五十人的班級里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學里也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。

前已說過，寫字好壞，在姿勢和執筆上有絕對關系。

如同木工鋸木一樣，如果姿勢和拿鋸不正，即便「線條」畫得再直，你也要鋸歪的。

這和寫好字的道理是一樣的。

三、學書法的步驟應當怎樣安排?

答：先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。

一個字好比一台機器，基本筆畫練好，等於把「零件」加工好;練好偏旁部首，就好比開始「組裝」;練整個字形，就等於進入「總裝」。

就是說，先學「分解」，後學「連貫」。

所以說，楷書是基礎，而基本筆畫則是基礎的基礎。

在練寫基本筆畫時，要分類去練。

如練寫「丶」時，要把丶、丿、丶、丨等分別練好，然後後再寫「連貫」，進行組合。

一般的規律：練楷書先練基本筆畫;再練筆畫順序;三練偏旁部首;四練字形結構;五練分行布局。

漢字的「點」畫寫時要加重，如石墜地。

什麼樣的部位需要什麼樣的點，要做到「意在筆先」。

如「宀」上頭的點按鍾紹京、歐陽詢的寫法，用短小豎勢書寫是比較有力的。

四、為什麼說學字必先練楷書?

答：大家知道，幼兒開始走路時，必先學站立，站穩了才能學邁步，步子熟了，才能快步走，然後跑起來。

這和練字的三部曲一樣，先練楷;再練行;三練草。

歷代書家一致主張，只有練好楷書，基礎牢了，再寫行、草就容易了。

只有練好楷書，寫出的字，才能筆不浮滑，體不支離。

五、先學楷書需要多久呢?

答：只要你選好字帖，每天堅持寫兩頁，持之以恆，兩個月就可以收效。

至於練寫的方法，仍是先描摹，後臨摹，然後對照找差距。

對難寫的字，要分別記下來，專門突破。

當你練有成效的時候，你就自然產生了興趣：越寫越愛寫，越看越高興！這就是你成功的開始。

六、寫行書已經習慣，再練楷書能成嗎?

答：沒問題，而且還快呢。

因為你對字形的結構已有一定的印象，在書寫上也有一定的基礎，手指和腕部更有一定的素養，只要方法改變一下，糾正你原來拿筆和運筆姿勢，按著楷書的基本體系，堅持練下去，那麼，在半年的時間就可收效。

七、要想寫好每個字，其重點應當掌握哪些?

答：第一要掌握筆力，這里指的是該用力的筆畫就要用力;不該用力的就要輕筆過渡。

例如寫國、紅、真、鋼等字，輕重分得清，看起來就會給人以美感。

一般來說，寫「丶、一、丨、丶(捺)」等筆畫著筆應用力，其它稍輕些。

但一個字中的個個筆畫不能都用力。

比如，寫「人、大、天」等字的撇畫應當輕，捺畫應當重。

相反，撇畫寫成重，捺畫寫成輕也可以，總之不能平均用力。

八、有人說，基本筆畫好練，間架結構難寫，是這樣嗎?

答：說起來好象很難，實際上只要你方法找准，路子對頭，是很容易的。

比如，你首先練好了基本筆畫之後，就有基礎功底了。

所說方法找准，路子對頭，指的是在結構上分清是獨體字，還是合體字。

如果是獨體字，就要掌握字的中心和重心。

例如「上、下、千、十」等字全是獨體字，這就要掌握它的重心：橫畫稍長，豎畫稍短，而豎畫必須居中而下(楷書)。

如果是合體字，則要分清是左右結構;還是上下結構;是左中右結構，還是上中下結構，是半包結構，還是全包結構。

弄清這六個區別，再按字的定義和組織規律去掌握。

這樣，就可寫出一個完美而秀麗的字形來。

例如：「好」「媽」屬於左右結構;「幸」「素」屬於上下結構;「常」「掌」屬於上中下結構;「匠」「醫」屬於半包結構;區別這些不同的結構定義，就好辦了。

比如：幸、素二字的上下兩豎，注意居中對齊;常掌二字是個長形體勢，不要寫太長，稍加緊縮;好媽二字是個左右結構，左邊稍小，右邊稍大些，只要掌握好疏密得當，參差有序，不就好看了嗎?相反，不分字形，疏密不當，一寬一窄，線條輕重不分，那就難看了。

九、有人說，要想寫好鋼筆字，必先練好

毛筆字才行，是這樣嗎?

答：不是。

實踐證明，那樣要多走彎路。

為什麼?道理很清楚：因為漢字的結構規律完全一樣，只是字形大小書寫工具及手法不同，兩先學哪一種都行。

繼承和臨摹古人作品，應力求形似，神似，但不能丟開個人的風格。

有些人對怎樣寫好字過於神秘化，也有的人把寫好字說成是天生的……。

事實上，不論寫毛筆字還是寫鋼筆字，都不需要十年或二十年。

不客氣地說，毛筆字我只練了兩年。

當我把兩年後寫的字聯拿給一位書法編輯看時，所得到第一句評語是：「你的字起碼有十年的功夫」。

這位編輯問我：「你都跟誰學過?」我說：「沒跟誰學過」。

事過三個月之後，我寫的字聯在一本雜志上選登了。

此事使我聯想到，多少人和書法資料都一再聲稱：要想寫好字，沒有十年以上和更多的年頭是練不成的……。

又說，寫好字是天才等等。

這些論斷是不符合實際的。

事實上，只要字帖選好，方法對頭，下定恆心，用不上一年的時間就可取得成效，請同學們試試看。

有的人提倡寫好鋼筆字必先練好毛筆字，實際不必要，因為你不可能在短時間內同時掌握兩種筆法。

十、怎樣安排好字形有大小?

答：中國漢字有大有小，形狀各異，不論用毛筆或鋼筆，寫出的大小不能完全一樣，我們管它叫「參差有序」。

具體要求：筆畫多的寫細稍收縮，筆畫少的寫粗稍擴散。

要寫得大小勻稱，不要象棋子不分大小一律排列。

例如：「騰」字同「小」字;「口」字同「國」字;「工」字同「騫」字。

十一、寫字講究呼應，這指什麼說的?

答：要想把字寫得生動活潑，就得注意線條的往來和筆勢的呼應。

筆畫相間有呼應，句間的開頭和末尾也講究呼應，這樣的寫法是為了避免機械式和堆砌現象。

我們經常提到的「筆斷而意連」，使點畫互相間的聲勢具有連貫性，這種聲勢好比幼兒伸手喊媽媽，媽媽伸手接幼兒的那種動作。

《書筏》中說：起筆為呼，收筆為承。

反之，如果寫完一筆再考慮下一筆，中斷筆間勢能，那就是《續書譜》所批評的：「圖寫其形，末能涵容，皆支離而不貫，其結果多成珠子，字形當然活不起來」。

所以要使字寫得生動活潑，情趣誘人，呼應二字是不能忽視的。

十二、據說橫豎有原則寫法，是這樣嗎?

答：是的，這是當代書法家鄧散木說的，鄧老講得有道理。

寫「橫」要稍斜，左邊低，右邊高，其斜度約在5-7度上下。

不要低於5度。

不要高於7度。

這是因為人的兩眼視覺並不平衡，如果把「橫」畫寫成平直，那麼，由於兩眼的錯覺，看上去右端的末尾似乎倒下去了，很不自然。

漢字的「豎」畫比較重要，在一字當中起著棟梁作用。

虞世南在《筆隨論釋行》(引王羲之語)說：「為豎必弩，貴戰而雄。

故寫豎畫要剛勁有力。

如中、牛、千、山等字。

十三、練字用什麼樣紙好?應注意些什麼?

答：用方格本較好，因為它有一定的方格，對你練寫的字形在規范上有一定的約束。

在練寫時要按行按序進行，每寫完一頁，就要分析一下，看看差距在哪?每寫完一本，也要留存起來，以鑒別對照，衡量進步的程度。

在練寫時，切不能無規律地東寫一個，西寫兩個，這樣的練字會影響你掌握章法和布局。

按著次序練寫，一能練好章法，二能安排好整篇布局，更會幫你養成寫好行序的好習慣。

如果任意亂寫一通，那你在正式寫作時，雖然字形本身寫得尚好，但全篇布局肯定不規整，這是個大事。

十四、寫字在快慢上有關系嗎?

答：關系很大。

寫字在行筆快慢上有極大關系，字形的優美，線條的神韻，大部在快速行筆中體現出來。

呼應的連貫筆勢也是在快速運筆中體現。

慢筆寫出的字是沒有神韻的。

大家知道，一些快速行筆的人寫出的字形和篇章，不拘泥，不呆板，具有高昂的氣勢！這就是他們運用了「一氣呵成」的良好效果。

要想快速行筆，達到滿意的效果，除了要對字形本身結構具有素養之外，更重要的是執筆要正，並盡量往上些。

書寫每個字要按照字的基本定義去構思，信指而書，信腕而行，不要做作，不要修飾。

「筆勁洞達美而韻，書貴瘦硬方有神」。

這就是寫字在快慢上應當體現的一面。

十五、書寫基本筆畫時，應注意哪些?

答：(1)寫「點」重如石，形斷而意連;

(2)寫「橫」要稍斜。

一字有兩「橫」上「橫」要仰勢，下「橫」寫俯勢;

(3)「豎」畫粗而壯，寫直不要歪;

(4)「撇」之發筆利，「捺」之發筆揚;

(5)「折」的發筆緩，「鉤」之發筆沖。

初練稍慢，循序漸進。

要知道，書體成就的取得，都必需先把楷書的基本筆畫練好，它是寫好一切書體的立足點。

十六、學字非得模仿古人的字體嗎?

答：是的，這是一個繼承傳統的問題。

但是時代在前進，事物在發展，各種藝術總是要不斷創新，因此也不能一味照搬古人的，應當取其精華。

明代的陳洪綬說：「謂學者，竟言鍾王，顧古人何師?擷諸家法意，自創一體」。

蘇軾在「畫論」中也提到：「出新意於法度之中，寄妙理於豪放之外。

王羲之變隸法為行楷後稱「書聖」;張旭變二王草法為今草稱「草聖」。

如果照古人一翻再翻，千人一體，千字一面，那就說談不上書法藝術的發展。

脫其窠臼，創出新貌，沒有個性創新，就等於失去其生命力了。

這是兩種書法在發展上的必然趨勢。

十七、怎樣選擇字帖?

答：這要看你對哪種字體感興趣，也要看你的字近似哪種，然後就可定下來。

如果選不到理想的鋼筆字帖，也可選毛筆的字帖。

如「靈飛經小楷字帖」，歐陽詢的「三十六法」，黃自元的「九十二法」，這些秀麗端莊，遒媚勁健的楷書雖屬毛筆字帖，但它的字形和大小，都可做學習鋼筆字的範本。

十八、衡量一個字、一篇文章應從哪些方面來評價?

答：第一要看字的「筆力」;第二要看字形和間架結構規律的掌握;第三要看全篇手法和布局。

「筆力」分布怎樣，結構相間的疏密程度是否適當，字間、行間、開頭、結尾等，條理是否分明。

要知道，真正的書法功底還要注重在挺拔雄勁的楷書上面。

十九、 怎樣才能掌握好章法和布局?

答：書寫文章時，不能看一個字寫一個字，應當看準一句，接連不停地寫下去。

這樣的寫法，能使字序整齊，氣韻豐滿。

如果看一個寫一個會產生字間、行間以致整個篇幅的不規則現象，這雖然是個小事，但對衡量作品的整個格調是很主要的。

鋼筆字橫寫居多，要邊寫邊向左方看齊，豎寫時邊寫邊向上部看齊。

字的大小，一般在5×8mm的寬高度，字間的距離應佔一個字的一半，行間距離應佔一個字的寬度。

字形寫得雖好，但章法和布局安排不當，是要降價三分的。

因此必須重視對章法布局的安排，要在平常寫作時養成好的習慣。

二十、怎樣體現書法藝術美感?這種美感從何而來?

答：書法藝術是運用聯想來喚起人們內心情感的萌發，其中包括「形、神」兩方面。

書法「形」的`美主要運用點線、結構、疏密、輕重、行筆的緩急組成形象的「字形」，以這形式的美、力度的美、結構的美喚起人們的情趣和美感！

書法「神」的美，指的是線條組合後總體的外貌。

它不是象幾何學里那樣機械式的配合，而是書家以唯物的、運動著的氣勢和本能，發自熱愛生活的審美理想。

「壯則雄健以嵑嶫，麗則綺靡以清遒」。

這就是書法「神」美的應有體現。

古人說，情之喜、怒、哀、樂各有分數，它體現在書者的廣闊胸懷中。

喜則氣和而字舒;怒則氣憤而字險;哀則氣郁而字斂;樂則氣平而字麗。

書者內心蘊含著生命激發的意念，洋溢於字里行間震撼著欣賞者的心靈，從而引起共鳴。

我國書法藝術「形神」兼備，氣勢生動！正是這種美，中國的書法藝術價值已被世界所重視。

一九七七年四月美國耶魯大學舉辦的首屆國際書學史討論會上，就有《中國書法對現代畫家的影響》的論文。

具有典型東方美並成為世界上獨樹一幟的中國書法藝術，其影響之大，可窺一斑了。

二十一、今後在寫字上應注意哪些?

答：要注意「識、簡、連、美」四個方面，這是原副省長，遼寧書法家協會名譽會長同志提倡的，這四個字，對今後硬筆書法規范化具有重要指導意義。

「識」指的是寫出的字要准確，清晰易辨。

既然文字是代表無聲語言的符號，表達一個人的心意和行動，那麼，這個符號寫出來就得叫人認識。

如果寫得七扭八歪，誰也不認識，日子久了，連自己也不認識了，這種字還有什麼用處呢?

「簡」指的是按國家規定的簡化字去寫。

要知道，漢字由繁向簡發展、不斷輾轉演變已不是現在的事。

從秦始皇統一文字並做了規范以後，小篆變隸書，草書變楷書，漢末的草書又變成楷書的草體。

字體的不斷簡化是漢字發展的規律。

今天，我們正在建設物資文明和精神文明，人們對漢字書寫效率要求更高。

因此簡寫漢字的提法就十分必要了。

但提倡寫簡化漢字，不是亂來的。

「連」指的是用連寫的筆勢寫出的字，簡單地說，就是快寫的連筆字。

不論行書或草書，都必須有規范性的約束，不是無規律地亂來。

重復地說，寫出的字，必須叫人看得懂，領會其意，不給別人為難才行。

「美」是指一個字寫出後的最高要求。

書法美的表現形式是以線條造型美，而不是以象形美。

比如寫個「魚」字，欣賞者如果根據這個「魚」字象不象自然界里的「魚」而判斷它美不美，這就混淆了美的含義。

評價字形美不美，應摒棄漢字古老的原型，而是以其線條造型所體現的「形、神」為依據。

在漫長的歷史發展中，漢字象形性的古老寫法已不被人們所重視。

如果有人認為象形性強的甲骨文是美的，那麼，沒有象形性的楷書就不美了，這顯然不符合中國書法史的實際情況。

線條本身的美，來源於造型。

毛筆字表現在「筋、骨、血、肉、神、氣、韻、味」(語)上，鋼筆亦如此。

這種美不是牽絲拖沓或牽強做作，而是線條整體自然美，它通過「形、神」的具體化所表現出來的。

怎樣才能把字寫好看點 篇2

一、正確的學習之路

1、臨帖

從古到今，臨帖是學習書法最基本的方法，沒有一個書法家是沒有臨過帖的。

2、專注

專注學一個書法家的字，專心致志，認真臨教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫，持之以恆，怎樣才能把字教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫好？直到形同神似。

3、博採眾長

臨帖達到形同神似後，也可以汲取其他字帖的營養，慢慢消化吸收，融會貫通，形成自己的風格，自成一家。

4、堅持

說到堅持，臣妾做不到呀，這個是非常重要的，作者跟其他書友交流時，都有一個共同點，那就是每天都練字，已經成為生活中的一部分了。

二、科學的練字方法

1、臨帖和摹帖

臨帖和摹帖是學字正確之路，是學字方法中的跟本點，這里有臨帖的方法不用怕自己教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫不好字，就怕用這種方法練，書法老師大力推薦學習。

2、每天定量

說到每天的學習量，就是增加肌肉記憶的一個過程，教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫到一定量的時候，手教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫的每一個字都是下意識的動作，字怎麼教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫，可能你說不出來怎麼教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫，但手就很隨意的教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫出來了，而且教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫的非常漂亮。

3、循序漸進

在勤學苦練的基礎上，還應懂得它是一個循序漸進的過程。

1、先正楷，後行草。楷、行、草書三者如同人的立、走、跑，是一回事，如果沒有楷書做基礎，直接教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫行書或草書，就會疏於法度，流於輕滑飄浮，行書、草書是楷書的流、便、疏、散，學好楷書後，增加用筆的流動呼應，這樣教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫行、草書很容易上手，把楷書學熟練後，在教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫行、草書時，可以悟到兩者是相鋪相成，互相促進的。

2、先學習點畫，後結構，然後再章法。書法是線條藝術，也就是以基本點畫為基礎的藝術，點畫教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫不好，怎樣才能把字教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫好？字的藝術性就無從談起。

改變筆順，是教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫行書常用的筆法，其目的就是加快書教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫速度，便於筆畫的連接，從而改變楷書固有的書教學反思怎麼寫(教師如何寫好教學反思)怎樣才能把字寫好？寫順序，使運筆更加快速，字形更趨於草意變化。

❾ 怎麼把字寫的很好看

1. 首先要學習基本的字體結構的原理，就是那一筆畫應該長還是短，和字的結構是來怎樣搭配才好看！

2. 練習基本筆畫的要單一的練習，我一個筆畫寫過一個練習本，和枯燥的這個要克服，練習中找個寫字好的給點評，以免誤入歧途。

3. 筆畫練好後多臨帖，再後來練習讀貼或背貼。

4. 要把練習的字和筆畫運用的實際的寫字中，不能練字的時候認真，平時寫字又是潦草敷衍，這樣不好！

5. 練字的時候不要寫太快，不要只求數量不求質量。

6. 建議先聯系楷書，然後聯系行楷，我感覺行楷最實用，練好楷書多練習行楷！